建議不要強求孩子，他不願意讀那就算了。他喜歡聽你講故事，那你可以自己讀，讀給自己聽，並且很享受讀書，你的作為就會很自然的影響到孩子，讓他也對書本產生興趣，一旦他產生興趣，自然就會糾纏你給他講書的。

講故事過程中你的語言和行為表演對孩子有很大的影響，讓他自己走進來。

首先：父母要有榜樣作用

每天晚飯後，父親母親都手捧一本書本，專心致志的讀書，而不是手捧手機各自作戰的話，就算燻也能燻出一個小書蟲來。

孩子還小時就讓他周圍是書香的氛圍，最初可以讀給他聽，稍大時可以讓他自己閱讀。兒子小時候不認識字時經常自己一個人拿著一本書唸唸有詞，這時候不要嘲笑他，反倒要鼓勵他。他會在書中找到樂趣。

就要想一些方法激勵孩子，養成讀書的好習慣。比如訂立一些讀書計劃，訂立一些獎罰措施，給孩子選取一些書籍，每週需要讀一本，慢慢的引導孩子讀書的興趣。

閱讀習慣是一個人終生受益的好習慣，書中自有顏如玉書中自有黃金屋，相信每個孩子在父母認真細緻的閱讀計劃下是可以形成好習慣的。

愛上閱讀，從父母做起。

孩子不看愛書，可能是多方面的問題。比如家長回家就玩手機，沒有看書的習慣，給孩子造成了無需讀書的概念；也可能是家裡閱讀環境，沒有孩子專屬閱讀角，沒有孩子愛看的童書；也可能是家長私自給孩子貼了標籤，沒有孩子不愛讀書，只是教導的方式不對而已。

家長可以讓孩子知道有童書可看，是一種很大的幸福，很多地區的孩子們沒有書看，沒有玩具書玩。

然後要相信孩子是喜歡童書的，因為很多童書都有自己的特色，設計精美、內容有趣。家長可以讓孩子參與閱讀，愛護書籍，修補書籍，培養孩子從愛書到愛看書的好習慣。

還可以和孩子閱讀書，看看和書籍相關的動畫、電影，讓孩子覺得自己和書是相通的，書就是和自己生活實踐有共同點的概念，書能幫助自己養成很多很多的好習慣，也可以幫助人。讓孩子多多體驗到好的一面，才能真正的喜歡閱讀。

最後，閱讀是多元化的，可以聽、讀、看、演、吃、玩，閱讀就在生活中，閱讀無處不在。

孩子不愛看書，我認為最大的原因是父母沒有在孩子小時候，將閱讀書籍作為一種習慣來培養。因為沒有孩子天生愛看書的，那些愛看書的孩子都是在一定環境中薰陶出來的。

不愛看書的原因，一方面父母沒有花足夠多的時間和孩子一起感受讀書樂趣，如家長不愛看書，盡喜歡娛樂專案，還有些家長不僅不愛看書，還不願給孩子買書。這樣的家庭，孩子自然沒有一個良好的閱讀環境。同時，孩子都是愛模仿的，而父母沒有在看書上做出模範，孩子也就相應地認為看書也不大重要。

另一方面，天性好動愛玩的孩子，在培養看書的過程中，需要很多條件。而家長又不曾根據孩子心理特點引導孩子讀書，只一味地說教道理，讓孩子討厭讀書。

要想讓孩子愛上讀書，響應學校的號召，營造具有書香氛圍的家庭當然很有必要。即使物質條件不夠，但父母有這方面的期待，並在言行上流露出對閱讀的讚賞，讓孩子充分感受父母的期待也行。同時，家長可利用外在環境進行薰陶，比如多帶孩子逛書店、泡圖書館，讓孩子自主地挑選書籍進行閱讀。總有一款書適合孩子，勾起孩子閱讀興趣的。

