基礎學科，如理論物理、數學、天文。。。中國目前的國力對這些高大上的學科研究的支撐能力還很弱，不甘於清貧的都轉行了。

現在已出現了階級固化現象，當下中國階級固化的原因：

一、家庭背景的差異：

首先，現在階級固化和上升渠道收窄的原因，是很多人，想透過自己手上的權力，讓自己的孩子能夠透過自己地位，獲得更多的利益，這是階級固化的最主要原因，當這種趨勢越來越嚴重，以至於上升渠道徹底鎖死，普通人也就只能透過聯姻或者依靠體制內某些人的良知，來獲得上升的渠道。其次，在當今七年就是一輩子的時代，社會的變化從未如此快速、劇烈，社會每3-5年就會產生一個新的產業，而新產業的崛起往往伴隨著舊產業的衰落，如果在人生得重要節點，選擇不對很可能就意味著失去了在產業初期低門檻進入的機會。這點上高知識家庭或者較富裕的家庭，其孩子從小所能接觸到的人和事層次更高，獲得的資訊也更加豐富，從而使這些家庭的孩子思想更加開闊，能夠在人生的重要節點，提供人生方向抉擇的資訊和智力支援。

二、教育資源的分佈不均：

儘管我們不願意承認階級固化的存在，但卻不得不承認頂尖高校裡的寒門子弟越來越少。 2013年北大首次公佈其農村生源比例，農村生佔比14.2， 2016年比例更是到了8.9%，這與改革開放初期重點高校農村人口占比86.9形成強烈的反差。 造成不是因為這些寒門出身的孩子們不努力，而是根源於教育不公平，如起點不公、結果不公、高校招生不公及戶籍歧視等等方面。

寒門難出貴子，令人擔憂，它使貧家子弟的上升渠道更窄。社會是流動的而不是凝滯的，即一個人再貧窮，他也有機會。必須打破階層固化的趨勢，中國作為四大文明古國中唯一一個文脈未曾斷絕的文明，其中一個重要的原因就是古代科舉制度使讀書成為當時階級上升的途徑，而如今如果讀書使貧寒子弟難以上升，社會就缺乏活力；農民則更加認為讀書無用，不如早輟學早踏入社會，長遠看，這種“反智”後患無窮；教育公平是社會公平的基礎，如果寒門難出貴子，社會公平就失去了起跑的公平。

三、除非經歷重大變故，人的思維其實是及其難以改變的。

這個世界，階級真的是固化的，但這是智力的固化，對於家庭背景較好以及更多的教育資源獲得者來說，他們更有可能或者最起碼更早的習得以及掌握社會財富和社會階層流動的所需要具備的思維從而保持或者躍入更高層次的經濟迴圈圈中。比如透過學習瞭解了理財知識，你會發現你的財產每（72/通脹率）年就會貶值一半；繼而你會透過基金等理財手段將通過出賣單位勞動時間獲得的報酬轉化為資產，透過資產獲得睡後收入和抵抗通貨膨脹。（所謂睡後收入是指不需要你付出額外的時間與勞動就可以獲得的收入）

但是對寒門子弟，由於家庭背景和教育目的的偏失，除非經歷重大的變故和某種機緣巧合的機遇，普通人思想的改變是及其困難的。一個人的思想的改變起碼要經歷兩個階段：發現舊的思維方式的落後與不合時宜，繼而在發現的基礎上做出改變。這兩個階段單單做出改變就猶如刮骨療傷，先要割除腐肉，然後剔除變壞的骨質，這對每個人來說都是及其痛苦和不易的，更何況思維的病症與身體的病症相比更加隱蔽與緩慢，往往發現的時候已經是溫水中跳不出來的青蛙。

五年前，一個親戚，東北大學冶金專業畢業，絕對的985王牌專業啊。畢業籤的本鋼主體廠，說的車間倒班半年，到技術科。結果倒班了兩年沒人管，拿著科員最低工資，不到4000。

