這個是不衝突的，因為孩子的接受能力是很強大的，比你想象中的要強大很多。你要花一小時的記憶，他可能只要1分鐘。為什麼會這樣呢？因為孩子的大腦是空白的，在一葉白紙上畫畫，你可以發揮出100的實力，你在畫中畫那就要很高手了。

但是呢？孩子學得快，忘的也很快，你只能不斷的溫故而知新，不斷的為孩子複習，孩子才會慢慢的記住和學會。

很早就學英語沒關係，如果學會了，那是好事，沒學會也有基礎在。

其實這個問題是不必糾結的。關鍵在於父母有沒有時間、耐心去做英語啟蒙。孩子學習語言是越小越好，一旦語感形成，再插入英語的學習，接受能力就越弱。

一般提倡0歲就可以開始磨耳朵進行英語語音的輸入，孩子能夠自行吸收。因為語言的學習都有一個統一的規律，那就是“聽、看、學”，從小開始“聽”，練出語感，到3歲以上進入“看”，透過拼讀、看繪本等方式認讀，6歲以上進入“學”，這個學是不是指系統的學，對照相應年齡段的學習書籍進行學習，能自主閱讀。最後一個階段是“寫”。這個階段8歲以上就可以做到了。

當然，這個過程需要父母有一定的英語基礎，做不到的父母也不必擔心，第一階段聽得多，語感自然形成，對以後的學習也是大有幫助的。

我結合我家美妞學英語的經歷來回答一下。我家妞是29個月上的幼兒園，幼兒園裡有英語課，有每週一次的外教課，但這些都不是我所關注的。當時選幼兒園都沒注重英語的教學。妞在上幼兒園大約半年的時間會時不時地冒出英語單詞，簡單的日用品之類的，但我也沒對英語重視起來，覺得英語不急，晚點學沒問題，總覺得我是初一才學的英語也挺有興趣挺愛學的。直到妞四歲半了，偶然去了商場裡一家英語培訓機構，試聽了一節外教課，我才發現妞在課上是興奮的，眼神是渴求的。試聽課結束一週內，妞幾乎天天問什麼時候可以再學英語。這讓我決定給妞報英語班，現在妞快六歲了，在英語班裡學的很快樂，也喜歡看一些英語動畫片，我們的英語學習是不會停下來的。透過妞學英語的經歷，我覺的在孩子的培養教育問題上，我們常常自己在想當然，不妨帶孩子試試，聽聽孩子的心聲！

順其自然，則春風化雨；拔苗助長，則適得其反，在小孩幼小的心靈種下厭惡恐懼英語的種子。

中國父母多望子成龍，幾歲小孩學英語，有條件則可在在純英語環境慢慢習得英語，無條件則簡單的學點字母單詞口語即可，不必認真。沒有英語環境，沒有大量時間浸潤，沒有父母矯正，區區幾節課是學不好英語的，小孩累家長也累，關鍵依舊學不好。

沒有語言環境，英語則按學校進度按部就班學習就好了，初中以後在集中突破語法思維，系統的學習語法，建立起英語的思維方式。

如果沒有語言環境又實在想孩子先人一步，那麼可以自己教，自己學習英語的語法思維給小孩細膩正確的講解和糾正。

什麼叫過早呢？英語啟蒙是為了培養孩子對語言的興趣，不是說多認幾個單詞，多幾句對話，或者會唱英文歌就算學英語。家長帶著正確的意識去引導孩子學英語多早都不嫌晚。如果家長連出發點都沒有搞對，孩子彎路走得少啊就還好，萬一走了彎路估計就會覺得孩子學英語的時機不對了。

比較認同康媽的觀點，沒有深厚的母語基礎，是不可能學好外語的！中國孩子從小培養雙語表達與思維不是沒有可能，但難度之大，非一般家庭能夠做到。所以中國孩子學英語，“母語先行，英語隨之"，有步驟，有計劃地讓英語在漢語的支撐下，穩紮穩打。

