以我個人看法。一至六歲的小孩兒。正是他喜歡發現問題的年齡。看到他喜歡哪一項？再去正確引導。我感覺這樣好一點。

我是兒科大夫，後來轉業去做了早教師。因為送來診室的孩子基本上沒有是因為孩子本身的原因才出現問題的。都是很多家長不會帶孩子，結果孩子就錯誤的發育了。不管生病也好、習慣不好也好、吃飯有問題也好。都跟家長的錯誤理念有關係。所以我想從根源上幫助這些家長。我自己寫了一本3歲前孩子的發育指南。包含了孩子3歲前各個月齡的發育、養育、教育，測評。我已經免費送出去無數本了，幫助了很多人。我的個人微信：kekeshi23.加我就送給各位寶媽，希望大家不要再害孩子了。

很多經驗告訴我們，6歲前看似與學習無關，但實際是最重要的習慣養成階段，比如孩子會不會關心父母，會不會自己整理玩具，會不會有節制的看電視，會不會主動看書等等，教會孩子簡單勞動，學習習慣，交流方式等等，家庭的教育是學校教育的重要基礎，父母也是第一任老師，祝你成功

這個年齡段的孩子，正是對所見所聞好奇心非常強烈的時候，也正是對知識強烈感興趣的時候，是培養孩子行為習慣和興趣愛好的好時機。

家長耐心發現引導是必不可少的。從中發現孩子的興趣和培養良好的行為習慣，比如按時睡覺，不賴床，不挑食等。

第二，專注力的培養，能讓孩子做什麼事都專心。

第三，發現興趣，就知道往哪個方向培養。

第四，孩子的安全感，自信心，獨立能力。

第五，適當教一些數字拼音等，估計孩子自己看書學習，從小培養學習力。

暫時想到這麼多，後期再更新。

凌晨又打了丫頭，還真是天天打，我還是沒有忍住，剛剛咳嗽，趕緊叫她起來，一會就吐了，叫她喝點水吐垃圾桶，她居然吐身上，又是一頓打，把小寶都弄醒了，以前她生病的時候對她蠻溫和的，現在不同了，有了小寶之後，不管丫頭生病還是不生病，照打不誤。對生活的不如意，對老公一家的不滿，我只能對丫頭髮洩，她越哭我就越想打。。。

我在《心理育兒》雜誌做專家專欄時, 遇到問問題最多的家長群是0-6歲這個年齡段的, 對於這個年齡段孩子的教育家長需要從身體健康和心理健康兩個方面著手培養, 這兩方面就像兩條腿走路, 缺一不可. 孩子未來之所以優秀皆因身體和心理兩方面的健康.

對於身體方面的健康, 因眾多的保健師和兒科醫生的幫助, 家長們做的都挺好的, 但是在心理方面是我們家長的薄弱環節. 想要培養高素質、健康、快樂有著美好前景的孩子, 家長們應從心理角度培養積極樂觀的態度、較高的情商、品德意志力、氣質審美以及自尊自強的責任擔當.

具體該怎麼做呢? 有需要的家長們可以到抖音上收看我的免費公開課, 目前正在播放的是百集0-3歲寶寶心理教育父母課程《一分鐘育兒》, 接下來會繼續播放3-6歲寶寶的心理教育免費公開課, 希望這些課程能夠更好地幫助家長朋友們輕鬆、快樂地養育出幸福健康的孩子.

家長該怎麼教育幼兒的小朋友呢

我們可以分為兩個重要的年齡段

一、0-3歲

這個階段的寶寶成長很快，從不會表達到會簡單詞彙，從爬行到可以開始站立行走，從純粹靠奶瓶到能夠拿東西吃......