後來這個親戚給高中生補課，補出名了，自己開自習室，過的很好，只是和大學無關。

很多985大學工科本科畢業都是要下車間，幹基層的，要有心裡準備。

單位人才引進的博士，都是985大學。承諾的兩年轉公務員編制，任職處長。結果快四年了也沒轉，事業單位給了中層。當時引進了8人，6人都走了，一個去北京私企的還再群裡曬工資條刺激人。

985博士一個小城市的公務員處長都沒辦法安排，也挺無奈的。

我自己北京的211畢業，前幾年參加畢業10年聚會，第一個在北京買學區房的同學是做銷售的。該同學英語四級沒過，沒畢業證，找不到專業對口工作，只能做銷售，最後，賺的最多！諷刺吧！

“985”、“211”的大學，在中國大學生的心目中，都是叫得響、信譽度高的好一流品牌大學。

能考進這樣好品牌大學深造的大學生，開頭肯定自豪過，興奮過，炫耀過。當然，現實也不可能讓他們個個如意，到了畢業找工作，有人因專業冷門找不到對口的職業；有人的工作性質必須要到偏僻的荒郊野外；有人的工資收入低的可憐；有人在繁華的都市望“房”興嘆；有人賭氣做起了個體。

再到後來，在工作單位，自己的上級原來是大專生，只不過人家父親有錢，是透過人脈關係來勝任的；去私人企業打工，私企老闆原來只有高中文化；資訊交流中，得知初中的同學，現在公司正火，年入千萬，擁有豪宅名車；

這些比較，會對“985”院校的這些高材生觸動很大，流淚沉默就理所當然了。

毫無疑問，想考到985，211高校的難度係數是很大的。但是現在社會是經濟社會，所選的專業也是尤為重要的，高校設定專業的時候是沒有前瞻性考慮就業的，或者本來高校就不應該考慮就業的問題，而是應該考慮設定專業對社會進步是否有意義。因此，作為985，211畢業的學生，往往在畢業後一部分需要進入到就業浪潮中，而自己所考的學校能說明學習的能力，不能代表是否有紮實的技能，而所學專業是進入社會後能夠體現自己專業性的一方式。假如社會就業對所學的專業需求不是很足，或者企業需要的是能夠為企業創造收益的人，即使是名校畢業，可能開始也需要從基層做起，待遇可能也會比較尷尬和自己名校的身份會有落差感。但是社會是公平的，有了學習能力和紮實的技能，就能很快進入狀態。因此，雖然是名校畢業，也需要克服落差和穩紮穩打，才能在在離開學校後的競爭中獲得自己的成就。

當你大學畢業之後才發現，人生的高低並不由高考成績來決定的。

社會並沒有因為你的高考成績好而有所優待。

好的大學畢業讓你的選擇的機會比較多，但是並沒有因此而就讓自己更加成功！很多時候你會發現個人的努力，並沒有什麼用處。

當你看到很多高考成績不如自己的人，開著賓士寶馬，反觀自己騎著腳踏車一個月拿著幾千塊錢的工資，你就會想自己寒窗苦讀數十載有什麼用？

生活是不公的，我們能做的就是不斷努力、不斷奮鬥，來改變命運。因為你背後是你摯愛的人啊!

985學生知道了會流淚、211學生知道了會沉默的“殘酷現實”好像需要從負面的方面去思考。

二、流淚、沉默是個人感情的表達形式，高興、激動、感動、傷心、無奈、壓力都會讓人流淚或沉默，很難說985、211的優秀學生為什麼流淚或沉默[捂臉]。

三，如果說讓個別985、211學生感到自己不夠輝煌，而流淚、沉默是價值觀的取向不同，要正確認識自己的價值觀，讓努力、讓時間來證明自己的價值。

四、如果說讓985、211學生感到國家科技發展的不足而慚愧，人才匱乏而焦急，那麼國家的偉大復興就更近了[呲牙]。

讓人羨慕的985、211的莘莘學子們，放下自卑和焦慮，因為你們已經是眾多學生所追求的偶像了。努力吧，天生你才必有用，你們是高科技發展的基石，是平凡崗位需要的人才，是活躍在祖國角角落落的星～

