《賦得古原草送別》是唐代詩人白居易的成名作。此詩透過對古原上野草的描繪，抒發送別友人時的依依惜別之情。它可以看成是一曲野草頌，進而是生命的頌歌。詩的前四句側重表現野草生命的歷時之美，後四句側重表現其共時之美。全詩章法謹嚴，用語自然流暢，對仗工整，寫景抒情水乳交融，意境渾成，是“賦得體”中的絕唱。原上草或有所指，但喻意並無確定。“野火燒不盡，春風吹又生，”卻作為一種“韌勁”而有口皆碑，傳誦千古。

此詩是作者應考的習作。按科場考試規矩，凡指定、限定的詩題，題目前須加“賦得”二字，作法與詠物相類，須繳清題意，起承轉合要分明，對仗要精工，全篇要空靈渾成，方稱得體。束縛如此之嚴，故此體向少佳作。據載，作者這年始自江南入京，謁名士顧況時投獻的詩文中即有此作。起初，顧況看著這年輕士子說：“米價方貴，居亦弗易。”雖是拿居易的名字打趣，卻也有言外之意，說京城不好混飯吃。及讀至“野火燒不盡”二句，不禁大為嗟賞，道：“道得個語，居亦易矣。”並廣為延譽。（見唐張固《幽閒鼓吹》）可見此詩在當時就為人稱道。

白話譯文

古原上長滿茂盛的青草，年年歲歲枯萎了又昌榮。

原野上的大火無法燒盡，春風一吹它又遍地滋生。

遠處的春草侵佔了古道，陽光下的綠色連著荒城。

我又在這裡送友人遠去，萋萋芳草盡是離別之情。

離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生，遠芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫去，萋萋滿別情。此首詩是唐朝詩人白居易送別友人時所寫，先寫景物，原上草，寫原上草的特點:枯榮，春風吹又生，一枯一榮，就是草的一生，枯敗不可怕，當下一個春天來臨，敗草便又勃勃生機，恢復了青春的朝氣和活力，詩人以此為喻，表明自己對友人的勸慰，然離別在即，仍然不免有失落的萋萋別情！！

感謝提問，分享一些個人觀點~

“賦得古原草送別”是白居易16歲的成名作。

這個題目其實應該分為兩部分：賦得/古原草送別。

前一部分：賦得。

“賦得”是一種規定格式，當寫詩的時候別人限定了題目或者是科舉考試作答的時候，必須在題目上加上“賦得”二字，後來人們也把這種問題叫做“賦得體”。

而白居易的這首詩，就是他16歲到長安參加科舉考試之前寫的詩，是一首應考的練習作品。也就相當於做了往年的高考卷，所以加了“賦得”而字。

▲白居易的成名作——離離原上草。

順便一說，唐朝科舉比較奇怪，考卷不掩蓋考生的名字，也就是說每個閱卷老師都可以考到考生的資訊。所以，閱卷老師對學生的瞭解程度跟最終的成績有很大的關係，考生為了提升知名度，前兩三個月，考生把自己從前的滿意作品做成軸卷，拿給當時社會有名望的一些人看，請求他們為自己宣傳。

16歲的白居易就把這首《賦得古原草送別》給了當時的著名的詩人和著作郎——顧況欣賞。本來顧況剛看到"白居易"三個字，開玩笑道："長安米貴，"白居"恐怕不"易""。

而當他看到這首詩的內容的時候，改口說："有這樣的好文采，住哪兒都不難呀"！於是顧況不遺餘力地宣傳推薦白居易，不久，白居易的大名就享譽京城，也成功在這次考試中一舉成名。