這個時期的寶寶看上起友好又和善，不僅情緒很穩定，而且開始藉助一些語言或親密的動作，來表達對你的愛。在動作、語言能力方面都有很大的發展，一切看上去都很好

但這個時期，家長對孩子的引導至關重要

1.培養良好的生活習慣

這個年齡的孩子腦部結構已經基本成熟，表現為睡眠時間減少，並且不容易忘記東西。家長可以慢慢的培養孩子的生活習慣，建立良好的作息。

《米拉朵良好習慣繪本》

本書用10個貼近生活的習慣養成主題，教會孩子養成良好的行為習慣，做個講衛生，愛乾淨的好孩子

2.增強孩子的安全感

3歲的孩子就是固執、蠻橫、不聽話的代名詞。但是，他是因為不確定一些事情才霸道、不講理的。對於他說，世界大而複雜，要是有一部分他能做主，他就會有安全感

《爸爸讓你依靠》

二、4-6歲

這個時期的孩子逐漸的有自已的主見了，喜歡跟小夥伴一起玩，並且馬上要入園了，不管是習慣還是學習還是溝通能力適應能力對孩子來說都是一個挑戰

1.提升孩子時間感知力

這個時間段的孩子對日曆和鐘錶都很感興趣，有些可以讀得出鐘錶上的數字。他喜歡玩鐘錶類玩具，雖然他還不太會認表。有些孩子已經能夠明白諸如“當打針指到最頂上的時候”就是應該做什麼事情的時候了。

《老狼老狼幾點了》

“老狼，老狼，幾點了”是一個兒童遊戲，這本同名的圖畫書拓展了這個遊戲，把它鋪陳為一個好玩的故事，不過故事中卻飽含諸多哲理，需要慢慢品讀

2.增強孩子學習趣味

孩子進入小學後，希望學得既輕鬆愉快，又能取得好成績，而有趣的學習方法，一問一答，不僅激發孩子的好奇心和求知慾，增強孩子的學習興趣

本書可以幫助孩子辨清字形和俗偏旁部首，認識漢字的筆順和筆畫、讀準字音，掌握近義詞和反義詞，學習造句和簡單的說字表達，為了豐富知識內容，我們還特意增加了與汗字相關聯的成語、古詩、兒歌、謎語、歇後語、繞口令和名言佳名等多方面的知識內容，每個漢字還配有色彩鮮豔、形象生動的卡通圖片，使本書同時具有了知識性和趣味性，成為孩子早期學習漢字不可多得的啟蒙老師。

現在的小孩自尊心都特別強，但是也特別容易受到影響。作為家長，應該正確引導自己的孩子。

第一，家長自身樹立榜樣

用言傳身教的方式來影響和教育孩子。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應該從點點滴滴，方方面面檢點自己的言行。

第二，孩子身處環境的薰陶

家長要有意識地創造良好的生活環境，讓孩子接受到好的感染和影響。孟母三遷就是典型的案例。當然家庭是孩子生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關係，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶孩子的美好情操。

第三，合理的批評懲罰

批評和懲罰都是對孩子錯誤言行的否定，懲罰是對嚴重錯誤行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要了解情況，掌握犯錯嚴重程度及原因，從錯誤的實際出發，有效的進行正確的引導。

第四，經常進行說服教育

說服教育的根本方式就是談話，家長根據孩子的實際情況跟孩子講道理，但是語言要靈活，態度要和氣。最重要的是讓孩子表達出自己的觀點，然後，家長根據孩子的觀點指出不正確的地方，讓孩子發自內心的接受。

第五，多以表揚獎勵肯定孩子

表揚獎勵是對孩子的語言行為給予肯定和好評。透過肯定，加強孩子的進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，並且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。

我覺得只要是孩子，開始調皮了，就開始給她講故事了，有些規矩，也開始規定了，別讓孩子牽著大人走，只要他天天聽故事，他才能集中精力，長大了才能學習好，教育孩孑早獨立，有些小活，他只要能幹，就讓他自己幹，我們大人要一自作則，因為言教，不如身教，假如大人光玩手機，你讓孩子去學習，可能嗎？