寶貝們，加油加油

在越來越國際化的今天，英語作為了一種工具，在與人交往中、通向世界的路上舉足輕重。所以學習英語、熟練的運用英語，就顯得尤為重要。學習這件事無所謂早晚，有興趣的事不論早晚。孩子小的時候，適當的進行英語啟蒙，用英文兒歌磨耳朵就很不錯，反正學齡前的孩子，不管是中文還是英文的兒歌，只要是節奏明快，旋律簡單，歌詞朗朗上口的，他們都會喜歡。透過兒歌把語感訓練出來之後，對將來在學校系統的學習英文，會起到一定的輔助作用，孩子會覺得學英文和聽兒歌一樣很簡單，會在學習中感到很自信，會越來越有信心的學習下去。孩子小的時候不要太過於強調“學”，而是像在遊戲一樣“玩”英語，有了一定的積累，輸出就會是很自然的事情。

我覺得看每個家庭自己的選擇，比如有的家庭就想移民或者鐵了心孩子必須出國留學，那麼英語肯定重要，因為他們將來要去國外生活求學，最好可以達到母語水平。那麼如果感覺順其自然就看孩子是否有興趣，各種科目來說英語是最簡單容易出成績的，因為現在學校考試在英語水平上都基本是最低水平，所以學校從小學到大學四級考試都根本看不出孩子的英語語言水平差距，提分應試抓分還是很容易見成果的。所以我說英語是最簡單抓分的。也許以後英語考試會升級，選擇填空不佔那麼多分值，更多是聽力口語對話和作文，那時候才真的在考察語言水平，那時候想輕鬆得分，把英語當成最簡單科目就不容易了。但在以前英語真的很容易拿分的科目。

如果希望順其自然就按照孩子興趣敏感度來安排，不過現在中國大環境，特別一線城市學習英語空前火熱，也是因為這個成果比較容易見得到，到處是英語培訓機構，到處是英語老師，還是因為這件事非常簡單。如果有帶著大家做科研有這麼火熱，學習三門四門五門語言有這麼火熱，這就見分曉了。所以大環境在催熱英語學習，但是也不用跟風，如果孩子沒有強烈興趣，只是浪費了錢和時間。其實中國文化，科學文化等很多專業性學習並不一定依賴英語，而英語到學到拿高分到真的順暢的交流，可以在國外求學生活，那差的十萬八千里，可就要花費巨大時間精力去學習了。這時候最要仔細思量因為一門語言的付出錯失其他更強專業性的學習，你願意嗎？那麼到那個時候每個人都會找到自己該如何看待英語的答案。

現在的孩子接觸英語越來越早了，經常聽人說，過早的接觸第二語言有助於孩子的智力開發，真的是這樣嗎？記得曾經的我們都是從初中開始學習英語，李磊和韓梅梅也是我們那個時候的回憶。而如今的孩子不僅從小學就接觸了英語，很多幼兒園也開了英語這門課程，真的有助於孩子的發展麼……

如今，孩子的 英語學習 越來越受到家長們的重視，父母不惜花巨資報班。然而， 小孩學英語 真的越早越好嗎? 因為有了80後家長這個龐大的消費團體，社會上各種英語培訓機構擴張的步伐也越來越大，在很多大城市，幼 兒學英語 培訓班已經很普遍了。據報道，在武漢，不少英語培訓機構甚至把目光瞄準了3個月大的小寶寶。 0-6歲是孩子語言發育的敏感期，但每個孩子的個體差異非常大，有的語言能力發展得快一些、有的則慢一些。通常，4歲以內更為關鍵，這時最好不要給孩子太複雜的語言環境，父母要把握一個原則，就是要先學好母語，在孩子有了一定的口頭語言表達能力之後，再開始讓他接觸外語，否則會攪亂其語言系統，造成孩子混淆語言概念，導致 語言發育遲緩 。

專家提出，7歲前開始學習英語的孩子和7歲開始學習英語的孩子，水平並沒有差距。也就是說，7歲是 少兒學習 第二語言的一個合適的年齡。 當然，孩子4歲以後，語言發育已經比較成熟，家長可以適當地創設一個學習外語的環境，讓孩子接觸英語，例如給他聽一些錄音、兒歌、看原版動畫片，能聽進去多少就聽多少，如果孩子有興趣跟著模仿，家長可因勢利導，不過這完全是遊戲性的;5歲以後，父母可以給孩子講一些英文故事書，也可以試著讓他跟著錄音說說，記住畫面上的內容，不要求孩子真正認識每一頁上的單詞和句子。在這個階段，家長可以培養孩子聽、說英語的能力，但學習的過程，是比較隨意的。學齡前的孩子，仍不適合進行正規的課堂學習。

