我認為學生帶手機去學校，主要有以下三點危害。第一，影響學習帶手機在課堂上學校整學生會專注於玩手機玩著手機中的各種功能根本無心專注學習。第二，影響他人學習，如果在課堂上手機突然響了，按照人的心理必然引起其他同學的注意力，從而就沒有人看黑板了。第三，形成不正確的人生觀，價值觀。在學校中肯定有沒有手機的同學？這樣容易讓有手機的同學有優越感，成為形成小圈子，看不起其他沒有手機的同學，造成人生觀，價值觀的扭曲

第一點:容易分散學習的精力！第二點:容易被外界的事物所迷惑，影響心理的健康發現！第三點:手機對孩子的輻射、視力影響！第四:為學生作弊提供方便！

學生帶手機危害性極大，同時國家有關部門也對學生帶手機進入校園有了立法方面的規定。

危害有以下幾點：

1、頻繁用機，損害身心健康。手機是透過無線電波實現其功能的。手機傳送的電波輻射，或多或少地要被人體吸收。科學實驗表明，頻繁而長時間地使用手機，對人體健康帶來一定危害。主要表現為記憶力喪失、睡眠紊亂、心理煩躁、頭痛等。中學生正處在生長髮育期，身體機能還不健全，手機輻射危害身體發育，造成理解力、反應力、記憶力明顯下降，免疫功能失調。

2、考試作弊，敗壞考風學風。 在學業成績檢測時，有的學生透過手機舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師，自欺欺人，嚴重危害教學秩序，敗壞考風學風，以致不思進取，不專心學習，成績下降，升學無望。

3、亂交朋友，情感糾紛不斷。學生之間有事無事打手機，相隔一步之遙也打手機，同學之間的猜疑，與異性同學交往，很多都是因手機而起。手機已成為中學男女生交往過密的幫兇，加速了中學生社會化。有些學生甚至與社會閒雜人員有聯絡，校外朋友一聲呼喚，便謊稱有病請假。這些都給學生思想品質的形成帶來很大麻煩和障礙。

4、破壞校紀，影響教與學。學生用手機躲在被窩裡收發簡訊、看小說、玩遊戲，不僅影響自己休息，還干擾他人休息，嚴重影響第二天學習效率。課上手機響起來，更會擾亂教學秩序，影響聽課效率，蔑視教師勞動。不僅老師反感，其他同學也極其反感。

5、親情疏遠，教育虛無飄渺。家長由於工作繁忙，依靠手機對學生進行遙控管理，這樣勢必減少對學生面對面的教育機會，減少家長與老師直接的交流與溝通。家庭教育由實變虛，由直接變間接，由親近變疏遠。家庭教育的缺位，會給學生成長造成諸多不良影響。

學生帶手機進學校，我一向來都反對。百害而無一益。

一，學生帶手機進校，違反了學校的規章制度。學生時代藐視規章制度，走入社會難免藐視法律。

二，學生帶手機進校，滋長同學的攀比心裡。不利於學生成長。

三，學生帶手機進校，不利於學習。大多數學生帶手機進校目的很明確。課堂無聊拿出來玩玩，下課時拿出來玩玩，同學聊天時拿出來玩玩。

都是孩子惹得禍？

孩子帶手機去學校，百害而無一利。

學習好的孩子是不會帶手機的，因為他帶了手機也沒有用，他不需要手機查資料啊，查只是查答案。

帶手機的孩子基本上都是沒有家教，家庭管不了的，特別調皮那種富二代。帶手機上網打遊戲，晚上熬夜啥也幹不成，不會學習。

1、影響健康

長時間玩遊戲，由於孩子眼睛長時間聚焦在手機上，相當於瞪著眼睛盯著燈泡看了同樣長的時間，這樣對於眼睛的損傷是非常大的。所以說現在很多學生的視力都不是很好。還有些學生晚上睡覺前看手機，越玩越興奮，嚴重影響睡眠，這樣對身體的影響也是非常大的。

