老穆認為，應該找老師！家長可以問老師，為什麼孩子會考零分？

我想，你得到的答案可能有如下幾種:

【1】孩子一到考場就睡覺，我有什麼辦法呢？

我倒是想問問你這位家長，孩子昨晚在家幹嘛啦？為何那麼困呢？

【2】孩子在考場作弊，被老師抓到兩次，最終被判零分。

作為老師，我是一再強調不能作弊，可孩子還是作弊，我有什麼辦法？

【3】孩子上課不聽講，我嚴厲批評了，你卻不讓管，我能有什麼辦法？

【4】孩子在校，就是不學習，我讓他好好學，也找你談了很多次，可你卻不配合我，我有什麼辦法呢？

行有不得，反求諸己！

孩子考零分，絕對不是能力問題，而是思想問題！

作為家長，要好好與老師溝通，認真聆聽老師意見，並配合老師……

倘若你上來就是嚴厲指責老師，責怪老師教學有問題。

我想，你的孩子可能永遠也不會再進步了。

朋友們，你們覺得呢？

不會。但是中國式教育的家中通常會大聲責罵為什麼考零分。“無論成績好壞，請想想：每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴Sunny風雨，這何嘗不是一種幸福。

    孩子不管考幾分，都和父母有關係。孩子的成長的好壞都有父母的一份責任。做為教育領域的指導者，總結了一些經驗，希望家中能從中收益

1、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。

2、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

3、成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

4、貧窮是重要的教育資源，但並非越貧窮越有利於孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。

5、富裕是另一種更高階的教育資源，西方人的經驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力““階層是會遺傳的”。但是，更高階的教育資源需要有更高階的教育技藝，如果沒有更高階的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

6、不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學術水平，他也是沒有文化的人。

7、父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時侯，並不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。

8、父母需要承擔教育孩子的責任，不過，也不要因為教育孩子而完全取消了自己的休閒生活。“沒有責任感傷害別人，太有責任感傷害自己。”

9、如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那麼，孩子就會利用父母的這個特點經常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動作麻利地做事。

10、夫妻關係影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子，那麼，他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學。一個女人如果不尊重她的丈夫，那麼，她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。

答案是肯定的，肯定要去找老師，為什麼呢？要和老師結合一下孩子考零分的原因。

找到原因之後好可以對症下藥。

但是家長也要反思一下，孩子究竟是什麼原因，考0分呢？

孩子成績不好，考零分無外乎以下幾個原因。

回答對你有幫助。

孩子考了零分，你遇到難題了。理解你的心情。

首先，無論你的孩子在讀幾年級，考了零分都是家長和老師不想看到的事。畢竟考零分和考的不太好還不是一回事。找老師詢問，請教老師幫助，是解決難題的主要途徑。

其次，找老師之前，你應該仔細分析一下孩子在家的表現，從中尋找可能性的原因，有的放矢地找老師諮詢、協商。

不同年齡的孩子，出現問題的原因或有不同。

依我看，如果是剛剛上學的小孩子，考了零分，說明他還沒有從瘋玩轉變到學習狀態，找老師諮詢，想辦法幫孩子進入一個新的生活狀態，並不難辦。

低年級的孩子，即便學習成績不是很好，考一個零分，也該引起高度關注。主要看看孩子發生了什麼狀況；

如果高中學生考了零分，那可就嚴重了。你要考慮，厭學到極限，破罐破摔了？跟老師鬧矛盾情緒失調，冷戰了？早戀失敗，痛苦萬狀，無心學習了？……

你可以透過學生家長，詢問其它孩子的學習成績，大多數同學學習情況，是你判斷自己孩子的原因的有效依據。

如果班裡同學成績普遍不佳，說明該班存在著師資或管理上的較為嚴重的問題，需要及時調整。你可以和其他家長商議，共同找領導，直接反映問題；

假如其它同學成績良好，班集體紀律有序，自己孩子存在問題的可能性更大。但只要是孩子在學校的學習問題，找老師詢問解決問題，是為上策。

在找老師之前，你也可以先問問周圍的同學，比如同桌、周邊、班長等，聽聽他們對自己孩子的說法，從而斟酌找老師重點談什麼。

第三，你說的“該不該找老師”，也要看你找老師的目的是什麼。

找老師是肯定。但是，不要從主觀猜測出發，預設條件，比如：“這些老師也太不負責任了！”

