一，孩子摔倒了打椅子，說椅子讓孩子摔倒了，告訴孩子是椅子的錯，這讓孩子遇到困難就指責別人，完全不認為有很多事情自己要負全責，人要對自己做的事情負責包括錯的事情。

二，孩子做錯了事，爸媽進行教育的時候老人出來指責爸媽，這讓孩子不僅認識不到自己到底是錯了還是沒錯，更讓孩子失去了對爸媽的尊重，失去了畏懼心，天不怕地不怕反正有人幫我撐腰

第三，過於溺愛孩子，6歲了還幫孩子洗臉，穿襪子，更不得飯也喂，只要有願望必須滿足，撒潑打滾就是最好的招數，孩子做錯了事不僅不教育還幫孩子找藉口，孩子成了巨嬰，沒有自理能力，沒有獨立的人格

第四，孩子不用教，長大了就啥都會了，孩子該閱讀的時候在玩，孩子該訓練動手能力的時候在看電視，大好的時候全部浪費掉了，等到上學真正的差距就拉開了。

不得不承認上一輩對孩子的愛不比我們少，但時代進步的腳步他們可能真的跟不上，沒關係，慢慢溝通，初心是好的，目標一致一定可以達成共識

對於，某些問題，也不能一概而論。

老一輩的教育方式，有不可取之處，但也有很多的可以傳承的東西。

現在的年青父母，所以要不斷加強學習，只有你站得更高，你才會看得更遠。

每一個人看得世界都不一樣，同樣孩子也因人而異。

我說說我小時候一些不好的教育方式：

老爸的經典教育方式，現在想想，也許我小時候太皮了。不過，聽我奶奶講，我老爸小時候也是經常挨我爺爺的打，他是犟。

2.你看誰家孩子，多好。

這個我很反感。他讀書好，我運動能力強。並不代表他腦袋瓜有我好。比來比去，性格都四不像了。

3.太過嚴厲

考試那會，整個家裡都板著臉的，太嚴肅了，感覺不到家庭溫暖

以下省略好多，說多了都是淚……

如今我和我的孩子，堅決做朋友，我要多讀書，引導式教育……要有耐心……

1.我個人覺得“棍棒之下出孝子”就有點荒唐，孝順與否還是出自內心，打壓之下必是服從，而不是正真的心裡的佩服。所以覺得不可取。

2.“打是親，罵是愛”這句話不知道是描繪情侶還是教育，總覺得這是很微妙的關係。我經常在教育孩子這塊遇到，覺得也是不可取的，教育應該是從理性出發，而不是從大罵開始。

3.結婚都說是兩個人搭夥過日子，父輩們覺得 就是完成這一生的使命，讓自己在鄰居面前好說話，將來有個一男半女，可以給看孩子，，自己老了，可以養老。就這樣交代了一生。覺得有這樣想法的，特別自私荒唐。

4.別人家的孩子。這句話 說出來的，不在少數，也是這句話 激勵了多少孩子，也打壓了多少孩子。個人覺得，這種方式有待改善，雖然激勵是要做有的，但不是這種方式，可以變得故事性一點。

我的父母很重視教育，四個孩子都送到大學畢業。沒有她們的辛勤付出，就沒有我們今天的幸福生活。回首父母的教育方式，有一些是我現在需要吸取教訓的：

一、從不表楊，只會批評打罵。

我媽媽不善於和人交流，她的眼裡只看到別人的缺點，親戚幫助我們家是應該的，不會感恩。我爸爸脾氣暴躁，只要我們幾個女兒有做得不好的地方，他就罵，小時候甚至打得很厲害。而且，我爸爸喜歡把我和別人家的孩子比較，別人家的孩子都好，感覺在他眼裡我一無是處。印象最深的一次是有一次，是在鄰居家看兒童綜藝節目，我爸爸當眾叫我的花名鄙夷地看著我說：“你看這些孩子多漂亮，跳舞多好！”我當時很是受傷，爸爸經常說我長得醜，零花錢都不捨得給我，更何況送我去學舞蹈？