孩子讀書後，可以讓孩子分享閱讀的內容和傾聽孩子講讀書的感受，無論怎樣，都全然接納，充分讓孩子感受閱讀的暢快自由。

當然，如果能在孩子讀書後，體會到一種閱讀後的成就感，也會促使孩子進一步閱讀。例如，參加閱讀比賽，適當地給予一定獎勵等。

其實，只要父母能夠堅持想辦法引導孩子閱讀，孩子最終還是會喜歡上閱讀的。畢竟現在的大環境還是不錯的。全民閱讀的提倡，讓很多人都很讚賞閱讀行為的。

首先看一下，作為孩子的父母，你有沒有愛看書的習慣。孩子的一些習慣養成和自己所處的大環境關係非常。如果我們本身就不愛看書，只是要求孩子看書，這個也是有難度的。

其次要看一下父母有沒有給孩子足夠的陪伴來養成讀書的習慣。兒子最早養成習慣的過程，如果有父母的親情陪伴，好的習慣更容易養成。

這就是看孩子的年齡大小，能力強弱，來選擇一些足夠有趣的書，把孩子吸引到讀書裡來。

孩子不愛看書，你得問問你自己——

第一，你有沒有經常給孩子講故事？沒有哪個孩子是不愛聽故事的。當你每天晚上睡覺前帶著孩子進行20分鐘的親子閱讀，孩子們自然而然會愛上閱讀，孩子需要大人的陪伴和帶領。

第二，你給孩子讀書講故事的方法對不對？如果你是帶著強烈的要教給孩子東西的目的去給孩子讀書講故事的話，孩子自然不愛聽，因為他感受不到書裡的樂趣。所以，給孩子讀書講故事的時候，只帶著單純的帶給孩子快樂的心，不要老是問一些無聊的問題讓孩子來回答，不要把讀書變得無比枯燥無趣。

第三，你給孩子選對書了嗎？我看到過很多媽媽，給自己還只有兩三歲的孩子選厚厚的滿是文字的書，或者買一些粗製濫造的毫無營養的垃圾書。選的書要不就不符合孩子的年齡特點，要不就不符合孩子的興趣愛好，孩子自然對這些書提不起興趣。一般，三歲以前讀幼幼書，三到六歲有豐富的繪本可以選擇，六七歲讀橋樑書，八九歲以後可以讀青少年文學了。有的孩子喜歡故事書，有些孩子喜歡科普書，有些孩子喜歡跟車子、恐龍有關的書，有的孩子喜歡和動物有關的書。

第四，你自己愛看書嗎？你們家有讀書的氛圍嗎？家長是孩子最好的榜樣，也是最容易模仿的榜樣，如果家長在家從不看書，一天到晚看手機，那麼孩子只會對你手中的手機感興趣。如果你們家到處也找不出幾本書，沒有一點閱讀的氛圍，孩子也很難形成閱讀的習慣。只有愛閱讀的家長，才能帶出愛閱讀的孩子。

孩子不愛看書，父母總是焦急萬分，可是為什麼自家的孩子不愛看書，很可能是在孩子小的時候父母錯過了孩子的閱讀興趣培養期，以及平時家裡缺乏這種閱讀氛圍，導致孩子對閱讀的熱情提不起勁，看不進去書本。

那孩子閱讀興趣培養期有哪些體現呢？

1.孩子閱讀興趣一般是孩子對文字有了好奇心。

2.父母買回來的繪本會反覆的翻閱。

3.會愛聽父母在耳邊講故事。

當孩子有這些表現時，說明正是培養孩子興趣閱讀的最佳時期了。父母就可以透過一些方法引導孩子進一步愛上閱讀。

1.父母可以多買些繪本回來，一起讀給孩子聽，讓孩子對文字引起好奇，有興趣深入下去。

2.每天可以給她講個小故事，養成睡前聽故事的習慣。

3.父母以身作則，透過與孩子一起閱讀，幫助她養成愛閱讀的習慣，給孩子營造一種愛看書的環境潛移默化的引導孩子熱愛閱讀。

要注意的是閱讀要循序漸進，初期選擇孩子可以接受的範圍的書籍，讓孩子產生興趣，而不要目的性太強，強迫孩子按自己的要求去背誦內容，這會讓孩子覺得是在做一個任務，從而產生逆反心理而更加厭惡讀書。

當爸媽與和孩子一起養成閱讀的好習慣，享受這美好的時光，孩子也會慢慢喜歡上看書閱讀的。

我有一個朋友，他上小學二年級的兒子很討厭看書，這完全是因為他媽媽。媽媽在她小時候總是強迫他看書，家裡堆了好多全集系列，一天要看十幾本，這就相當於讓孩子變成讀書奴隸了。一開始孩子還很聽話，可是上了小學，他漸漸拒絕看書，到了二年級就完全不碰書了。

其實從本性上看，孩子是非常喜歡書的。書一直受到人民愛戴，是因為它是最接近人類本性的食物之一，孩子喜歡書，是最自然不過的事情了。不過就算孩子擁有喜歡書的天性，如果後天環境和經驗出現問題，孩子就會變得不喜歡書。