如果想要孩子的視力狀況有所好轉，適當減少手機的使用就好了。

2、影響寶貴的專注力

這個時代是一個專注力稀缺的年代，手機、電腦、網路各種各樣的資訊源無時無刻不在影響著孩子的專注力。有資料研究表明，經常看書、看手機頻率比較少的孩子在專注力明顯比經常看手機的孩子要強得多。而專注力對於孩子來說是非常重要的一種能力。

影響孩子學習效果主要有兩個方面的能力：一個是記憶力，另外一個就是專注力。而專注力則是影響記憶力非常重要的一個因素。試想下，如果一個孩子的專注力只能保持10分鐘，而另外一個孩子的專注力能保持20分鐘，專注力強的孩子的學習成績明顯要比那個專注力只能保持10分鐘的孩子要強的多。因為在單位時間內，這個孩子的資訊攝入量明顯比另外一個孩子要多得多。

3、影響他人

我們經常會在校園裡看到這樣一幕場景：一個學生在看手機，就會有一群學生圍著，尤其是看影片或者玩遊戲的時候。沒有擠進去的學生還在踮著腳往裡敲。

所以，為了孩子更好地成長，為了孩子的學習成績更加優異，建議家長們還是儘量不要讓孩子將手機拿到學校，如果為了和家長聯絡方便，老人機就完全可以保證使用要求了。全腦開發程老師曾經有一個學生，家裡環境非常好，其父身價過億，但這個學生手裡拿著的也只不過是一個諾基亞的老人機而已，直到初中畢業後才配上了智慧機。

所以，為了孩子的將來，無論是身體健康還是心理健康，包括學習成績，智慧手機還是儘量不要讓孩子拿到學校了。

學生不應該帶手機進校園。如果是家長的主意，為了便於聯絡孩子。大可不必給孩子配手機。因為家長可以透過多種途徑與學校取得聯絡。如果是孩子自身想帶手機，家長儘量勸阻，因為孩子自控能力較差，隨身帶手機，除了與家長聯絡外，孩子還可能把手機變成聊天的工具，或者用來看電影，打遊戲等等，這樣必然影響學習。而且長時間沉溺其中，還會損害視力。所以學校應採取一定措施，禁止學生將手機帶入校園。

第一、影響身心健康，長時間玩手機對身體 身心也不好。

第二、長時間玩遊戲，由於孩子眼睛長時間聚焦在手機上，相當於瞪著眼睛盯著燈泡看了同樣長的時間，這樣對於眼睛的損傷是非常大的。所以說現在很多學生的視力都不是很好。還有些學生晚上睡覺前看手機，越玩越興奮，嚴重影響睡眠，這樣對身體的影響也是非常大的

第三、影響寶貴的專注力

這個時代是一個專注力稀缺的年代，手機、電腦、網路各種各樣的資訊源無時無刻不在影響著孩子的專注力。有資料研究表明，經常看書、看手機頻率比較少的孩子在專注力明顯比經常看手機的孩子要強得多。而專注力對於孩子來說是非常重要的一種能力。

影響孩子學習效果主要有兩個方面的能力：一個是記憶力，另外一個就是專注力。而專注力則是影響記憶力非常重要的一個因素。試想下，如果一個孩子的專注力只能保持10分鐘，而另外一個孩子的專注力能保持20分鐘，專注力強的孩子的學習成績明顯要比那個專注力只能保持10分鐘的孩子要強的多。因為在單位時間內，這個孩子的資訊攝入量明顯比另外一個孩子要多得多。

