對於這種情況，我們也要具體考慮，作為孩子的家長，首先要能夠有效的解決問題......

需要與孩子深入溝通交流，弄清楚孩子之間打架的原因，有時候可能是因為一點點誤會就產生打架的矛盾...

家長要正確地去開啟孩子的心結，使其不產生更大的誤會，在平時的生活中引導孩子正確處理人際矛盾，記住不衝動做事，遇事需要冷靜理智思考問題，不逞一時之快，比較逞一時之快並不能解決問題，有時候甚至將小矛盾擴大化，要培養孩子從小良好的學習習慣和注意周圍環境的影響。

第二，家長自身也要做好帶頭作用，同樣地，作為家長，在平時生活中你所表現出來的行為都時時刻刻會影響著孩子身心的發展，所以家長一定要做好模範，避免給孩子留下壞印象，給孩子一種遇事靠打架就能解決問題的錯感。

作為家人，在生活中的點點滴滴都會影響著孩子，所以我們要做的就是儘量避免給孩子留下壞印象，那樣才能更好地教育孩子，再遇到一些棘手的問題時該怎樣解決。

先了解孩子為啥打架，在看誰錯在先，然後分開教育，在一起教育。讓大家都認識到打架是不好的行為，任何事都以和平相處為準

如果遇見小孩在一起玩打架的事情，當然不能像爺爺奶奶所教的要打回去，這樣肯定是不對的。我覺得爸爸媽媽教孩子打架不還手後面，還要加一句儘可能的不要和其他孩子發生衝突，遇見矛盾可以先走開，不要正面面對矛盾，因為孩子之間打架都是因為一些小事情引起的，當我們遇見這樣的情況，應該第一時間上前去制止，以免孩子們之間因為打架造成彼此傷害。

當孩子們停止打架以後，要及時的瞭解孩子打架的原因，心平氣和的和每位打架的孩子做思想工作，作為家長或者老師，要教育孩子如果遇到跟別的孩子鬧矛盾，不能用武力解決問題，教育孩子如何解決這種矛盾的方法，而不是用打架解決，做如何事情要有理有據，解決問題最好的辦法就是：考慮自己錯在哪裡，多考慮考慮其他孩子的優點。俗話說：“一隻手掌拍不響”，“有理走遍天下，無理寸步難行”。

孩子都比較頑皮、淘氣，遇事也比較衝動，彼此之間有摩擦甚至打架也都是很正常的，當然我們也要重視這個事情，要抓住時機的進行思想教育，把孩子培養懂禮貌、團結友愛的好孩子！