很多父母說讓孩子讀書好難。其實這並非難事！提高孩子讀書興趣的事情與其他事情相比較，根本不需要太多的努力，比想象的容易多了。具體怎麼做呢？

要與螢幕媒體保持一定距離。

現在，我們的孩子把書當成了飯後甜點，可有可無。看書只是做其他事情之餘暫時拿起來做的小事。因為現在孩子不用看書，也有太多能做的事情了。螢幕媒體能提供的刺激與快感，是孩子無法抗拒的。與螢幕媒體直接接觸的孩子就像染色的衣服一樣，顏色洗不乾淨。

孩子接觸多種事物和現象時，思考會成長。從電視和網路湧出來的過度刺激，會讓孩子的大腦變得遲鈍。繪本對孩子更有用也是因為這個原因。人類的發明中，繪本是給孩子帶來豐富、立體的感覺刺激和立體刺激的好工具。

孩子出生後首先接觸的書就是繪本，如果積累到小學低年級，孩子會看10年以上的繪本。繪本雖然是書，但是有更豐富的感覺。從繪本中，我們可以受到視覺、聽覺、觸覺等多種感覺刺激。好的繪本是將這些感覺糅合在一起的。父母用心給孩子讀童話，再加上自己想象的隨機發揮，繪本就成了孩子大腦最好的刺激源。父母的培養是刺激大腦的最高效率的方法。

日本的繪本之父松居直說，孩子看繪本，不是看圖畫，而是讀內。繪本的圖畫與文字裡隱藏著豐富的內容，圖文並茂的插圖本身就是藝術品，也是很好的情感刺激。

其實對於成人來說，繪本也是很好的夥伴。想讓孩子的讀書能力成長，就要比孩子想要的速度還要慢，階段也要細化。緩慢小心地進行，會讓讀書能力的根基更加紮實。一般孩子不喜歡讀書的原因，就是父母過快地提高了讀書階段。

假如有一個上小學四年級的男孩喜歡足球，就可以給他看克里斯蒂娜·涅斯特林格的《弗朗茨和足球的故事》之類的書。

對書的內容和質量要加倍關心。好書與壞書的界限還是很明確的。大量湧入市場的書，不一定全是好書，稍作觀察就能找到好書的目錄。從好書中選擇孩子喜歡的就可以了。

制定適合孩子的讀書計劃，一定要與其他孩子不同，因為孩子們在性別、性格、大腦特性、閱讀能力等方面都存在差異。因此，那些氾濫的墨守成規的讀書指導和名家推薦閱讀目錄，只當參考就可以了。別人的圖書目錄隨便亂用是不可以的哦！

給孩子制定讀書計劃，沒有比媽媽更完美的人選了。因為媽媽比任何讀書專家都瞭解孩子。因此，從孩子喜歡的內容中選擇高質量的書，並制定讀書計劃，這應該是媽媽的使命。這或許比賺錢和家務活兒都更重要。孩子會因為書這一精神食糧而成長。

和孩子進行讀後感的活動。

這沒有想象中那麼吃力，也不會需要太多時間。如果孩子還小，那就給孩子讀10~40分鐘的書，然後保持半小時左右的讀後活動就可以了。父母因為內心的貪慾，讀後活動時間越來越少了，反而把孩子的讀書時間增加了許多，這分明是扭曲孩子的身心和人生的事情。孩子自己的讀書量心中有數，絕對不能超過這個量。

孩子如果連一天讀書半小時都不能堅持，那一定是讀書指導有問題。換個說法，只要多數時間維持半小時以上就不是什麼問題，不必強迫孩子看書。過度的讀書甚至有可能毀掉孩子的大腦和心理。如果父母還是想增加孩子讀書時間，那隻能給予更多更快樂的讀書刺激了。

小學低年級學生集中注意力的時間一般不會超過20分鐘。因此每次讀書的時間平均要在5~15分鐘之間，重複同樣的一本書或者好幾本書，換著看也沒關係。關鍵是要觀察孩子是不是在快樂地閱讀。

如果孩子還小，那就在孩子心情好時，由父母給孩子讀書，一天需要兩三次。即使孩子成為初中生、高中生了，都最好由父母繼續讀書。一些父母覺得不好意思、感到陌生，但對於親子關係來說，沒有比這種情緒刺激更好的了。

給孩子讀書有以下幾個優點：和孩子互相靠著身體，對一個物件集中視線，以父母溫柔的聲音和情感與孩子進行情感交流，以書為媒介確認孩子的內心。這是給孩子注入積極心態的最直接的方法。