不負責任的老師不是沒有，但是孩子很難遇見所有任課教師，都責任心匱乏，直至讓你的孩子什麼也學不會。

目的是你的出發點，實事求是，心平氣和是解決所有問題的關鍵。

孩子考零分，首先分析是什麼原因引起的？

我之前接觸過一個孩子，他有讀寫障礙，小學六年級成績一直不理想20分左右，家長很著急，有次考試得了零分，原因是試卷沒寫名字。

針對這樣的孩子，先要了解他們的困難，肯定他們的學習潛能，並認識幫助他們的途徑。

在這個過程中，教師和家長的角色，就是協助他們尋找最佳的學習方法，取長補短，使他們的讀寫困難不致構成學習上的障礙。教師和家長可透過以下各方面增強孩子的自信心：

1、體諒孩子的挫折感和疲累。

2、確認孩子的思考能力。

3、鼓勵孩子為自己定學習目標和策略。

4、鼓勵孩子發揮所長。

5、提供機會讓孩子幫助別人。

針對沒有讀寫障礙的孩子，可以給他點鼓勵,然後幫他多輔導功課,多多跟他講解一些關於學習不好好學以後將導致的壞處,給他點壓力,再就是下次考出來的成績比上次好就跟他說你進步了,只要你用功就會再好的，不要讓他洩氣。還有平時要多注意他的生活習慣,不要總讓他玩呀,也不能寵著他，規矩還是要的。

家長應該經常向老師瞭解孩子的學習情況，做好家校合力共同促進孩子德育、智育、體育、美育、勞動技術教育全方面發展。

關於問題中“找老師”是在表達“向老師瞭解孩子在學校的學習情況”，還是在表達“要質問老師為什麼沒教好自己的孩子”呢？如果是瞭解孩子的學習情況那麼不只有在孩子考零分的時候才去找老師，要經常向老師瞭解孩子的學習情況，有一句名言說的是“家庭是人生的第一個課堂 父母是孩子的第一任老師”這說明父母對於孩子的成長的重要作用。如果是想去質問老師那就不用去找老師了，因為也有孩子考滿分。

在教育與孩子的關係中，遺傳為孩子提供了生命潛能，環境為孩子提供了資源和條件，個體活動引發了個體已有的素質與環境的互動，推動個體的身心發展。在影響孩子身心發展的這些因素的相互作用下，發展、分化並不斷強化了教育這一因素顯得特別重要，尤其是學校教育。我們現在討論這個話題目的根本也是在討論如何更好的教育孩子，所以我的結論是不管什麼時候家長都要經常透過家校互動平臺和老師溝通孩子的學習情況，然後制定相應的學習計劃。

孩子考了零分，心裡又著急又擔心，我一定會去找老師！

找老師，瞭解孩子考零分的原因。是因為孩子知識一點沒掌握還是答卷時出什麼問題判了零分。

找老師，瞭解孩子在校上課，完成作業的表現！

找老師，瞭解孩子的學習習慣，學習方法！

除了找老師瞭解情況，還建議：

1.和孩子坐下來談一談，孩子自身在學習中有什麼閒難。像我知道的一位同學，成績特別低，有些課程成績個位數的哪種，後來老師建議家長帶孩子到醫院檢查，結果孩子高度近視，耳聾，發育遲緩。所以，瞭解孩子是否存在類似不得已的原因！

