1、帶塊手錶：

讓孩子帶快手錶，知道時間是怎麼一回事，明白時間走得很快，無意中就溜走了，讓孩子有時間的意識。

2、背誦惜時格言：

讓孩子多背誦一下珍惜時間的格言警句，牢記與心，背誦記憶的多了，慢慢的就知道了時間的寶貴。

3、閱讀惜時故事：

讓孩子多閱讀一下珍惜時間的勵志故事，如：鑿壁偷光等，讓孩子在故事中深化對珍惜時間的認識，懂得只有珍惜時間才能成功的道理。

4、安排每天學習計劃：

從小培養孩子的良好作息學習時間，讓孩子有一個學習計劃，不能盲目的生活和學習，合理的利用好時間。

5、克服拖拉心理：

家長要幫助孩子克服拖拉懶散的心理和行為，給孩子講懶惰的人是不會成功的，是會受苦的，拖拉的習慣更要不得，今天的事情今天做，明天還有明天的事情，養成積極的心理和行為。

6、提醒強化：

習慣的養成需要不斷的提醒和強化，家長要堅持下去，有耐心，當孩子不能自控時，出現了浪費時間的行為，就要趕緊的提醒，幫助孩子糾正不好的做法。

首先，從思想上引導孩子樹立時間觀念，多講一些珍惜時間的名人故事給他們聽，讓他們從小就樹立珍惜時間。

魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務；為免影響學業，他必須作好精確的時間安排。

此後，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：“時間，就像海綿裡的水，只要你擠，總是有的。”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對於民間藝術，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

其次，要給孩子買塊表，或手錶、或鐘錶，讓表教會學生做事，我們可以忘記做事的時間，但表可不會忘記，教會孩子用表衡量自己的時間！

再次，教育孩子一定要珍愛時間，要讓他們知道這個世界上最公正的就是時間。時間對每個人都是一樣的，不會偏向任何的人，時間是最公平的，只能怪自己當初的輕狂不懂珍惜時間，從懵懂到叛逆，從叛逆到成熟在到理解，可惜到理解時間珍貴的時候，時間已經回不去了，才知道先輩留下的名言都是對的，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我們應該時刻牢記！

只靠外在約束無法真正培養起孩子的時間觀念。如果孩子做什麼事都要別人催著，他就會感覺每一件事都跟他無關，他對於這件事自然就沒有一個清晰的概念。這樣就無法真正培養起孩子的時間觀念。

有的孩子不管幹什麼都磨磨蹭蹭，一點兒時間觀念都沒有，穿衣服磨蹭，吃飯磨蹭，尤其是寫作業的時候更是磨蹭，本來是一個小時能完成的任務，三個小時也完不了，一邊玩一邊寫，給家長急得火冒三丈，跟孩子連喊帶叫也無濟於事，所以，從小培養孩子養成珍惜時間的好習慣尤為重要。

（1）要想讓孩子不磨蹭，家長得先做到幹什麼事情利索、不磨蹭。家長是孩子的榜樣，孩子把家長的行為看到眼裡，就起到了榜樣的作用。

（2）家長有意識的跟孩子同時做同一件事情，跟孩子約定好了，看看誰能先完成任務，這樣孩子就能加快做事的速度，因為孩子都有爭強好勝的性格，當然不願意落在別人後邊。

（3）孩子寫作業的時候，家長一定要給孩子規定好時間，在規定的時間內必須完成，然後，有一些精神或物質上的獎勵。

久而久之，孩子就會養成珍惜時間的好習慣，做事不磨蹭，老師家長都開心，對孩子以後的發展也大有好處。

許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關係。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利於培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。

在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。 孩子亂髮脾氣時家長應立即指出他的錯誤，並對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。

不要讓孩子感到亂髮脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂髮脾氣不會有收穫，這樣孩子在亂髮脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！ 孩子坐不住怎麼辦？安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對於大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動症”並不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特徵。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室裡不會輕輕的走，到處跑。