要提供與書相關的多種體驗和活動。

在孩子上初中之前，至少一個月和書親密接觸兩次。如果覺得很難做到，那最起碼一個月和孩子去一次圖書館。

只要做到以上幾點，孩子的讀書旅程就一定會一帆風順。如果你是明智的父母，就要成為孩子終生閱讀旅程中的指路明燈，試試看吧，你可以的！

小孩不愛看書，家長有什麼辦法？首先培養孩子的讀書興趣非常重要，根據我多年的經驗，我想從以下幾個方面談談。

1、在孩子很小的時候，家長就要買一些封面色彩鮮豔、內容生動有趣的故事書。

2、不要把書交給孩子就完事，孩子剛開始認不了幾個字，家長要讀給孩子聽。

3、在遊戲中讀書，家長和孩子邊讀邊表演。

4、家中隨處可看到書，不要限定看書的地點。

5、不要讓孩子讀功利性書，認為讀書就為了學好語文。學好語文只是其中一個方面。

6、要買孩子喜歡看的書，但也要會引導。如隨著年齡的增長，孩子好奇心增強，家長可以挑選一些科普性、知識性的讀物。如《10萬個為什麼》，孩子從中找到答案後讀書興趣就會增強。

7、多和孩子交流讀書心得，讓孩子體驗到讀書的樂趣。

1、必須做到每天都在固定的時候讀書，時間可長可短。

2、早晨讀書時要大聲讀出來，特別是教科書上的文章。

3、遇到不認識的字和不懂的詞語，自己查字典。遇到喜歡的好詞好句就摘抄下來。

5、背誦經典。

“孩子小學二年級，不喜歡自己看課外書，只喜歡家長給講故事。”看了題主的描述，孩子的這種情況大致呈現兩個特徵：一是孩子只愛講故事，二是孩子只愛聽家長講。如此看來，孩子其實還是愛書的，只是有兩個不足：一是孩子涉獵不夠廣，二是孩子還不太習慣自主閱讀。

針對這種情況，尤其是孩子已經到二年級了，確實需要對孩子的閱讀興趣做適當的引導和調整。苗媽的建議是：

1.給孩子提供更多領域的書籍。比如歷史、地理、科普、詩歌等。讀書就跟吃飯一樣，也要講求個營養均衡，光看故事書容易"偏食”，一個挑食的孩子怎麼可能長得好呢？廣泛涉獵，能幫助孩子對知識融會貫通，豐富自己的認知體系。

2.儘量引導孩子自主閱讀。二年級的孩子，無論是識字量還是理解力，都足夠去自主看繪本類的圖書。比如我家在學齡前買了不少繪本回來，起初我們是親子閱讀，我講孩子聽，後來孩子願意自己拿著書翻看，現在孩子讀一年級，這些繪本依舊不顯得幼稚，字數不多，且大，通俗易懂，很適合作為自主閱讀的素材。

3.給孩子買點橋樑書。所謂橋樑書，是孩子從親子閱讀往自主閱讀狀態過渡的書籍。比如我們正在看的《青蛙和蟾蜍》，就是一套有趣又容易上手的橋樑書。

總之孩子目前的狀態還是愛閱讀的，一定要保護好孩子的閱讀興趣，慢慢引導。就跟調理偏食的孩子的腸胃一樣，不可用力過猛，需要時間。

孩子不愛看書，其實說到這裡自己小時候也是一位不愛看書的孩子。其中原因來講，自己也反思過，可能有幾個吧！1、家裡喜歡看書的不多，能夠提供的書籍不多，沒有那麼想象中的閱讀環境啊！對於比較小的孩子來說，就挺難培養這樣的習慣了！2、是自己沒有好學積極主動的學習精神，不是一位很好強的“優等生”，這樣就會很少去觸碰書籍這類的物品。3、對於書的概念不明朗，不知道讀書的意義在哪裡啊？需要更多的意識引導還有大人的鼓勵支援哦！4、需要一位好學的小朋友帶著，自己無法知曉同齡段的東西，需要一位很好的陪伴者的支援鼓勵才行啊！同行者的伴隨是非常必要的！這算是自己略略地總結出的一些觀點吧！