第四、影響他人，在學校其它孩子看見有人帶手機進校也會跟著攀比也會跟著玩。既影響自己學習還影響他人學習。

1【影響學習，影響他人】

說到學生用手機的危害，大家第一反應就是學習！這的確是事實，學生的自我控制力普遍較差，在校使用手機，遇到枯燥無味的課程時，就會去玩耍手機，把上課學知識拋在了一邊。手機裡的誘惑太多，很多學生就算上著生動的課，也不會去聽，因為他覺得手機裡的世界更美妙。除此之外，學生使用手機也給他人帶來了一些影響，比如上課手機振動影響課堂，在寢室很晚還在玩手機影響室友休息等。

2【影響考試】

是學生的人都知道，在每堂考試總有那麼一些人用手機來作 弊，將答案用手機短息或者用發訊息的方式傳給別的考生，趁監考老師不注意用手機搜尋答案，這些現象都擾亂了考試的公平性，不少學生因此形成依賴，越來越討厭學習。

3【中獎陷阱】

現在，太多發簡訊打電話說你中獎的陷阱了，而學生還沒有很好的判斷能力，所以容易相信，就很容易上當受騙，造成一些不可挽留的事情。

4【安全問題】

現在有太多手機品牌了，而質量也是有好有壞，很多人都不知道怎麼辨別手機的好壞，買到手使用不得當，造成了爆炸傷人的事時有發生。除此之外，很多犯罪分子利用了學生的反抗能力較小、防範意識較弱的特點，去搶他們的手機，造成了很多血的代價。

5【影響身體健康】

手機有一定的輻射，學生正是發育的好時期，如果學生長期的使用手機，那麼就會大程度的影響學生的身體發育，腦部神經會損害,頭痛會找上你,記憶力會下降，睡眠會不穩。除此之外，長期的看著手機會造成視力下降，長期的使用手機的遊戲會損害聽力，造成耳聾現象。

6【侵犯他人隱私】

手機的拍照功能是為了讓我們記下美好的瞬間，可是好多學生卻去偷怕別人不經意的瞬間，上傳到網上，這樣的畢竟侵犯了他人的隱私，也對他人造成了傷害。

7【攀比】

很多學生都有攀比心裡，看到別人有好的東西，自己也想有個，或者想要個更好的，手機就是一個很好的例子，看到別的同學擁有一部好的手機，就眼紅了，自己也想有一部更好的手機，這樣也給家裡帶來了負擔。

8【早戀幫兇】

學生的主要任務就是學習，但很多學生都開始早戀了。早戀靠什麼維持，最大的“功勞”就是手機了。他們利用手機傳情，透過手機，他們就可以不分時間地點的談戀愛了，更別說學習了。

破壞校紀，影響教與學。學生用手機躲在被窩裡收發簡訊、看小說、玩遊戲，不僅影響自己休息，還干擾他人休息，嚴重影響第二天學習效率。

容易導致其它沒手機的學生家長去思考給娃買手機不？買個啥牌子手機，不買會咋樣，買了會咋樣等犯難的問題…[打臉]…

現在的網路遊戲太多了，容易沉迷，建議家長們不要讓孩子把手機帶到學校去，要是帶去的話天天玩遊戲，那成績就跟不上了。雖然沒有手機，但聯絡不方便。可是手機在身邊的話，孩子會在晚上啊，熬夜玩手機啊，這些晚上熬夜的話，白天就容易打瞌睡。是非常影響成績的

立法禁止學生課堂手機，因為這些危害

2012年，英國教育標準局公佈政令禁止中小學生攜帶手機進課堂。2018年，法國國民議會透過一項在幼兒園、小學和初中校園禁止使用手機的新法令。近幾年，國內不少專家學者倡議立法禁止校園手機現象。8月30日，教育部、國家衛健委等八部門制定的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，方案要求，學校要嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂，帶入學校的要進行統一保管。高考大省立法禁止帶手機進課堂 9月21日，山東省十三屆人大常委會第五次會議審議透過《山東省學生體質健康促進條例》(以 下簡稱《條例》)，自2018年11月1日起施行。《條例》 規定，中小.學校應當加強學生在校期間電子產品使用管理，指導學生科學規範使用電子產品;嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂。這是新時代全國首部為促進學生體質健康而立的省級地方性法規。