2.鼓勵孩子，幫孩子樹立學習的信心。讓孩子相信只是一次試沒考好，不是說自己學不會，相信經過努力，自已是可以掌握的。

3.從基礎知識開始補習！從某一學科的基礎性知識開始入手，循序漸進，掌握知識。

4.端正學習態度！態度決定行動！

5.培養幾個好的學習習慣！不求面面俱到，重點培養幾種良好的學習習慣，如認真書寫，課前預習，不懂就問。

6.能進行學習方法的指導！最好能結合學科和知識點，找到一些有效的方法，提高掌握、消化效果！

我覺得這樣的話，還是先從自身找找原因，而不是先去找老師。當然找老師也是有必要的，要切實的和老師探討一下孩子成績差的原因。家校共管，首先做一個合格的家長。

如果我的孩子考試得了零分，我會找老師溝通一下，看看到底是什麼情況。

一般情況下還是不容易得零分的，除非孩子放棄答卷。因為試卷中都有選擇題，就是瞎蒙也總能碰上一兩個對的。還別說，還真碰到過，學生巧妙的躲過正確答案，選擇一個對的沒有。想知道評卷老師什麼心情嗎？崩潰了，這學生還怎麼教啊！

孩子考試得零分，可能有以下幾種情況：

一，平時不學習，就是真的什麼也不會，一個字不寫，在考場睡覺，到點寫名字就交卷，教他的老師沒有辦法，監考老師也是沒轍，只能由他去了。

這樣的孩子多半是老師管不了，家長也沒有辦法，年齡還小，只能在學校坐著，不能學壞，家長和老師已經溝通好，只要不擾亂課堂就行了。

二，答題過程中，出現了問題，或者和老師發生衝突，或者和同學發生口角，被取消了考試資格。

考試的過程中，不遵守考場紀律，不聽從監考老師的勸告，一意孤行，影響到他人答卷了，經主考批准，清出考場，這種情況有過，但是不多見，多數孩子接到警告後，都能安心答卷，即使不會不答了，也不影響他人了，畢竟多少還能得幾分，對老師、家長都有個交代，被清出考場就是零分，說不過去的。

有的孩子仗著人高馬大，欺負小同學，不給我抄，看我出去怎麼揍你，小孩嚇得魂不附體，左右為難，讓抄老師不讓，不讓抄，他不讓。監考老師發現後只能找班主任解決問題，被請去辦公室，卷子不能答了，只能記零分。

三，發生了突發事件，比如忽然肚子疼，沒有辦法答卷，只能去就醫，或者上學路上有事耽擱來不了了，只能記零分。

無論那種情況，家長都應該知曉詳情，突發事件誰都沒有辦法，家長應該鼓勵孩子，不要灰心，這次意外零分無所謂，下次努力就是。

而前兩種情況，家長要好好反思了，和老師溝通好，是孩子基礎不好，還是態度有問題，要對症下藥，孩子學業一旦荒廢了，以後的人生路就要艱難了。

打100容易，打0分還真不太容易，家長還是從思想上找找原因吧。

現在這社會考0分真的是不太容易，如果孩子考了0分的話，不應當去找老師，而應當去找孩子。

因為這個孩子考0分的話，不僅僅是在調戲老師，更是在欺騙和調戲家長，在考驗家長和老師的忍耐度，這是一個十足的無賴像。

出現這種問題，家長如果還不辭職的話，如果因此而和學校老師發生爭執的話，恐怕孩子會像看耍猴一樣的看著家長，這種行為只能是家長和孩子進行好好談話，避免孩子用那稀奇古怪的理論武裝了自己虛無的心靈。

當然提出這個問題的人也十分的無聊，他也在試圖尋找可能的解決方案，只不過從頭到尾這只是一種假設，現在的孩子如果真的能夠做出這件事情，恐怕也是一個大人物，恐怕也不是簡單的學生。

問題提出來，大家權當娛樂，真正的處理方式恐怕家長不同的家長有不同的方案。

你好，我是教育再遇。如果是我的孩子考了零分，首先要做的是自我檢討，孩子為什麼會孝零分，是不是自己的家庭教育出了問題，其次才是去找老師，問及孩子在學校的學習表現，綜合分析孩子考試考零分的原因。

為什麼要先檢討自己的教育，然後才是去找老師呢？

正常情況下，任何一個孩子進行考試都不會出現零分的情況。而出現零分的情況，有幾個原因，粗心大意，試卷沒寫名字；考試時孩子睡覺了沒有做任何題；直接棄考；考試作弊，所以孩子沒成績得零分。