因為我是一名幼兒園老師所以遇到過很多這樣的事情，很多家長都遇到過自己的孩子和小夥伴發生矛盾，當然心裡會不舒服，但是在孩子正處在以自我為中心的時期，他們總以為這是我的，那是我的，不懂得分享、合作，爭搶玩具是常有的事。 孩子的語言發展滯後，不能用語言正確處理和小朋友的問題，也易發生咬人、打人、抓人的現象。 還有的小朋友，打人根本就不是因為要攻擊對方，而是向對方表示友好，只是他的行為看上去像打架，而且不懂得輕重，弄疼了小朋友，那兩個人就打起來了。 孩子告訴家與誰發生糾紛時，家長要及時幫助孩子調整情緒，舒緩緊張憤怒的心情。待平靜下來再與他進行談話，讓他認識到不管誰錯，只要動手就不對。即使是孩子真吃虧了，得饒人處且饒人。家長真不該鬧著上醫院，給孩子起了不好的作用。 孩子走出家門，難免發生一些磕磕碰碰，打打鬧鬧的事，家長一般不要參與，讓孩子自己解決，因為家長的過分呵護會讓孩子變得嬌氣，遇事不是自己去想辦法而是去找靠山，家長應該平心靜氣地幫兩個孩子分析原因，讓他們站在對方立場的角度辨別一下孰是孰非，這才是正確的做法！ 要是自己孩子錯，就陪自己孩子去道歉。如果是對方孩子錯了，也要讓孩子知道，雖然你沒有錯，也要原諒別人。其實在絕大多數情況下，小孩子打架根本不需要論理，他們自己一會兒就和好如初了，又在一起玩了。如果孩子之間有糾紛，家長應該怎麼做才正確？在玩耍的過程中，孩子們在一起鬥嘴吵架是難免的，主要是現在大部分小孩嬌生慣養，不懂得寬容，理解。事實 上，家長對孩子的影響是最深遠的，一個小小的舉動和言語，對孩子都有著一種引導作用。所以當孩子間發生爭吵時，家長要保持理智的態度，孩子之間的爭執打 鬧，家長儘可能不要介入。 小學生競爭意識強、自我控制能力差，所以發生矛盾在所難免，當孩子和同學之間產生矛盾時，家長如果生氣，這樣的態度不利於孩子培養正確的為人處世觀念，更會激化矛盾，產生更加激烈的衝突。 很多時候家長的態度會對孩子造成一種誤導，給孩子帶來很不好的影響。而家長如果在其中推波助瀾，錯誤地教育孩子，久而久之會讓孩子形成一種錯誤的解決方式。對孩子日後的成長非常不利。讓孩子在挫折中學會忍讓，在協調中學會與人合作，在磕碰中明白一些道理。 家長是孩子的第一任老師，孩子打架，家長的態度，會影響孩子的成長和心理方向。讓孩子自己化解衝突，父母不要參與其中，如果能很好地解決，那對孩子的交往能力會有所提升。 ●家長的不當做法 一、教寶寶以牙還牙 二、家長介入孩子的糾紛 有的家長看到孩子受欺負了，就去找打人的孩子，幫孩子出氣，也有的家長找到對方家長理論，這些做法都有一定的弊端。小孩子打架不記仇，一會兒就好。如果家長親自出面，反而會給孩子造成心理壓力。 三、教寶寶不和打人的寶寶玩 在寶寶的成長過程中，會遇到各種各樣的事、各種各樣的人，如果僅僅因為這個人不好惹，就不和他玩，這其實會使孩子變得懦弱。因為在發生爭執的過程中，他們也是在經歷、在嘗試、在體驗，孩子會透過這些逐漸學會處理自己的事情。

同齡孩子一起玩耍時，難免會出現一些矛盾和爭吵打架。這打架的事情可大可小，是勸還是支援對於父母確是一件疑惑的事情。那麼，孩子和其他孩子打架該怎麼正確處理呢?

家長是孩子的第一榜樣，家長如何化解矛盾，體現了家長的智慧，對孩子也會產生潛移默化的影響。

孩子打架家長幫

有些媒體上刊出了新聞，無不是幾歲小孩發生爭執，家長怒打對方孩子或家長間發生血戰。面對小孩之間常發生的衝突，家長護犢心切的不理智行為，無疑為孩子做了最壞的榜樣。

孩子衝突：家長出手反而破壞孩子交往

我身邊以前也發生過類似的事件。心理與教育專家、環度生涯規劃首席專家沃建中說，在一所幼兒園的剪紙課上，一個孩子不小心剪到了另一個女孩的手，女孩回家告訴了她的爸爸，她的爸爸特別惱火，聲稱一定要打回來。第二天，小女孩的爸爸直接走到班裡，對著那個孩子就打了兩巴掌，然後跑到園長辦公室甩下 幾千塊錢，說誰再欺負我孩子我還打。此後，因為女孩爸爸的暴力行為，這個女孩在班上就被孤立了，沒過幾個月就轉學了。孩子之間有矛盾、衝突是很正常的事，家長這種簡單粗暴的介入方式，傷害了別的孩子，也傷害了自己的孩子，是萬萬不可取的。

雖然家長的這種極端做法可能只是少數，但時 下有不少家長仍然堅持著讓孩子還手的原則。家長趙女士的女兒上小學一年級，班上有一個男生經常欺負她的女兒，趙女士在找老師及對方家長溝通後仍沒有解 決問題，於是就讓女兒在受欺負時反擊，沒想到女兒還手之後，那個男生再沒欺負她。如今不少孩子都是獨生子女，在孩子與別人發生衝突時，相信有部分家長都會 堅持不讓孩子吃虧。

在一些教育專家看來，在孩子警告無效的情況下，可以還手，這可以培養孩子的反抗精神和態度。不過我個人認為，還手是解決孩子衝突最簡單的方式，但未必是好的方式。我想總的原則還是應該非暴力，比如孩子打不過可能還是解決不了問題，所以儘量還是用溝通等方式來解決。