這個事實就是不論你學習好不好，家裡有錢和長得好看也很重要。

家裡有錢，可以決定你在職場上面，到底用不用看別人的眼色和聽別人的吆喝，錢就是底氣啊。

還有就是顏值，不可否認這是一個看臉的社會，長的好看真的能給你帶來很多便利。

但其實還是學歷比較重要，學歷決定著你是否能夠有機會去接觸更好的人，能否有機會去成為更好的人。

在我們國家這個應試教育的時代，在高考這個相對公平的競爭場上，每一個學生包括家長和老師從幼兒園到小學、到初中、到高中，都付出艱辛，付出努力、目的只是為了讓自己考上一個理想的985或211大學，但是每一個省，每一地區每年985或211各大學分配的招生名額有限，不能滿足大多數孩子的需求，因此才有這個重點大學的名稱出現，冠上985或211工程大學，在這有限的名額裡，能上這些大學是孩子的努力，是家庭和學校的榮耀。那麼上了這些大學有哪些985學生知道了會流淚呢？

1、辛辛苦苦考出成績，也透過家長配合辛苦做了功課報了六個平行志願（如果你的這個分數必須得上這個學校，否則將落榜，這是現行高考制度規定，學生無法改變）卻發現自己所考入的985或211大學並不是你的所願，甚至是調劑而來（許多985或211學校並不是所有專業都是A或A➖，B或B➖）這時有的優秀學生就會偷偷流淚！

2、你拚死拚活進入985或211學校，也努力學習熬到畢業，尋找工作時發現自己不如一般大學的同學或者認識的朋友，他們有個好爸爸、好媽媽、好舅媽（如山東冒名頂替上大學者的舅媽）或者乾爹、乾媽，他們神通廣大，他們都會神操作，尋找到好單位，好工作，甚至這些好單位好工作崗位等待他們的畢業。這時你是985或211大學找工作很難，會流淚嗎？

3、曾經一起在小學、初中、高中學習的同學，原來成績平平，在國內是無緣985或211大學，而你是學習尖子，你按步就搬一路走來進入985或者211，他卻透過曲線上學，透過移民國外，甚至初中的時候就出國讀高中，然後透過國外上大學的機制進入世界排名前列的大學，或者透過種種方式或直接再回中國國內流學進入清華、北大或其他國內頂尖大學留學，享受超國民待遇的流學生，你知道了會流淚嗎？

4、第四點希望是不可能，你如果16年前考上985或211大學，卻被人給頂替了上了你錄取的大學，16年後你知道了，你會流淚嗎？如果說山東冠縣的事發生在你身上你會流淚嗎？

985學生就是211學生的一部份，他們都是當代中國最優秀的頂尖學子，也是國家重點培養的物件。

他們即是莘莘學子，又是國家棟梁之才。常人望而莫及。985、211人才濟濟，個個飽學多才，以往經驗證實許多人從政業績突出前途無限，且各行各業人才輩出多為領軍人物。

如此，有人早已認定離校之日，不用多久"升遷，到任"將接踵而至。高官厚祿手到擒來。難怪乎信心滿滿，亦不免趾高氣昂。

隨著形勢的變化，國家加大了改革力度，名校學子耳聞眼見，心有所動。當然並非如願以償，卻也有些無可奈何。他們終於認識到入了名校難以終生搞定。最近資訊確定無疑，名校並不保證100%學子都有光輝燦爛的前途。這就是說將來的職務必須社會上打拼而來，並非名校畢業生就能隨心所欲。高官厚祿應該得到社會廣泛的認可，不可以固步自封。這則新聞如雷震耳，許多人都磨拳擦掌，躍躍欲試，當然也有人不肯與時俱進，悲觀失望，甚至暗自落淚。也有人懼怕競爭過於激烈，沉默以對，聽之任之。大浪淘沙不進則退。

