我做為一個神獸的媽媽……

相信天下的媽媽沒有不愛自己的孩子！

第一☝️我愛孩子

給予愛❤️：從十月懷胎，到你的誕生，給予你無私的母愛，不求回報！

給予照顧：從你哇哇落地，到你長大成人，給予你吃喝拉撒睡全方位的照顧，不求回報！

給予陪伴：從你哇哇落地到你可以分床，到你不主動找我了、到你長大成人、到你自立了、到你結婚生子、到有一天我不再了……

給予你想要的一切：從你咿呀學語，我選擇給我覺得好的東西，多多的玩具訓練你大腦思維能力，動手能力！多多的書籍培養你長大的詞彙量，寫作的能力！多多的眼界帶你遊歷山川河流——-…………等你想要什麼的時候給予你想要的一切！

第二 我也愛成績

愛成績就被說成自私……

這個那個的。

請問我給予你那麼多一個成績？錯了？

如果你能力不行、

那麼我不要成績、

當我把你地基培養的很好的時候，

我為什麼不能要成績？

難道就因為你想玩！你想遊戲！

你喜歡無拘無束？你叛逆！

等你長大後你說：

你沒管過我！

你沒要求過我！

推卸責任你的問題！

因為愛才有要求，

因為愛才有希望，

因為愛才有意義，

一代一代迴圈著無私的母愛！

你到底是愛你自己的孩子，還是愛你孩子的成績？

你這個問題問得好。其實誰都愛自己的孩子，愛孩子的成績也是愛孩子的一種表面。

一、愛孩子的表現形式不同

不同的家庭，不同的父母，愛孩子的方式是不一樣的。所以首先你要和自己的孩子說好來，父親是用什麼方式來愛孩子，母親是用什麼方式來愛孩子。採用什麼方式後就在固定下來。這樣子孩子在成長過程才會知道是的什麼表現是對他的愛。

千萬不要看到別人的孩子如何，別人的父母是如何教育孩子的。自己馬上回去就拿這種方式來套。套得好就好，套不好會讓孩子認為大人根本不考慮他們的感受，因此，最好不要拿別人的孩子的長處來教訓自己孩子的短處。

二、孩子的成績要如何看

成績要分很多種，具體的要你們夫妻商量好來，哪些成績你們覺得要看重，哪些成績你們夫妻要看輕。比如平時的成績就有好多種的。平時作業，周練，月考，期中考，期末考這些成績做父母的一定要區別對待。而且也一定要和孩子說，你們看重的是什麼成績。一定不要什麼成績都對孩子說沒有關係，這是不行的。沒有規距不成方圓。如果你每次都和孩子說這成績不重要。哪成績不重要，到時孩子就會養成無所謂的態度。等到大考孩子考不好時心焦，孩子就會感嘆大人老是注重孩子的成績了。

三、讓孩子自己定成績高低

我教高二，孩子也念高二。孩子成績有高有低。在大考考試之前我一般會要求孩子自己定個目標，哪些科想考到幾分，要和班上誰進行PK，考好了自己要什麼獎勵。這些在考試之前都讓孩子自己定好。孩子考得如果沒有達到目標，接下來要如何進行安排也讓孩子自己定好。我們大人的任務其實就是做好後勤工作的。

考後成績出來，我和我愛人都雖然有一些科上會心焦，但是絕對不會在孩子面前表現出來。讓孩子對自己的試卷進行歸納總結。大人過份插入孩子的事情肯定會讓孩子感到厭煩的。

教育是一問學問，所以多看看書，看看別人如何教育孩子。但是絕對不能照搬照套。沒事多和孩子商量，這樣子孩子才會在溫暖的環境中成長。做父母的也會比較省心。說實話，成績真的代表不了什麼。考得在好，也不代表將來自己的孩子生活會好。

這個問題 應該說先愛你的孩子 才愛他的成績，你只喜歡自己的孩子，你才傾盡全心的精力去培養他，教育他，最後結果是孩子的成績

這個問題問得好，現在的家長該反思一下啦！

什麼是愛？愛孩子就要愛他的一切，愛他的優點，愛他的缺點，愛他的成績，無論好壞。

如果遇到這個問題，家長首先做的事反思自己的問題，從自己身上找原因，就不會去責怪孩子，如果能做到，孩子的成績也錯不了。就是因為自己做不到，又要求孩子去做到，所以出現後面一系列的問題。