1.問清事情原因孩子們在一起打架哭鬧，家長應及時跑過去，察看小朋友有無受傷。如果沒有受傷，問清孩子們是什麼原因引起的爭執。家長先不要對著孩子們大發雷霆，讓事態不要繼續惡化，先心平氣和的聽孩子把過程講完。2.對事件如何處理弄清楚事情發生的原因後，家長可以對事情發生進行一個簡單的處理。如果是自己孩子做錯事情，要批評自己家的小孩，讓孩子知道，你做錯事情，就是家長來了，也不會站在你這邊。如果是別人家的孩子做錯了，我們不能因為孩子是別人家的，不好意思說教，或者此時出於面子問題，教自己孩子讓著別人家的孩子，這些做法都不對。應該簡單明瞭的指出，別人家孩子做錯了，錯在哪裡，然後讓對方向自己家的小孩道歉。最後，如果打架雙方受傷程度不大，可以讓錯方孩子道完歉後，雙方在握手言和，告訴小朋友們，以後在產生矛盾不要再打架了，大家都是朋友，雙方各退一步。3.事後教育孩子到晚上時，我們再針對今天白天的事情再教育孩子，以後遇到此類事情如何解決，首先不要以武力解決問題，遇到事情不要緊張，大家都是朋友，要自己學會公平公正的處理問題。

如果孩子偶爾出現這種情況的話需要了解過程真相，說服教育就可以。如果經常出現這樣的問題，並且原因是自己孩子的話還是要從家庭教育的方面去分析。第一就是孩子的社交能力的問題，社交能力也就是溝通能力，孩子會不會表達自己的想法，特別是在陌生的環境，新的小夥伴環境下，讓孩子用正面的語言表達自己的想法，掌握和同齡孩子相處的技巧，避免打架以及暴力，平時多帶孩子參加一些孩子的社交活動，比如夏令營，一日活動，讀書會，節日活動，多帶孩子在不同的環境下鍛鍊自己獨立的社交能力，解決衝突的能力，多給孩子一些鍛鍊機會，父母學會放手。第二個原因就要回歸到家庭教育環境問題，比如孩子的爸爸媽媽爺爺奶奶是不是有暴力或者動手打人的習慣，孩子會模仿大人，學習大人，大人怎麼做我就怎麼做，家庭是孩子的一個學校，父母是孩子的第一個老師，父母的榜樣作用很重要。第三個原因就是經常打架的孩子是內心極度缺愛的孩子，這類孩子因為缺少父母的愛會變得很孤獨，不喜歡和別人交流，陌生的環境下會使用打架的方式宣示存在感，宣示我很厲害。

孩子和孩子在一起玩難免會發生一些矛盾，會打架，那麼孩子之間打架了該怎麼辦呢?下面就來說一說我的5個人觀點：

　　1、不為孩子打架爭吵

　　很多做家長的看到孩子與別人打架之後，都會失去理智的和對方家長爭吵。這種行為不但不能解決問題，反而會進一步激化雙方的矛盾，而且對孩子的心理發育和性格養成也有很不利的影響。要記得，父母是孩子的一面鏡子，家長今天應對孩子衝突的態度和模式，也會成為孩子明天同樣的做法。

　　2、保持冷靜

　　小孩子之間根本不記仇，無論孩子打得有多麼兇，沒過一會兒又玩在一起了，甚至忘記了之前他們還有一場大戰。在現實生活中也很常見，家長還在為孩子打架的事情爭吵，孩子們就已經跑到一邊玩耍了。看到這種情況大多數家長真是哭笑不得。所以說，家長面對孩子打架的這件事要冷靜處理，瞭解事情的起因之後再自行調解。

　　3、讓孩子學會自己解決

　　當看到孩子與他人產生衝突的時候，家長不要大聲指責，應該勸導孩子停止錯誤的行為，並耐心地告訴他如何能夠化解與同學之間的矛盾，讓孩子自己去與對方和解。這樣不僅可以很好的幫助孩子控制情緒，還避免了事情的進一步惡化，對孩子日後良好情緒和性格的形成也有很好的促進作用。

　　4、及時和打人的孩子溝通

　　自己的孩子要引導，打人的孩子也需要正確地引導和溝通。如引導喜歡動手的那個孩子，當打人的孩子伸出手時，你要象喇叭一樣，在旁邊說：“豆豆要和哥哥做好朋友，豆豆真好!”