人時刻都要存有危機感，因為人的預知能力總是較為薄弱，而突發事件總是不期然而至。所以人常說"人無近慮，必有遠憂"自以為是，遲早總要吃虧。

一旦畢業生放歸社會，猶如離了泳池放歸大海，波濤萬傾，兇湧澎湃，也常有，無意之間

卒不及防，險惡萬分。不嗆幾口水，休想練就一幅搏擊風浪，暢遊大海的好身手。但社會有時變幻莫測，一失足成千苦恨，令人終生懊腦，悔及晚已！

社會總是秉承生活法則，或者各行其道，或者爭先恐後。若還有人認為學歷高深應該處處受到優待，末免有如魯迅先生筆下的孔乙已愚味無知。社會不能與一心只讀"聖賢"書的學校相比，多為弱肉強食。也有人稱之大雜燴，什麼味都有，你若作為神仙自然冷笑旁觀，如若一旦你走下神壇，必然飢不擇食，最終難免顧不得臉面與眾爭食。

總之，上了名校千萬別以為功成名就，將來如願以償，前途一片光明。事實上985、211只是出類拔籌的頭銜而已，它只能證明以往的學習成果和相對耀眼的大學所受的教育程度。因此，高忱無憂，登峰造極的自豪感都是極不可取的。人要謙虛謹慎，立足未來，勇於任何競爭，善於承擔。

畢業走向社會，就發現什麼“985”，“211”，都不如一個生在寶貴階層的二百五。

社會階級已經板結固化，普通階層家庭的孩子考完試就基本廢了。只能看著別人呼風喚雨。

不能改造社會，那就試著適應吧。畢竟活著才是最重要的。流淚沒用，沉默也沒用。忘記自己那點知識吧，該搬磚就搬磚，該掃地就掃地，這就是命。

雖然知道這些有些殘酷，但認識自己總比不知道要好。

最近幾年教育圈還開始關注一個叫“階層固化”的點。實際上也還是說下層向中產流動的渠道越來越窄，難度越來越大，成績和努力的貶值問題。

高考制度是抵禦這種固化的一道防線。作為家長都希望孩子比自己更強更出息。但是怎麼才能突破限制與固化呢？沒什麼辦法，只能是多讀書，參加中考，參加高考！不考試，拼爹嗎？

一

僅僅是參加高考是不夠的，請務必考上一個好大學！學校之間的平臺差距比你想的還要大。一個就讀某985理工科大學的同學說：當看到清華北大等同學的生活後，總會自卑和悔恨。

“同樣的年紀和年級，同樣是在大學裡。我上著枯燥大課，北大的同學已經完成了兩篇論文；我沉迷遊戲和無意義的社交，清華的同學在參加各種學術交流與競賽；我因參加某作家的講座而雀躍，清華同學一學期就能見了幾十個名人。”

學校之間的差距就是在師資，硬體，名氣，學習氛圍，社交圈子等等中慢慢拉開。

到最後，這種鴻溝就會影響方方面面。學生之間的差距也就拉開了，到了進入社會，現實就進來了，一比較，後悔也來不及。

下面給大家說說好大學與一般大學的差距。

二

就業：211/985就是最簡單粗暴的篩選網！

自2017年教育部公佈世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單以來，“雙一流”繼“985”，“211”後，悄然成為人才選聘的新標準。

即使政策不允許這種“歧視”的存在，但是好企業需要能力強的人來，簡歷那麼多，一個個篩選根本不現實，“名牌”大學的標籤自然而然就產生了。應聘應屆生的時候，真的會不看學校之間的差距嗎？不會的。

三

深造：保研率更高，考研更容易

根據2018年對部分高校保研率的資料統計，雙一流大學比普通大學保研率高很多。

統計的近40所雙一流高校中大多數保研率都超過15%。

當然除了保研率，好大學的出國深造機會也更多。考研呢？曾經有一位負責研究生招生的"985"高校老師透露：985、211院校導師更願意接收985、211院校的本科生，若是錄取了普通院校的本科生，他們會覺得自己是“下嫁”。高校願意花錢來提前搶人，都是想讓自己的生源質量好看一點，985、211的生源佔比高一些，學科評比時也會佔優勢。

