學英語的最佳的方法，是你要培養英語興趣！

恰如戀人之間問怎麼樣才能天長地久，最起碼的是你要愛他啊！

學好英語是一個老生常談的話題，說愛，談何容易！冷靜下，你已經把英語妖魔化了。

英語首先是一門語言，沒有一門語言是隻需要你做數學題時一筆一劃學出來的。它就是一個交流的工具，想一下如果語言不通的時候，我們會藉助肢體語言，這何嘗不是語言？

我們要實實在在的透過英語去思維，思維後用嘴表達出來，這就夠了。

習慣很難養成，你要假設把你放在英語的環境裡面，例如音樂，電影，脫口秀，多接觸，多練習，練就英語的肌肉。

對於英語學習的最佳方法問題，每個人的最佳方法都不一樣，關鍵在適合自己，不瞭解你的具體情況，不能因材施教，只能泛泛而談：要有一套教材，沒有書，就是打仗沒有根據地必敗無疑。要有老師，辭典也是老師，隨時可以問。要有腦子，成年人自學要會反思，有策略。總的說是興趣+使用+堅持。另：語法音標不用學。買套教材一課一課的學最靠譜！

單詞肯定要背，不背單詞的學英語是耍流氓，至於背課文，因人而異，背幾篇高質量的美文是有好處的！

你好。

你說的單純背單詞和背課文都算不上是最好的方法，因為這都不是以整體的觀念來學習。

以整體的觀念來學習英文，才是最佳的學習方法。

具體來說，英文的文章是由不同的段落構成，而段落的單位是句子。

我們應該以句子為物件來研究學習。

那麼要看懂句子，我們應該做到什麼呢？

首先，單詞要懂得，其次是語法結構，如果你不懂一個句子的語法結構，那單純背誦是沒有什麼效果的。

因為你如果不懂一個句子的語法結構，那麼詞與詞或者每個語法成份之間有什麼內在聯絡，你也自然無從得知了。

比方定語從句是修飾先行詞的，如果你不懂定語從句的語法，那麼翻譯的時候，你很有可能把定語從句的關係代詞who錯誤地翻譯成“誰”。

所以經常有人說句中每個詞似乎都“懂”，但是整個句子還是看不懂。

真正的原因就在這裡。

所以我們應該把句子結構的語法學好，再來擴充詞彙量，在此基礎上再來背課文練習口語和培養語感。

所以不要孤立地單純背單詞和背課文。

要以句子為學習物件和單位，把句子結構研究透徹。

多閱讀是一個學習各種句式的好辦法。

至於口語就要靠多多練習了——多聽多讀。

對於學英語的人來說，最佳的方法是背單詞。

在這先說一下我家的孩子吧。在前年（也就2018年），他有機參加去美國的交換生，但要作為交換生首要的條件就是要過由交換生機構的英文考試。（這個交換生是國家級別的，全國每年只有少數名額。）

這個考試由美國那邊出題，但所考的方向內容，機構都沒能提供。

當時孩子只有初三英語水平，雖然平時英語成績還算可以，但沒有任何的方向去參加考試真的很難很難，而且準備的時間也只有三個月。（幸好考試不用寫英語作文。）

沒辦法我們試著參加一個雅思考試的培育，我們是參加一對一的學習，總共是十節課，費用就不說了，哈。

經過一輪學習下來，老師給出的問題是：詞彙量太少了。

於是，孩子去買了雅思考試的詞典來背。每天一千個。

經過百天的複習，孩子參加了考試，最終險險地因為多了一分而荻得了交換生的資格。

據孩子考完試後說：考試有兩個主考老師，一箇中方，一個美方，只面對一個學生。一進門就是口語考試，然後就做題。

試卷裡有九篇文章，每篇文章後有十多道問題，有填空，有選擇。

文章的覆蓋面很廣，天文，地理，醫學，教育……

問題難道真的堪比雅思，或更有甚者。（因為孩子做過雅思考試題，他是這麼認為的。）

孩子剛去到美國時，他說日常生活中的交流是沒問題的，但剛上課時就有點困難，無他的，因為詞彙量不夠，有些聽不懂，就有些跟不上了。（特別是化學，裡邊的元素週期表的單詞，孩子說，那真叫痛苦！不信你去查去，哈！）