不要讓孩子輸在起跑線上，家長自己是否輸在了起跑線。家長焦慮，但是問題是孩子自己去面對的，我們的焦慮又能幫助孩子什麼？只能為孩子平添一份壓力。

怎麼辦？

正確對待孩子的成績。

成績出現問題是多方面的原因，哪一個孩子不希望自己是班裡的第一。但是，孩子在學習的道路上遇到問題時，家長是否都是 以正確的方式去解決呢？比如，幫孩子分析問題，找到原因，並引導他自己去解決問題，而不是一味的責備和吼叫，那麼孩子的成績定是會提高的。

所以，要愛孩子，不是愛成績。愛孩子，孩子心裡會充滿愛，即使成績不理想，他的人生也是完美的，也是能為社會做貢獻的。

當然是愛孩子了。成績只是希望他也能學得很好，學得好就意味著他未來面對的可能性多，才更有機會選擇自己喜歡的事去做！

父母究竟是愛你的成績？還是愛你？

對於這個問題，我的回答是，兩者都愛，因為天底下的父母都是望子成龍望女成鳳的。但有時候可能只是方法不太對。

我們經常能在網上看到，某某學生跳樓自殺，原因是考試沒考好；某某姑娘服安眠藥自殺，是因為被老師批評了等等，這種新聞已經屢見不鮮了。但背後折射出來的卻是“教育的失敗”。在中國，父母有了孩子之後，總會對孩子抱有很大的期待，小時候希望我們要能歌善舞，聽話懂事，上學了要好好學習、成績優異，要考重點高中、考名牌大學。孩子不聽話、成績不好，就對孩子進行打罵教育，甚至威脅。說白了，你根本就不是愛孩子，而是愛孩子的成績！因為孩子的成績不好，會讓你在其他家長面前抬不起頭；會讓你在親朋好友面前沒有吹噓的資本；會讓你在兄弟姐妹面前沒有面子。到底，你是愛自己多一些。很多時候，家長都忽略了孩子的感受，明明考試沒考好，自己也很難過啊，回家得不到安慰，反而是一頓臭罵，這樣只會讓他對學習越來越厭倦。明明是老師錯怪了他，自己很委屈，回家還是得不到父母的理解，也跟老師一起責怪他。

在中國這種教育體制下，很多父母都有一個誤區：覺得孩子成績好就等於優秀， 成績好就能出人頭地。因而過分的關注孩子的成績，這樣就已經給孩子傳授了錯誤的訊號。爸爸媽媽愛的不是我，是我的成績，這樣只會導致父母與孩子之間的關係越來越疏遠，孩子也會越來越討厭學習，從而產生不良的影響。

所以，對待孩子的教育不能簡單隻靠成績來說事，父母親更應該充當一個引導者的角色。

因為愛孩子，所以愛上了孩子的成績！

每位家長都望子成龍、望女成鳳，到了現代社會來說，我們講究能力，但學習分數卻也是一種簡單、粗暴、直觀的提現。我相信，既然個別家長安慰自己千遍萬遍，看到孩子考試低分，依然會有情緒變化。

那麼，怎麼透過成績更加愛孩子呢？我建議：

1.請您記住，成績永遠代表過去，不代表孩子的未來。

2.請大膽地對孩子說：“我對你有信心！”

3.坐下來，和孩子聊一聊。透過失分題看到哪些知識點沒有掌握，透過得分部分讚許孩子優秀的做答。即使批評，也建議您說兩個缺點，就要加一個優點。

愛孩子，更愛成績；愛成績，更好地愛孩子。

看到問題後第一的反應是，自我反思一下。我到底是愛我的孩子，還是愛她的成績呢？在孩子的眼裡，我肯定更愛她的成績。但是，我想我愛的是她。確實，她的成績優異，疫情以來，我才關注她作業的所有的評語，我才真正的感受到，老師是多麼喜歡她。而我，在學習方面，堅決沒有老師那麼的喜歡她。附了幾個評語。