　　如果這個小朋友還是經常打人，首先要讓自己的孩子遠離這樣的小朋友，以免受到傷害;另一方面也不妨去找小朋友的家長做一個有效的溝通，畢竟打人不是好習慣，還是需要家長進行管教的。

　　5、和孩子共同探討解決辦法

　　在孩子說出來自己的想法後，你可以和孩子一起探討接下來的解決方法。如：“我親愛的兒子怎麼了?告訴媽媽，我的寶貝是不是很生氣?……感覺受委屈了?那現在寶貝想怎麼辦呢?需要媽媽做些什麼呢?”

這個是經常有點現象，你要時刻提醒孩子與人為善，懂得謙讓。如果對方孩子的不對，也要一起給孩子講明道理，也可以和對方家長共同出處理。

小孩在一起玩耍，難免會有磕磕碰碰，誰對誰錯也很難分得清，經常搞得家長和老師頭痛。作為一名老師，對孩子打架怎麼處理提出一下幾點意見！一、制止打架，安全第一。

遇到打架的孩子，第一反應就是拉開他們，檢查孩子有沒有哪裡損傷了，嚴重的立馬送醫院。有些人說小孩打架能打什麼樣，其實不然，我親眼看過兩個五年級的孩子打架，其中一個孩子被打骨折了，這需要立馬送醫院。

孩子大部分都是不會說謊的，但是有些孩子表述不清，我們需要去問問其他孩子，往往是旁觀者清。切忌沒問清楚原由就去責備教育孩子，孩子一旦覺得自己受委屈了，我們所說的他都聽不進去。

孩子被別人打了，有些家長的說法是打回去，這是片面的！首先，不一定打得過，讓孩子打回去無異於讓孩子二次受到傷害。即使打得過，孩子會在心裡埋下暴力的種子，遇到問題難免衝動，不能理性解決問題！

一個巴掌拍不響，孩子打架難分得清對錯。我們可以兩個家庭坐在一起，當著孩子的面去教育孩子，告訴孩子，打架是不對的。讓孩子互相道歉，帶他們一起做一些開心的事，化解矛盾。

自己身體強壯，只要不去欺負別人，輕易不會和別的孩子有衝突的。我們可以經常帶孩子去進行體育運動，但是時刻提醒孩子，不能去欺負別人，以禮待人。一旦受到不公平待遇，自己可以保護自己！

總之，小孩打架在所難免。我們在處理打架事件的同時也要顧及雙方孩子的感受，切忌拉偏架。還有就是，預防打架很重要，向孩子灌輸打架解決不了問題的思想，帶孩子去鍛鍊身體保護自己等！

如果孩子很小不會出意外傷害，我建議家長應該選擇站遠一點，裝作沒有看見，讓孩子自己去處理，這樣會培養孩子與人交往的能力，獨立解決問題的能力。

小孩子在一起玩遊戲，會因為一些小事情發生矛盾，導致孩子打起架來，作為孩子的家長，應該採取以下的方法解決問題。

因為孩子的年齡小，自我約束力很差，孩子在玩遊戲的時候，一不高興兩個人就打了起來，這些現象都是在所難免的。

當孩子發生矛盾以後，家長要結合這件事情，教育孩子不要和小朋友打架，因為在打架的過程中，難免會把小朋友打傷，就要上醫院治病，要負責交醫療費，被打傷的小朋友還要承受身體上的痛苦。

