首先送禮就是不對的！作為教育行業的從業老師，我特別厭惡這種事情！

第一，這種歪風邪氣就不能助長，家長為了讓的孩子得到更多的關注和照顧，逢年過節給老師送禮，但世上沒有不透風的牆，風言風語不僅間接影響了敗壞了師德，也助長了這種風氣，“教師是太陽下最光輝的職業”，因此對多數老師而言，我們選擇了教育就等於選擇了奉獻。

第二，我要勸勸各位親愛的家長，你的一舉一動孩子都學在眼裡，不要讓自己的不端行為給孩子的品德造成不好的影響，節假日動不動就給老師送禮，有可能產生反作用，不要讓孩子純潔的心靈因為你的 一個舉動變得世俗。真為孩子好，就應該自身有一個正確的品德意識，並嚴於律己。

第三，中國自古就有尊師重教的氛圍，家長應該給孩子樹立正確的榜樣，引導孩子以正確和恰當的方式敬愛和尊重老師，不應該用世俗的方式去標榜自己尊師，更不應該用金錢和物質去衡量左右老師對孩子的關愛。

第四，作為老師我們也想“收禮”，這種禮物不是金強不是物質，而是孩子的成績，孩子的未來，孩子能在我們的教育下實現自己的夢想，這種禮物遠比金錢可貴和有意義。

第五，我收禮但不收家長的，我只收孩子的，哪怕是孩子自己對我的一句貼心話，一張簡單的不能再簡單的賀卡對於我來講走彌足珍貴！因為對於我來講這是愛，對於孩子來講這是一段溫暖的回憶，若干年後孩子回憶青春回憶往事，裡面有一幀畫面是屬於我的就知足了！

最後，其他家長能否坐得住嗎？無非就是覺得別人送了孩子就會受到重點關照，自己不送怕孩子吃虧，送與不送，1000塊錢決定不了孩子的未來，收了這1000塊的老師，這種行為自身就證明了他不具備一個正確的德行操守，這樣的人去教育孩子你能放心？還有攀比送禮比送禮本身更可惡，一顆老鼠屎，壞了一鍋湯！這種風氣就是這麼助長起來的，家長要有自己的德育觀，老師也應有正確的育人觀和職業操守！

這叫周瑜打黃蓋，一個願打一個願挨。孩子的父母怕孩子在學校裡受氣，希望得到老師的更多照顧，給老師送禮。老師收到錢，對孩子過多照顧，他覺得收錢也沒什麼？是什麼原因呢？突然之間，想起一首歌:一個和尚挑水喝 兩個和尚抬水喝 三個和尚沒水喝 你說這是為什麼？為呀為什麼 ？幾千年的奧妙 誰也不會說破 這是中華上下五千年來一直有的，不管是什麼原因，它一直存在。

其實這種情況只是少數人的做法，大多數家長還是相信老師的。老師對學生好，盡老師的責任。學生對老師尊敬，上課認真，又有哪個老師不喜歡呢？

今天又是一年一度的教師節，在這個尊師重教的日子裡，總會出現一批“尊”師的家長，在教師節這個特殊的日子裡，有些家長在週五上課時就為小孩準備了鮮花、賀卡，以表達對老師的尊重之情，如果家長是真心實意的感謝老師為小孩子的付出，在經濟允許的範圍之內是無可厚非的。

但是有很多家長送禮是迫於形勢的無奈，剛才在一個貼吧裡，看到一個學生家長舉報，一個老師要求送購物卡，500不嫌棄多。

尊師重道是優秀傳統美德，我們經常說“一日為師，終身為父”，就是表達對教師的認可，以合適的方式表達對自己的老師或者幫孩子表達對孩子老師的尊重與敬意，是可以理解的，而且黃老師認為是應該的，前提是這個老師確實得到你的真心尊重，這個老師確實為教育事業付出了努力。

可是越來越離譜的歪風邪氣，不僅僅讓老師手足無措，也讓家長心生厭惡。

所以，請還教師節一片風清氣正，還校園一片天晴氣朗，還三尺講臺一塵不染。

什麼是教師，三尺講臺，四季耕耘；一支粉筆，兩袖清風。

拒絕收禮，離不開老師的正派作風。師者，傳道受業解惑也，老師，本身就是學生在汪洋知識海洋裡的一座燈塔，為求知的學生們指明方向，倘若，教師作風不正，就像前面說的，貼吧裡，有教師暗示學生送卡，送禮物，這就是作風不正的典型，不配為教師的稱謂，給人一種上樑不正下樑歪的感覺，這樣的老師，強列要求家長舉報，悄悄舉報哈，這樣的老師人品已經不行，免得打擊報復我們的小孩；這樣的老師必須開除出教師隊伍。