▲白居易求見顧況圖。

後一部分：古原草送別

既然是“賦得體”，那麼“賦得”後面跟著的就是限定的主題。也就說，後面的詩必須圍繞著古原、草、送別來寫。是不是這樣呢？

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

白居易不愧是寫作文的高手，這簡直就是滿分作文的典範——開門見山。

第一句就寫了“原上草”，點了古原和草。而前面三句都是為了最後一句“送王孫”做鋪墊，在詩的最後點了“送別”的題，這不是畫龍點睛嗎？難怪一舉成名。

▲白居易的名片。

當然，有人對“古原”這個主題不解，古往今來也有不同說法。講一種最靠譜、最流行的說法！

（1）首先，古原應該不是個地名，因為的確查不到這個地方。

詩題中的“古”字應該與詩中“遠芳侵古道”中的“古”相應，都是很久遠之前的意思，類似“懷古傷今”之意。

（2）其次，原為何意？

這個"原"，並不是通常認為的平原，而是"塬"的另一寫法。塬是西北黃土高原因流水沖刷而形成的桌狀高地，四邊陡，頂上平。

大家還記得毛主席寫的"山舞銀蛇，原馳蠟象"（《沁園春·雪》）嗎？這裡的“原”就是指長征最後途徑的陝北高原，就位於黃土高原。以象的體形比喻原，是非常恰當的。塬頂平，四邊陡峭，轉動角柔和，正好像大象的樣子。

主席這精彩的比喻，也是對原的形象描述，正是因為毛澤東生活、戰鬥在陝北高原，日日與"原"相伴，才作出了這樣恰如其分的比喻！

▲黃土塬

原文：

《賦得古原草送別》

（唐）白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

大意：

長長的原上草是多麼茂盛，每年秋冬枯黃春來草色濃。無情的野火也不能把它燒盡，春風吹來大地又是煥發生機。遠處芬芳的野草一直長到古老的驛道上，豔陽下草地盡頭是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

背景：

《賦得古原草送別》是唐代詩人白居易的成名作，作於公元788年，作者當時實齡十六歲。此詩是應考習作，按科考規矩，凡限定的詩題，題目前必須加“賦得”二字。因詩題前一般都冠以“賦得”二字，被稱為"賦得體"。

賞析：

詩詞首句“離離原上草”，第一句起到點題作用，與題目“古原草”相緊扣。第二句以一年為時間軸，宏觀上大跨度寫出古原草的一枯一榮，寫出了野草春生秋枯，生生不息的自然規律。第三、四句在野火下，春風吹後，野草的枯與榮，更進一步寫出了第二句的一枯一榮。同時也寫出了野草堅韌的品格，即使被野火焚燒，在春風的滋潤下它依舊能夠煥發生機，極為生動地寫出了野草頑強的品質。第五、六句中的“侵”“接”，寫出了野草的繁茂旺盛，“古道”“荒城”又為下句送別友人打下了鋪墊，自然而然由野草過渡到送別。最後兩句點題，表達了詩人對友人的依依惜別之情。

從全詩看，詩人從一顆小小的野草，寫它的一枯一榮，到春風下的勃勃生機，到芬芳撲鼻，到滿眼晴翠，並自然過渡到惜別情，真是小視角大情懷，選題角度新穎獨特。

五言律詩《賦得古原草送別》是白居易於唐貞元三年（787）的作品，作者時年十六。

本詩是作者至長安的請謁投獻作品之一，也是作者曾經的應試限定詩體之習作品，故有“賦得”二字在詩題之前，乃是“賦得體”。

《唐才子傳·卷六·白居易》中曰“居易…弱冠名未振，觀光上國，謁顧況。況吳人，恃才少所推可，因謔之曰“長安百物皆貴，居大不易！”及覽詩卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”，乃嘆曰“有句如此，居天下亦不難，老夫前言戲之耳。””

有彼時名士顧況此言，白居易憑藉此詩一時間名聲鵲起，亦廣為士子讚譽推崇。

白居易此詩構思精巧，格律工整，結構嚴謹，將眼前景與離別情融為一體，措語自然含蓄而意境渾然天成，實為“賦得體”中的名篇絕唱。

本詩詩題為“古原送別”，但作者未以寫“古原”而寫古原，送別是在古原大地春回的詩意場景，白樂天以神來之筆，把“王孫遊兮不歸，春草生兮萋萋”的懷思行遊未歸之意變而用之，將“古原”、“草”、“送別”巧妙糅合，營造出“離恨恰如春草，更行更遠還生”的無窮意味。