孩子的眼裡我愛她，是因為她的成績，她拿一百分，我很淡定，但是如果是九十五分，我要問“那五分錯哪幾題？”所以她認為我愛她的成績，不是的我是在督促她學會“查漏補缺”，她便是這樣一步一步優秀起來的。 她認為當她拿到“三好學生”獎狀的時候爸爸媽媽一起去接她，並帶她吃她想吃的，是因為成績，她錯了，是因為放假了，爸爸媽媽正好可以接她，那是為了生活更有儀式感，媽媽還告訴她女孩要精緻一些，以後儀式都要有。

在我的眼裡我愛她，是因為我真的愛她。我會因為感覺到她的壓力，而去嘗試很多，自己做家排，學燒她愛吃的，我也看書學習，帶她兜風，和她老師交談等。我會因為，她開始進入青春期，開始有了女孩的事，我去學習青春期心理學，查閱大量資料，詢問醫生，為了讓她的心理和身體都能順利。

女兒，媽媽愛你，我從來不吝嗇我的愛，因為你值得所有人給予的愛。記住“媽媽一直在你背後”

這句話看似在問父母愛哪個？有兩個選擇，但實則僅僅只是一個問題，愛孩子是愛孩子，愛孩子的成績不還是在愛孩子嘛！！！

父母愛孩子的成績，希望孩子有出息，不能比其他的孩子差原本就是愛孩子呀，我倒不覺得愛孩子與愛成績有多大的區別，不要總是去看到家長對孩子的嚴厲，更要看到家長為孩子的擔憂、操心與用心良苦！如果你是家長，現在有兩個選擇，孩子成績很好，未來的中高考都不用擔心！還有一個選擇是孩子很活躍很活潑，成績很差，很難考上高中，更不要說大學！你會選哪個？如果你說你還是要選擇第二種，那我們就沒有探討的必要了！當然我相信大多數家長都會選擇第一種孩子，當然如果你現在還沒有孩子，或者你也是一個學生，你也會選第一個吧！畢竟看不到未來的生活有何可期！

所以說有一個很好的未來，是每一個家長對孩子的期望和要求。所以我認為：嚴格要求自己的孩子是有一個好成績，並不是一個錯誤的做法。

那麼為什麼有的孩子覺得家長是純純為了成績呢？

很有可能是因為你的家長某些方法有問題。或者說他們的言語有不對的地方。但是他們的用心絕對是為了你好，所以說天下哪有不愛孩子的父母呀，我們還是要互相體諒才是。父母體諒孩子的辛苦，孩子也要體諒父母的用心！

我愛我的孩子，所以我很重視孩子的成績！

1、重視孩子成績才是對孩子的真愛！

其實理論講得再好，愛也要落到實處，空談對孩子的愛，到底何為愛？天天樂呵呵的在一塊瞎玩，啥也不學，孩子倒是挺快活，確實像某些磚家說的一樣快樂成長了，但是快樂之餘呢？是不是他將來也要獨立生活，也要成家立業，也要獨當一面，那靠什麼呢？

所以說一千道一萬，就目前來講，能夠改變自己命運的最公平的，也是最有效的捷徑就是好好學習，透過學習來證明自己的一切，用實力來說話，有了成績，學習出色，將來考上理想的大學，能有一份理想的工作，透過工作釋放自己的才華，這一生生活上能自立，經濟上能獨立，事業上能有追求，這才是對孩子的真愛！

2、愛孩子和重視學習成績並不是矛盾的，而是統一的！

從來就不存在家長單純的愛成績的說法，就像我們教育孩子，有時候因為孩子的一些問題，我們也會發火發牢騷，但是我們要讓孩子明白，父母的發火是對事不對人，對於孩子要讓他明白我們永遠是愛他的！

不管他將來會是什麼樣子，一輩子我們是他至親至愛的人，這一點永遠不會改變，父母發火的是孩子的表現，是對孩子的一種督促和提醒，這就像老鷹訓練小鷹獨立的時候，從懸崖上狠心的把小鷹推下去是一個道理，可憐天下父母心！