幸好，經過大約三個月的努力，能趕上並超過了。（到現在孩子還在背單詞，他是拿著詞典來背的。）

所以說學英語的關鍵是記單詞。也就是說英語的最佳方法是背單詞。

就如同我們讀小學時，老師先教我們學生字，然後才是學寫句子，最後才是作文。

之於說到背這文，首先也是先認識單詞吧。如果你不認識單詞，你又怎能背呢？而且背課文不如背一些經典著作或有代表性的作品，特別是一些經典的句子。這是有利於今後的寫作與應用。

好了，說了這麼多，我給幾個建議你去學習英語，僅供參考！（這是從孩子的學英語中得出來的，不一定適合於每個人）

1.先去背初中以下單詞。

這些單詞的組合字母不多，較為基礎。同時有些短單詞還會出現在長單詞中。

2.去背詞根表。（有字首與字尾，所表達的意思有相通。）3.對於長單詞的記憶，可以將單詞拆分，然後經過聯想，進行記憶。4.雖說詞可以短時間內快速記憶，但健忘也是很快的。所以建議用紙將中文寫下，影印數十份，然後有空就拿出來默寫。5.有時間去看英文電影。先找一部喜愛的來看，不斷地看，反覆地去看去聽，聽確每一個詞的發音，然後去記，記裡邊的對話。最後，當這部戲裡的對白，你都能衝口而出就過關了。

接著找另一部電影，也是重複上面的操作。如此，經過兩部電影的聽背說，一方面英語的詞感能最大限度的提高了，另一方面你的英語交流能力也必上一個新層次了。

萬事起頭難。所以堅持到底就可以取得勝利！

祝你學英語有成！

看到這個問題，提筆之前，我先回顧了下自己的英語學習之路。

個人經歷

學前班和小學，在村裡接受教育，那時英語還沒有正式成為必學科目，升學主要考核的只有語文和數學。所以初中之前，我從來沒有接觸過英語。確切地說，小學畢業，英文字母我都不會讀。

因為語文和數學成績好，初中考到市裡的重點學校。也是從初一開始，第一次接觸到英語。印象很深的第一節課，英語老師讓大家先互相熟悉下，順便看看大家的英語基礎。記得很清楚，班裡有幾個市裡的同學，很流暢的朗讀“what"s your name" "father" "mother",而我一句都念不出來。

為避免寫成苦情戲，我直接說下後來的結果。初中，從初二開始我的英語成績在班級名列前茅。進入市重點高中，高一的年級英語競賽，在未參加任何課外培訓的情況下，我便取得了年級前20的成績。高三階段模擬考試時，英語成績基本都在140分以上，最高的時候拿過149的成績。

記錄上面的過程，只是想說明，無論什麼時候開始都不晚，每個人都有彎道超車的機會。

現在回想起來，初高中階段我可能只多做了下面兩件事。

初中階段的豐富閱讀理解

除了課本學習外，我會把每次考試的閱讀理解作為精讀內容。基本的學習步驟就是

通讀文字確保理解大意

查閱每個不熟悉的單詞，學習發音，記錄相關片語，然後反覆記憶（因為初中音標學習有限，所以自習課我經常拿著字典去找老師，讓老師來糾正我的發音。非常感謝我的老師，很耐心的解答我，而且肯定我的努力，這也是鼓勵我不斷堅持下去的動力）

基本到初二下學期左右，有了一定的知識閱讀，我開始讀“書蟲”系列（簡寫版的英文名著），而且是精讀。弄懂單詞的意思，瞭解單詞的用法。所以在家也是經常抱著字典查。那時候綠色書皮的“書蟲”是中英文雙語，我偶爾也會嘗試著，只看中文的情況下，嘗試寫寫英文翻譯，和原文不一樣的地方，我就對比著看看自己的差距在哪。

