（Sophie Amudsen）是一位14歲的挪威女孩，她與她的媽媽和一群寵物一起居住。而她的父親是一位油輪的船長，經常一離開家就是好幾年，這一角色從未出現在情節中。

故事開始時

過著平凡的生活，直至有天她在郵箱中收到兩封來歷不明的信寫著：“你是誰？世界從何來？”與此同時，她收到一封古怪的明信片，上面的收件人是請

轉交給席妲（Hilde），郵戳來自

。蘇菲不久後收到一封匿名信件，信件中記載著一部分與哲學和哲學史相關的內容。她開始學習哲學史，由淺入深的課程也定期寄到家中的信箱。

像這樣莫名其妙的函授課程持續進行著，聯絡方式也一變再變；痛苦憤怒的

（Alberto Knox）終於出現在她的面前，並開始教她哲學史。

用淺顯易懂的筆觸帶著蘇菲回顧從先蘇期的希臘直到尚-

·沙特時代的哲學發展。同時，“席妲”的名字不斷在她身邊以不可思議的方式頻繁出現。而後，席妲出現了。原來蘇菲這個人物，只是在

部隊工作的挪威少校艾勃特（Albert Knag）為慶祝女兒席妲生日而虛構出來的人物，把她的故事編寫成一個富有哲學趣味的故事當作女兒的

。

不可思議的是，在

的提示下，蘇菲漸漸意識到自己只是書中的一個角色，是艾勃特少校意識的一部分，在忠實地完成自己主角的任務之餘，他們開始了向上帝（艾勃特少校）的抗爭。在他們的努力下，書中世界漸漸扭曲了，變得古怪而難以駕馭。最終，這本書以一個開放式的結局告終，艾伯特和蘇菲莫名地逃出了書中世界、來到了席妲所在的世界。

這部哲學書創造性且簡易地呈現，蘇菲在與艾伯特的對談中學習到中世紀的哲學。打扮得像位僧侶，在古代的教堂中，而她也在法國的咖啡店裡學到了尚-

·沙特與

。不同的哲學問題及推論方法出現，蘇菲試圖靠著自己解決。

作者藉著描寫，嘗試解釋真實世界背後的世界、上帝能力的範圍、人的自由意志、本和體的道理等等……故事中，艾伯特向蘇菲解釋從發展到現今哲學的歷程和轉變，讓席德（換言之，讓讀者）瞭解歐洲哲學史。

　　蘇菲的世界

　　哲學的入門書籍．

　　風靡全球、超級暢銷的哲學奇書

　　全世界最易讀懂的哲學書

　　一本關於哲學史的小說

　　20世紀百部經典著作之一

　　1994年獲"德國青少年文學獎"與"最優秀作品獎"

　　《蘇菲的世界》以小說的形式,透過一名哲學導師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的經過,揭示了西方哲學發展的歷程.由前蘇格拉底時代到薩特,以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都透過作者生動的筆觸躍然紙上,並配以當時的歷史背景加以解釋,引人入勝.評論家認為,對於那些從未讀過哲學課程的人而言,此書是最為合適的入門書,而對於那些以往讀過一些哲學而已忘得一乾二淨的人士,也可起到溫故知新的作用.

　　該書自1991年出版發行之後,長期雄踞各國暢銷書排行榜第一名,世界上已有35個國家購買了該書的版權.截止到1995年5月,該書德文版的銷售已達120萬冊的天文數字.一部《蘇菲的世界》就是一部深入淺出的人類哲學史.它不僅能喚醒人們內心深處對生命的敬仰與讚歎、對人生意義的關心與好奇,而且也為每一個人的成長--使生命從混沌走向智慧、由困惑而進入覺悟之境,掛起了一盞盞明亮的桅燈……

　　賈德這本關於哲學史的小說可謂是空前的,他再次用事實證明了哲學並不是脫離現實的學院人士在象牙塔裡所寫的東西.