3、孩子的成績好，父母當然高興，孩子的成績不好，我們依然愛孩子！

孩子的成績好，我們做父母的高興，是為孩子而高興，因為實話實說，孩子的成績高對我們有什麼直接利益好處嗎？說實話，沒有，但是因為他是我們的孩子，他成績高，就代表了未來充滿了無限的希望，我們是在為孩子的美好的明天和未來而由衷的感到高興，為人父母概莫能外！

孩子成績不好，我們當然一樣愛我們的孩子，至於說因為成績不好而採取的一些激勵和督促的舉措，那是表象，那是在盡一個父母應盡的職責，我們當然要儘量的督促孩子在學業上能有一個好的表現，這樣的想法是一種無私，更是一種致愛！

黎巴嫩作家紀伯倫在他的《致孩子》中，這樣寫道：你的孩子不是你的孩子，他借你而來，卻非因你而來，他與你在一起，卻不屬於你！愛孩子是每一個父母最無私的表現，父母對孩子的愛是這個世界上最美的、最絢爛的花朵！

（一）打破孩子心中的疑惑，說出你的心聲

我會說：“天下父母都是愛自己的孩子的，這毋庸置疑。只是每個家長他們愛孩子的方法不一樣而已。有些家長愛孩子是透過鼓勵和獎勵；有些家長愛孩子是透過關心孩子的方方面面，給予自己的建議；還有一些家長，他們更多的是叮囑叨嘮。愛有很多種表達方式，我現在對你的愛就是關心你的學習和生活。如果我現在的表達方式會給你帶來反感，我願意改變，換一種愛你的方式。”

（二）與孩子親密交流，收穫彼此的意見

我會繼續說：“我現在喜歡把你的成績拿出來和你說事，我想了很久，我認為我這種做法是不對的。這樣會給你帶來很多壓力，我應該給你更多鼓勵和支援。我們現在可以討論一種方式，讓我們建立友好和睦的關係吧，既讓我能夠把關注成績的重心轉移走，還能夠讓你的成績比較好呢？”

（三）確立獎勵機制，建立和睦關係

最後我會這樣說：“我們設立一個獎勵機制吧，從現在開始我不對你的成績做很多評價。我們在每一次考試時都設立一個目標，如果你達到了這個目標，我就獎勵你想要得到的東西，沒有達到這個目標的話，那當然沒有東西的獎勵。但是你應該會收到我的鼓勵，我會替你加油了。畢竟我現在深刻認識到了不能對你不好的成績進行過多的討論和批評。我們一起加油哦！”

有餘力則學文

我很愛我的孩子，所以希望孩子成績好點，這個一點都不衝突。那麼衝突點在哪裡呢？怎麼產生的衝突呢？又是如何解決呢？且聽我細細道來。

首先我們來說衝突點在哪裡？

衝突是怎麼來的呢？衝突，是你在選擇的時候，天平傾斜向那邊，是在你情緒發動的時候，有沒有忘掉初心，有沒有能控制住自己的情緒。

因此可見，可以肯定的是，每個父母都愛自己的孩子，考量的就是這個愛堅定不堅定。在沒有情緒的時候說愛有多堅定，這個都是騙人騙己的，愛有多堅定，或者說有沒有忘掉初心，守住自己的初心，就看自己的情緒發動的時候，能不能控制住自己的情緒？

那根源就是能不能控制住自己的情緒？如果能控制住自己的情緒的時候，當你為了孩子的成績發脾氣的時候，能及時的止住自己的怒氣，控制自己的情緒，那就用事實證明了，愛孩子不是愛成績。我們的這個問題也就迎刃而解了，能不能控制住自己的情緒呢？很難，但不是沒有蹤跡可循，我們可以用一些方法進行鍛鍊，讓自己有這個能力，有這個愛孩子的能力，有這個止住憤怒的能力。

解決問題的辦法

我們可以學習一下這個方法，分為三步：

第一步，先學會讓自己放鬆下來。放鬆也是一種能力，是有技巧的，也是需要鍛鍊的，市面上有很多的放鬆的方法，大家都可以學習一下。這裡我給大家推薦一個，非常簡單的易操作的一個方法，就是腹式呼吸。腹式呼吸，我這裡要強調的一點，就是做腹式呼吸的時候一定要閉上眼睛，還有一個點，就是慢，這兩點掌握好，腹式呼吸，就可以幫助你擁有讓自己放鬆的能力。