因為父母這種不善於表揚的教育方式，我和父母關係不是那麼親密，從小比較自卑，缺乏自信。自己也不善於表揚誇獎別人。一直到工作後，由於自己較強的業務水平經常得到領導和同事的認可，我才慢慢把這種自卑心理扭轉過來，才習慣讚美他人。

二、愛美就是虛榮。

從小，我爸爸就教育我們不要和同學攀比家境，這是對的。但是，他不許我們三個女兒打扮自己，從來不給我們買新衣服，我們從小都是穿姑姑、堂姐的舊衣服、舊鞋。可以想象小學、初中的孩子穿成人的衣服是什麼形象，而且很多衣服是不配套的，東拼西湊，很不雅觀。我爸爸自己也是如此，不論什麼場合，有新衣服也不穿，穿破爛的不合身的。在他認為，一個人只要有學識，形象是不重要的。可是我所受的教育告訴我：穿著得體是對他人的尊重，特別是不同的場合要穿不同的衣服。不怕大家笑話，我是工作以後才有錢自己買衣服，知道自己穿什麼尺碼的衣服。

三、過於節儉，不思進取。

我父母一向都很節儉，晚上大廳的燈都不捨得開，不捨得用洗衣機，連洗澡水都只打半桶。父母經常給我灌輸勤儉節約的思想，要求我們在學校都要節約用錢，為家裡減輕負擔。我八歲之前，爸爸做生意，家境不錯，後來經濟改革，生意做不下去了，從1988年-2000年我爸爸幾乎沒怎麼工作，每天在家裡“思考人生”，靠著存款過日子。值得我們四兄妹都讀大學，家裡實在沒有錢了，才去做保安打零工。我大學畢業就負擔弟弟妹妹的生活費，兩個妹妹大學的學費都是貸款的。一直到現在，父母還是保持節儉的習慣。我覺得教育孩子勤儉節約是對的，但是不要把太多生活壓力給孩子，而且應該以身作則，告訴孩子錢是靠辛勤勞動掙來的而不是省出來的。我始終相信：會花錢的人才會掙錢。

雖然我的父母有很多不足，特別重男輕女，缺乏擔當，但是很重視教育。在他們眼裡，只有上大學才能改變命運、過上好生活，所以把四個孩子都送到了大學。父母的“冷漠”、“苛刻”培養了我們較強的獨立生活能力，激勵我們必須努力讀書才能逃離現狀，改變生活。“父母恩，一世情。”感恩父母的養育之恩，原諒父母的不足，餘生好好孝敬父母！

容易溺愛

老人對孫輩疼愛過度，處處遷就孩子，容易造成孩子任性依賴性強和生活自理能力低下。還有一些老人因過度疼愛孩子而“護短”，致使孩子的弱點長期不能得到矯正。

思想觀念陳舊

許多老人仍用老觀點要求孩子，教給孩子過多的老經驗，缺乏開創性精神和發散性思維的培養。還有一些老人因文化低、思想舊，無意識地給孩子傳授不少封建迷信的東西，無形中增加了孩子接受新思想、新知識的難度。

造成孩子與父母的感情隔閡

老人對孫輩的溺愛和護短，造成孩子很難接受其父母的嚴格要求和批評，還容易形成感情隔閡和情緒對立，使正常和必要的教育難以進行。

造成孩子同齡人間社交技能缺乏

上一輩哪些教育不好？講幾個真是的故事吧。

一、重男輕女，最後只會害了重的男，傷了輕的女。

我有個朋友，她說她從小沒有父母愛，家裡的一切都給了弟弟。她最後賭氣幾個月沒回家在學校寄宿，瘋狂學習，立誓要考到很遠的大學，遠離父母。最後，她真的考去了很遠的地方。找了個老的可以當她爸爸的男朋友，還生了三個女兒。那男的就是工薪階層，沒錢沒顏，她就是圖那個男人能照顧她，給她父親一樣的愛。她已經生了三個女兒，還要接著生，說一定要生個兒子！只能說，重男輕女的後果真可怕。