對於讓孩子喜歡上閱讀，那就得從各個方面入手了！可以讓孩子每週末到家裡的圖書館、閱覽室還有書城去培養孩子的讀書意識還有對書香文化的貼近！也可以在書店書城之類的地方會不定期開辦作者的新書釋出會或者與讀者的交流會的，這樣可以帶著孩子去那薰陶薰陶，與更多的文化人接觸交流，在孩子心中和記憶裡留下深刻印象哦！家長不甚理解和了解的地方，會透過這樣的形式去讓孩子明白知道！也可以讓孩子參加讀書會的活動，很多書店圖書館都會有定期的讀書活動啊！孩子可以和同齡的孩子還有其他大人交流最近閱讀的書籍、還可以交換更多的書籍互相參看！等等吧！大家有什麼其他妙招可以提供交流啊？多謝了！

父母喜歡閱讀嗎？有閱讀的習慣嗎？

以身作則，樹立榜樣，耳濡目染。從小培養孩子的閱讀習慣。需要父母持之以恆的引導陪伴。還有要根據不同年齡段的孩子選擇適合孩子的多種多樣的讀物，不要強迫孩子，讓孩子隨心所欲的閱讀，才能愛上閱讀。

由於社會上越來越重視孩子的閱讀能力，特別是自媒體時代，貌似會讀會寫的人，機會更多，所以很多媽媽就會去關注孩子是不是喜歡閱讀。

但是，每個孩子都有自己的興趣和愛好。不喜歡閱讀，如果有其他的興趣，比如創客，比如才藝，比如表演，也都很好啊。不要過於誇大，閱讀本來就是一種興趣而已。

當然，也不可否認，閱讀跟另外一個重要的特性有很大關係，就是自學能力。如果是基於這個，那的確可以進行引導引導。幾個思路供你參考：

1、平時觀察孩子的興趣點或者領域，然後幫孩子選擇相關的書。

孩子往往不是不愛閱讀，而是不愛閱讀家長指定的書。我喜歡漫畫，你非得讓我看十萬個為什麼，我幹嘛要愛閱讀？所以，從興趣入手，是最好的引導。

2、家長和孩子一起共讀。

特別對於低年級的孩子，我們一直強調這個。你自己也不愛閱讀，你憑什麼讓孩子喜歡？所以，讓你自己先感受到閱讀的魅力，你才有資格言傳身教，對吧？

4、與孩子分享閱讀帶來的價值。

讓孩子感知到閱讀帶來的好處，是驅動孩子持續閱讀的方式。比如，今天看了十萬個為什麼，明天就可以在戶外問問孩子，天空怎麼是藍色的？當孩子回答出來後，你就給予鼓勵，並問問孩子怎麼知道的。當孩子告訴你看書看到的，你的目的就達到了。

5、營造一個閱讀的氛圍。

在家裡營造一個閱讀的環境，也非常重要。包括課桌，書房，客廳等等。很難想象你們大人都在看電視，能讓孩子喜歡閱讀，對不對？

其實這個問題得從兩個方面看，孩子的方面，家長的方面！

孩子方面，從小家長就沒有幫孩子養成閱讀的好習慣，比如帶孩子去書城看書，給孩子買書，幫孩子閱讀，讓孩子體味到閱讀的快樂，而是讓網路覆蓋了孩子生活的全部，比如回到家就看動畫片，或者拿起平板電腦來玩，或者玩手機遊戲，電腦遊戲，久而久之，孩子只是從網路，手機，平板，或者電腦裡面來汲取知識，獲取快樂，沒有網路，就沒有了快樂！

誠然， 這是社會的發展，無可避免，現在的孩子跟以前的孩子生活的環境是不一樣的，以前我們都玩什麼？玩泥巴，玩玻璃球，跟小朋友在房子外邊玩，物質生活雖然匱乏，但是精神卻感覺異常快樂！

而現在的孩子呢？雖然透過網路，透過手機瞭解世界，視野貌似很開闊，但是運動卻越來越少，孩子越來越喜歡困在家裡看動畫片，玩遊戲，貌似輕鬆愉快的玩對他們來說最重要！

其實，家長的引導很重要，也是最主要，要能放下自己手中的手機，陪著孩子一起去閱讀，去運動，去慢慢脫離對網路的依賴，對書籍的興趣，其實最根本的，是家長的引導。

而不是，在家裡，家長跟孩子各拿一個手機，大家各找各的娛樂，誰也不打擾誰，輕鬆加愉快，這樣是最要不得的。

從根本上說，現在的孩子無比孤獨，空虛，喧鬧的網路內容，吸引了孩子極大的精力，而沒有興趣做類似閱讀，運動之類的事情，而我們家長要做的，就是身體力行，用行動，來證明，看書閱讀同樣有趣。