第二步，讓自己放鬆下來之後，去想象一下當孩子的成績不理想的時候，你想發脾氣的那種場景，想象自己在那種情況下，控制住了自己的情緒，然後多次的想象不同的場景。在各種場景中都能夠控制自己的情緒，體會那種高興和喜悅的情感，沉浸其中。

第三步就是重複，第一步和第二步大量的重複

總結一下，其實不是家長愛孩子的成績，是家長沒有控制自己情緒的能力。方向對了，努力訓練自己擁有這種能力，家和萬事興，其樂融融的家庭氛圍會重回家庭的。每一個曾經被孩子抱怨愛成績的父母，還是可以重新做一個愛孩子的父母的！

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我是大罡老師，心理諮詢師，經絡催眠師，高效率學習訓練師，也是兩個孩子的爸爸，在教育孩子和孩子學習方面，遇到任何問題可以來和我交流，我會盡我所能助你解決問題，讓我們齊心協力，讓孩子們更好的成長！

我是老師，我的回答是：這是以愛的名義，用學習成績綁架孩子。

專家良好初衷。“不要讓孩子輸在起跑線上”，是原教育部副部長中國工程院院士韋鈺說出的，其本意:這絕不是指讓孩子早些認字、背詩、讀英語,而是父母要給孩子提供一個穩定的、溫暖的、健康的、互動的生長環境。

家長斷章取義。父母懷胎始，父母便和孩子爬雪山過草地了。孩子還不會走，家長便以愛的名義，進行起跑線上的教管理了。從胎教開始，聽音樂，背唐詩，讀英語，看畫報；出生幾個月後，便報高價早教班，德、智、體、美、勞全方面全方位地薰陶；上幼兒園後，各種特長班、課外學習輔導充塞了孩子絕大多數本該玩耍的時光；一旦上了學，人力物力全力以赴，提高成績成了孩子、家長、家族最崇高的追求。

行為南轅北轍。專家初衷是家長為孩子營造良好的成長環境，為他以後起跑鋪設良好的基礎，而家長們卻在營造基礎之時綁架著孩子一起跑狂奔。在孩子本該擁有豐富多彩的童年裡，他們在家長和老師的管教下，以成年人的姿態，像陀螺一樣飛轉著，焦慮不安，盲從忙碌，在人之初留下一段只有成績的單調蒼白的記憶。

現實事與願違。專家的理論是正確的，家長的初衷是無可非議的，管理的現實是尷尬的。初衷是為了孩子能跑得快，跑得久，結果是走還沒有學習，便站在了跑道上。走，不能抬頭挺胸，步伐穩健；跑，不能體態輕盈，健步如飛。家長殫精竭慮，孩子焦慮難安。所以產生了孩子厭學、叛逆，甚至身心受到摧殘。也有的孩子由於過度追求成績，而忽視能力培養、德育教育，孩子成為高分低能，德才不能兼備。這是一個事與願違的現實。

起跑理論透析。跑的目的不在於結果的勝負，而在於跑的過程；人生是短暫的，也是漫長的，它的姿態不只是跑。短跑，講究速度，講究起步、調吸、步點等技巧；長跑，講究耐力，用短跑方式勢必半途而廢。和誰跑，這就有了賽的意味，有的人擅長跑，牙買加飛人獲得11次世錦賽冠軍,8枚奧運金牌,保持三項世界紀錄；有的人擅長走，深圳最能跑媽媽劉虹32歲拿下競走世界冠軍；有的人能跪能跳，亞洲飛人劉翔。尚在身心發展的孩子，他體質不同，能力不同，目標不同，方向不同，豈是一個“跑”字了得。

家長心態透析。功利，不論孩子資質如何，都要把孩子培養成龍成鳳；焦慮，生怕自己的孩子落後於別的孩子，面對骨感的現實生怕孩子將來淪為社會上成為弱勢群體；盲從，總是和別人家的孩子比，生怕現在因自己的問題耽誤了孩子而終生遺憾，於是不管自身條件、孩子資質而被動盲從。沒有比較就沒有傷害，孩子在比較中產生焦慮，失去生活的自由，沒有了成長的自信，缺少了多彩的個性，從而讓孩子開始懷疑自己是不是親生父母所生，開始懷疑自己的人生！