二、為孩子決定一切。“我是為你好！” 其實你們是為了自己好。

我一個高中同學，他是獨生子，被父母照顧的豐衣足食，服服帖帖。他其實學習很好，高中畢業想出國，她媽不讓，想考上海的大學，他媽也不讓，就是怕大胖兒子餓瘦了。他要是反抗，她媽就一套套的“我是為你好”之類的大道理等著他。他要是還反抗，他媽就上演一哭二鬧三上吊。他沒辦法，最後只好留在父母身邊，上個本地的大學。畢業後進了他父母託關係的公司，當個職員。他交個很好的女朋友，被她媽媽活生生的拆散，因為那女孩是單親家庭。最後非要他娶一個她媽的幹閨女。每次同學聚會，看著其他同學都小有成就，他都是強顏歡笑，悶悶不樂。

好的教育需要導師，但不是自以為是，過的橋比別人走的路多，說不定他可能走的是彎路。教育經驗有用，但也得分場合和條件。上一輩的教育經驗，其實就是隔代教養的問題。有哪些讓我們無法接受呢？

首先是用語言暴力。比如一些老人會對孩子說:你再不聽話我就不要你了；我就把你讓大灰狼給吃了。你再不乖，我就讓警察叔叔把你抱走。

其次在孩子語言方面的培養有所欠缺。有一些上輩人不喜歡跟孩子多說什麼，經常把孩子撂在電視機旁。或用手機哄他們開心。這些教育方法都會導致孩子的語言發展速度影響。

第三，無限的滿足孩子的所有需要，過分溺愛，不守規則。不能幫助孩子形成自我控制的品質。

第四，用舊的理念進行教育綁架。上一輩人最喜歡用的一句話就是:你不就是我這麼養大的嗎？我看著都挺好，也沒啥毛病啊。

第五，孩子不聽話打一頓就好了。在上一輩人的教育中，不打不成才是天經地義的。打是親罵是愛是理所當然的。自己的孩子不管怎麼打都合情合理。

第六，總是認為孩子小聽不懂什麼。上一輩兒人總是當著孩子的面兒說孩子，說孩子不聽話、膽小、愛哭。這種隨意的評價孩子，給孩子貼標籤的方法是錯誤的。他們以為孩子在玩兒，聽不懂大人在說什麼了，其實你說的話已經飄進了孩子耳朵裡，並在孩子的心裡紮了根兒。

總之呢，上輩教育孩子，大多數要求孩子以服從為主。用各種方法抹殺孩子的自信和自主意識，對孩子的負面情緒忽視和壓制。究其原因，那也許是因為上一輩的童年實在是太辛苦了，活在一個被抹殺個性的時代。所以在養育我們或者幫我們養育我們的孩子的時候，忽略了我們的想法和感受。上一輩兒的教育觀念是時代的產物，但我們不能因為這些批判我們的長輩，因為他們的出發點也是為了孩子好。希望我們在跟上一輩兒溝通的時候，一定要注意方式方法，說話不要太沖。或許我們老了以後，也會被自己的子女嫌棄。

上一輩哪些教育經驗讓我不能接受？

如果以我個人的觀點來講，我大部分都不接受。

也許很多人會說我什麼不孝頑固不化，固執己見，自大張狂，父母的話都不聽，父母的教育經驗是一輩子積累的經驗教訓種種。我來說下我的觀點。

上一輩的教育經驗是根據當時的社會背景來穩固定性自己的思想。比如棍棒底下出孝子！

我想說也許，棍棒的確有些會帶來父母眼中的優秀子女，但是你瞭解過有些心裡脆弱極其敏感的子女的內心是何感受！

你棍棒加侮辱加人格貶低的一無是處！你覺得這樣孩子就能知恥後勇嗎？你以為這樣就能成龍成鳳嗎？望子成龍，望女成鳳的基本每個家長都這樣期望，當然夢想總是美好的！

但是，成功的人是極其少數的，你不能把你的三觀強行加到孩子身上！孩子是獨立的人！獨立的個體！他也有獨立的靈魂！他需要自己來選擇自己的一生！該給建議的時候一定要及時和孩子溝通說清楚利弊，不是你一頓吼叫能解決問題！

一個孩子的童年是極其重要的，他會影響人的一生啊！他的一生都在尋找童年失去的東西，讓他童年幸福點不好嗎？非要偏執的打罵侮辱來讓他以後所謂的成功嗎？對於某些孩子，即使他成功到是世界首富，他內心有一部分有一大部分的痛苦是拿什麼都換不回來的。