這需要家長極為自制，放下手機，拿起書籍，幫孩子培養好的閱讀習慣，一切還不晚。

我遇到過不愛閱讀的孩子，他們看書也只是喜歡看搞笑的書籍。也遇到過特別愛閱讀的孩子，他們可以坐在圖書館一天都不動地方，兒童小說，科幻，歷史等等他們都愛看，有的小女孩兒還喜歡看烹飪書籍，辨別瓜果好壞，說起來都一套一套的。我想，愛閱讀的孩子多半可能最初在啟蒙階段引導得比較好，比如經常給孩子講故事，帶領孩子讀書，一來二去，你的講解供不應求的時候，孩子就會自己看書了。

1.

要想讓孩子愛上閱讀，首先要給孩子營造一個好的環境，比如給孩子打造一個小小讀書室，家長在閒暇時間要跟孩子一起閱讀，然後相互複述所看到的內容，講講有趣的細節。規定閱讀時間，在閱讀時間任何人不要大聲說話，電視聲音關小。孩子還小，很多事情都以父母為榜樣，所以父母要起個帶頭作用。

2.

適當嘉獎。孩子完成一次閱讀適當的表揚孩子，適當給予獎勵，使孩子感受到閱讀的樂趣，激勵孩子愛上閱讀。

3.

多給孩子講書中看到的有趣的故事，引導孩子自己主動去閱讀。

4.

使孩子遠離電子產品。現在很小的孩子都會玩兒手機等電子產品，電子產品佔用了孩子很大一部分閱讀和玩耍的時間，愛玩兒手機的孩子是不會愛上閱讀的，所以千萬不要讓孩子玩兒手機電腦平板等電子產品。我覺得，如果沒有電視，沒有電腦，沒有手機，多數孩子都會愛上閱讀的。

總上，使孩子愛上閱讀，首先家長做好榜樣，營造好環境和氛圍，遠離電子產品。祝您的孩子早日愛上閱讀！

孩子透過閱讀，可以修身養性，學習知識，提高素養，同時，從小開始培養閱讀習慣，可以提高孩子的理解能力，語言表達能力。

有很多小朋友不喜歡讀書家長愁破頭，小孩沒有不喜歡的事情，孩子不喜歡閱讀有以下幾方面原因造成的

第一 強迫孩子看書，很多家長每天強迫孩子看多少頁的書，其實孩子很敏感，不喜歡被強制，這是原因之一。

第三 有些家長會要求孩子寫讀後感，讀書一旦變成負擔，就會枯燥乏味。

如果家長想讓孩子多讀書，首先自己就要多讀書，這樣孩子自然就會安靜的讀書。讀完書之後和孩子談談感想，讓孩子感受到大人也是在認真的讀書，然後給孩子建立一個書庫，讓他自由的原則書的種類，讀書時不要一味的強迫孩子，要讓他真正的感興趣。

孩子不愛閱讀，家長應該怎麼辦？這是許多年輕家長必須面對並束手無策的問題！其實要解決這個問題非常容易，不信的家長請繼續閱讀！

1、家長應高度認識讀書的重要性。

“書籍是人類進步的階梯”。“閱讀書一種終生教育的好方法”。這是西方教育名人對於閱讀的高度評價，孩子喜歡讀書是父母獻給孩子最好的禮物，使孩子的一生受益無窮。現代社會的發展，要求我們每個人必須終生學習。當然，終生學習就離不開閱讀。故此我對這位家長提出怎樣培養孩子閱讀興趣這個問題表示讚賞！

2、近朱者赤，家長做好垂範！

農村有句俗語：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”。這句話從側面也反映出家長對孩子閱讀習慣的影響。所以從小家長應給孩子多講一些童話故事，讓孩子多看積極向上，富有樂趣繪本故事。父母同時應給做好陪讀和解說的作用，注意觀察做好引導。在這裡，我呼籲家長朋友遠離手機。自己首先愛上閱讀，喜歡閱讀，這樣孩子才能從你豐富的人生閱歷和淵博知識體系中感悟聽講、閱讀帶給他的興趣。

2、儘可能滿足孩子自由選擇圖書的權力。

興趣是最好的老師。閱讀初期，父母一定要對圖書精心挑選。讓孩子在其中選出自己最喜歡的圖書，圖書的內容和外觀儘量迎合孩子的心理需求。家長朋友不要因為自己認為“有用的”就讓孩子強讀。這樣做就是拔苗助長、適得其反。內容短而精煉，語言口語化，有插圖。這才是孩子們想要的圖書。