處於這個年齡段的孩子還是比較好引導的，就看家長的話有沒有說到孩子心坎兒裡，首先親子關係必須十分融洽，那麼再教育孩子這方面就已經成功了一半。平常多鼓勵支援孩子，找準時間正確引導孩子，如果孩子在哪方面做的不夠，家長就可以利用互動的時間加以從旁引導。如果家長平常陪孩子的時間少，那麼就得找找自己身上的原因了。用心陪伴孩子，你會發現，這是無窮無盡的美妙感受！

（0至6）歲成長階段會經歷不同敏感期。敏感期是指特定能力和行為發展的最佳時期，在這一時期，個體對形成這些能力和行為的環境影響特別敏感。（0至1）歲最佳語言積累期，2歲語言暴發期，（3至6）歲語言完整表達期等等，可以在最佳時間及予孩子最佳段煉。

在孩子6歲之前，父母應有意 的對孩子進行性格培養。要求對他說不行，說不要。為什麼12歲以後的孩子管不了，因為他沒有在六歲之前對他說不。有些家長往往對孩子是這樣的態度，覺得這個孩子現在還很小，也聽話，不用給他那麼多規矩。只要孩子一鬧就順著他，把東西給他，別讓他鬧，要什麼就趕快給他什麼。等孩子到十四五歲開始有的出現叛逆，不上學家長開始著急了，父母拿他沒辦法。六歲之前對他說不行，他大不了是在地上打滾。但十五六歲你說不行，他可能離家出走跳樓。因此性格培養必須越早越好，也就是在六歲之前能力非常少的情況下，給他建立行為模式。在給他建立行為模式過程中，讓他知道什麼是對的，什麼是不對的。

以下是我對如何教育好1一6歲孩子的思考：

首先愛是前提，1～6歲的兒童心理上對家長有很強的依賴感，他們需要一個溫暖的充滿愛的懷抱，家長一定要滿足孩子這方面的需求。這對孩子的性格塑造起決定性作用。

其次家長要懂得科學餵養的常識，確保孩子擁有健康的身體，同時貫穿日常生活對其進行規則訓練及安全教育。

在智育啟蒙上，要對照幼兒各階段心智發育特點有序進行，在積極引導的同時切勿操之過急。

總之，教育好1－6歲的兒童，是一門精深的學問，每個家長都要多渠道學習科學的育兒知識，讓孩子有一個幸福的起點。

誠邀。這個年齡段是孩子認知了解這個世界的時間段，不建議講大道理，根本聽不懂也不想聽，建議側面引導，比如可以父母來做個遊戲或者表演一段劇情，現在小孩都很聰明，一看就會，加油。

1-6歲是孩子人生成長非常關鍵的時期，這個階段有許多的敏感期，家長抓住敏感期進行培養，會事半功倍被的。具體的家長可以參考“蒙臺梭利的育兒觀”，裡面涉及到了很多相關的知識。家長可以仔細研讀。

其次：對於1-6歲的小朋友，家長給予孩子最好的教育就是“愛的教育”，孩子滿滿的愛，是支撐著孩子一路前行的後盾。如果一個孩子在童年不能夠感受到來自家人的愛和溫暖，那麼這個孩子一生將是荒蕪的，在未來的人生路上將會多了許多坎坷和挫折。

當然，家長要注意，給予的愛要合適，切記“溺愛。”

第三：當然教育1-6歲的孩子還是要分階段的，不同階段側重點是不一樣的。

例如：孩子規則感的訓練。訓練孩子規則感的最好時期是幼兒園階段。如果這個時候家長注意訓練和教會孩子，那麼這樣的孩子最終會不一樣

。

第四：建議多元化的給孩子進行啟蒙。這也就是我們說的《多元智慧化》。孩子多元智慧啟蒙，得到的多元啟蒙越多，那麼孩子將來發展的領域越多，受限的範圍越小。將來孩子所選擇的領域就越廣。

第五：1-6歲一定要培養孩子的閱讀習慣和閱讀能力。這為以後孩子的深度閱讀做準備。閱讀能力是項綜合的能力，將來決定了孩子學習成績和從業以後的許多能力，還涉及孩子終身學習的能力。所以這個年齡階段這件事是絕對不能夠錯過的。