試為一答，絕妙猶在詩中，如下：

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情！

　《賦得古原草送別》作於唐德宗貞元三年（公元788年），作者當時只有十六歲。此詩是應考習作，按科考規矩，凡限定的詩題，題目前必須加“賦得”二字，作法與詠物詩相似。

按科舉考試規定，凡指定的試題，題目前須加“賦得”二字，作法與詠物相類似。《賦得古原草送別》即是透過對古原上野草的描繪，抒發送別友人時的依依惜別之情。

唐人的詠物詩，往往僅在最後一句才能見到作者的本意。白居易一向提倡作詩要通俗易懂，但也不反對用隱喻的辦法。《古原草》這首詩題目標有“送別”二字，很顯然是一首送別友人的詩篇。而通篇幾乎都在寫草，實是借草取喻，以草木之茂盛顯示友人之間依依惜別時的綿綿情誼。情深意切，所喻尤為巧妙，不愧為、白居易的成名作。

中華民族文化上下五千年歷史長河濤濤不息，經典詩詞千古流傳大浪淘沙，傳唱至今！它關鍵因素是在民族文化百姓的積極傳承中，顯示了旺盛的生命力。這種生命力就是韻律的感染力，正是音樂的魅力。

“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”，美酒要用玉器打造出來的精美杯子才能品嚐出精髓。好的這首詩更是需要我們站在音律的角度去察其形，究其神，方能識得廬山真面目。

賦得古草原送別 少年英才展鋒芒

十六歲的白居易博覽群書，記憶超群學識過人，風塵僕僕從江南來到長安，想要結識京城名望大家顧況，於是被顧大學士要求用“古草原送別”來檢驗才學。按當時說法叫賦得，詩成即博得眾人高度讚賞和認可，成功進入文人墨客高階朋友圈，出道成功。

這首詩是中國傳統詩歌題材種類中的一首五言律詩。

首聯：離離原上草，一歲一枯榮。

開篇切題點出“原上草”，緊扣主題。用“離離”形容草原青草繁茂的樣子，也寓意了自身的青春年少生機勃勃。“枯榮”生動形象的展現了野草的生命力旺盛，化靜為動，一副春去秋來，無邊草原野草枯榮交替的畫面，頓時躍然紙上。兩個“一”字復疊，形成詠歎，又生動活潑的描繪出一種生生不息的形象。

頷聯：野火燒不盡，春風吹又生。

“野火”秋天來臨漫山遍野的熊熊烈火，既是對當前際遇不順，內心深處的巨大煩惱的暗喻，又是對廣闊草原茂盛野草的烘托。“春風吹又生”既是對春回大地的草木逢春的喜悅，又是對顧大學士賞識的熱切期盼。押韻整齊，令讀者眼前一亮，提供了豐富的想象空間，契合了畫作最高境界“留白”的意境！

頸聯：遠芳侵古道，晴翠接荒城。

再次點題“古草原”重在寫“古”，以“荒城”映襯“古道”，並不平鋪直敘寫古道，而是以“荒城”來抽象刻畫，更添想象空間。“遠芳”以嗅覺，“晴翠”以視覺再次從五官具體感受生動形象的描繪了野草的青翠，色彩斑斕，令人如身臨其境，加深了畫面的帶入感！

尾聯：又送王孫去，萋萋滿別情。

“王孫”本指貴族的後代，借指遠方的友人。“萋萋”形容野草茂盛的樣子。在這春暖花開的時節，卻不得不在此刻送別好友，連漫天的野草都替我傷感。用擬人的手法，瞬間悲傷瀰漫整個畫面，畫龍點睛再次緊扣主題，表達了詩人與友人的離別憂傷。