3、多帶孩子去圖書館選書。

“常在書店逛，哪有不沾香？”帶孩子去書店讀書。讓孩子的心靈在書海里徜徉，讓孩子感受濃濃的讀書氛圍。凡是孩子喜歡的圖書，家長儘可能滿足他們的要求。購買回家可與孩子共同閱讀，從而讓孩子體會到讀書的樂趣。

4、做好圖書筆記。

閱讀是孩子開拓視野、瞭解世界、認知世界、樹立人生目標的最佳途徑。讀有所悟，讀有所感。這是對讀書的最低要求。做好圖書筆記，是對這本書的一種重新認識，是讀者與圖書的心靈對話，這樣才能使圖書的效率最大化，同時是孩子透過讀書對世界認知的一種自我宣言。圖書有所見，必有所獲。圖書筆記的記錄大可不必另起爐灶，直接記錄在所讀書籍未嘗不可。

最後我用劉彝的一句話做總結：“讀萬卷書，行萬里路”。同時也送給親愛的讀者朋友和萬一成龍的家長朋友！

先自問在閱讀上家長是不是做的不夠，然後再從改變自己開始想方設法吊起孩子的閱讀興趣，並讓他獲得閱讀的成就感！

孩子不喜歡閱讀的原因是什麼呢？是不是家長也不讀書？或者家裡就沒有閱讀的氛圍？

如果家長回家就看電視、玩手機或者玩遊戲，孩子又怎麼會喜歡讀書呢？如果家裡連書架都沒有，或者即便是有，書架上也沒有多少書，而家長自己有不喜歡看書，家裡不具備讀書的氛圍，孩子當然不會喜歡讀書。

所以，如果想要讓孩子喜歡上閱讀，家長就要用心把家裡改造一下，把自己改造一下。

先把家裡弄上書櫃，並放滿書。書的種類一定要多，既有人文的，又要有天文地理的，還要有書法音樂的；既要有兒童的，也要有成人的。

然後，家長要關上電視電腦，放下手機帶頭看書。每天堅持半個小時，帶著孩子一起閱讀，形成濃厚的閱讀氛圍。

記住，這是一個長期的事情，不要以為學習是孩子的事情，其實孩子不喜歡閱讀會影響他今後的人生和學習，因此家長的引領非常重要。家長以身示範，孩子自然就會跟著做，時間成了也就成了習慣，而且是受益一生的好習慣。

至於如何讓孩子愛上閱讀，建議先讓孩子對閱讀提起興趣，讓他感興趣之後，他就會喜歡上閱讀。

讓孩子對閱讀感興趣的方法有：

1、獎勵法：找一本他那個年齡段都喜歡看的童話書、動畫書或者是動漫書，找到其中的一個關鍵點。然後讓他去找，找到之後給予獎勵。至於獎品可以跟他商定，讓他自己選擇，以調動起他的積極性，也可以家長帶他去旅遊。

書裡設定的這個點，一定要有難度，但難度不要太大，要讓他費點兒功夫，但卻能夠用心找得到，以讓他有成就感，然後換書逐步加大難度。這樣堅持一段時間，就會調動起孩子對於閱讀的積極性。

2、聽書法：去喜馬拉雅電臺找他喜歡聽的故事，每天堅持聽，讓他迷上聽書。然後買原書放在他能夠看到的地方，當他聽書上癮之後，他自然會著急自己去翻看原書。這樣他就會喜歡上看書。

聽書的內容可以逐漸擴大至評書，只要全家人每天都堅持聽，他就就會不由自主地感興趣。然後就必然會上癮，進而就會想要找原書去看。

3、領讀法：所謂領讀，就是家長選好書之後，每天讀給孩子聽，堅持半年左右，讓孩子聽上癮。然後鼓勵他自己看，孩子看書的時候，家長自己也看書，並相互交流。

親子共讀三年的滿滿媽有話說:

第一，如果你家的寶貝還是個小嬰兒，那我應該祝賀你，從現在起你可以帶她走進書的殿堂，親子共讀可以從懷孕時期開始到任何時候都不晚，只要你可以堅持。

沒有天生就愛讀書的寶寶，不要輕易就說，我們家的孩子不愛讀書，那是他還沒有遇到能吸引他的書，最瞭解孩子的是媽媽，只有媽媽知道自己孩子的認知程度、興趣愛好，只要用心你會選出貼近孩子的那本書，只要用心朗讀用愛朗讀，他會給你一個雙倍三倍……的迴應！幼兒時期的讀書習慣也影響他的一生。