所以說， 小孩學英語 並不是越早越好。孩子學英語早，並不一定能學得好。

我認為早學習英語對孩子是有好處的。看看名人的孩子們，大都上的是雙語幼兒園，從小便可以接觸兩種語言，不論在智力發展還是語言發展上來看都是有好處的。

但是學習英語對孩子來講還是要用孩子感興趣的方法才能起到事半功倍的效果，我們在上學時死背單詞的方法不但不能讓孩子對英語感情趣，還會讓孩子產生厭學情緒。所以在孩子英語啟蒙方面要注意以下幾點：

1、如果爸媽英語不錯，或者有能力有時間學習的爸爸媽媽，可以自己在家裡對孩子進行啟蒙，這樣在家裡隨時都可以說英語，英語學習的環境是很重要的。

2、如果爸爸媽媽沒有時間，家裡經濟條件好的話，可以選擇雙語幼兒園，幼兒園老師一般都有一套教給小孩子的方法，也能讓他們愛學英語。

3、如果這兩點都達不到的話，可以選擇好的補習班，但是補習班一定要陪著讓孩子先聽幾節課，一方面看下老師教學質量如何，能不能培養孩子興趣，另一方面也看看孩子對課程是不是適應，是不是喜歡。

沒有條件的爸爸媽媽也不要著急，讓孩子養成愛學習的習慣，許多接觸英語晚的人也有學的很好的。

學英語沒有“過早”之說，而是越早越好！孩子的語言敏感期是0-6歲，最佳語言學習期是1-12歲。越早接觸第二語言，孩子掌握起來更容易。那些在0-6歲一直處於雙語環境的孩子，很容易同時掌握兩種語言，形成雙母語。而6歲以後再學，基本就是當成外語在學習了。

語言學習最自然的順序是：聽-說-讀-寫。我就從這四個方面來說一下如何最有效的讓孩子學習英語吧。

在孩子開口說話前，從出生開始，就可以給孩子“洗耳朵”。比如給孩子閱讀一些優秀的英文繪本等。別以為孩子聽不懂就不用讀書，他們聽的過程，就是一種學習。

當孩子日積月累的聽了很多英文故事後，他們會行成良好的語感和一定的英文詞彙量，這時候就可以鼓勵他們說了。父母可以在家和孩子進行簡單的英文會話，或者讓孩子進入雙語幼兒園等等。鼓勵孩子多用英語表達自己。

當孩子已經能進行一些基本的口語交流後，4、5歲左右，父母便可以讓孩子逐步開始練習閱讀。可以藉助一些編排得當的英文分級讀物，比如英國的牛津樹系列，美國的培生分級等。在繪本閱讀時，藉助指讀，讓孩子逐漸熟悉常見單詞（sight word），其實只要掌握100-200個單詞，孩子就能連猜帶蒙利用圖片來自己閱讀很多繪本了。

當孩子掌握了聽、說、讀之後，最後一步就是寫了。一般這一步可以等孩子進入小學後進行訓練。可以像語文一樣，進行一些具體的學科訓練了。

任何一門語言，都是越早開始學越容易。希望爸爸媽媽們都能掌握孩子的敏感期，讓孩子輕鬆贏在起跑線上哦。

孩子的語言發育也是有敏感期的，越早接觸不同的語種，對於他以後接受各種發音的語言來說都更加有利。這就是早灌輸，靜待花開。家長只需要做到提供資源就可以了，至於孩子什麼時候輸出，那是他們的事。

我給我家寶寶從剛出生能聽聲音開始，就放英文兒歌、讀英文繪本，家裡人也會讓說方言，並沒有刻意去阻止，因為寶寶的語言神經發育系統正在日漸成熟，正是好好吸收營養的時候，早早讓他接觸不同的語言，他就更加容易接受，以後正兒八經學起來也會比別人的小孩子更加輕鬆自在。

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我們首先要明白，我們打算給孩子什麼樣的啟蒙內容。因為給孩子的內容不同，做法就會不一樣，適合的時間也不一樣。