群裡有個家長說，星期五上班的時候，為上幼兒園的老師買了三朵花，讓小朋友分別送給一個老師，結果下課的時候接小朋友放學，小朋友問：媽媽，老師是不是不喜歡我們送的花啊，我們送完後，老師就扔到門口的垃圾桶裡了。

敢問，這位老師，你配為一個教師嗎？你意識到你的行為，徹底傷害了一個純潔的、善良的、小朋友的心了嗎？

還有老師說，家長強制送禮的，不收會得罪人，其實不然，只要你身正，對學生一視同仁，相信家長是從內心深處佩服你的，也會理解你的一片良苦用心。

拒絕送禮，離不開學校的管理監督。家長其實就怕，其他小朋友都送了，我們自己沒有送，老師會不會故意刁難，讓小朋友身心受到傷害，因此另可隨波逐流，也不能讓孩子受傷，學校就應該站出來，註定一系列規章制度，一經發現嚴肅處理，我就不相信老師不怕。

拒絕送禮，離不開家長的正確引導。父母是孩子的第一任老師，其實小孩的教育離不開父母的教育，千萬不要把教育小孩的責任推給學校，推給教師；父母是孩子的榜樣，現在這代父母基本都是接受過很好教育的家長，已經不要唯分數論，都選擇讓孩子自由飛翔，所以，從父母做起，要讓送禮成為另類，而不是讓不送禮蒙屈。

拒絕送禮，離不開學生的自覺實施。天下父母心，都怕自己孩子不被老師關注，送禮就是為了讓老師多關心下孩子。作為孩子一定勇敢的站出來，為父母的一片好心送禮說不，當然，尊重老師，可以自己製作一些鮮花束，一些卡片等小禮品送給老師，要相信，只有真心的禮物，走心得禮品才能打動老師的心。

師生關係，本來就是最牢固、最純潔的關係，黃老師始終希望學生能成長成才，超越自己的老師，這樣師者臉上才有光。因此，教師必須上好幼小學生心靈的第一堂課，抵制不良風氣，給學生創造一個純淨的樂土，讓孩子健康、快樂、Sunny、無憂無慮的成長。

十年樹木、百年樹人，要讓老師的職業成為天底下最光輝的職業，讓教師節重回大家的期望。不要讓教師的稱謂，因為過節送禮而變味。

因此，我們提倡教師節，家長不送禮，教師節，教師不收禮，成為大家的共識，還學校、教師、家長一個健康、友好的教師節，這是學校、家庭、全社會共同的責任!

閨蜜給幼兒園老師送了一千塊禮錢。過節不送禮家長做的住嗎？為什麼坐不住？

是一個五歲男孩的媽媽。我覺得正是因為有這些人，對老師的哦奉承。造成了一些不好的風氣。你孩子讀書繳了學費。老師教好孩子是天經地義的事情。想問你在擔心什麼？孩子哪方面不好？要送你去，討好老師。

一千塊錢在一線城市可能不算啥。是在三線城市二線城市也是，差不多半個月的生活費。每個人都希望自己孩子成才，但是也要講證據的方法。孩子才讀幼兒園。讓你這樣做法的，幼兒園到高中你要送多少紅包？送多少禮錢才行？

作為一個家長來說。老師教育孩子教育好我們所以感恩。感恩的方式有很多種。為什麼一定要送你去送錢呢？

為什麼不把這個錢拿來給孩子做一些更有意義的事情？我帶孩子去旅行呀。做一些有意義的事情。

綜上所述，閨蜜給兒子幼兒園老師送了一千塊。我是不會給孩子送禮錢。你怎麼看這個問題？

閨密給老師送了紅包，我不一定會送，主要看自家孩子情況。

如果孩子在幼兒園表現很好，很懂事，懂規則，還可以幫幫老師打下手。自己對學校活動也比較配合。如果是這種情況，老師很省心，也很有成就感的小孩，不送禮老師一樣喜歡。

如果孩子非常皮，經常給老師添麻煩，生活又不好自理，需要老師照顧吃飯上廁所，哄睡覺，喜歡打鬧，晚上下班家長還接得晚。那麼老師會為這樣的孩子多費很多心。你給她補貼一點也不為過，人家收著也不違心。