建議：1、在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的遊戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間裡專心做事情，可鍛鍊孩子的持久力、意志力裡。2、遊戲"木頭人’當說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛鍊自我控制能力。

首先，孩子要知道什麼是時間，然後，再來帶他們學著愛惜時間。

時間對孩子們而言，其實是個非常抽象的概念，大人們總說時間、時間，時間到了，沒時間了，時間不夠用，那麼，到底什麼是時間呢？

有個好工具可以幫孩子來形象的認識時間，那就是沙漏。

淘寶網上可以買到計時5分鐘，或者10分鐘15分鐘的沙漏，跟孩子說，電視可以看五分鐘，五分鐘究竟多久呢？在他面前擺個五分鐘的計時沙漏，告訴他，上面的沙子全都漏到下面，5分鐘就過完了。

漸漸的，孩子對時間有了一些初步的印象和概念。認識了時間，也就可以在生活中學著愛惜時間了，但這是一個需要循序漸進和持之以恆的過程，需要家長的用心和耐心。推薦一本書，對於想要好好培養孩子管理時間能力的家長，裡面所提供的資訊應該更加系統。

突然發現關於這個問題我最近很有感觸，因為最近半年孩子學鋼琴，就是一直存在練琴的時候拖拖拉拉，本來半個小時可以搞定的事要拖上一個半小時，最近採用的一些方法起了非常好的效果跟大家一起分享！

首先，要培養孩子的時間觀念。最近他做事情的時候我們經常會限定時間，比如看10分鐘英文動畫片，我就用手機做個10分鐘的定時，到了時間他就主動把ipad關了。這樣的好處就是讓他對時間長短逐漸有了感覺。

其次，最近練琴的時候我們也會規定時間，告訴他牆上鐘的分針從哪個位置走到哪個位置，我們今天就結束，但這個中間你要完成哪些曲子的練習，達到什麼程度。

第三，中間他也會找各種理由拖拉，我會跟他講，時間一共就這麼多，你如果現在這件事浪費了很多時候，做別的事情的時間就沒有了。他會說那再回去讓時間重新走！我會說時間只會往前走不會往回走，並且指著牆上的鐘讓他看秒針一點點往前走的樣子。貌似一下子就有了緊迫感！中間偶爾磨蹭的時候我就會說現在已經浪費了20秒的時間了，或者還有多少時間了你今天的練習時間要延長了。他就一下子像打了雞血一樣！

從小就教會孩子珍惜時間其實挺難的。別說孩子了，現在很多大人整天都是過得渾渾噩噩，每天都在消磨時間，浪費時間。但是從小教會孩子珍惜時間會提高孩子的做事效率，對孩子以後的成長還是蠻有重要意義的。我們現在主要是用手機鬧鈴和時間沙漏的方式給孩子做時間規劃，讓孩子自己安排自己的學習和玩耍時間。

孩子磨蹭，有的是因為沒有時間觀念，有些是因為對所做的事情沒有興趣，但是因為父母要求或者別的原因而不得不做，只能用拖拉磨蹭來應付。

對於沒有時間觀念的孩子，就要教會孩子認識時間，這裡得提醒下，特別小的孩子是沒有時間觀念的，教也就白費力氣。孩子認識時間了，接下來就要教孩子如何管理自己的時間，這需要父母有很強的時間觀念。

對於沒有興趣做的事情，要麼就不要讓孩子做，要麼就改變方法，激發孩子的興趣。

在我看來，小時候要培養孩子珍惜時間的習慣，的確是件難事，因為孩子就像蝸牛一樣，壓根就沒有時間觀念，不管大人急成什麼樣子，他們永遠都有屬於自己的步伐，磨磨蹭蹭、拖拖拉拉。