出現以上幾種原因，在一定程度上是家庭的責任，我們沒有教育好孩子，認真對待學習，沒有把學習的重要性，灌輸給孩子。

孩子在學校學習，老師能教給孩子的東西是有限的，除了書本上的知識，一些基本的道理外，我們沒有任何的權利可以要求老師，必須把孩子教育成人，教會他們做人的道理。而孩子做人的道理，對待學習的態度，最重要的一環，還是出於家庭的教育。

如果你的孩子考了零分你會去找老師嗎？

羊老師以為，如果孩子考了零分絕不應急著去找誰算賬，而是應認真分析孩子考零分的原因。

一般來說，一個孩子正常上學，寫作業，沒有智力上的特殊原因，就算考的成績不是很理想，要考個零分恐怕也難，所以，孩子考零分的真正原因，大機率恐怕與老師無關。

那孩子考零分的原因可能會有哪些呢？

1.故意為之

孩子與家人或老師嘔氣，自己選擇考零分。這種可能雖小，但也不能完全排除。

有些孩子對父母或其中的一方有意見，小孩不會去和大人講道理，就採取這種極端的措施，目的就是要表達自己對父母或他人的不滿。這種情況，本人雖沒有親自遇到過，但卻聽別人說到過。

2.根本沒有參加考試

有些孩子學習成績不是很好，自己對自己也沒有信心，臨到考試便選擇逃避。在老師那裡請假說自己病了，實際上自己跑到校外去玩。

父母不知實情，以為孩子去考試了，實際上，孩子根本沒有參加考試，這種情況老師反饋的成績不用說，肯定是零分。事實上，這個零分與孩子的學習能力沒有任何關係。

3.考試時，孩子生病或緊張

還有一種情況，就是孩子突發疾病，無法正常答卷。每次考試，總能見到少數學生咳嗽、發燒，如果孩子身體不舒服，必然會影響考試的情緒，有些孩子乾脆隻字未寫，從而得零分也是有的。

除此之外，孩子對考試的高度焦慮、緊張也容易導致孩子短時間內無法正常做題。本人第一次參加高考時，剛拿到試卷，雙手發抖，眼前試卷上的字一時間完全消失，過了五六分鐘時間，心情才逐漸平靜下來，開始正常答題。

4.考試作弊，被判零分

為了嚴肅考試紀律，許多學校採取非常嚴厲的考試紀律，針對考試作弊的學生，只要證據確鑿，可能當場判為零分，等等。

綜上所述，羊老師以為，找老師不是不可以，但你自己首先要搞清楚找老師要達到什麼目的。

孩子考零分的原因可能會很多，如果盲目的只圖一時解氣衝動的去找老師，既無法真正解決導致孩子考零分的問題，反而有可能把自己也放到很尷尬的位置上。

孩子考試成績差有可能，但是真的考到0分真的不容易呢。

假設孩子真的學習成績很差，家長如果還是重視孩子的學習，家長應該聯合孩子和老師一起找問題的原因以及對策，互相配合解決。

家長作為孩子的第一撫養人，要先自我反省，是否沒有給孩子做出好的榜樣，是否有沉迷賭博，遊戲等；是否沒給孩子打造好的家庭環境，比如父母經常吵架，讓孩子沒有安全感；孩子遇到學習問題，家長是否有耐心提供幫助，還是責備打罵，傷害孩子的自尊……

老師作為代表學校對孩子的教育的負責人，也是對孩子觀察較多瞭解較多的人，可以針對孩子的問題，跟家長一起找出解決的辦法。

對孩子，家長或老師應該走進孩子的心理，引導孩子說出心裡的想法，是自信心不足，還是對學習失去興趣……最終對症下藥。

總之孩子的學習出現了問題，家長不能一味批評孩子、把責任推給學校和老師，老師也不能完全推給家長。要本著解決問題的態度，共同幫助孩子回到學習的軌道上來。

記得曾經看過一個故事，有一個孩子學習成績很差，他的爸爸就跟孩子打賭說如果孩子能考到零分，就給他大大的獎勵。孩子很開心，覺得這很容易。但是實際上孩子要想完全考到零分，他就必須知道每一道題的正確答案，否則一些選擇題，即使蒙也可能蒙到正確答案。