《蘇菲的世界》被譽為20世紀百部經典著作之一。它以小說的形式，透過一名哲學導師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的經過，揭示了西方哲學史發展的歷程。

14歲的少女蘇菲某天放學回家，收到了神秘的一封信——“你是誰？世界從哪裡來？”與此同時，她收到一封古怪的明信片，上面的收件人是“請蘇菲轉交給席德（Hilde）”，郵戳來自黎巴嫩。

從這一天開始，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼底展開。她運用少女天生的悟性與後天知識，企圖解開這些謎團。然而，魔鏡、少校的小屋、黎巴嫩寄來給席德明信片、會說話的漢密士、叫她席德的艾勃特、寫著生日祝福的香蕉皮、現實出現的夢中的金十字架、撿到的10元硬幣……接踵而至的奇聞怪事讓蘇菲一步步走下去。事實真相遠比她所想的更怪異、 更離奇……

在一位神秘導師艾勃特的指引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到弗洛伊德等各位大師所思考的根本問題。

非常有趣，強烈建議閱讀！

《蘇菲的世界》是一部融合精湛的寫作技巧和精彩的故事內容的哲學暢銷書， 改變了哲學類書籍晦澀難懂的歷史難題。

該書作者喬斯坦·賈德是世界著名暢銷書作家,一九九一年，《蘇菲的世界》在挪威出版，奠定了喬斯坦·賈德全球十大作家的地位。

一九九一至一九九五年間，該書分別獲得挪威“宋雅·赫格曼那斯童書獎”、德國“時代週刊”文學獎、德國“青少年文學獎”、臺灣地區《聯合報》讀書人最佳書獎。

小說開端，快過十五歲生日的蘇菲收到兩封奇怪的信，信中有“你是誰”“世界從何而來”這樣兩個問題，但找不到關於寄信人的任何資訊。

緊接著，極不尋常的信紛至沓來，世界像謎團一樣在她眼前展開。蘇菲不斷收到自稱為哲學家寄來的書信，接下來蘇菲慢慢明白，寫信者是一個自稱為哲學家的神秘人，他以書信的形式向蘇菲介紹哲學的歷史和基本理論。

一般每封信介紹一個時期的哲學或者一個西方代表性哲學家。這樣，奇特的哲學課程從希臘神話開始，按哲學發展的時間順序介紹了古代自然派哲學家蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，歐洲中世紀哲學，文藝復興，笛卡爾、史賓諾莎、休姆、康德、浪漫主義、黑格爾、祁克果、馬克思、達爾文和弗洛伊德等。

自收到這位神秘哲學家的書信後，蘇菲一直希望弄清楚哲學家的真實身份， 為此她想辦法跟蹤和調查哲學家的行蹤。

與此同時，小說中還會用簡單卻傳神的筆畫勾勒出蘇菲的生活場景，如交代她的爸爸在一艘大油輪上工作，忙得幾乎一年到頭都在外面，難得有時間在家；蘇菲有個同年級同班的好朋友叫做喬安；蘇菲的15歲生日快到了，她的媽媽和同學喬安在為她的生日聚會做準備，等等。

蘇和哲學家的故事裡，並不是簡單地介紹哲學課程，還有不少奇怪的事情發生。如蘇菲在信中會突然收到一張哲學家讓她轉交給席德的明信片， 而有時候哲學家在信中又直接把蘇菲叫席德；可蘇菲並不知道席德是誰，家在哪裡。

小說進行到一半的時候，場景突然變換成席德在黎樂桑郊區古老的船長屋的閣樓裡，席德剛剛起床，這一天是一九九零年六月十五日，她十五歲的生日，她開啟放在床頭几上父親寄來的生日禮物，發現裡面是一本書稿，書名叫做《蘇菲的世界》。

席德的父親是挪威聯合國部隊駐紮在黎巴嫩的上校，他熱愛哲學和寫作。蘇菲、她的媽媽、她的朋友和哲學家原來都是上校故事中想象的人物。小說中的一些背景，包括故事地點、事件和使用的物品，都實際來自席德和他父親的生活環境。

這就解釋了為什麼蘇菲會看到寄給席德的卡片在任何地方：書信裡、大街上、隨處可見的樹幹上……席德開始閱讀父親的小說手稿《蘇菲的世界》，從那時起，蘇菲的故事、哲學課程和席德的世界便相互交叉，構成一個奇妙的世界。這個世界裡不只有席德、蘇菲和哲學家， 連作者———也就是席德的父親也會隨意自由地出入作品情節，打亂故事原有的正常框架和讀者的整體思維。