根據我的總結，現在一般流行的英語啟蒙方法有以下幾種：

1、是給孩子聽英語兒歌，看各種英語動畫片，和孩子互動、“磨耳朵”。

2、是在日常生活中使用英文單詞，讓孩子自然積累。

3、現在越來越流行的繪本閱讀。算有點正經學英語的意思。

如果是為了讓孩子磨耳朵，建立一些音素意識，也就是第1種方法，其實什麼時候開始都可以！理論而言，如果孩子越小，辨音的能力也越強，值得我們家長去挖掘！

但是，如果從實際效果出發，孩子更適合第2種方法。也就是家長平時和孩子多說說英語。簡單來說，是因為家長和孩子交流，是一種天然的動力，可以鼓勵孩子主動吸收這一門語言。家裡如果有這樣的條件，只要孩子會說話，就可以同步來做。

第3種方法，可以算作是比較正式地學習外語。因為，要系統考慮孩子閱讀習慣培養，考慮詞彙量的積累，基本拼讀能力培養等等。如果是想這樣，比較系統去培養孩子，我建議家長不要貿然用年齡來劃分，更應該考慮到孩子實際的能力，和家長的準備狀態。

採用這個方案，簡單用“三歲一定要學，四歲就太晚了”之類的觀點，就不夠全面的。家長一定要注意這個問題。

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那麼孩子具備怎樣的能力就能開始系統學習英語了呢？

簡單說就是兩方面——基礎語言能力和基本學習習慣！

大家試想一下，如果一個孩子說自己的母語，都口齒不清，磕磕巴巴。那說明他的發音肌肉能力還很弱。基礎語言能力還沒有得到充分的訓練。

如果孩子還沒有經歷“聽故事”和“閱讀”的訓練，就會缺少基本的學習習慣。在這樣的情況下，馬上要孩子靜下來、專心來看外文書，就比較困難。

不是不能做，而是這樣的條件，非常非常考驗家長或者老師的教學能力。考慮到一般家庭的實際情況，這樣操作就很難成功。

有很多讓我揪心的案例，就是家長們一直沒有做基礎語言能力和學習能力的培養。等到了5、6歲，聽到了某些宣傳，或專家指導，就突然決定要讓孩子學英語啦。很容易造成花了時間，花了錢，孩子還很討厭讀書的情況。真是得不償失。

所以，觀察孩子有沒有做好準備，很重要！如果孩子準備好了，早一點英語閱讀（例如3歲開始）也可行；反過來說，如果孩子沒有準備好，即使到了6、7歲，乃至進了小學，學習外語也會是有困難的。

鄭重建議基礎語言能力和學習能力還需要訓練的孩子，不要貿然開始學外語。

可以先給孩子3個月，或者更長的時間，讓孩子從自己最熟悉的中文開始，把基礎閱讀習慣、朗讀能力等基本功培養起來。把學習狀狀態沉澱一下。先培養好基本的學習習慣。

等孩子做好了這些基本功夫，再來學習外語，這才是孩子的最佳學習時機。

如今英語的學習已經被推崇到非常高的臺階了，可以說一種普及的狀態。各大高校也是將英語應試教育推崇到基本標準裡面，所以孩子的英語學習很重要，為了孩子能在中國和國際化接軌！

但是到底多大的孩子學習英語才合適呢？

很多人都說孩子3-6歲是語言學習的黃金時期。but有沒有考慮到這裡學的是外語，而且很有可能是一個沒有語言練習環境的第二語言呢？！

首先，3-6歲的孩子在母語的表達上還是一個提升階段。就等同於學習語文吧，很多發音表達語句都在慢慢的練習起來，這時候又要學習新的一門外語，一方面會有混淆一方面也有孩子的壓力。

其次，3-6歲的孩子對於外語學習更多的會像一隻可愛的小鸚鵡，Apple她會跟著老師一起念出來，也知道蘋果還有一個名字叫Apple了，但是僅限於學發音記象形，引申到表達蘋果熟了，類似這種語言表達時孩子們是根本想不到Apple的。

最後，大部分的家庭英語環境並不是很好。家裡沒有人會用英語來互相交流溝通，所以沒有語言環境的生活中即便孩子課堂上記住了Apple，回家後不使用，久而久之也會遺忘了。