但隨著年齡的增長，我覺得孩子會慢慢有所改善，而家長則應該不斷地向他們灌輸時間的珍貴，教育他們要珍惜時間、把握時間。總之，諄諄教導加之耐心等待，相信會有改觀吧！

個人認為，培養珍惜時間的習慣，其實更是培養時間管理的習慣。

如果孩子能懂得珍惜時間，去管理時間，首先要知道時間究竟是什麼，也就是時間的概念。也就是說，培養時間管理的習慣，要首先從給孩子建立時間概念開始。而且要符合寶寶身體發展的自然規律。

比如，要求一歲的寶寶珍惜時間，實在不可能，但告訴寶寶早晨按時起床，晚上該睡覺了，這種建立早晚的概念，一歲的寶寶是可以明白的。

其次建立時間概念，孩子要會認表，這個，是把時間具體量化特別關鍵的一步。我有個朋友，她家的寶寶三歲不到就可以知道表上一個方格代表5分鐘，原因是寶寶媽媽特別注意培養寶寶看錶。每次寶寶做錯了，媽媽就給寶寶看錶，告訴寶寶靜坐5分鐘，告訴寶寶五分鐘在鬧鐘上是多少，所以經過很多次以後，有一次媽媽到時間忘了解禁，小朋友居然自己指著鬧鐘告訴媽媽時間到了。

但寶寶真正認識表，知道幾點幾分，最早也要5、6歲了。真正會看錶來計劃時間，可能要到小學一二年級了。

而且，即使會認表，其實孩子把鐘錶上的時間和現實的時間聯絡好，充分明白時間的概念，個人覺得要到小學高年級了。我們自己都有體會，小時候，父母同意自己玩10分鐘，覺得時間特別長特別高興。其實，10分鐘只是夠看4、5頁課外書的時間而已。

這是個相當漫長的過程。尤其現在的孩子都比較忙。除了上學，課後也有很多的活動和補習班。每一項都會有一定的回家練習作業。這對於孩子科學管理時間是不小的挑戰。而且到小學高年級，都有可能還需要父母的協助。

但要分清楚，父母的幫助不是幫助孩子代做，而是適當的提醒和指導。

比如，和孩子一起，做個時間計劃表，把課程安排都醒目的標註出來，讓孩子清楚自己的課程安排和空餘時間。再對空餘時間進行計劃，按周進行計劃。一開始可以記錄一下完成功課花費的時間，以便為以後做計劃做參考。這個過程，要不斷地根絕孩子的情況調整，父母要逐步退出。

研究發現，很多優秀的孩子，各方面都非常出色，成績好不說，而且甚至還有時間玩。

這些孩子有一個共性，就是他們做事非常專注，效率非常高。因此，會有更多的時間去安排其它的事情。專注力培養是一個複雜問題，在此不贅述。

其實在特別忙碌的時候，人本身會傾向於尋找機會放鬆，釋放壓力。而孩子年齡小，如果整天忙碌，沒有適當的運動和遊戲時間，想做的事情一直沒有機會做，而是在不同的補習班之間趕場，回家也是做功課。孩子就會有磨蹭拖拉的現象出現。

因此，孩子出現磨蹭拖拉的時候，一定不要指責孩子，而是首先要反思一下，最近孩子是不是日程過於緊，或者身體是不是過於疲勞，壓力是否過大？如果是，要給孩子減壓放鬆。

減壓放鬆不一定就是躺著睡覺，或者看電視。其實合理安排一些課外文娛活動，戶外活動的課程，也都是放鬆。還有就是要了解孩子特別想做的事情，如果有，要尊重孩子，給孩子留一點屬於自己的時間。

幾乎所有的孩子都會有這個問題，拖拖拉拉，沒有時間觀念，如何讓孩子有時間觀念，告別拖拉，以下幾點可能有用：

1、經常告訴孩子某件事用了多長時間。比如玩了一個什麼遊戲，做了一項什麼工作，都可以告訴孩子，剛才我們用了多久。

2、在限時類遊戲方面，不用虛假時長應付孩子。有時候家長說最後十分鐘，然後過五分鐘後就告訴孩子時間到了，這樣非常不好，會讓孩子對時間的感受混亂，也就不利於培養時間觀念。