內容簡介

14歲的少女蘇菲某天放學回家，收到了神秘的一封信——“你是誰？世界從哪裡來？”與此同時，她收到一封古怪的明信片，上面的收件人是“請蘇菲轉交給席德（Hilde）”，郵戳來自黎巴嫩。

從這一天開始，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼底展開。她運用少女天生的悟性與後天知識，企圖解開這些謎團。然而，魔鏡、少校的小屋、黎巴嫩寄來給席德明信片、會說話的漢密士、叫她席德的艾勃特、寫著生日祝福的香蕉皮、現實出現的夢中的金十字架、撿到的10元硬幣……接踵而至的奇聞怪事讓蘇菲一步步走下去。事實真相遠比她所想的更怪異、 更離奇……

在一位神秘導師艾勃特的指引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到弗洛伊德等各位大師所思考的根本問題。

莫名其妙的函授課程持續進行著，聯絡方式也一變再變，痛苦憤怒的艾勃特（Alberto Knox）終於出現在她的面前，並開始教她哲學史。他用淺顯易懂的筆觸帶著蘇菲回顧從先蘇期的希臘直到尚-保羅·沙特時代的哲學發展。同時，“席德”的名字不斷在她身邊以不可思議的方式頻繁出現。而後，席德出現了，原來蘇菲這個人物，只是在黎巴嫩聯合國部隊工作的挪威少校艾勃特為慶祝女兒席德生日而虛構出來的人物，把她的故事編寫成一個富有哲學趣味的故事當作女兒的生日禮物。

不可思議的是，在艾勃特的提示下，蘇菲漸漸意識到自己只是書中的一個角色，是艾勃特少校意識的一部分，在忠實的完成自己主角的任務之餘，他們開始了向上帝（艾勃特少校）的抗爭。在他們的努力下，書中世界漸漸扭曲了，變得古怪而難以駕馭。最終，這本書以一個開放式的結局告終，艾勃特和蘇菲莫名的逃出了書中世界，來到了席德所在的世界。

14歲的少女蘇菲某天放學回家，收到了神秘的一封信——“你是誰？世界從哪裡來？”與此同時，她收到一張古怪的明信片，上面的收件人是“請蘇菲轉交給席德”，郵戳來自黎巴嫩。

從這一天開始，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼底展開。

她運用少女天生的悟性與後天知識，企圖解開這些謎團。然而，魔鏡、少校的小屋、黎巴嫩寄來給席德的明信片、會說話的漢密士、叫她席德的艾伯特、寫著生日祝福的香蕉皮、現實中出現的夢中的金十字架、撿到的10元硬幣……接踵而至的奇聞怪事讓蘇菲一步步走下去。事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇……

在一位神秘導師艾伯特·諾克斯的指引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到弗洛伊德等各位大師所思考的根本問題。

莫名其妙的函授課程持續進行著，聯絡方式也一變再變，痛苦憤怒的艾伯特·諾克斯終於出現在她的面前，並開始教她哲學史。他用淺顯易懂的筆觸帶著蘇菲回顧從先蘇期的希臘直到尚·保羅·沙特時代的哲學發展。同時，“席德”的名字不斷在她身邊以不可思議的方式頻繁出現。

而後，席德出現了，原來蘇菲這個人物，只是在黎巴嫩聯合國部隊工作的挪威少校艾伯特·納格為慶祝女兒席德生日而虛構出來的人物，把她的故事編寫成一個富有哲學趣味的故事當作女兒的生日禮物。

不可思議的是，在艾伯特·諾克斯的提示下，蘇菲漸漸意識到自己只是書中的一個角色，是艾伯特少校意識的一部分，在忠實地完成自己主角的任務之餘，他們開始了對上帝(艾伯特少校)的抗爭。在他們的努力下，書中世界漸漸扭曲了，變得古怪而難以駕馭。

最終，這本書以一個開放式的結局告終，艾伯特·諾克斯和蘇菲莫名地逃出了書中世界，來到了席德所在的世界。

《蘇菲世界》是2000年作家出版社出版的圖書，作者是喬斯坦·賈德。本書主要講述了蘇菲在神秘導師的指引下開始對各種人生問題的思考的故事，它將會喚醒每個人內心深處對生命的讚歎與對人生終極意義的關懷和好奇。

