我家孩子也如此，我一般都是在旁邊看他跳，有時候他還會邀請我，我也跳個一兩下象徵下。我覺得孩子以他自己的認知在探索，是空間的，也是對於他自身能力的。在腳的敏感期時，我常說孩子不走尋常路，有坑坑哇哇絕對走坑窪，有小道他不走大道，有垃圾也得去踩下垃圾等等，讓他去探索吧，一晃就大，你讓他跳他海不高興呢。

孩子對水窪，泥坑有種天生的熱愛。在城市裡長大的孩子，下一場雨，路面的小坑，積上薄薄一層水，便是讓他按捺不住的快樂天地。趁你不注意，他一腳邁進去，在你還沒來得做出反應，他已經回報了你一個得逞的笑容。然後繼續在水裡來回踩個沒完，嬉笑個沒完……有多少家長能夠容忍孩子如此“歡樂”呢？與小孩的興奮形成鮮明對比的，是家長的緊張、無奈和煩燥，雖然他們小時候同樣熱愛……

檸檬1歲半左右，夏天的一場小雨後，爺爺奶奶帶他下樓玩，正如上面的描述的場景一樣，他毫無防備的踩了一腿溼，爺爺奶奶一看就急了，抱起他就往家跑。剛找到樂趣的小傢伙，被這突如其來的反應嚇到了， “哇”的一聲就哭了起來，儘管他不停掙扎和哭鬧，還是被強行抱回家換了衣服，當然，也沒有再出門。

晚上下班我回到家，爺爺奶奶告訴了我白天發生的事情。他們的描述很緊張，說一眼沒看住，檸檬就飛奔踩進水坑裡，褲子溼了，鞋子溼了等等。我當時沒控制住笑出聲來，我的腦海裡浮現的是他像只笨拙的小企鵝，邁著小碎步伐往前奔，還有那得逞的小模樣。爺爺奶奶以為我沒聽清，繼續說，要是不趕緊回家，就該感冒了。我笑了笑，蹲下身子對檸檬說“媽媽帶你去買雨鞋吧，再下雨你就可以踩水了！”，於是我們開車出門，給檸檬去買雨鞋雨衣，當時走得著急，我也沒有注意到爺爺奶奶的不愉快。

這雙雨鞋買回家，一直在書架上放著，每天在家裡他都要穿上跑幾圈，盯著他腳上的小雨鞋跑。他期待著下雨……

晚上下班回到家，檸檬像往常一樣，，喊著“媽媽，媽媽”，一個大滿懷撲到我身上，我看見書架上乾淨的雨鞋，就知道今天肯定沒出門，我捧起雨鞋，對檸檬說“走，穿上你的雨鞋，下樓踩水！”小傢伙興奮的大叫起來，這時爺爺奶奶爆發了，說我不應該慫恿孩子去踩水，“髒”、“溼”，“怕感冒”“沒有這麼教孩子的”。我說不用擔心，有雨衣雨鞋保護，這些都不是問題……不多說，觀念的爭執，無休止，無對錯。大家都是用自己認知的方式對孩子好。檸檬媽平時知書達禮，不善吵鬧，但自己心中有了主意，那絕對是一枚有力量的女子。

我給檸檬裝備好，給自己裝備好，拉上檸檬爸，一起下樓踩水坑了！孩子有多高興，我想，不用我說，你們也知道。

上面的場景，我相信當媽的都經歷過，或許有些媽媽會像檸檬爺爺奶奶的反應一樣，也許也有些媽媽像我一樣，那先給你一個大大的贊！在做好安全措施的前提下，儘可能創造機會讓孩子去與大自然互動。下雨天有特殊的樂趣，踩水對孩子來說都是一種遊戲，至於鞋子會髒會溼怎麼辦，那是大人該解決的問題，不是阻止小孩玩的理由。我們往往會擔心給自己製造麻煩，而阻攔了孩子對這個世界的認知和探索。

我小時候也特別喜歡踩水坑，因為水花濺起來很好玩，就算打溼了衣服，也覺得沒關係。

而對於孩子來說，每一次踩了之後水花濺起的高度和方向並不一樣 這種不確定性對孩子充滿了吸引力。這也是孩子喜歡探索、愛觀察實踐的體現。

孩子們天生就對“水”和“土”感興趣，我們小時候何嘗不是？我覺得就是孩子感到新奇好玩啊！況且水坑也不是天天有，孩子當然覺得好玩稀奇。而且孩子畢竟還小，不懂得心疼大人，他們不會考慮衣服褲子被濺贓怎麼辦，弄溼鞋子怎麼辦。所以他們對踩水坑樂此不疲！有時候，家長看到他們的行為會笑，會阻止，家長這些舉止往往起不到阻止的作用，反而增強了孩子的興趣！對於這個情況，家長也沒必要多煩惱，孩子大一點自然就不去踩了！

從經歷來看,就是覺得新奇好玩呀,跟一般的路不一樣。反之同理,如果天天走水坑看見幾塊乾地也會忍不住去踩的。大人不會主動去踩水坑的原因是知道會有弄溼鞋子,弄髒褲腿的風險,小孩能明白這個前因後果嗎?不能吧,所以玩性是第一主導力啊。

孩子都喜歡水，一到下雨天就喜歡淋雨在外面玩。看慣了晴朗的日子，更喜歡不一樣的感覺，這就是孩子愛玩的天性吧。踩著水坑，水花到處四濺的聲音，好似音樂再給孩子伴舞。弄溼了鞋子、褲腳，這正是孩子尋求好玩的地方。

小孩兒都喜歡比較新奇的東西，比如踩水坑，可以給他一種新奇感，刺激感，比如說小豬佩奇的動畫片裡的豬小妹也特別喜歡踩水坑，這也許是小孩兒的通病吧！畢竟走踩水坑比走平路好玩多了。對於孩子來說，遊戲是最快樂的。有時候快樂。是什麼都替代不了的。