不過現在有種有趣的現象，家長們都在打聽別人給老師送多少禮，而老師這邊叫苦叫累，而且宣告從不收禮。我去，我也搞不懂，孩子表現優秀才是硬道理！

個人愚見，目前這個社會上給醫生、老師送紅包，已經蔚然成風，屢禁不止，首先這種行為肯定是錯的，我們不應該助長這種風氣，其次，送禮這種行徑會對孩子產生一系列的影響。

1、送禮肯定是不對的，屬於歪風，不應該助長這種風氣！給老師送禮，無外乎是希望老師對自己的孩子給予更多的關注和照顧，暫且不說有沒有效果，但是這種行為敗壞了師德，那麼一個沒有師德的老師，你放心把孩子交給他嗎？教師是太陽下最光輝的職業”教書育人不僅僅是一種養家餬口的職業，更是一種奉獻，不能夠用紅包來侮辱這個崗位！

2、做為家長，給老師送禮，會直接影響孩子的行事作風，孩子會把很多事情把原因推到沒有給老師送禮、送禮不夠多的身上，或者會把一些事情推到給老師送禮身上，不要覺得不可能，有些孩子父母給老師送禮了，其他孩子會刻意的疏遠她，她哭著回家質問為什麼給老師送禮，別的小朋友都不和我玩了。而且，孩子會養成所有事情都可以透過送禮來解決的錯誤認知。

3、一個師德高尚的老師，他不希望收到這樣的禮物，他希望得到大家的尊重，認可他的付出，他們甘願為教育事業付出青春，不需要我們用金錢去侮辱，或許這個社會上真正的有德教師很少了，但是我們也不能因此而主動去敗壞他們。更不能去助長這種風氣！

4、父母和老師的行為、價值觀、德育觀，直接對孩子的行為、價值觀、德育觀造成影響，為了孩子，父母不要再給老師送禮，老師也要堅決的拒收紅包。給孩子做一個好榜樣！

5、相關部門也要對於學校老師、醫院醫生收受紅包這樣的敗德行為進行嚴懲！

對於這個問題，我認為分為三種情況:一種，家長懷有跟風的習慣，主張送禮，聽說別人家給老師送禮，心裡著急，認為現在社會都是這樣的，你不送，別人送了，自己孩子就會被忽視，吃虧，想著給老師送禮了搞好關係了自己的孩子在學校能被特殊照顧。

比如排個座位，課堂上被老師多輔導多關注多回答問題等等。即使經濟有限，為了孩子也會選擇給老師送禮，不能讓自己孩子輸在起跑線上，想法設法的給老師送禮成功。第二，家長堅決不會選擇送禮，擔心送禮送習慣了大節小節都會送，給自己經濟造成壓力，送多送少的都成問題很是頭疼，並且讓孩子知道了。

無形中會給孩子的學習也造成了壓力，不想讓孩子過早的瞭解如今社會的風氣，過早的成熟甚至產生不好的負面影響，萬一承受不了跳樓自殺也不是沒有，這種家長相信自己孩子，給自己孩子信心，在學習上注重良好的思想教育指導，用成績說話，再好的座位，再好的關注，孩子不知道自己去學也是沒用的，教育孩子最關鍵的還是從孩子自身條件去做良好的引導，相信自己的孩子並不比別人差，用事實說話。第三，孩子家長聽到有家長送禮有不送禮的，自己猶猶豫豫不確定自己到底該怎麼辦，先觀察等等再說。

這種時期如果身邊出現個前兩種任何一種的相熟家長，這種觀望的家長往往會傾向於其中的一種。

如今，這種事身邊是常有發生，但這種社會風氣確實不好，家長很多也都是跟風行事，擔心不送禮老師就不管自己孩子，影響學習。

教師隊伍裡現在也是魚目混珠，素質高低不平，所以才助長了不正之風。如果老師可以謹遵師德，在執教生涯中為人師表，那還會滋生這種不良之風嗎？唐代韓愈將師德列於教師要求的首位，雲：“弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已”。教師隊伍也應該好好整治一下了！