作為一本哲學啟蒙書，有關哲學的內容都是以蘇菲的神秘哲學老師給蘇菲上課的形式講述的，幾乎把西方哲學講了個遍，從久遠的的柏拉圖亞里士多德時期的希臘哲學，講到伊壁鳩魯學派，再到後來的神秘主義，中世紀時期哲學和神學密切相關，聖多瑪斯等歷史人物依次登臺，然後歷史車輪一轉，文藝復興，牛頓和伽利略的發現開啟唯物的大門，巴洛克時期的新舊衝突更加明顯，然後，笛卡爾踏上追尋智慧構建自己世界理論的旅途，斯賓羅莎緊隨其後，創造永恆。

萬事萬物的變化發展也是基本哲學規律，長期的理性主義之後，經驗主義開始崛起，柏克萊，休謨開始顛覆我們的三觀，到了法國啟蒙運動便是思想的狂歡，康德頭頂那片星空和心中準則，浪漫主義開始被宣揚，接著登臺的是黑格爾，祁克果。

哲學的世界又一次被顛覆，實用哲學開始興起，馬克思讓共產主義像幽靈一般飄在歐洲大陸，達爾文解釋了我們從哪裡來的關鍵問題，佛羅伊德則使用精神分析開始揭開意識的奧秘。

蘇菲的世界是如此充滿哲學和思辨的世界，哲學寓意故事最讓人印象深刻，而這又不是一本枯燥的哲學史，關於席德和神秘哲學老師的謎團貫穿全書，又像一本引人入勝的偵探小說。

故事發生在挪威，講述的是一個名叫蘇菲的小女孩，在一個陌生的哲學家的引導下，學習歐洲哲學，並認識到自己只不過是被某個作家創造出來的過程。這本書，沒有大起大落的轉折，它按照有關歐洲哲學的歷史與文化而展開，平淡，雖懸念重生卻波瀾不驚。

非常感謝能回答問題，第一次回答問題，內心非常激動，如果有不好的地方希望大家給予我批評與指正。

《蘇菲的世界》是由挪威著名的作家，哲學家喬斯坦.賈德的一部哲學作品。

作品講述的是一位名叫蘇菲的14歲的女孩，在回家後，突然收到了一封神秘的來信，裡面寫著兩個著名的哲學問題“你是誰？” “ 世界從何而來”？但更令蘇菲疑惑的是另一張古怪的明信片，上面寫著“請轉交給席德” 但是蘇菲卻並不認識席德？？？？

郵戳是來自黎巴嫩的，緊接著幾天後。蘇菲不斷收到了來自哲學家艾伯特的信件，並對她說：成為哲學家要有好奇心，而成人卻對這個世界習以為常，不能習慣這個世界。

接著艾伯特不斷給她進行奇妙的授課，並出現在蘇菲面前，給她講從古希臘時期一直到尚 .保羅時代的哲學，包括了整個西方的哲學史。

然而席德這個奇怪的名字也不斷出現在她眼裡，故事的最後蘇菲和艾伯特逐漸認識到自己只是書中的一個角色，是一個駐紮在黎巴嫩的一位少校為女兒席德寫的，並當做生日禮物送給席德。

自己的生命或許只是別人的意識，或許是一個夢？故事變得複雜和燒腦起來，故事的高潮，蘇菲和艾伯特一起配合，蘇菲負責吸引拖住少校，艾伯特潛入少校的書中，在混亂中成功逃出了掌握。

最後蘇菲和艾伯特逃出了書中世界，書的最後則是一個開放性結局。蘇菲與艾伯特來到了席德的世界，在這裡，他們不會老去…。

很多人看到這本書的名字的時候，或許會聯想到《楚門的世界》，但其實他們並沒有什麼關係，楚門不是蘇菲的哥哥。好吧，開個玩笑。

第一次聽說這本書是在高中的政治課堂上，我記得當時老師剛剛開始教“形而上學”“唯心主義”，引起了同學們的極大興趣。於是老師對我們說，如果大家對哲學感興趣的話，可以先看看《蘇菲的世界》這本書。她當時說，這本書不像其他的哲學類書，晦澀難懂，而是比較容易讀懂，算是哲學的啟蒙讀物。