命題五言律詩，卻得千古絕唱。

這首白居易的出道之作，使之聲名遠揚。唐代五言律詩有著成熟的套路和嚴格的平仄要求。全篇共八句，每句五個字，有仄起、平起兩種基本形式，中間兩聯須作對仗。

王維《山居秋暝》

空山新雨後，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

因此要想欣賞《賦得古原草送別》這個命題詩，必須瞭解五言律詩的四個基本句型。

五言律詩有四個基本句型：（一）仄仄平平仄（仄起仄收式）；（二）仄仄仄平平（仄起平收式）；（三）平平平仄仄（平起仄收式）；（四）平平仄仄平（平起平收式）。這四種句型是律詩平仄格式變化的基礎，由此構成五言律詩的四種基本格式。【1】

本篇律詩採用的是第二種句型仄起平收式。律詩句型是基本架構，靈動的詞才是一首好詩的靈魂。正如好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。靈動的詞彙與律詩音韻的完美融合才能成就經典詩歌。

千古音律永傳唱 四海八荒方光芒

文字有國別，音樂無國界。音樂是全世界共同的語言！發音只是口舌聲音震動的細節技巧和方法。音樂表達和承載的情緒，是人類喜怒哀樂的不變宗旨。貝多芬的《命運交響曲》經久不衰，國粹京劇的傳承不息，《男兒當自強》韻律點燃了有志青年的奮發圖強！

《賦得古草原送別》傳唱的是音律的詩篇，表達的是友人離別的傷感，傳承的是音樂寄情的不朽寶藏！

【1】高玉昆.中國古典詩歌藝術研究.北京人民出版社.2014：18

《賦得古原草送別》的意思是:踏著原上的青草為朋友送別。

賦得，是詠物兼送別，先詠古原草，後吟送別情。

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

原上青草多麼茂盛,每年一次枯黃一次繁榮。

野火也不能把它燒盡,春風吹來又是到處叢生。

野草的芳香掩沒古道,草地應該一直連線到你要去的邊城。

又一次送好友離開,茂密的青草就像我們的深深的友情。

《賦得古原草送別》是唐朝著名詩人白居易的成名作。婦孺皆知，千古傳頌。小學課本只採用一半，可不要以為它只有四句呦！

春夏秋冬四季明，

萬物生長復輪迴。

自然法則隨天命，

笑看野草枯又榮。

這個問題要先要看看作者的寫作背景，再來理解詩中的意思。這首詩是唐代白居易所寫，是一篇應考的習作，科場的規則規定，凡是指定，限定的題目，題目前必須加"賦得"兩字，故此詩題目為《賦得古原草送別》。白居易寫出這首詩的時候，是時年十六歲。詩中這樣寫到：

"離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。"

這是一首送別詩，在春天送別時來

到了野外，看見了遍地都是翠綠的青草，枝繁葉茂令人十分愜意，可是這芳草萋萋的景緻，更觸動了詩人離別的情感，在這樣的景緻中融進了送別之情，好像"離離"的青草都有不捨之情。

詩中的前兩句"離離原上草，一歲一枯榮。"先是描寫了草綠的景色，引出了自然界的規律。第三四句"野火燒不盡，春風吹又生。"是詩中的點睛之筆，把野草的美景和大自然的規律進一步昇華，從而寫出了富含哲理的名言，比喻人在逆境下只要是頑強抗爭，意志堅定，總會要有重生的道理。"野火燒不盡，春風吹又生。"成為了流傳千古的名言，至今都在被人不斷的傳誦。

詩中的第五六句，"遠芳侵古道，晴翠接荒城。"更進一步描寫了景色，襯托了詩中的哲理。收尾的兩句"又送王孫去，萋萋滿別情"把朋友間的友誼情形象化了，連萋萋的青草都是滿身的依戀，滿是惜別之情。