開始幾次考試，孩子都沒能得到零分。

孩子為了贏得打賭，開始上課認真學習，確保自己考試填寫的都是錯誤的答案，最後孩子終於得到了零分，但他也成了班裡的學霸。

這位父親巧用逆向激將法，激發孩子認真學習，其智慧值得我們學習。

孩子在學習成長過程中肯定會有很多問題，希望家長和老師都有足夠的智慧來幫助孩子解決。

孩子考了零分，請一定要去找老師。

我們班有個學生期末考了8.5分，我真的很希望他的家長來找我。

他是新從福建轉來的學生，第一次考試得了4分。家長告訴我們，這個孩子會識字，學習還行，結果三年級一篇文章都念不下來。這會有什麼後果呢，基礎知識根本都學不進去，因為他不認識字。三年級課本也不會注拼音了，課文又長了，孩子上課根本都無心聽講，因為他還沒進這個大門。

我教他拼音，給他讀課文，可是時間有限，我們不能留學生在學校的，所以沒辦法幫他。家長基本上也處於不管的狀態，不溝通，不瞭解，我也很無奈。

如果你的孩子真的考了零分，要麼他是賭氣不寫，要麼他是真的不會，一定要和老師溝通，瞭解問題出在哪裡。一定要注意平時和老師的交流，平時不管不問，考試考不好，再來質問老師，老師會很煩你的。

你不知道，你孩子的分數對她的班帶來了多大的影響。

【問題思考】

學生期末考了0分，家長應該去找老師嗎？

【如果我是家長】

如果我是家長，我的孩子成績考了0分，我是會去學校找老師瞭解情況的。不是去找老師吵架的，也不是找老師理論的。是找老師解決問題的，而這個問題就是：我的孩子考0分，你的學生考0分，到底是家長的問題，還是老師的問題，或者是學生的問題。

學生沒有寫姓名，可以得零分。首先要排除孩子是否沒有寫名字。

如果孩子寫名字了，我們要見一見孩子的試卷，看看這個神奇的0分學生到底是怎麼考的。這又分兩種情況，故意考的和真實水平。

如果學生是故意考的，就說明學生對老師不滿或者是對班級不滿，抑或是對家長不滿。想透過這個方法抗議。還記得高考0分作文麼？那就是學生對高考不滿，故意考0分，想個人引起相關部門重視，盼望高考能得到垂青或者是改革。最後受傷的是自己，個人不可能改變規則，只能去適應它。

如果學生不是故意的，那麼問題來了。孩子是真的這麼笨？真的對這門課一竅不通？那麼多選擇題判斷題，竟然神奇的全部避開了正確答案。這就需要學生夯實基礎了，0分，等於啥題都不會，進步空間太大啦。作為家長，孩子下次考十分，我就要獎勵他。從0分到100分有很長的路要走，別怕，老爸陪著你！

【如果我的學生考0分】

我教這麼些年，只遇到一個女孩，她每次都考0分，是因為她智力特別低下，屬於智力低下兒童。都六年級了還不會寫名字。當然這屬於特殊情況。

如果孩子智力正常，他考0分。我是特別希望學生的家長來找我理論的。

是不是家庭出現了問題：比如孩子父母離異或者其他特別重大的家庭狀況，導致學生不想學習，甚至考試不想答題。

如果家庭沒問題，就是孩子的問題了。是不是考試作弊，被抓到了，被判0分。

作弊是一種特別不好的行為。中小學對學生的處罰較輕，記過或者留校察看。如果是大學，就會影響畢業證或者學位證的發放。一定要杜絕孩子的作弊行為。

如果孩子能力沒問題，就是心理出現了問題，也就是說思想發叉了。學生到底在想什麼？為什麼要透過考0分來表達自己的訴求。

如果這個考0分的原因，不找到，並妥善解決。那孩子很難再進步了。心病還須心藥醫，孩子的心理問題比身體問題更為重要。

【結束語】

一個智力正常的學生考0分，這屬於一種不正常的行為。這種行為可以是內因（心理問題），也可以是外因（作弊或者家庭出現重大狀況），找到問題並解決問題，才是家長需要做的。不要一味去指責老師或者一味去批評孩子。如果不能“對症下藥”，孩子下次還會考0分。家長需要找到病根，給孩子來個藥到病除，這樣才能不復發。