至於，它到底是寫什麼的，我只能說我如今看完，不得不說真的很佩服自己可以看完。雖然《蘇菲的世界》是一部小說，但是卻將哲學史貫穿其中。作者喬斯坦·賈德描述了一名哲學導師用一些生活化的手段向一個素未謀面的小女孩傳授哲學知識的故事，也正是在蘇菲不斷提出問題、思考問題的過程中揭示了西方哲學史發展的歷程。

其實我認為作者想表達的意思有兩個。

第一，作者希望大家明白哲學並不是指誰吃飽了沒事幹，然後開始思考人生、思考深奧的問題，而是說真正的哲學其實就是伴隨著生活出現的。

第二，作者在告訴讀者雖然哲學或許不能使生活更簡單，或是給出容易的答案，但它會讓人們對於自己的存在充滿好奇心。正是因為人們的身體健康得到了保障，才會越來越重視自己的精神世界，所以當人們缺乏哲學思辨的能力時，生活就會少了很多樂趣。只有不斷地提出問題，不斷思考，才能使生命變得更加有意義。

《蘇菲的世界》是一部哲學史。哲學之所以讓人覺得枯燥，就是因為很多人將哲學當成哲學史來研究，在研究哲學史的過程又難免被多種人物和理論所束縛，無法達到融會貫通。而《蘇菲的世界》這本書恰恰解決了這個問題，他透過合理的邏輯線將哲學體系串聯了起來，而不是單純的從時間角度。

多數西哲史相關的書籍都難免用時間作為論述線，但《蘇菲的世界》這本書是用哲學邏輯的順序將一個一個哲學理論引匯出來，讓人對各種理論有清晰的概況。雖然最後蘇菲以一個虛擬人物呈現，但作者也是在向讀者表述哲學裡唯心主義的觀念。

小說裡面蘇菲本人的情節很少，所以讀者不要將它當成玄幻小說讀，這樣會因裡面簡單的情節設定所厭棄，讀這本書要讀取裡面的核心，看思想直接的關聯和導引關係。

還有就是哲學學習要從點來出發，比如你想要研究幸福的定義就去研究幸福本身，從概念的組成和若干哲學家的思想體系來滲透幸福本身定義。比如何為美德，何為正義，何為愛等等，這樣一個哲學點一個哲學點的研究。

很多人學習哲學越學越枯燥，就是因為串聯了過多時間和人物，把哲學當歷史來學。這樣雖然能掌握很多知識面，但對哲學的理解達不到質的提升，與學習本身進步很難，妙辨應該無礙，但僅存外殼，沒有實質領悟。

這本書是一種對人性，宇宙，生死乃至自我的思考。它能拓寬一個人的認知和心靈，也潛移默化許多積極的看待問題方式。

很好的一本哲學入門書籍，它不僅讓我知道地球上的生物從無到有，還讓我從新審視了對人生的態度。我們從無到有，又從有變成無，活著只是暫時的。所以過想過的生活，活出自我，不辜負來世上走一趟。

《蘇菲的世界》是一本哲學暢銷書，作者喬斯坦賈德。故事與15歲的蘇菲收到兩封奇怪的信開始，引出自稱是哲學家的神秘人物，她用書信的形式向蘇飛介紹哲學歷史及其基本理論。

蘇菲一直希望弄清楚哲學家的真實身份， 為此她想辦法跟蹤和調查哲學家的行蹤。席德的父親是挪威聯合國部隊駐紮在黎巴嫩的上校，他熱愛哲學和寫作。蘇菲和媽媽、還有她的朋友及哲學家原來都是上校故事中想象的人物。小說中的一些背景，包括故事地點、事件和使用的物品，都實際來自席德和他父親的生活。

蘇菲的爸爸在一艘大油輪上工作，忙得幾乎一年到頭都在外面，難得有時間在家；蘇菲的15歲時生日，是媽媽和同學喬安為她準備的。

一九九零年六月十五日，蘇菲十五歲的生日那天，她開啟放在床頭几上父親寄來的生日禮物，發現裡面是一本書稿，書名叫做《蘇菲的世界》。

《蘇菲的世界》

這是一本風靡世界的哲學啟蒙書。

14歲的少女蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼底展開，她在一位神秘導師的指引下，運用少女天生的悟性與後天知識，企圖解開這些謎團，然而。事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇……《蘇菲的世界》，是智慧的世界，夢的世界。它將會喚醒每個人內心深處對生命的讚歎與對人生終極意義的關懷與好奇。