初中階段的豐富閱讀讓我長期浸入在英語的學習環境中。如果說有沒有刻意背單詞背課文，回答肯定是“有”。我會對著自己的筆記本，看我寫的單詞，看每個單詞的音標，看他的組合，而且是反覆看。因為這些所有的詞，對我來說是有感情有故事，有存在的語言環境的。

高中階段

高中階段學習任務加重，可能沒有那麼多時間去廣泛閱讀和查單詞了。所以高中開始，我把目標放在了新概念英語（可能只是因為教我們的英語老師曾經說，他有個學生1-4冊都能背下來，讀大學後還被老師誇獎措辭造句非常地道）。

高二左右，我開始背誦新概念英語3。頭天晚自習的時候，我會抽時間先把第二天該背的課文閱讀完畢，查好單詞和片語。保證充分理解的情況下，第二天趕在早自習之前，在教室樓下的花壇邊上朗讀並且嘗試背誦，還會暗暗跟自己打個賭，看看背會這篇文章的時間會不會比上次短。我還是想強調，所有的朗讀和背誦都是基於充分理解課文和單詞的基礎上。

高中的朗讀和背誦，對於英語語感的提升確實起到很大的幫助作用。（語感這個東西很神奇，其實大家都說不清具體內容，但是對語言的感覺一旦形成，後續學習就加速很多）

後續

基於對這門語言的喜愛，我本科選擇了英語專業。然後憑藉專業成績保送了研究生。但回想起來，這一切的起源來自於初高中階段做的這兩件事情。

總結

英語學習是個系統化的聽說讀寫譯的過程，並不是僅僅透過背單詞或者背課文就能實現的。

1. 多閱讀/多理解/多反覆

2.多把自己浸入到英語的語言環境中去。現在學習材料這麼豐富的情況下，多聽原聲材料（VOA BBC 或者課文的英語朗讀），多關注每個單詞的用法，語言固定搭配的用法，語句的用法。

祝大家都能找到適合自己的英語學習方法！開啟一扇語言的大門，就開啟一套新的思維方式，一套新的看世界的方法。加油！

你好啊，瀏覽了這個問題的答主，發現都有一個趨向，就是忘記了幾歲的人學習英語的最佳方法。

不同年齡的人，學習英語的最佳方法和選取英語資料是不一樣的。

英語學習的路線圖可以分成四個階段：啟蒙期、提高期、增長期和應用期。

如果孩子對英語還在啟蒙期階段，讓孩子背英語單詞或者背誦短的文章，毫無疑問這種方法拔苗助長，活生生地把孩子學習英語的興趣掐死。但是如果孩子已經是初中生，有一定的英語基礎，那有趣有步驟地背誦英語單詞還是有必要的。那如果是沒有基礎的初中生，那麼就要兩手起步，既要啟蒙，也要拔高。

對於在啟蒙階段的英語學習，一般是0-6歲的孩子，父母可以利用童謠或者兒歌為主，父母輔助為輻。在4-6歲的時候注意選用動畫片或者影片音訊的英語輸入為主。

在7-9歲的時候，可以以視聽：系列的動畫片或者電影等有聲閱讀為主，同時開始分級閱讀。家庭有能力的情況下可以聘請外教按照課程進行訓練口語訓練為輔。

10-12歲的小孩，以視聽材料為主，選擇英語資源的時候可以是真人秀或者紀錄片，讓孩子的聽力接受來自真實材料。同時以口語訓練和泛讀為主，如繪本閱讀理解。對於那些基礎已經很好的孩子，可以設計學習初中級的語法和寫作。

12歲以後學習英語的孩子跟成人學習英語的思維基本一致，因為人的大腦在12歲以後開始單側化。

如果說12歲以前學習英語是潛移默化的，那麼在12歲以後就是有意識的學習。

對於12歲以後的孩子學習英語可以先培養興趣，看一下她自己感興趣的視聽材料，同時有意識地背誦單詞。這裡的背單詞並不是死記硬背，而是遵循艾賓浩斯的記憶曲線，根據英語詞彙的特點進行有意訓練。