會去找老師溝通的，因為教育孩子是父母和老師共同的責任。

考零分一般是因為堵氣或者缺考引起的。

跟老師溝通，孩子在學校是不是受到同學的欺負？

同桌是個什麼樣的孩子？

考試時是不是缺考了？

還是遲到了老師沒讓進去？

還是因為平時學習成績差，擔心考試成績不好，所以索性不動筆？

還是因為跟科目老師之間有矛盾，故意堵氣考零分？

還是因為家長平時太苛刻，對孩子學習個成績要求太高，所以孩子故意考零分氣父母？

還是孩子考試時身體不舒服？

即使沒有上過學的人，就是瞎蒙，也不可能是零分的，所以我們需要去跟老師瞭解情況，然後再耐心去跟孩子溝通，而不是批評和打罵，找到孩子心裡的原因，才是解決問題的根本辦法！

雞湯:請跟孩子一起“對抗”差成績，別和差成績一起“對抗”孩子。

如果分數一直這麼低，就不用找了。

如果一直很好，這次突然零分，那也要先自己反思，最近一個階段，孩子每天的狀態，每天都學習，作業，情緒，健康，和家裡人的關係等。如果一切都沒發現啥問題的話，也可以找老師問問課堂和在校情況，課堂是不是在聽？最近有什麼反常的事情？有沒有處理好和老師的關係？有沒有和同學關係出問題？

出了問題及時和老師溝通是必要的，注意說話的語氣，溝通是為了更好的管理和教育自己的孩子，千萬不要以指責的語氣去講話，保持和老師的溝通通暢，便於家校合力，讓自己的孩子得到更好的管理！

我個人以為，如果孩子考0分，應該 找老師好好溝通。

如果你的孩子一直成績不好，幾乎每次是0分，那你早就該找老師溝通了。問明白你的孩子考0分的原因，是上課不認真聽講還是接受能力就不行，或者是作業完不成。還有孩子在家做家庭作業怎麼樣，這些都要和老師溝通，如果孩子在低年級還有可能補上去，如果到高年級就補不上了。

如果你的孩子平時學習還行，偶爾考了0分，你更要和老師溝通，知道孩子在哪方面出現了問題，導致孩子一落千丈。和老師分析一下原因，是家庭問題、老師問題還是孩子自身的原因。

只有找出孩子考0分的原因，才能有的放矢的去解決。

這是我個人的觀點，希望幫助到你。

我教初中30年了，很少遇到學生考零分的現象，前年就遇到一個學生各科都得零分，不過他的語文老師讓他有了零的突破！

他不僅僅是初中得零分，他小學也得零分，不會寫字、不會算數，同學們都上課了，他找不到教室，放假了，也找不到回家的路，每天都是奶奶接他上學、放學。

他之所以得零分，除了不會寫字（包括拼音）、不會算數以外，連ABCD都不會，不過我們的語文老師發現他可以找到“（ ） ”，就教他寫ABCD，教了一週，他ABD都不會寫，C看起來很像，不過是反的：ɔ ！語文老師想了三天三夜，最後讓這個學生得了3分，終於有了零的突破！

因為這個學生雖然不識字，卻懂得倒順，“語文其中考試題”幾個字很大，就讓他倒過來，往括號裡面填ɔ ，終於在考試中得了3分。

孩子的奶奶知道自己的孫子終於突破了0，到學校感謝我們的語文老師，我分明看到她老人家的眼眶有淚！

所以，你的孩子得零分，一定要找老師，共同想辦法，可能會突破零的記錄。

（以上說的都是真的）