這首詩寫得草綠之美，惜別之情。帶著對生活的一片樂觀，帶著深刻哲理，昂揚向上不屈不撓，全詩不見送別的憂傷。

這些是我個人的理解，在這班門弄斧了。

《賦得古原草送別》是唐代詩人白居易的成名作，我們上小學時背誦的《草》選取的就是這首詩中的前四句，《賦得古原草送別》是這首詩的全名。

首先我們來了解一下“賦得”的意思，“賦得”是作詩時，借用古人詩句或成語命題，這時要在自己的題目前面加上“賦得”二字。古代人學習作詩、文人聚會作詩、科舉考試時命題作詩常用這種方式，稱為"賦得體"。

這首詩寫於787年，白居易那年十六歲，是考試前的練習作品。關於這首詩，還流傳下來一段佳話。

唐代科舉中，含有推薦制度，舉子們在參加考試前，要拿著自己最好的作品去拜訪當時有名望的人，以便能夠被推薦。789年，18歲的白居易自江南入京，拜見名士顧況時投獻的詩文中就有這首詩。起初，顧況看著這位年輕士子的名字叫白居易，就開玩笑說:"米價方貴，居亦弗易。"意思是說“你的名字叫居易，現在京城米價很貴，要在這裡居住下去可不太容易呀！”誰都能聽出言外之意就是：“要在京城混飯吃不是那麼容易的”。等到顧況讀到"野火燒不盡，春風吹又生"二句時，不禁大為讚賞，說:"道得個語，居亦易矣。"意思是“你能寫出這樣的詩句，日後一定能成大器！你在長安居住下去是不難的。”這段佳話記載在唐朝張固的《幽閒鼓吹》中，可以看出這首詩在當時就為人稱道。

下面我們再重溫一下整首詩：

賦得古原草送別 唐代：白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

離離原上草，一歲一枯榮

首句點題，離離是青草茂盛的樣子。這一句是說原野上草木茂盛，每年春天發芽生長，秋天枯萎。開頭倆句讀起來並沒有什麼奇特之處，起得很是平常，但是這也許就是古人會作詩的樣子，雖然起得平常，卻為後面的寫作提供了巨大的鋪展空間。

野火燒不盡，春風吹又生

這一句承接上句，話題卻陡然一轉，造就出一種壯烈的意境。野火燎原，熊熊燃燒，大片枯草瞬間燃為灰燼。前一句詩人描寫毀滅力量惡毒強大，是為下一句再生力量的興起做鋪墊，以此來熱烈讚揚生命的堅強不屈。烈火會在瞬間把地面上的野草統統燒盡，只剩下一片黑色的灰燼，然而，野草深扎進大地的根鬚，卻正在孕育著無窮的生命力，只等待來年春天，一聲春雷過後，它就會爭相鑽出地面，迅速生長，不久之後又會滿野萋萋。並且年年如此，生生不息。

這兩句語言質樸，簡單明瞭，卻給人一種向上的力量，激勵了千千萬萬的後來人，成為千古名句也就不足為奇了。

前面兩聯寫草的性格，後面兩聯由草引出送別。

遠芳侵古道，晴翠接荒城

前一句的意思是芬芳的野草漫延到遠方，遮沒了古道，這一句不但寫草，而且引出了送別地點“古道”，謳歌了青草的堅強，進一步展現青草生命力的強大。

後一句的意思是在陽關的照耀下，青草翠綠一片，使荒涼的古城也恢復了生機，“晴翠”二字給人一種向上的蓬勃力量。這一聯透過寫青草對古道和皇城的浸染，使草的形象更具體生動，令人感覺朝氣蓬勃。

又送王孫去，萋萋滿別情

最後兩句，詩人點出送別。在這大地春回，芳草萋萋的古原上，來送別自己的老朋友，心中是如此的惆悵和不捨。最後這一聯用典，來自楚辭中的句子“王孫遊兮不歸，春草生兮萋萋”，本意是指看見萋萋芳草思念久行未歸的遊子，這裡詩人反其意而用之，說在這時候送別朋友，詩人自己的心情就像這滿原青草，一枝一葉都包含離情。同時詩人和朋友的離別又發生在這樣一個綠色青翠，一望無邊的古原上，是多麼富有詩意，又是多麼令人戀戀不捨啊！