《蘇菲的世界》是一本哲學啟蒙書籍，作者[挪威]喬斯坦-賈德 著，

讀過的感覺就是，我大體理解了哲學的潛在的和巨大的價值。

我們華人曾經都一直認為哲學好像沒有什麼用，上學時候接觸到的哲學類的課程鳳毛麟角，在講歷史的時候，可能會涉及到一點點先秦諸子以及古希臘時代的哲學思想，但浮萍點水一樣一帶而過，僅僅記住幾個關鍵詞而已，在高中時期接觸了一點馬哲，這其實是西方哲學體系裡非常非常小的一部分，但相信絕大多數人都是為了應試而死記硬背的，真正嘗試去理解的人太少了，而且其他型別的哲學思想則是我在來歐洲工作的時候才開始接觸的，但體系相當碎片化……

哲學到底有什麼用？我原來也是持這種觀點，畢竟嘛，在學校學習，無論什麼專業課程，都是有指向性的，哪怕是語文數學，你真學好了，還可以成為一個文學家或者數學家，最起碼國家有相應的機構或者市場能養活你，而哲學家……當然，到現在我也不知道這個行業除了教書外，還能如何把專業知識直接變現。

但是這些年中國的發展，以及我經常出國之後做的國內外的一些對比，發現實用主義其實是中國目前急需解決的一個重大頑疾，什麼都從有用沒用出發，什麼都從能創造多少經濟價值出發，找工作首先看薪水，考試只背劃重點的，涉及到自己的生活，得過且過，能湊合就湊合，絲毫沒有精神世界的存在，缺乏彼此的尊重，生活的韻律與美感喪失殆盡。其實，中國已經度過了為溫飽而打拼的時代，現在的社會發展不再需要那麼多的技術工人，我們其實嚴重缺乏的是創造者，創造新技術的科學家，創造美感的藝術家，和創造新的生活方式的思考者。

我去年曾經帶團去奧地利林茨的電子藝術節，看著無數的電子科技產品時，我很驚訝地問當地的藝術家，你能跟我說說，這個展覽和電子消費品展有什麼區別嗎？他們回答我，電子消費品展是以市場為導向的，而這裡是以思想為導向的，電子只是載體，不受市場需求的影響，自由發揮自己的想法，這就是藝術。而ARS這個拉丁文字身包含了兩種意思，即藝術與技術，我們在博物館中看到的很多作品你可以說是藝術，但也可以被認為是卓越的技術，因為只有開創性的創意和想法，然後用卓越的技術實現，才是真正的藝術。

人的思考永遠是所有事物發展最根本的因素，而哲學，個人認為其實就是思考的藝術。所謂著名的哲學三問，我是誰？我從哪來？我要到哪去？歸根結底，就是重新認識我們自己。

縱觀《蘇菲的世界》裡面提到的幾次哲學史上最重要的推進，其實跟整個世界整個社會的進步頻率是極其相似的，即最初的軸心時代，中間的文藝復興，以及兩百年前的啟蒙運動，說是社會的劇烈變革或者科技的飛速進步都難言準確，從根本上講，也可以說是哲學的進步，在那個時候，集中出現了一大批哲學家，又讓我們重新認識了人類自己，從而提高了藝術水準，誘發了科技飛躍，促進了社會發展……

所以哲學有什麼用呢？哲學可能無法為你直接創造什麼收入或者效益，但它可以幫助你理性地思考，擺脫對生命的恐懼，解決對世界的困惑，找到事物發展的規律，看到人性的弱點和光輝。有了屬於自己的獨立思考，才能塑造出自己獨特的人格，才能形成相對完善的世界觀和價值觀，才能在困難時不氣餒，珍視自我，等待機遇，在得意時，提醒自我，莫忘初心，讓生活變得五花十色，並且盡在把握……

很遺憾，我剛剛才看過，錯過了塑造自己哲學觀的最佳年齡；不過也是很幸運，我終於讀到了，這個年紀我至少可以理解更多的內容，然後留一些時間去消化和觀察，在孩子達到十五六歲的時候給他講出來……