自去年，教育部等八部門聯合釋出《兒童青少年近視綜合防治實施方案》，校園適應職能手機問題引發了社會各界的廣泛關注。

對學生校園使用智慧手機的行為確定法律是督促規範學生保持健康、良好校園學習生活習慣的重要手段，也是學校和相關部門行使管理的準則。

校園使用智慧手機的有哪些危害容易沉迷手機遊戲、網路劇以及網戀，荒廢學業。由於孩子在中學時代，年齡尚小，自制力不夠，在面對手機上的網路劇以及遊戲誘惑的時候，容易迷失自己。甚至，有的學生沉迷網戀。嚴重者更是走在色情與違法犯罪的邊緣。上網百度答案，抄襲作弊現象滋生。網際網路十分發達，手機上出現了很多可以直接查閱作業答案的App和網站。學生利用手機抄作業答案的現象越來越嚴重，敷衍老師，也阻礙自身學習。手機輻射嚴重，影響身體健康。學生習慣將手機放置於衣服口袋中，床頭邊，幾乎終日不離開身體半米的地步，長久以往，手機輻射必定影響健康安全。損害孩子視力健康。青少年的視力是極其容易受損的，用眼過度很容易造成近視，現在對青少年視力影響最大的就是手機。螢幕其實也有屏閃，對青少年視力傷害很大，而且許多學生喜歡在非常昏暗的情況下偷偷玩手機，手機的強光也會對青少年的視力產生不可逆的影響。對此，《綜合防控兒童青少年近視實施方案》中規定：控制電子產品使用，家長陪伴孩子時應儘量減少使用電子產品；科學合理使用電子產品。其他危害，還有很多，比如浪費金錢，形成攀比心理等等。

無論智慧手機有多好，網際網路有多發達，在孩子教育問題上，我們都不能照單全收。不能因為手機的便利，網際網路的普遍，便讓孩子冒一次可能沉溺上癮的風險，也許不會上癮，但一旦上癮，便會讓孩子後悔終生！

不建議帶手機上學，會影響學習的，學生以學習為主，手機帶到學校不得天天抖音小影片，還哪有心思學習啊[捂臉][捂臉]

（這個世界，沒有絕對的好與壞，凡事都有因有果，事物都是兩面性的，與使用者的用法相關）

以下觀點：只對於危害

記得初高中，都是學習的黃金時期，但是隨著時代的發展與社會的進步，我們的生活有了改善，那我們的生活就有了其他的相伴。手機，現代人必不可少的用品。

所以，學生時代，有了手機，帶進了學校

危害一：電子產品，帶有輻射性，當然基本上都是合格範圍，但是也有使用不當的，使手機對學生的身體造成了傷害，如打電話時間過長，尤其是在訊號不穩定的地方。

危害二：人都有欲，恰缺乏控欲，所以手機使學生長時間處於活動狀態，即用眼；對學生視力有非常大的傷害，（嚴重）而且影響下一天的學習

危害三：學習本事有些枯燥乏味（大部分人），手機本身金碧輝煌（網際網路），最容易危害到學生學習的積極性。

危害四：由於學校都會禁止帶手機進學校，這就會讓學生們玩出許多花園，如何帶進校門，如何避開老師等問題，會大部分佔用學生的大腦，對學習，基本上就不會用心思考，而大部分時間，想著怎麼玩，不被老師發現，老師發現了怎麼辦，其實有時候到讓學生處於惶恐之中。