總之，這個階段尤為重要，家長一定要重視。

第一階段： 0---3歲

核心一：安全感的培養（反面---自卑感和焦慮感）

a:是指一個人最啟蒙的勇敢和自信      

案例：視覺懸崖實驗

沃克。吉布森 1961   （深度視覺）

b:足夠的安全感就有足夠的愛與能量         

三大破壞：                                 

1：剖腹產

2：斷奶過早（母乳14個月，最少8個月）

3:  0---3歲媽媽沒有全職陪伴

核心二：愛的能力

a:愛一個人不是以付出為標準，而是以對方收穫為標準

（懂孩子比愛孩子更重要）

b:如果愛不改變，一切根本不會改變（原生家庭的愛）

原生家庭的關係決定一個人內在與外在的所有一切

（包括事業，財富，情感，健康）  

一個人的人生用兩個字解決“關係” ；用心理學總結：

人的所有一切問題（任何問題）在關係中產生，顯現，唯一透過關係療愈

夫妻關係大於親子關係

（夫妻恩愛才是培育孩子最好的土壤和環境）  完整的自我

給孩子最好的禮物是愛自己和愛伴侶

==》人生最重要的事情是什麼？讓自己活好，愛好自己

第二階段  3---7歲

核心一：觀念的培養          核心二：觀察力的培養

a:自主觀念                       核心三：主動思考力的培養

b:溝通觀念                       讓孩子學會自我控制，剋制任性

c組織觀念                                                                               

三大操作

1. 和善而堅定

（三大原則:a.不能打孩子，罵孩子；b.不要說教；c.不要離開）

2. 讓孩子意識到任性不能解決問題，溝通才能解決問題吧

（3:1法則：溝通3次，滿足1次）

3. 從生活細小的事情，讓孩子學會自我控制

（例如：吃糖果、看動畫片、玩遊戲等）

（讓孩子意識到今天的等待是明天更大的滿足）

不但英語有語感，數學也是有數感的，數感好的孩子，數學就是可以6到你想不到，而且數學思維是可以延申到其他科目的，學習能力自然比其他孩子強很多。

數學思維就是能夠用數學的觀點去思考問題和解決問題的能力，是知識本源的學習，思維的培養，在學習中發現其中的聯絡和規律，在操作中不斷思考、理解、驗證、拓展，從而達到能力的提升。

3－8歲是孩子學習知識和發展能力最為關鍵的時期

人的記憶3歲オ有，3歲之前是動作思維，所以什麼都會忘記。3歲以後就有形象思維了，3歲是孩子轉折點，學東西也比較快，3歲也是數概念培養的關鍵期，認數、點數都會學的很快，所以3歲是非常的關鍵期。

4－5歲抽象思維萌芽階段：孩子會在數出總數的基礎上進行分組數、分組看部分、部分變整體、孩子在這個時候會用動作和語言表達出來，也就是孩子思考的過程，為以後學習抽象思維來做鋪墊。

5－6歲是提升孩子的邏輯思維能力：

例△＋O＝5O＝2△＝？在計算基礎上演變符號，來提升孩子的抽象思維。

孩子想要什麼就一定要得到，家長不能滿足就會大哭大鬧、撒潑打滾，怎麼講道理都行不通。

對於父母而言，即使孩子長大了，上小學甚至上中學了，一樣要面對到底我們應該如何滿足孩子慾望的命題。

1-2歲

2歲前後的小壞蛋有多壞，我們都已經知道了。

最突出的表現包括：“不”字當頭、打滾撒賴、一意孤行、佔有慾強、自私霸道。

其實，孩子的這些行為都只是因為孩子開始有了自我的意識、意願、意圖，但他們不懂得表達，甚至他們自己也不太明白他們自己的意圖。他們一點兒也不壞，一點兒也沒有折磨媽媽、蠻不講理的意思。