3、幫助孩子安排時間表。孩子對整體的時間把握是客觀不足的，需要家長的幫助。一個合理的時間表，可以讓孩子對自己的時間是如何過去的有更深的感受。

4、刻意提醒。在孩子意識到自己沒有更多的時間玩耍的時候，跟孩子提示一下都做了什麼事情，花費了多少時間，時間是有限的，如果想要更多時間，需要如何如何，孩子都會懂的。

我是這樣培養孩子的對時間的看法，早上黃金時間，是吃飯出門的黃金時間，要抓緊了，不然堵車遲到扣工資都是因為沒有抓住黃金時間。

晚上睡覺聽故事，也要抓住黃金時間，不然睡覺時間短了，聚集能量時間短了，影響長個子！我家娃四歲多，大一點的孩子給手錶和慣例表，自己掌控！

這個問題很趣，提倡珍惜時間，讓我回憶起了深圳速度與深圳模式，那時候深圳打出了“時間就是生命，效率就是金錢”的口號，也正是這樣的理念和口號，打造出了世界有名的深圳速度和深圳新新城市。可見，動機是人們產生動力的源泉，孩子也一樣。所以，首先要解決孩子為什麼要珍惜時間。

問題來了，珍惜時間與不珍惜時間，關鍵在家長，而不在孩子。孩子是乾淨空白的來到這個世界的，剛剛來這個世界的時候，對他她來說，什麼都是新的，或者說他她什麼都不懂，所有的習慣，不管好與不好，都是因為外界對他她的影響和刺激。這使我想到了一句“人之初，性本善”，這並不僅僅指人剛剛來到這個世界全部都是善良的，而是指很多，概括一句話，人來世界之初，都是十分乾淨的，沒有任何“汙染”。

現在大家是否明白 呢，要孩子珍惜時間，全部的作用在於家長如何做。

給到家長的建議是，一呢以身作則，自己在孩子面前要做好，拿出實際行動讓孩子模仿正確的時間應用方法。二呢制定規則，給孩子一些獎勵和處罰規則，讓孩子在時間應用中得到價值和肯定。三呢經常訓練，消防、急救等透過對時間的科學應用，都能擺脫危險，保護生命，意義重大。希望幫到大家，謝謝。

珍惜時間，是這個物質橫溢、誘惑充斥的時代，大人和孩子都要不斷修煉的能力。所以，我的做法是自己做好孩子的榜樣，做到以下幾件事：

比如在總結上月計劃執行的基礎上，我和孩子在國慶假期商量並制定好了本月的目標表格，其中重點踐行的是每天放學後有約伴運動的時間。孩子每天放學後，我提醒他大致看下今天的作業量和所需時間，他會自己估摸下作業時間，心裡有數能否在規定的時間內做完作業？有多少玩的時間？並且孩子每天自己記錄作業時間，一週下來又有提高和進步可以滿足他的小願望等，這樣孩子也有時間概念和一定的動力，做好該做的事，嚐到一些甜頭，孩子多數時候樂意這麼做的。

平時，多問問孩子“現在幾點了？”“到x點時還有多少時間，能否提醒爸爸媽媽要做。。。”，這樣無形中孩子也會受到影響，留意和安排好要做的事。

每次出門前做好各種準備，其中也包括和孩子商量下排隊時他想做的事，父母儘量支援他。這樣日積月累，也有不小的脆片時間的收穫！

培養孩子珍惜時間的習慣，需要讓他們明確珍惜時間的觀念。父母可以為孩子制定時間計劃表，規定他們做事的大致時間，起初孩子做事可能會存在出入，之後就要嚴格按照規則辦事。