第二，不愛閱讀的孩子，為什麼不愛閱讀？問題沒有詳細說多大的孩子，也沒說明他的一些表現，我也不好判斷。嬰幼兒階段，小朋友是需要爸爸媽媽懷抱著他，給他讀書，這是培養讀書興趣的有利條件，和最親近的人一起，聽著滿滿愛意的熟悉聲音。學齡期兒童，一方面，覺得閱讀枯燥，需要自己一個字一個字認識並朗讀，一方面，沒有先前閱讀習慣等等，不愛閱讀的原因有很多，喜歡閱讀的原因因為“愛”。

我想說一說我和我女兒讀書幾年，總結的共讀的方法和注意事項，希望可以幫助更多小朋友愛上讀書。

1.選書可以從一些獲獎圖書中選擇孩子有興趣的，也可參看其他人的書單。書中有孩子喜歡的個別事物，會很大程度影響孩子開始讀第一本書的興趣。

2.開始共讀時一定要記住一句話，“讀書是為了讓孩子快樂，而不是識多少字，認識多少事物”。所以不要給孩子指著文字念，這樣孩子只會在意若大書頁上的幾個字，而不是畫面整體了。當孩子不願意聽了或者她覺得這樣讀書不快樂，那麼你們就可以放下手裡的書，去陪她做她喜歡的事，萬事萬物皆是成長的素材

3.讀書時候媽媽聲音可以變得有趣些，符合情節的跌宕起伏，像個話劇表演者那樣，聲情並茂。

4.繪本可以玩起來，根據繪本改成其他遊戲，例如我們可以利用平時講過的繪本進行拓展，這樣也會做到繪本的精讀以及充分利用。用黏土製作一個骰子，每個面設計不同數字形狀或者顏色，小朋友可以玩的很嗨！（繪本名：《大衛不可以》）大家可以開啟腦洞，發現更多，歡迎來一起交流經驗！

我是數學啟蒙實踐者，一直在親子共讀、探索遊戲的路上，期待與你相遇，一同努力成就更好的自己。

怎樣讓孩子喜歡上讀書？從十月懷胎就給他讀書。

十月懷胎，媽媽或爸爸可以天天給胎兒讀半個小時書，除了暴力的，什麼都可以讀！十月懷胎中，最好讀完一步百科全書。這樣孩子長大，有一天，你就可以驕傲地跟別人說：因為啊，我的孩子在肚子裡就開始讀書了。

0-3歲，家長要堅持每天睡前給孩子讀書，讀美麗的童話，優美的散文。每天捧著讀書的人儘量是同一個人，這個年齡，是建立孩子安全感的重要階段。

3-6歲，孩子的房間隨手夠得到的地方，要放大量的書。晚上睡覺，可以在孩子房間放古典音樂，成語故事朗誦或者英語朗誦。

5-10歲，睡覺給孩子講叫故事，但是不要講完，當孩子問“媽媽，後來怎麼樣了，結果怎麼樣了”，就讓他自己去讀書，自己尋找答案。

家長要有智慧的引導你的孩子，讓他看書。但一定不是自己一邊玩手機，一邊跟孩子說：好好看書，好好讀書，這樣做的結果可想而知。

如果孩子超過10歲，要讓他看書，怎麼辦？請你在孩子看書做作業的時候，千萬不要在一旁說：字怎麼寫得那麼難看？怎麼坐沒坐相？眼睛要離書本遠一點啊！做作業不能玩手機！你到底是做作業還是玩手機？正確的方法是，只要他做作業，就不要煩他。

而當他玩的時候，你就可以盯著他，煩他。要說以下的話：怎麼可以離電視機這麼近？趕緊把腰挺起來，要彎腰就去看書；打遊戲就要專心打，不要玩手機；每次打遊戲必須記錄分數和成績，打完後寫一篇文章分析，為什麼分數忽高忽低。

總之他看書可以適當放鬆對他的要求，他玩就嚴格要求他。

5到10歲是孩子建立學習習慣、建立自我管理能力的最佳時期，時機過了也許很難再愛上看書這件事。

如果這個時期的孩子沒有建立起愛看書的習慣，到了叛逆期就會很危險。因為，當孩子到了叛逆期，家長一定會設法阻撓孩子上網打遊戲，孩子沒有更有趣的事情來填補上網打遊戲的時間，那麼從裡面拉出來就很難了。