對待這麼小的小寶寶，書上提供的管教技巧主要以疏導、繞道為主。

安全第一：不要告訴孩子不許玩不許碰。你自己把該鎖起來的鎖起來，該扣好蓋子的都扣好。

生活規律：餓了、渴了、累了、困了、悶了，孩子就容易發脾氣。你應該摸索孩子的生活規律，在孩子可能陷入壞情緒的陷阱前，採取恰當措施，如讓孩子吃飽、睡覺、帶到其他地方玩。

轉移注意力：這麼小的寶寶，注意力移動得很快，你要好好利用。比如，你抱孩子進餐椅吃飯，孩子卻不肯進去，你就不必堅持。拿些小胡蘿蔔丁啦小麥圈啦什麼的哄哄他，等他吃得高興心情愉快時，再抱進餐椅裡去。

不當觀眾：當孩子打滾撒賴時，不當觀眾。沒有觀眾了，這演員也就沒趣了，繞開硬碰硬：如果你問，“你要不要洗澡?” 這答案肯定是“不!” 你可以換個說法，“你想在澡盆裡玩小鴨子，還是玩小水桶?”

放鬆你自己：當你自己太累、太困、太餓時，你也會和孩子一樣，容易發脾氣，就像對待孩子一樣，在預計你自己要進入“壞情緒區”之前，好好善待你自己一下，給自己充足電。

3歲

從情緒上看，三歲的孩子是個快樂的年紀，友善，平靜，充滿安全感，易於接受，樂於分享。

在兩歲半吵鬧不停的孩子，到了快三歲的時候，會突然變得安靜而斯文。笑的時候比哭的時候多，對你的要求也比以前要能容易妥協。

三歲時，大部分的孩子在生理或者心理，尤其是情緒發展上，會呈現一個穩定的狀態。

此時他已經有很好的自我意識和穩固的自我概念。當然，他的自我概念和別人如何對待他有很大的關係。

3歲半

對媽媽而言，三歲半的孩子好像凡事都想和她做對。三歲半是一個內向，焦慮，缺乏安全感，同時意志力極強的年齡。有的時候，我們難免會以為他之所以這麼固執，是因為他太自信了，其實全然不是那回事，而且剛好相反。

三歲半的孩子是非常沒有安全感的，甚至在他的生理發展上，也表現是他的不安全感，比如口吃，常摔跤，有時緊張的發抖。情緒和肢體上的不安全感，經常在這個階段表現出來。

他一方面缺乏安全感，一方面卻又想支配外在的世界。因為他無法控制自己的情緒，每天過的很不愉快。

他經常試著去控制外界，以減少他的焦慮和不安。比如他常命令周圍的人說：不要笑一分鐘，得意洋洋的發號命令，但是隻要別人稍微不注意他，他會馬上要求大家注意他，他不讓媽媽講電話，不讓爸爸看報紙，連爸媽互相講話都不行。對於父母來說，當他到了三歲半的時候，我們得格外小心。

我們不必擔心他沒有表現出不穩定的特徵，如果他真的出現這些情況的話，我們也大可放心，因為就算脾氣再好，孩子也會有不穩定的時候。

4歲

三歲的小孩有顆溫順的心，四歲的小孩的心則是活潑的。

四歲的孩子喜愛冒險、遠足、刺激，他喜愛任何新鮮的事物，去接觸不認識的人，喜愛到新的地方、新的遊戲、新的玩具、新的活動和新書，對於大人所提的娛樂點子，沒有人比他們更有反應了。

四歲的孩子動作迅捷，他做每件事情都很快，興趣轉移的也很快，而且一件事大多做一次，他沒有興趣講究完美，只有興趣繼續做下一個活動。

這個年齡的孩子，無論男女，大多是快活的、精力充沛的、活蹦亂跳的、荒謬好笑的、無拘無束，對什麼事情都躍躍欲試，和三歲半那時愛吵又愛鬧的情形相比較之下，他的改變可不是不小哦~