其實，學生帶手機進學校，影響到的，不一定是學生本身，身邊人，也許不能置身事外。

2016年我讀高中的時候，智慧手機已經普遍流行，班裡90%的學生都偷偷帶了手機，作為和他們朝夕相處的同學，我見證了他們的生活是如何被手機操縱的。

學生帶手機去學校的危害真的很大。

一:上課玩手機，自制力下降。

對於大部分同學來說，學校的學習生活枯燥乏味，對手機娛樂的渴望自然非常強烈。

每當上課的時候，有的同學就會把手機藏在厚厚的書堆下，高中的課本資料本來就比較多，隨便拿本書一擋，即使班主任站在窗外，也看不出來你是在埋頭學習還是低頭玩手機。

但人都是缺乏自制力的動物，更何況是涉世未深的學生，很多同學剛開始只是偶爾上課玩玩，後來越陷越深，從部分科目不聽課，逐漸發展到所有的科目都不聽課，全程低頭，越來越管不住自己。

自制力一旦下降，自學能力也會隨之下降，學習成績也越來越差。

二:利用手機作弊，考不出真實成績。

我們高中一學期會有四次比較大型的考試，不知道為什麼，每次考試卷子一發下來，就會有一些神秘的不知名組織把答案發在QQ群裡，而且正確率還特別高。

於是慢慢地，我們班的成績單就變得越來越奇怪，差生的成績不是直線上升，就是突飛猛進，有的科目比第一名考得都好。儘管會面對同學和老師的質疑，卻又禁不住不用好好學習就能考出好成績的誘惑。

久而久之，便不知道自己的真實水平到底是怎樣的了，對高三的總複習造成很大影響。

三：易患得患失，造成心理壓力。

我們學校對學生帶手機的行為打擊很嚴格，各個校領導，年級主任每天都不定時去各班檢查有沒有學生帶手機的現象，一旦發現必定要沒收，且不予歸還。

我們班每天都有一兩個倒黴的同學被沒收手機，然後一副失魂落魄的模樣，自己每天用來娛樂消遣的工具沒了，還要面對班主任的責罰和家長的責罵，搞不好就要全校通報批評。

要擔心和承受這些事情，心理壓力很大，吃不下睡不著的同學有的是。

畢竟是十幾歲的孩子，被沒收手機，或許就是世界上最痛苦的事情了。通常要幾個星期才能迴歸正常的情緒狀態。

有的同學被沒收手機也不會好好學習，寧願坐在那兒發呆，變成一種自暴自棄的狀態。

以上三點是我認為學生帶手機去學校最主要的危害。

當然還有其他危害比如視力下降，影響身體健康等。

但根據自己的真實經歷，我覺得以上三點危害是最直接且很容易發生的。

最重要的是，學生帶手機去學校，對心理上造成的危害遠比對身體上要大得多。

手機的作用應該兩面看，有好的也有壞的。好的是能讓他去了解新生事物，能接觸網際網路，能更好地融入現代快速發展的社會節奏。壞的就是網路有成癮性，孩子缺少自制能力。所以手機可以放在家，在放學回家作業寫完的時候，限定時間合理的玩。帶到學校最好是禁止，畢竟學校是學習的地方，不是用來休閒的場所。

一把手機危害了一個學生的學習。

學生自控力差，他帶來手機，精神會全部集中在玩手機上，無心聽講，作業無法完成。

所以，應按中央規定，禁止學生帶手機入學。

我感覺學生上學帶手機是非常不妥的，既影響了自己，也影響了別人，作為學生的首要職責就是學習，而不是玩手機，前段時候參加侄子家長會學校老師反饋說，現在的孩子玩手機玩的要瘋了，為了不被寢室老師發現，半夜2點鐘起來玩手機，然後白天上課睡覺，這樣玩手機能學習好嗎？所以說家長和學校要一起多多的監督，要和孩子溝通好，玩手機可以但是要適可而止，不能把手機帶到學校去玩去

手機嘛，有利也有弊，但我覺得應該讓學生帶上手機，這樣的話有啥急事家長也方便聯絡，而且現在學校也對手機方面有了管理制度，比如說我們學校，如果是跑校生，就有個人專門收手機，等放學給，如果是住校生，按時給，按時發，這樣的話既不影響學習又讓我們有了一些娛樂時間