這首詩是白居易少年時代的作品，當時他僅僅十六歲，就寫出了這樣的名篇，這與他自幼聰慧、從小刻苦讀書的努力是分不開的，白居易在《與元九書》中說自己青年時“晝課賦，夜課書，間又課詩，不遑寢息，以至於“口舌成瘡，手肘成胝”。這句話的意思是由於苦學勤讀，手不停筆，口舌都生了瘡，手肘都磨出了繭子。可見，正如我們現在有一句歌詞裡唱的那樣自古以來“沒有人能隨隨便便成功。”

白居易的詩在當時就流傳廣泛，上自宮廷，下至民間，處處都能聽到有人吟誦他的詩篇。他的詩對後世文學影響巨大，晚唐、宋代、清朝直至近代很多詩人都受到白居易的影響和啟示。白居易的聲名還傳到國外日本朝鮮等國家，他是日本最喜歡的唐代詩人，在日本的古典小說中常常可以見到引用他的詩文。

　

《賦得古原草送別》這首詩是一首應考習作，它原先是一個半命題習作，以”賦得……“為題，要求考生作一篇詩文，值得注意的是，白居易寫這首詩的時候，只有十六歲。

下面一起來讀一讀這首詩：

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

什麼叫做緊扣題，白居易這首半命題詩作，第一句”離離原上草“就緊扣了詩題中的”草“。

草有什麼特點呢？

在這裡，不得不佩服白居易，他養成了平時能夠細緻入微地觀察身邊事物的好習慣。

所以，白居易才寫得那麼的得心應手：一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。

確實啊，草太容易被我們忽視了，它們如此渺小，卻又如此地具有生命力，即使在冬天，它們枯萎，那也是暫時的，等到來年的春天，它們會破土而出；即使，大火曾經將它們燒為灰燼，等到來年春天，它們依然能笑迎春風。

但畢竟是考試嘛，扣題這件事情，白居易還得貫徹到底。

第五六句：遠芳侵古道，晴翠接荒城。

這兩句又緊緊扣住了詩題中的”古原“，寫了遠處芬芳的野草遮沒了古道，陽光照耀下碧綠連荒城。

白居易用“侵”和“接”刻畫春草蔓延，描繪了一幅綠野廣闊的景象。而“古道”、“荒城”則緊扣題面中的“古原”。

感嘆白居易的小心機實在是妙，他從開始第一句詩就描寫了原野上長滿茂盛的青草，再寫到第五六句，非常自然的把視角轉移到了野草蔓生的“古道”、“荒城”，那麼，有“古道”便有遠行，有遠行便有送別。

多麼自然的轉承！

”又送王孫去，萋萋滿別情“今天我又來送別老朋友，連繁茂的草兒也滿懷離別之情。

用綿綿不盡的萋萋春草比喻惜別之情，滿腔的不捨猶如那芳草萋萋，繁多蕪雜，真正達到了情景交融，自有一股無窮的韻味。

我們再回頭看詩題《賦得古原草送別》，白居易一步一步地，層層遞進地寫了”草“、”古道”、再到“離別”，完全扣準題目。

《賦得古原草送別》這首詩題目標有“送別”二字，很顯然是一首送別友人的詩篇。雖然通篇幾乎都在寫草，但實際上，白居易為寫離別之情做了一個十分巧妙的鋪設，以草木之茂盛來喻示我和友人之間依依惜別時那種綿綿不絕的情誼。

有沒有感覺到，白居易這首詩，十分的通俗易懂？

是的，語言平易通俗是白居易詩作的特點之一，白居易做詩從來不去追求華麗的辭藻，簡潔明瞭，通俗易懂，但又意味深遠，才是他的追求。