教師節家長們可以表達下心意，給老師買束花，孩子可以親手給老師製作賀卡，這些簡單貼心的問候難道不好嗎？

我家孩子今年上幼兒園小班。我沒有送過禮。

我覺得送禮是沒有必要的，我們交了學費，為什麼要送禮呢？我倒覺得，對老師來說，反倒很尷尬！沒有送過禮，但是今年教師節，我幫孩子給老師做了一個賀卡，孩子老師蠻感動的。

我覺得，大部分的老師還是非常有師德的，家長其實放寬些心，別被現在各種虐童新聞嚇到就好，也要相信自己的孩子很棒的，並不需要你靠送禮讓孩子獲取老師更多的關心。

如果想表達對老師的感謝，反倒是可以讓孩子做一些手工，雖然孩子可能做的並不精緻，但是在老師看來，這最笨拙的禮物卻也最讓老師感動！

為什麼坐不住？

其實可以理解父母的這種心理。

1.本來不想送，但是看到別人在送，好像自己不送的話老師真的會虧待自己的孩子。

2.感覺現在的風氣就是這樣，不送送禮，別人就不會在乎你。

有這樣的想法其實是不對的，因為這是你的孩子，首先培養教育的責任應該在你的身上，而不是在老師的身上。

所以作為家長的首先要有一個正確的教育孩子的思維和理念。

送不送禮跟孩子能不能教育得好，沒有太大關係。

如果說真的想讓老師好好照顧一下自己的孩子，其實家長大可以直接去跟老師成為真正的朋友，而不僅僅侷限於這種“金錢交易”。

如果能夠和老師成為真正的朋友，那麼其實老師也會對你的孩子的成長越來越上心的。

如果作為一個老師會有這種想法的話，我只能說：悲哀。

不可否認的是每個人都不會跟錢過不去，並且每個人都想賺更多的錢。

但是，當一個人被錢所困的時候，那麼他的人生，也就這樣了。

我們每個人都應該知道，做好我們的本職工作，這是天經地義的事。

做好我們的事，得到我們應有的報酬，這同樣也是天經地義的事。

但是，有些錢，是不能賺的。

作為一個教育者，我覺得首先出發點，就是要真正的熱愛教育這份事業，願意幫助每個孩子成長的，這樣才可稱為一個真正合格的教育者。

如果，作為一個教育者，拿自己職業上的優勢來賺取本不該得的財富，而忽略了自己本職工作的使命，那麼就是不合格的。

送禮這就是我們生活中很多人的劣根性。單單就從標題中的閨蜜給兒子的幼兒園老師送1000元來講，這明明沒有人逼這個閨蜜這樣做的，但是，她為了讓自己的孩子在幼兒園或者老師跟前能夠享受特權，就開始給老師送禮。

這在我們現今（現金）社會很顯然的，一個家長送了，其他沒送的家長就開始有危機感，都為了自己的孩子能夠享受同樣的特權而送禮，送完了，他們還要給周圍的人感嘆說：“啊呀，這什麼世道呀，孩子上個學已經給學校交過費了， 現在還要給學校的老師送禮，殊不知，造成現在這樣的世道，就是他們自己親手打造的。

個人覺得坐不住也得坐住，否則不見得真的能讓孩子受益。

首先，先說老師這方面，君子愛財，取之有道。

相信大部分老師還是不收禮的，對於一個收禮的老師，作為家長的你可以想像一下：TA會真心地對你家孩子好嗎？TA對孩子的好與不好，只會依據你送沒送禮或送的多少來區別對待吧。

對於這樣的老師，如果所有的家長都給TA送1000塊，是不是相當於誰都沒送？這其中如果有人財大氣粗，出手闊綽，送個五千一萬的，那你送了一千塊是不是還會存在被區別對待的可能？並且你這學期送了，下學期送不送？

的確，你送了1000塊，可能會讓自己的孩子，比那些一分錢沒送的，獲得更多來自老師的關注和照顧。但是，這又能產生多大的長期效應呢？仍然只是一個短期效應而已吧。

最可怕的是，你的送禮行為只不過是早早地教會了孩子，凡事都先想到跑送這一方面。你難道希望他以後遇到什麼事都想拿錢來解決嗎？有人早就說過，能拿錢解決的問題就不叫問題。