建議孩子們根據家庭自身情況選擇不同的英語學習方案，學了就要多用，祝孩子們開心快樂成長

我認為你這裡所說的過早，是指幼兒園這段日子吧？！首先說下個人情況，我女兒現在是幼兒園小班，她的課程裡有英語課。雖然就是簡短的幾個單詞湊的兒歌（boy boy 是男孩，男孩boy真勇敢，girl girl 是女孩，女孩girl真漂亮），或者是一首歌（字母歌），或者是一個簡單的口令（one two），這些只是讓孩子產生興趣，讓孩子明白意思。而且這些通常都是挺押韻的，律動性強，讓孩子琅琅上口，易學易懂。所以這個不會算早，還可以培養孩子愛上第二門語言，不會一接觸就讓孩子打退堂鼓。

這個學年，女兒又增加了幾個英語單詞，在學校學了之後，不僅僅是順暢的背誦了兒歌，還會叫我mother,作為父母而言，這些都是很欣慰的。

既然你這麼問，我大概也猜到了你的顧慮。英文字母和中文拼音的混淆。所以，現在對於小女的學習，我是讓她順其自然，不會因為希望她多拔尖而過於強調要怎麼樣，也不會因為怕她犯錯，而不讓她去接觸。作為一個學習者，“聽，說”是最基本的能力，所以，小孩子聽的能力其實是很強的，正如我女兒，每晚給她講繪本，到現在不認識幾個字的她，也能憑藉平時聽到的，和圖畫，自己順利的講完五六個故事，當然這個是中文的，接下來我也可以考慮講講英文繪本，不用擔心她聽不懂，她注重的是語氣變化。舉到女兒這個例子的時候，也就是反應了另一種“說”的能力。所以不用怕孩子弄混，到時還有老師會教的，現在只是讓孩子多接觸一門語言而已，讓孩子多多動口說說而已。

作為一名英語老師，接觸過很多年齡段的孩子學習英語，他們中有小學各年級的，甚至有幼兒園的，可見英語的學習已經越來越趨於年輕化。

我有一個同事，夫妻二人都是高知，女兒聰明可愛，望女成鳳，夫妻倆從女兒很小就教她讀英語，有一天小女孩突然不說話了，夫妻倆嚇壞了，急忙帶去看醫生，醫生看完只說了一句，你們太著急了。

平心而論，我不贊成孩子過早學習英語。我的學生裡有過低年段的，他們較其他孩子學習英語更為吃力，不止是因為年齡小理解困難，重要的是很多孩子沒學拼音或剛開始學習拼音，把拼音和英語弄混淆了，讀著讀著就讀成了拼音，結果拼音沒學好，英語更是沒學到，可謂是竹籃打水一場空。

凡事欲速則不達，學習，只要開始，就永遠都不晚。我真誠建議孩子在學完漢語拼音後再學習英語，這樣孩子能理解的更好、更快，對於英語會更有興趣，學習的效果才能事半功倍。

語言學習越早越好，對於英語的學習沒有過早之分，只要有條件有時間有精力越早學習孩子越容易接受。語言學習就是一種不斷地練習，對於小朋友的英語學習最主要的就是開發對英語的興趣。對於學習英語的家長也切勿心急，現在流行學習國際音標，家長也不要一開始就讓孩子去學習，要等孩子有了一定的單詞量再去學習國際音標這是最好。

就像孩子現在學習漢字一樣，不要一開始就要去學拼音，還是要先認識一些漢字再去學拼音，因為你在學拼音的時候需要拼讀一些漢字，孩子都不認識拿什麼去拼讀呢？如果家長在孩子學習英語這件事上太過著急，那麼孩子有可能會把英語和漢語混淆，到時候漢語和英語一個都學不好。

英語其實也就是一門語言，有人會說學說話分早晚嗎？應該不會有人說吧？

我認為小孩學英語不分早與晚，關鍵是你讓孩子怎麼學？孩子在小的時候自然是以口語為主，假如家裡有英語環境，或者父母英文水平都不差，那麼孩子學起來也比較快，不容易忘記。專家說，孩子越早接觸語言，學的越快。你把一個一歲的孩子放到一個英華人或者美華人的家庭裡面，那麼孩子要不了2年就能說一口流利的英語，即使因為年幼表達不一定清晰，但是聽懂一定沒問題。如果把一個高中生放在這樣的環境裡，可能適應期比小baby還要長。