所以，兩名學生同時參加複試，甲來自"985"院校，初試成績370分；乙來自二本院校，初試成績380分。面試表現兩人難分伯仲，如果你是教授，你選誰?對於考研來說，本科學校牌子就能抵20分絕對不是說說而已。所以想要追求更高的學歷，一定要透過高考進入到更好的大學是十分必要的。這就是大學與大學的差距，還沒有進入到社會，就已經是這樣。

四

收入：學校越好收入可能越高

進入社會後，收入的差距更明顯。當然學歷與財富無絕對值關係，但是有相對值關係。從大資料來看，好大學的工資確實是較高的。

2018年，中國薪酬網公佈了一份《2018年畢業生薪酬排行榜top200》

表中很明顯的看得出，清華北大畢業生的平均收入，是個稅起徵點的一倍。211/985大學比一般大學收入更高。

不僅如此，考公務員，留高校做老師，朋友社交圈，名校友等等，好大學和普通大學的差距都很大。

以上只是211/985等好大學和普通大學的差距。本科與專科的差距，研究生與本科生的差距大家可想而知了。

確有其人其事，因為個人出生環境在國家知名高校就讀期間受到其他同學強大氣場和濃郁的家庭背景干擾，內心深處產生抑鬱感，而感覺到自愧不如。

家庭背景

有一出自國家級貧困縣的高考成績優秀考生，家庭經濟條件不好，父母都是農民，從小因為拮据的家庭經濟，沒有受到過良好而系統的藝體培訓，一味的只是刻苦學習，最後以優異成績考取國家知名高校。同一宿舍的四人，父母都是幹部子弟或者父母經商，家庭富有，他們經常提及父母如何如何，而高談闊論，只有他自己緘默不言。

家庭經濟條件

國家助學金

在讀期間，大一二年級他由於內心深處的自卑，努力拼搏學習，拿過兩次國家勵志獎學金，基本上解決了當前的生活困境。但進入大三以後，由於自卑感與日俱增，自己兵正確對待各類問題，憂鬱、自卑等原因，綜合成績一落千丈，再也沒有拿過國家級獎學金。

各類校級獎學金和助學金

本來該學生屬於貧困地區的經濟困難學生，可以申請其它各類助學金和校級貧困補助，但這些助學金由班主任、輔導員、班長等決定，他由於成績原因拿過國家級助學金，至於助學金需要憑藉關係和人脈才能夠拿到，這些助學金他是望塵莫及的。

憂鬱症

大四年級之後，憂鬱症越來越明顯，主要是他自身的見識和經歷，和同學交流、接觸之後，感覺到自己有些孤陋寡聞，漸漸的行為孤僻，不愛說話。之後精神狀態不好，大四之後越來越嚴重，只能夠申請休息，在家裡修養。至今為止有兩年時間了，在家一直休息，沒有正式畢業。

鯉魚躍龍門，一直是中國人蛻變信念。中國的孩子，從幼兒園、小學、初中、高中、大學都想就讀最好的學校，就讀重點學校。很現實，好的重點的學校有很好的教師資源，對升學幫助很大，能嬴在起跑線上。但是，讀重點學校也是要高成本的，一是花費大，二付出的努力也大，這些只有自己懂，世界沒有免費的午歺，有多大的收穫，肯定要有多大的付出，然而，付出多並不一定收穫大。

很不容易讀了重點大學，發現專業並不理想，就算讀了心儀的專業，卻發現懂得的知識都很普通，幾年下來，好像什麼都不懂，什麼都沒學到。

出來工作了，不一定找到很好工作，找到好工作，不一定碰到好上司，總有不順心的時候，甚至有些人因此而沒落，從此消失於茫茫人海。

所以，人生最重要的是如何好好經營自己，有些人只有小學畢業，但是，後來能很好經營人生，不斷在實踐中學習提高，也成功了。相反，一些高材生，高不及，低不就，總以自己優越感去衡量現實，總覺得不等值，總不甘心，不平衡，以致失去大好時光和機會。