孩子聽了父母的話，知道了打仗的危害性，明白了這個道理，在以後的生活中，孩子就能夠控制自己，儘量不在和小朋友發生矛盾。

在現代社會中，孩子是家庭的小寶貝，深受父母地寵愛，備受家庭的呵護，來不得半點委屈。

特別是對爺爺奶奶來說，孩子就是他們的掌上明珠，更加溺愛孩子。

當孩子發生打架事情的時候，有的爺爺奶奶不講道理，不管孩子是否對錯，覺得孩子受委屈了，就教育孩子不要吃虧，按照小朋友打他的方法再同樣打回去。

這種教育方法是十分錯誤的，長期地發展下去，孩子覺得打架有大人撐腰，孩子就會逐漸養成不能吃虧的習慣，在以後的學習生活中，和同學打架的事情會越來越多。

父母是孩子的第一任老師，為了孩子的健康成長，家長必須堅持正面教育孩子，培養孩子良好的思想品德，為孩子今後的學習生活打下良好的基礎。

兩個孩子打架，重點問題不是孩子，是要看雙方家長的態度。

教育孩子的事，真不能非左即右，家長要學會觀察和判斷，因勢利導。

孩子們在一起玩耍就是成人的社交。遇到矛盾出現打鬧的現象就是孩子成長的契機。是打回去還是不還手？在保證沒有生命危險的情況下靜觀其變。讓孩子們自己解決自己的事。這是在培養孩子自己解決問題的能力。其實孩子之間不會有太大的仇恨。剛打完架回頭就擁抱的情況是最常見的。

但是家長就不一樣了，遇到兩個孩子打架，如果家長參與進來，事態就會變嚴重。那麼，此刻，就由家長們擺事實講道理吧。但是，最好別把成人的觀念灌輸給孩子。

總之，是打回去還是不還手，讓孩子自己做選擇。

小孩子在一起玩打架了怎麼辦？

相信這個問題一直是困擾家長們的，因為孩子打架是太常見的一件事了，可是面對這樣的矛盾，到底是讓孩子默默忍受，還是動手還回去呢？這的確是個難題。我們看不得自己的孩子受委屈，又不能教唆孩子打架，那到底如何是好呢？其實如果想把這個問題搞清楚，我們就一定要先來了解一下孩子各個階段的成長特點。

每個孩子在不同時期都會有不同的成長關鍵期，孩子在經歷很多成長關鍵期時會造成孩子打架，我來簡單列舉幾個，供大家參考。

孩子在2—4歲階段會經歷秩序敏感期這個階段的孩子會比較執拗，希望按照自己的意願做事情，一旦違背了自己的意願，語言受限又表達不清楚，這時候的孩子就會出現衝動行為，直接推或者打。家長要看懂孩子成長所處階段，瞭解到是因為秩序敏感期造成的就要從保護孩子秩序的角度入手滿足了孩子敏感期成長需要，孩子自然就不會打仗了。

2—6歲這個時期，孩子會出現物權主義階段。很多孩子保護自己的物品慾望十分強烈，不願意分享，常常覺得我的是我的，你的還是我的。一旦有孩子動了自己的東西，就會非常生氣，宣誓主權，然後出手打出去。在瞭解到孩子處於這樣階段的時候，儘量不強迫孩子分享，尊重孩子的意願，這個階段過度好了，打仗的問題就自然而然解決了。

有些孩子觸覺非常敏感，常常對外界處於警覺狀態，總覺得有小朋友對自己不友好，作為一種防禦，常常出於保護自己，突然出手打人。這樣的孩子需要透過按摩撫觸完善其觸覺，降低過高的警覺性，就不會突然出手了。