家裡有英語語言環境的，早學更容易些，記得也比較牢。但是家裡沒有這樣的環境，父母英文水平也比較差，孩子興趣也不高，那還是別太早學。因為小孩子學東西，學的快忘的也快。

我孩子今年一年級，英語書中沒有單獨26個字母的教學。一開始就是整句整句的對話，APP作業當中有單詞拼寫，就是一個單詞將它打散，由孩子找出正確的排列順序。比如題目給出hatw，孩子需要在答案欄輸入what這個單詞。

鄰居家孩子在我家做過一次作業，完全不會，讓他翻開書，告訴他是哪個單詞，讓他念出來what怎麼拼的。孩子念按照拼音念法讀成w(wu)h(he)a(ei)t(te)。長單詞目前有grandmother和grandfather這兩個單詞，一樣，打散後將這些單詞重新拼回。

實際上英語學習沒有過早這一說，而是說越早進行越好。孩子的語言敏感期在0-6歲，實際上孩子語言識別能力越高，2歲左右能分辨出母語和非母語之間細微的差異。但是隨著他們逐漸長大，這種能力會逐漸減弱，慢慢的就無法分辨出母語和非母語之間細微差異。這也是為什麼成年人學外語容易有口音，孩子學不容易有口音問題。

而且就像我們從小說方言，出門在外即使多年不說，一回到家鄉，方言還是照說不誤並不會喪失說方言能力一樣。越小學習英語孩子的語言印象越深，越不容易忘記；不會像大人，有段時間不接觸英語的話能力自然會退化。

學英語越早越好嗎？

真相：過早或過晚都不好

海蒂·麥考夫是全球最暢銷的孕產育兒書專家，他曾在書中這樣寫道：很多語言專家建議，兩歲半到三歲之間是開始學習第二語言的最佳時期。

那如果從孩子開口說話起就學習英語呢？效果會更好嗎？

事實證明，如果當寶寶連中文都說不利索的情況下就早早學習英語，不僅很難有所成效，而且還會影響孩子對母語的學習；可如果你等到孩子已經很習慣用中文表達的時候再開始學英語，又會大大限制英語的學習速度。

學好英語小建議

1.創設英語學習氛圍

家裡要有英語方面的圖片，書，雜誌，電視有英語頻道，經常帶孩子到“英語角”之類地方去感受，給孩子創設一個英語學習的氛圍。

2.高質量的音像資料

根據孩子的英語水平，添置必要的、高質量的（發音標準）的音像資料，準確地說，就是語音資料。除了睡覺時間，在孩子能聽到的地方播放，給孩子創設一個英語環境。

3.關於報班

並不反對報班，有經濟條件，可以選擇質量好的英語班，在互動中學習，孩子成長更快。

4.聽英語歌、看英文電影

愉快學習歷來是最好的學習方法，只要孩子喜歡，可以鼓勵孩子聽英文歌，看英文電影，不知不覺中學習、培養英語語感。

誠摯謝約。

英語，做為全球通用語種之一，是聯絡世界各國的橋樑。外交、語言、人文、翻譯、經濟、財政、軍事、藝術、音樂等多個領域都不可或缺的外交語言。

孩子或學生除了學好理科或文科的基礎學科之外，就是要選擇一門外語，“英語”是最重要的外語門類組成。

改革開放，全球各國除了外貿之外，外交則是衡量一個國家的“軟實力”的表現。中國，世界五大常任理事國之一，擔負著世界和平，主持正義，發展世界經濟的重擔。人才濟濟的中國一定會讓全球各國刮目相看，誰也不敢欺侮偉大的中國。

孩子從小就應該培養學習英語語言的能力，為後續升級打下堅實的基礎。如果有條件或師資力量，在幼兒園時代就應該培育孩子的英語接受能力。為以後上小學、中學，以至將來的高等學府奠基。這是每一位有責任、有眼,光、有發展、有前瞻智力的家長們，引起重視的教育孩子們的必需要件。