不知道題主的年齡！？是問自己學英語還是小孩子學英語，成人學習英語與小孩學習英語是不同的。

小孩子主要就是培養學習英語的興趣，聽聽英語故事，看看英語繪本，看看英語動畫片，唱唱英語歌，這些都是極好的。小孩子們會在看似玩耍的過程中就學好英語了，真是一件省心省力的事兒。我身邊英語學得好的小孩，大多家裡英語環境比較好，沒有聽說他們去了這個英語培訓班那個英語培訓學校，真的感覺在家裡打打鬧鬧嘻嘻哈哈就把英語學好了。為什麼呢？興趣使然吧。有興趣了，他們自然會把英語當成吃糖或者吃蛋糕一樣開心的事兒，慢慢也就形成良好的學習習慣了。尤其小小年紀又能說出流利的英語，到哪兒都會得到大拇指稱讚，自信心也樹立起來了吧。想想我們小時候聽到大人表揚了，是不是也樂此不疲的幹一件事兒呀

應該是多讀多寫多背.

堅持每天晨讀，多多訓練寫那些英語單詞，堅持背誦課文.學習英語，聽力訓練也很重要，可以經常做些聽力練習題，提高英語的聽力水平.

可以在平時生活中，訓練一下口語之間的交流，大膽地表達出來，做到學以致用.

英語和漢語一樣，是一門語言，是一門技能，技能，比如說游泳、騎腳踏車等，只在池外學游泳的技巧知識，不下水，怎麼也學不好游泳。想想當年我們小時候怎樣學習漢語，那就怎樣學習英語，保你英語和漢語一樣流利自如。

從呱呱墜地時起，我們學漢語，就沒有刻意去背單詞、學語法、背句型，而是浸泡在我們母語的語境裡，透過大量聽、模仿、對口型，慢慢地一個詞、一個句子、長的句子，我們就會說話了，交流起來應用自如、行雲流水。

那我們是非英語母語國家，怎麼才能搭建這樣一個類母語英語語境呢？怎麼才能大量聽讀輸入練就一口流利的英語呢？諮詢有回覆呵！

英語的學習中，最重要的四點，就是“聽”、“說”、“讀”、“寫”。而在這四者中，“聽”是排在第一位的，由此可見聽力的重要性非同一般。而中國中大部分都歐式啞巴英語。據統計，人們在語言交際中45％的時間用於聽，說佔30％，讀佔16％，寫佔9％。因而要想學好一門外語，不僅要進行閱讀和寫作能力的訓練，更要重視聽說能力的培養。

經過認真的分析研究，英語聽力提高的幾個方法，主要是以下幾個方面：

1、收聽英語天氣預報、從電影電視或英文歌曲中聽英語

英語氣象預報的速度雖然較快，但詞彙簡單固定，內容單純，重複的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好材料。看英文電視、電影不僅能瞭解西方人的文化和生活，而且也是學習地道英語和提高英語聽力的好機會。選取的影片最好是以現代生活為背景的文藝片或喜劇片，從前期的看字幕，逐步放棄觀看字幕，也可以重新看數遍，隨著對劇情瞭解的增多，而聽力迅速提高。

除了要掌握課本上的英文歌曲，也可以多聽原版的英文歌曲，多聽多唱英文歌對學習頗有幫助，而且只有反覆吟唱才能將你聽到的歌詞銘記於心。聽唱英語歌不僅可以幫助學英語，它還有調節緊張情緒培養樂感、陶冶情操等益處。

2、聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步

英語聽力練習方法也有很多了，現在是網路時代，可以從免費的資源學習網站裡面找材料聽，比如滬江聽力、旺旺、BBC等，不管取自何種渠道，聽力貴在堅持，聽不懂也沒關係，多聽幾遍，也可以檢視原文後再瞭解其意，