小孩子在一起玩打架了,這是很常見的一件事。

在孩子眼裡，今天和你好，明天不和你好，今天可以摟肩搭背，明天可以出口罵你，後天又可以成為新兄弟般的。

孩子之間的矛盾，不過夜。以前農村裡有句土話，叫“又好又壞”，我們這邊的口語，發音叫：宜好宜壞。

今天的打架，有時候甚至表達的是相互之間的感情。打過的，可能反倒更容易成為好朋友。哪怕不是朋友，也可能成為孩子成長過程中最重要的因素。

理解孩子的打架，要用孩子的眼光裡看待。在成人字典裡的“打架”兩個字，是和孩子眼裡的打架兩個字，意義是不一樣的。

只有基於這樣的觀點，父母，老師才能採取正確的教育措施，去引導和對待孩子之間的打架事宜。

有時候，順其自然，啥都不說。說不定過了今天，明天他們早和好如初了。你吧啦吧啦的勸說，反倒會起反作用。

有時候，適當地教育孩子，幫助孩子理性分析對錯，幫助孩子掌握正確處理相互矛盾的方法。

有時候，做點心理溝通，聊聊打架過程中的對錯得失，不輕易下結論，不輕易拉偏架，更不要像題主所問的那樣去打回來或不理不睬的。

這些，對孩子可能真正有用。

誰在小時候，沒有打過架呢？

在回答這個問題之前，大家先思考一下現狀，為什麼現在的孩子越來越脆弱？越來越敏感，越來越承受不了壓力，越來越有挫折感，越來越不自信，之所以現在的孩子問題越來越多，特別是心理上的人，其實一個重要的原因就是現在的孩子在一起打架太少了，在一起玩的機會太少，在一起做遊戲的機會太少了，家長為了保護孩子，不斷的干預孩子在成長過程中各種各樣的機會，不斷的告訴孩子，不要這樣，不要那樣，其實孩子在成長過程中，和其他的孩子一起打架，一起玩耍，一起生悶氣，一起不理誰？一起欺負誰？都是孩子心理成長的一個重要的，而且是必不可少的部分，現在孩子之所以心裡問題一大堆，從根本上說就是我前面所講的，大多數的家長不斷地在包辦孩子的成長，大多數家長都擔心孩子呢，出各種各樣的狀況，孩子在父母的翅膀下呢，越來越萎縮，越來越不自信，越來越有依賴感，最終的結果就是造成他們的小心臟越來越敏感，越來越不自信，對自己越來越不認可，越覺得自己比較弱小，需要父母和家長的幫助，這都是造成現在孩子眾多心理問題的根本原因，最終的結果，大家也看到了很多，就是很多的孩子在十五六歲以後，面對一些生活中學習中朋友之間的困難和挫折的時候，大多數的時候都無所適從，缺乏安全感力量感，在這個過程中，家長不斷地批判，批判，也已經把溝通的橋樑徹底的拆毀了，孩子最終只能無奈地選擇自殺，大家想一想過去，我們的父輩是怎麼長大的？小的時候呢，其實各家各戶的家長都很忙，孩子們成天在一起扎堆玩耍，串門打架，上房揭瓦，偷鳥窩，等等，現在看來極富童趣的那些事情，其實這些事情都是對孩子以後走上社會的心理承壓能力的最好的訓練，但是我們現在孩子成長的環境被一個大大的溫室所包圍，被一個極其懼怕孩子出任何一點事情了父母所包圍，每個孩子都變成了大熊貓，變成了極其脆弱的一個群體，給孩子們進入青少年時期，成人時期，造成了極大的危害，這也是中國青少年全球自殺率第一高的一個根本原因，就是現在的青少年，沒有在一個自然的成長環境中磨練出來，本來孩子在小的時候在群體中打架，產生衝突，都是孩子心理成長的一個最重要的環節，但這一環節被家長的不斷干預，慢慢的喪失掉了，慢慢的被家長在旁邊不斷地講道理，所替代了，我一直說這一代孩子是最可憐的一代，物質極大豐富，但心理精神極其的脆弱，不光他們自己，他們的父母其實也是一個巨嬰而已，我在深圳從事青少年心理成長教育20多年，從來沒有改變過方向，也從來沒有換過電話號碼我們在這方面一直都在實踐和探索。

孩子的性格的養成不僅和遺傳有關係，更多的是和他成長的環境有關，父母的教養方式和日常的行為模式也會成為他們對待事情的一種指引。

當發現孩子性格暴躁的時候，家長們應該怎麼做呢？

1、當孩子發脾氣時，家長不要受到孩子的影響跟著發火，這個時候要試著去理解孩子為什麼會發火，對孩子發火的事情有個詳細的瞭解，並及時給予理解和支援，接納他們的狀態，而不是隨意的呵斥和教訓；

2、家長需要約束自己的言行，控制好自己的情緒，對孩子不要非打即罵，保持溫和的心態，控制暴躁的脾氣；

3、多與孩子交流溝通，多聽孩子說，對孩子少點要求和嘮叨；

4、幫助孩子管理自己的情緒，教會孩子一些身體放鬆的方法，可以進行一些呼吸訓練，正念冥想的訓練，幫助自己管理情緒，訓練適合大人和孩子，可以引導孩子一起做，長期堅持，會讓心態變的平和，更容易管理情緒；

對孩子的改變要有所反饋，積極正面的反饋，會讓孩子好的行為習慣增多並保持