綜述。產生家長是愛孩子還是愛成績的疑問，原因是家長錯誤解讀“不要讓孩子輸在起跑線上”的理論，從而作出了以愛的名義、用成績綁架孩子的錯誤行為。審視孩子，因材施教，讓孩子擁有屬於他自己的童年，這才是真的愛孩子。今天孩子輸在起跑線上，明天他可能贏在人生路上。

作為有眼光的父母應該做到愛孩子更要愛孩子的成績！因為父母把孩子帶到這個世界上最大的任務就是要培養孩子具備生存下去的能力！所以愛孩子和抓學習這二者都必須兼備缺一不可！如果父母不關心孩子的成績，不抓孩子的學習，放任自流那麼就是對孩子極端的不負責任！

①天底下的父母不可能養活孩子一輩子，在這個世界上除了Sunny和空氣分免費的，可以不勞而獲其他的一切都需要孩子的能力才可以獲取

而這個能力毫無疑問來自於學習，來自於成績，如果父母不管孩子的學習，不抓孩子的學習成績，孩子身無一技之長那麼成年以後靠什麼來養活自己？難道要讓孩子當一個永遠長不大的巨嬰，做一個啃老族永遠需要父母的撫養嗎？因此作為父母，一定要抓好孩子的學習，關注孩子的成績，讓孩子首先做到學習自立，只有這樣才能確保孩子考上高中考上大學去學一門喜歡的專業，然後找一份工作做到工作自立，最終才能做到離開父母人生自立。我把孩子應該具備的這三個自立歸納總結為《三個自立教育法》

②其實很多父母並不希望孩子非要出人頭地，只希望孩子不要總過那種捉襟見肘，舉步維艱的生活，考一個普通高中普通大學就行！

我們可以看看在當下科學技術日益發展的趨勢下，自動化和智慧化不斷拓展和應用的背景下，孩子只有考上高中，考上大學才能與時俱進，同時拿上本科學歷才能在進入這個現實社會以後參加公務員的考試，國企央企，世界500強，中國500強知名高科技企業，上市公司等各行各業的招聘才能找一份理想的工作，這就是很多家長要抓孩子學習成績的主要原因，正如下圖所示中這位初中生父親在家長會上所言

③孩子的一生中需要經歷中考和高考這兩次改變命運的重要考試，如果沒有成績兜底，那麼只能被提前淘汰出局。

在孩子12年的求學歷程中小學就像彩排，初中的中考就像一場預選賽，高中的高考就像最終的決賽，孩子只有努力學習，才能透過中考這場預選賽考上高中完成初中與高中的成功對接，同樣的道理孩子只有在高中努力學習才能完成高中和大學的成功對接，詳細內容下圖所示

可是很多孩子從小嬌生慣養迷失了方向，他們腦子裡從來不想學習，從來不想自己肩負的責任，他們搞不清為什麼學習？學習能帶來什麼？每天腦子裡想的是吃什麼、穿什麼、用什麼、玩什麼錯誤的認為可以在父母的養護之下永遠過這種飯來張口、衣來伸手、應有盡有的生活！所以他們不努力學習，很多孩子在初中就被淘汰出局，連一所普通高中都沒有考上，還有很多孩子在高中貪圖玩耍，連一所普通大學也沒有考上，因此多年來我諄諄告誡這些不努力學習的初中生和高中生：花有重開日，人無再少年，初中不努力中考就傷悲！高中不努力，高考更傷悲！詳細對話下圖所示

其實愛孩子就是接受他的優點和缺點，以前也很看重分數，畢竟我們國家教育現狀是以分數論成敗的，但經過一段時間以後，感覺很畸形，已經嚴重影響到了親子關係，所以開始反思，最初看到他呱呱落地的時候，一心想著未來的日子只要他平安，健康，快樂就好了，可隨著年齡的增長對他的要求卻越來越多，我們開始不快樂了，這不是任何一個家長願意看到的事情，所以我開始接受孩子的平庸，普普通通，中中等等，放鬆心態，接受原本就該你要接受的一切。