現在他經常說話多一點，也有點愛吹牛，有的時候還有些跋扈。這些都是因為他開始進入表現自我的領域，新鮮加上過度興奮所致。

所以很多四歲的孩子非常喜歡“最遠到樹哪裡，最遠到門那裡”這些口頭上的限制，甚至，如果你告訴他，你應當做或者不要做這個，他就會很遵守這些規矩。

平常與他一起分享和創造；不理會他的不好的行為；接納他的吹牛；全心全意和他談話；謹慎的選擇電視節目；以輕聲細語取代吼叫；使用肯定而幽默的引導。

5歲

五歲，開朗而愉悅的年齡。五歲孩子像陽光，溫暖，明朗。五歲小孩是母親願望的實現。

從孕育，生產，出生時事事包辦；一到兩歲時步步緊盯；三歲四歲時蠻不講理；到了五歲，終於讓父母鬆一口氣，那個小搗蛋，終於變得懂事了，講理了。

在這個年紀裡，最令人喜悅的特質，就是他熱愛生活，自得其樂，而且一直是看到生活的光明面。

甚至他所用的語言，也都是正面而積極的。他常說：當然、好啊、好可愛哦......他之所以表現的這麼好，至少有個把月的時間如此，主要原因是，在這個年紀，媽媽是他世界的中心。

他全心想親近媽媽，跟媽媽說話、跟媽媽玩耍、幫媽媽做家務，跟著媽媽在屋裡團團轉。很多五歲小孩，真的是寧可跟著媽媽呆在家裡，也不跟小朋友到戶外去玩。

五歲的小孩之所以能夠不惹麻煩，最重要的關鍵是，他已具有一種神奇的能力，可以判斷自己什麼做得到，什麼做不到。

也就是說，他學會自我控制了，他會衡量自己的能力，把做的到的和做不到的事分的很清楚，判斷的很準確，而且他就只嘗試那些他認為一定辦得到的。經過一次次的成功，他建立了自信。他並不就此洋洋自得，但他覺得安全、安心。

6歲

美好的黃金年華5歲之後，就進入暴風驟雨的人生第2叛逆期了。這個叛逆期的特點是孩子的兩極化。

他有本事在瞬間討厭剛才還滿心喜歡的事情，而且他世界的中心不再是媽媽，而是他自己。

他希望按自己的意願，因此對父母常常“抗旨不尊”，“我不要那樣!我就要這樣!”6歲娃同時在兩個極端遊走。

他可以在學校裡做一個模範生，回家裡當一個小惡霸也是因為他的兩極化，把筆畫或數字反寫是很常見的6歲現象。

他頑固、自負、蠻不講理，其實，他這麼做只是為了建立和增強他自己的安全感。因為，他現在處於很容易受到傷害的敏感期。

最大的問題是他與媽媽的關係也遊走於兩極之間。因為沒有足夠的安全感，他在感情上有極大的需求，非常需要媽媽不斷保證愛他，卻又一不如意就拿媽媽做出氣筒，專門和媽媽作對。

還有，這個年齡段的孩子會顯得笨手笨腳的，時常跌倒、碰傷，而且孩子對這些傷痛也似乎特別敏感，拔下手指尖上的一個小刺都會疼得孩子哇哇叫，簡直就像是特別嬌氣似的。因此，6歲娃的家裡最好備上常用的消炎止痛油膏，父母對孩子的健康狀況要多關注些，多呵護些。

6歲娃，對“自己的東西”和“別人的東西”分得不是很清楚，因此順手拿走別人的、他喜歡的東西是慣常現象！

還有，孩子並不總說真話。比如，他會一口否認是他打碎了你心愛的花瓶，哪怕花瓶的碎片還躺在他的腳邊。這時，如果你問他，“花瓶放得那麼高，你是怎麼夠得著的?”他又會詳細介紹他如何搬椅子的本事。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥識字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

正確的教育方法是不嬌慣，讓娃娃自由發揮，不強迫娃娃上各種班，讓娃娃養成良好的生活習慣，飲食習慣，學習習慣，行為習慣！