另外，教會孩子們自己規劃時間，可以透過相應的親子閱讀繪本或親子閱讀課程，把孩子的時間劃分大塊，並將每一塊切分為具體時間段，按照規定任務完成。當孩子可以獨立完成時，父母一定要及時予以表揚；當孩子出現散漫的習慣時，父母也需要有意識地引導，自己做好孩子的學習榜樣，並定時檢查他們監督完成的具體反饋情況；也可以培養孩子每天定時記日記的習慣，幫讓孩子從小就學會珍惜時間。

想要孩子有時間觀念，這需要家長用心引導，我認為可以從以下幾個方面入手：

1.家長做好榜樣

家長是孩子的第一任老師，也是最好的領路人。我們自己首先做一個遵守時間規則的人，為孩子樹立正確的榜樣，讓孩子從我們身上去感受正能量引導，這一點非常重要。父母親的言行，決定了家庭教育的高度和孩子的未來。

2.給孩子買一個鬧鐘

上幼兒園之前，如果孩子的生物鐘規律，那麼上學以後只是相對而言起得早一點，你只需要給孩子買一個他喜歡的鬧鐘就好。雖然小孩子都有賴床的時候，但我們一定要告訴他，做一個守時的人有多麼重要。不要小看幼兒園的遲到，養成這個壞習慣，並不利於孩子的成長。

3.利用親子游戲或者繪本循序漸進引導

孩子們對於時間的概念其實是比較模糊的，他們的認知世界裡，時間是一個抽象的存在。一些有趣的親子游戲可以讓孩子感受到時間的存在，比如“和沙漏賽跑”：把沙漏時間進行調整，在這個時間內和孩子比賽，看誰用筷子夾的豆子最多。不但可以鍛鍊孩子的動手能力，還能讓孩子清楚地瞭解到時間到底是怎樣的存在。

繪本推薦《弗朗索瓦與消失的時間》、《時鐘的書》，一本是講述時間的美好，一本則是具體教會孩子認識鐘錶，瞭解時間的概念。讓孩子在閱讀過程中，去發現時間的意義，也是培養孩子珍惜時間的重要手段。

我覺得對於孩子是否有珍惜時間的習慣，其實也是要根據孩子的年齡發育特點來做一個整體衡量的，不能一味以家長的觀感來判定，因為有時候家長覺得孩子磨磨蹭蹭，其實不見得真的是孩子問題，只是孩子不明白家長為何而著急罷了。

我覺得培養孩子珍惜時間的習慣，首要的應該是提高孩子對時間的認識，只有認識提高了，才有可能養成節約時間的習慣。

孩子還未形成那種“一寸光陰一寸金”的概念，這就需要父母能夠觀察孩子，瞭解孩子，想出切實可行的辦法幫助孩子樹立遵守時間、珍惜時間的良好習慣，以便積極應對學習和生活上的挑戰。透過訓練縮短孩子生活自理行為的時間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有取勝的可能。甚至有時候不經意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學習中才會快起來。

就像是所有的好的習慣一樣。想要培養孩子珍惜時間的習慣就需要從孩子的角度和從家長的角度都同時發力，雙管齊下效果才會更好。

珍惜時間首先是需要讓孩子知道，我們為什麼要珍惜時間，時間對我們而言意味著什麼，時間不足了對我們有什麼不利之處，等等。孩子在那裡覺得毫無壓力，是因為他們不知道時間的寶貴，家長就可以透過各種方法來讓孩子接受。比如透過孩子喜歡看的動畫片啊，透過孩子每天睡前的繪本閱讀啊，透過白天的某一件事情啊，都可以作為教育的來源。

要讓孩子珍惜時間，家長首先需要做到以身作則，自己就必須是一個珍惜時間的人。另外家長最好是給孩子安排好了，安排出較多的時間。畢竟孩子和家長不一樣，就算是開始培養習慣也是需要一個漫長的過程的。

就像是開心爸爸一直說的那樣，培養一個好的習慣不可能一蹴而就，需要家長長時間的堅持。最後，祝成功！