很多聽力材料為配合學習者的程度而故意方面語速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會產生一些不良的副作用。一是聽慣了語速放慢的英語，在與外國人實際交往中就很難適應，甚至聽不懂用正常語速講的英語。二是故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現同化、減弱、連音的現象。

所以，聽語速正常的英語對於聽力和會話極為重要。

3、善於模仿、朗讀、複述、背誦

模仿以英語為母語的人的語音和語調。你可以根據自己的喜好，選擇英音版或美音版的原文加以模仿。

大聲朗讀是提高口語能力的第二步。

·朗讀也可以說是第二模仿，所以也需要有意識地以原音裡的語音、語調去朗讀。在朗讀時，可以把自己的聲音錄下來，認真聽一聽，並進行比較，找出差距，發現自己的弱點。

·複述是在模仿、朗讀之後的一個再創作的過程，它比背誦要難。可以儘量用自己的話複述朗讀、聽過的或閱讀過的，也可以完全擺脫原文，組織、創作材料內容。對於程度較差的人，可以先複述原文的中心思想，一句、兩句話即可。然後，由少至多。複述是在沒有人對話的情況下提高口語有效的途徑之一。

·背誦，練習口語不免背誦一些東西，但很多人不喜歡背誦。不過，背誦一些名篇是非常有必要的。基礎較差的人一定要背誦一些常用的句型和表達方式。堅持用英語寫日記。用英語寫日記無論是對提高口語還是提高英語其他方面的能力都是一個行之有效的好方法。

4、有效應用智慧檢測系統，輕鬆應對日常考試

考試是檢驗學生在校期間階段性學習的剛性需要，分數決定了成績的高低。

現在較為流行的人機聽說檢測系統，是基於平時聽說訓練基礎上的綜合性考察，要求學生根據相應的語音提示做出正確的判斷和相應的回答，是融聽、說、讀等為一體的考察專案。有的軟體還具備全過程動態評價功能，透過自動測評和及時反饋，智慧主動推送適合學生學習能力、興趣、進度的學習資源和學習任務。

透過這樣系統性訓練，能有效發現自己在聽說中的問題，便於自己針對問題進行調整日常訓練。

英語同步練的小程式，結合深圳英語教材，TA提供聽讀電子書、隨身聽、聽寫作業、聽說作業、口語評測等提升學生英語聽、說、寫、讀能力的功能模組，依據教材結構設計，與課本配套，與教學進度及難度同步；

依據課程標準對語言知識、語言技能的要求而設計，情景多樣，讓學習變得高效、快樂！真正做到每天10分鐘，學習好輕鬆。

5、抓住一切機會和講英語的人士對話

對話是提高英語口語能力最有效的方法之一。建議同學們應抓住一切機會和別人對話。與人對話的方式和物件很多。同學間可以在課餘的時候對話，也可以利用現在較為發達的人機互動的評測軟體進行口語的訓練和矯正，平時沒事時也可以找英語老師和外教聊天，交流學習心得等。

許多同學一開口說英語，就產生懼怕心理，擔心自己說錯，其實完全沒有必要，因為英語就是在不斷犯錯誤的過程中提高的，只有積極、大膽，並利用一些機會練習，英語的口語很快提高。

最好的方式是看劇！！！ 我從來不會特意去背單詞和課文，投入產出比太低，而且很枯燥。其實英語學習不需要那麼麻煩，語言這種東西只要多聽多說滿滿就會學會，重要的是持續的輸入輸出，個人經驗：看美劇英劇很重要，可以幫助我們學到很多地道的表達，而且還可以熟悉當地的文化。對於初學者，推薦幾部比較好的美劇，最後我會說下學習方法，不是看完電視劇就完事兒了哦

老友記

很多人覺得這個劇很老了，但是很經典啊喂！整個劇都是簡單的日常對話，詞彙簡單，是最佳的英語入門學習材料。雖然年代比較久，但是我最近重溫，還是覺得很有趣

摩登家庭

不久前剛播完最後一集，我的心頭愛啊啊啊，睡前必看，裡面的人物感覺就活在我的生活中，9年間拿下無數大獎，可以體會到美國的家庭文化和生活裡的趣事，用語也很簡單

絕望的主婦

這部劇用語之類的會高階一些，難度比前兩個大，主要講述美國中產階級的故事，絕大多數是地道的美式英語，簡單規範，沒有像情景劇那麼多的慣用法、流行語和俚語，可以很好的鍛鍊和提高聽力水平，糾正大家在斷句和發音上存在的問題。