明擺著嗥，中下層，想發展，混一二線，你有錢？能買房？沒有房，誰嫁你？頂不住，世俗觀，父母淚，回去再把夢想碎！！能上升一個階層嗎？

以為考上985前途一片坦蕩，後來才發現連開始都算不上。

我有一個學長，畢業後在上海工作了3年，最終還是放棄月入過萬的收入，回到家鄉三線小城考了事業單位編制，拿一個月4k的工資。後來他在朋友的介紹下認識了本地的一個姑娘，前幾天結婚了。我和男友去參加他們的婚禮。

酒店大廳裡掛著他們的等身婚紗照，照片上的他和一前一樣，笑起來眼睛眯成一條細細的線，甜蜜彷彿要從嘴角溢位來。

我剛上大一的時候，他大四，正忙著找工作。依稀記得他說“我高考報這所學校，就是為了不回那個小地方呆一輩子！你們等著，我一定會留在上海的！”那時他的父母正勸他，回來考公務員吧，離家近些，房子我們給你買。

後來我們再見面時，曾經的意氣風發的他少了些衝動，多了些沉穩。他說，“一個人在上海太難了。又不能一輩子不買房不結婚。”他說，“盡心盡力了，我不後悔。”

敬酒的時候，他仰起脖子一飲而盡，拍拍我的肩膀說：“學妹，要加油呀！”我的鼻子突然有點泛酸。

“你只是個普通人，並不是什麼天之驕子，早日接受這個事實吧。”，能考上985高校的——特別是來自三四線城市的，多半都是“別人家的孩子”，從小習慣了被誇讚、被仰慕。

但畢業後，能成為行業中知名人物的人，畢竟鳳毛麟角，大多數人都在普普通通的崗位上做著平平凡凡的工作。

看了很多回答這問題的文章，都是一個字，都在想著怎麼一步登天走捷徑。在觀念上多少年都沒什麼提高這是各個階層人士的普遍現象。說白啦都是沒明白一個道理讀書是為什麼，還沒讀想的都是些成龍成鳳的未來。現實中99.99%，都是普通民眾，都是普通的勞動著。讀書是為啥？就是學點手藝，學點知識開闊自己的視野。學做一個普通的勞動者。透過學習掌握知識過自己的日子。學會做個普通勞動者難道就那麼丟人嗎？？一點個人觀點。

985也罷，還是普通大學也罷，都要有二至三年基層的工作歷練實踐經歷，對未來的發展是有好處的。但必須把大學生的成長通道疏通好，讓其順利成長。

我認為唯有畢業就是失業，無論是985還是211的學生，聽到了都會流淚。這就是現實，殘酷吧！工作都是自己找。找不到就沒辦法啦，沒人會幫你。而985.211不會有工作有幾點原因。

1.現在的大學生太多啦，工作崗位快達到飽和狀態，所以競爭激烈，有許多大學生三十歲依然找不到工作，這是為什麼呀，還不是因為整天呆在家，渴望有人自動給你找工作，其實這是不現實的。

工作需要我們自己去找，崗位少，但是實力強，985.211一般都是有優先權的。所以不要擔心，儘量去爭取。雖然兩三個崗位有七百多人去競爭，但是名校擺在那裡，你就可以甩掉六百多人。後面的幾十人還得靠自己。

2.現在的大學生因為只懂得專業知識，而沒有多少實踐能力，所以能力普遍小，而公司都會錄取能力較強的，如果能力弱，那就沒辦法啦，你只有排在後面去啦，就算你是清華大學，北京大學也好，都是一樣，能力弱，是沒有人願意養著一個成天無所事事的人。

1.在大學我們能夠多實踐就去實踐，畢竟這樣可以鍛鍊我們。不要感覺害羞，喜歡玩，而不去做，不然以後會後悔的，一個有能力的大學生，無論德智體美勞都可以的。哪個公司都喜歡這樣的學生，不是嗎？

2.在大學能夠把該考的證件，一個都不要落下，全都考來，將來會有用得著的時候，譬如教師資格證，

你感覺你的實力可以教哪個年級的，就去考，畢竟這是你以後嗯一條出路，實在沒有路走啦！找不到工作，教師這個職業也是不錯的啊，雖然吃不飽，漲不死，但是能夠自食其力，衣食無憂，所以還是考慮考慮吧。