對於不能拿錢解決的問題怎麼辦？讓孩子們以後根本不要去面對麼？請問，清華大學的入學資格能拿錢買來嗎？

遇到收禮的老師，你跟隨別人的腳步也去給TA送禮，只是在助長TA們不斷膨脹的胃口和培養孩子不正確的價值觀而已。對於不收禮的老師而言，TA拒絕一個兩個家長的送禮容易，但是讓TA長此以往，一次又一次的拒絕真是難為人家了。

畢竟老師也是人，不是聖人，在一次次地誘惑面前，很容易被家長的送禮行為拖下水。可是很多家長一面給老師送著禮，一面卻嚷嚷著當前社會師德敗壞，就沒有想過自己也是造成這種現象的一個助力者。

請咱們的家長多一分勇氣，敢於不送禮，敢於藉此培養一下孩子的意志品質，即使遭受了老師的不公正對待，也要趁機讓孩子明白：社會百態，我們要學會面對，對於不好的環境，我們也要學會適應它，但不等於自己要被同化，只要心中有桿秤，辨的出誰是誰非，就不會迷失自我。

其次，再說說家長這方面，君子成事，行之有道。

這句話雖然是我自己杜撰的，但覺得古人應該也是這麼想的，不然就不會有君子坦蕩蕩之類的提法。我們控制住自己，不要去給老師送禮，不是說我們不應該對老師懷有尊敬、感恩的心態，是說我們不要去送這些赤裸裸的，捆綁著利益關係的“禮”。

表達對老師的感激之情，可以是一面錦旗、一張賀卡、一束鮮花、一份美食、甚至可以是一封凝聚真心實意的親筆信。

如果這樣的禮物送給老師，卻沒能讓老師高興，只能說因為你送錯了物件，送給了並不值得人們去尊敬、去感激的老師。相信真正內心純良的老師都喜歡這樣的禮物：第一，讓自己收取時沒有任何壓力感；第二，能切實地感受到身為師者的榮耀和自豪。

另外，我們不給老師送那些可以“變現”、超出界限的禮，也是用一個正向的行為去教育孩子，一個人為了實現自己的目的或目標，一定要靠自己的正當努力去完成，絕對不能不擇手段。

否則，即使達成目標，也會失了人品，無法真正挺起腰桿。相反，只有透過自己的不斷付出最終達成目標，才能讓孩子真正懂得，何為一份耕耘一份收穫。

所以，家長不要去送禮就是——向這種凡事都想著利益交換、好依賴外界因素的不正之風說“NO”。而且能夠壓縮那些習慣收禮的老師們的生存空間，讓真正有師德、有水平、一心只想桃李遍天下的好老師們，從這魚龍混雜的潭水中浮現出來，讓春風吹遍人間！

孩子上幼兒園就開始送禮，那得送到什麼時候？要照你閨蜜這個送法，一個家長送1000塊，一個班假設有30人，就算有一半家長送，那也是15000塊啊，那幼兒園老師不發財了嗎?

這種送禮之風真得剎住啊，否則，大家都送，萬一有一個不送的，那孩子還真有可能受委屈。那到時候家長們就不要怪老師沒有師德，老師的這種毛病不生生都是家長自己慣出來的麼？

媽媽是孩子的第一任老師，做媽媽的為了讓孩子在幼兒園受老師照顧，就給老師送禮。那孩子以後也會有樣學樣，做任何事都不想透過自己的努力，只想著象媽媽這樣投機取巧。家長要給孩子樹立良好的榜樣，自己先做個正直的人，身教重於言教，用自己的行動教會孩子做人。

家長給老師送禮，也是對老師這個神聖的職業的褻瀆，教書育人是老師的神聖職責。我們相信每一個老師都不會因為家長的這些金錢上的誘惑，就輕易喪失了教師最起碼的職業道德。

愛因斯坦說過：“使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。”

家長們還是不要以小人之心度君子之腹了，就算你們不給老師送禮，老師也會盡自己最大的力量教好每一個孩子。

老師是蠟燭，燃燒自己照亮了別人；老師是粉筆，磨短自己補長了學生。

我也是從那個階段經理過來的，我雖然是一分錢沒送， 但心裡還是著實矛盾了一番。

周圍很多家長都給老師送了，雖然沒那麼多，但是總覺得心裡彆扭，幼兒園就開始送，什麼時候是個頭？想想就覺得心煩。從過往的經驗看，送和不送的差別的確不大，加上自家孩子獨立性很強，深得老師的喜愛，所以乾脆決心不送了，愛咋咋。當然，最後的結果是好的。老師依然對孩子不錯。