怎樣的學習方法才是高效的呢？

關掉中文字幕，不要看中文字幕，一定要把中文字幕關掉！母語對我們的誘惑是無窮的，剛開始看不懂可以開著英文字幕

多看幾遍，第一遍可能會被情節吸引，所以我的方法是第一遍開著英文字幕看，之後把所有字幕都關掉，遇到聽不懂的開啟英文字幕。有空的可以一邊幹其他事一遍放著電視劇，不知不覺中培養語感

英語學習的最佳方法我覺得是閱讀。閱讀是全面綜合性輸入。輔以全面而綜合性輸出，效果可以最大化。

第一，閱讀是全面綜合性的輸入

大家都知道寫作是語言學習最綜合性輸出，閱讀就是與它相對應的綜合性輸入。

在閱讀過程中，除了故事與情景之外，你必會遇到各種各樣的英語現象：單詞短語，各種表達，上下文，篇章結構。

我們學習可以從字詞入手，擴大到對短語段落的關注，進而發散開來。

<馬丁伊登>是我上大學閱讀的第1本原著，裡面主角以作者傑克倫敦為原型。他透過大量閱讀，積極使用所習得的詞句，用了半年時間，就從半文盲狀態變成一個知名作家。

第二，以全面綜合性的輸出配合

閱讀完一本書或者一個故事，你可以對字詞優美段落等進行筆記，同時也可以就整篇文章進行改寫，縮寫，仿寫。

同時你還可以就所閱讀內容進行評述，寫成讀後感或者作文。

還有一種方式，就是將所閱讀到的內容講述給其他同學聽。

在我的課堂經常會設定Free talk的環節，同學們可以就自己喜愛的話題，無所不談。

用英語演講，要言之有物並帶有趣，必須基於閱讀，無論是新聞內容還是文學類或者應用文類。

結語

總之，語言學習最重要的是語感。在大量閱讀過程中，我們可以獲得這種語感，並且在如寫作或者講述等有效輸出中使這種語感深化。

有了語感，英語學習就會越來越好。

學英語，首先要激發起學英語的興趣。興趣是最好的老師。先從一些自己感興趣領域的英語，比如說英文動畫片 英文影片入手。經常觀看，經常聽，慢慢的潛移默化，句子就會脫口而出。

學英語當然也需要一定的詞彙量基礎。四年級開始就要背會一定量的詞彙量及英語課文。。

⤷ 背單詞和背課文都需要

⤷ 英語學好的標準是什麼？

⤷ 如果想考出好成績，就要多做題

⤷ 如果要能對話，就要多實踐，多練習聽力

英語學習沒有什麼最佳方法，只能說有什麼更好的辦法。因為不同的年齡階段，對語言認知的能力不一樣，所產生的學習效果也不同。所以，在學習英語過程中，針對不同學齡學生，採用相應對策，才是最好的方法。

低學齡階段的學生，雖然認知能力較弱，識記水平還未達到較高程度，但是模仿性較強。再加上使用的教材普遍容易，對話性很強，因此，背誦對話、背誦課文操作簡單,具有較強的娛樂性，能夠引起學生興趣，是學習英語的更好的方式和手段。

高學齡階段的學生，比如高中生，識記能力已經發展到較高層次，能夠記憶抽象的、複雜的單詞和課文。但是，這個階段的英語文章已經變得晦澀難懂，連理解都困難，更不用說去背誦。所以，最好的方法是多記單詞，提高閱讀理解能力。背誦課文既浪費時間，從實用角度來看，沒有多大意義。如果想透過背誦提高書面表達能力，不妨找些好的範文，更切合實際一些。