不過說現在這種風氣也實在是太壞了，不送禮反而成了不正常的現象，看別人都送，自己不送就會忐忑不安，想孩子會不會被穿小鞋？老師會不會有心刁難？其實這些都是我們成年人的攀比心理作祟。如果孩子的成績很好，老師喜歡還來不及呢，怎麼會找理由刁難呢？

我來講一件真實的故事，同事就遇到這樣的事情，

媛姐她的女兒剛剛升小學，婆婆強烈要求她教師節給老師多包點紅包，是媛姐本人卻不願意直接給老師紅包，說孩子剛剛上小學送什麼紅包，這樣的做法會助長不良的風氣繼續發酵，但是婆婆卻擔心，其他的家長都送禮了。要是自家的孩子不送禮的話，會被老師區別對待。

然後導致同事媛姐和婆婆的關係直接僵化了，老公夾在中間也是十分的為難，然後另一個同事就告訴了媛姐一個故事，教師節當天，當天她帶著1000元的購物卡，和孩子手工做的一束紙百合送給了老師。結果老師將購物卡還給了她，只留下了孩子親手做的花束，強烈的推辭下，原來老師現在也不敢收禮。會被教育局調查。家長這樣的做法反而會連累老師們。

然後媛姐就把這件事情講給了婆婆聽，後來商量下。禮還是送，但是是由媛姐的女子自己手工做的一個禮物和一束花給老師了。

就那我們辦公室的同事來說，大家一致認為禮還是可以送的。因為覺得老師在教育孩子的方面付出了自己的努力，不管是在知識，還是道德品質上面，都有明顯的提高，

而且老師們在各種節日，比如父親節，母親節，都會組織孩子們親自做一些手工小禮物送給父母。或者是口頭表達感恩的話，這些爸爸媽媽們非常感動。所以在這樣的情況下，爸爸媽媽們給老師教師節準備禮物也是一種禮尚往來，也反應了人與人之間的一種信賴和溝通。

當節日來臨的時候，父母們可以效仿老師們的做法，協助孩子們親手製作一些小禮品，送給老師，這樣老師也不會怕禮物過於貴重被舉報的危險，同時親手製作的禮物又能凸顯孩子的真誠，也提高了孩子的手動能力。

我就屬於那種過節不送禮的家長，因為我女兒所在的班級並沒有出現這種給幼兒園老師送禮的現象，這點我是特別欣慰的，個人覺得既然咱交了學費，老師每個月都會拿到屬於她勞動所得的工資，她就應該好好教我們的孩子，這屬於當老師本事應盡的義務，也是她的工作職責。

我們每個人都痛恨這樣送禮的情況出現，就比如不給醫生送禮物醫生不好好看病，不給老師送禮老師會專門找自己孩子的麻煩，可是為什麼我們一邊說著痛恨的話，一邊又乖乖的給這些人送錢呢？作為家長，我們都希望老師對自己的孩子可以多一點關注，多一點耐心，可是我們同時也有義務阻斷這種不良的風氣，我們要勇敢一點去面對。

個人認為閨蜜給幼兒園送禮我管不了，但是我可以決定自己不會給老師送禮，如果我發現幼兒園老師對於我的孩子有任何不公正的行為出現時，我會及時向校長反映問題。

無獨有偶，今年教師節時，我同事給剛上一年級的娃班上老師送了厚禮，我還開玩笑說，想好哦，第一次就送這麼重的禮，以後標準只能往高了走哦。

關於過節到底要不要給老師送禮，我覺得也不能一刀切去看。有人支援送禮，覺得要感謝老師平時的辛苦付出，還有想對自己的孩子多關照關照。有人反對送禮，主要是覺得助長不良風氣，沒有必要。

因為我也是老師，所以換位思考，如果有家長給我送禮，我肯定的還是很開心的。而同時做為家長，我卻不太想讓簡單的送禮附帶太多的含義。我希望送禮的動機儘量單純點，就是對老師表示感謝和慰問。