請謹慎認真對待每一個兒童吧！

棍棒底下出孝子！父母都是為了孩子！這兩句話我不能夠接受！前者體現自私丶霸道，後者更嚴重，直接對孩子進行道德綁架。

我可以說很多都接受不了嗎？各個方面和我們的想法都不同，想法啊，做法啊，都不一樣，教育啊！生活啊，都是不一樣的，都不是我想要的教育方式

上一輩的教育經驗，基本都OK。有些美中不足的，不能接受的，我們來談談。

1、循規蹈矩，不敢於突破。

上一輩的人，大多數沒接受什麼教育，知識相對比薄弱，做事情基本靠經驗，規規矩矩，少有自己的想法，不敢於突破。大多數也會教育孩子按部就班，就像電影《馭風男孩》的小男孩為了自制一臺風車發電，為村子的莊稼供水，而受到循規蹈矩、不敢突破的父親的勸阻。

2、過於注重面子。

如果你有更好的辦法，就是挑戰他們經驗的權威；如果你的想法跟他們不一樣，就是對他們的不尊重；如果你沒按他們的方式去做，就是不給他們面子。

3、總想跟別人一樣，怕自己跟別人不一樣。

上一輩的人，基本沒什麼個性，也怕有自己的個性，因為怕自己的不同被當做笑柄。所以，也很少注重個性的培養，一般也不會鼓勵自己的孩子個性的發展，基本都想著“鄰家的孩子”是自己孩子學習的榜樣。

其實，上一輩的教育經驗大多數都很好，只不過有些美中不足，只要我們取長補短，相信我們的教育會更好。相信我們的家庭會更加幸福、我們的社會會更加和諧，我們的國家會更加的繁榮。

不同的年代的人，受年代發展和社會進步程度不通的影響。這個我們應該包容和理解，好好溝通去影響父輩。不管怎樣，父輩他們都是腳踏實地的一代，儘管他們認為靠抖音賺錢是不務正業。但你能把賬戶餘額給他們看時，他們也會狂然大悟的，畢竟他們也是瞭解科技和時代的變化有多大。

前幾天有個影片，因母親沒有達成孩子的意願，在奶奶攔擋的情況下，對著母親狠狠的踢了幾腳，由此大眾從小對孩子的教育各有各的說法。

我認為現在有多數家庭是四個老人照顧一個孩子。年輕人認為老一輩有帶孩子的經驗，就放心交給老人，自己忙於奔波前程。對此我卻認為老人帶孩子敝大於利，就象上面提到打母親的孩子，這種教育方式帶來的隱患，是會爆發的。我把老人教育孩子分為以下幾點。

第一就是過分寵愛，明顯那些從幼兒園長大的孩子，群體意識強，適應能力強，喜歡交朋友，許多事能自己動手，膽子大，一般的摔跤，碰傷很沒事一樣，還一個人過馬路上學不用人陪。反觀那些爺爺奶奶帶大的孩子，二三年級了，還要人接送，動手能力差，不會思考問題，不如意只會哭，還因為老人對孩子缺點的護短，使孩子形成兩面性格，逐漸脫離人性。

第二，我女兒從小很漂亮，只因為奶奶讓孩子睡覺時喝糖水，一來二去孩子也喜歡，但是牙齒上滿了斑點，母親說自己小時候吃不到糖，小孩子喜歡就多吃點，小乳牙是要掉的，不會受影響，還說自己吃的鹽比我吃的米多，帶孩子很有經驗，讓我哭笑不得。

第三，女兒本來學習很好，還是班裡的學習委員，有一陣子卻變得憂心仲仲，經過老師的詢問得知奶奶老說，女孩子長大會變笨的，而且競爭不過男孩子，女兒也認為自己會變笨，因而學習也不上進，這應該是祖輩世界觀隔代傳播的悲哀。

第四不鼓勵孩子在戶外蹦蹦跳跳，怕孩子傷著，碰著，而且房子裡的傢俱也包著海綿，把孩子關在封閉的小環境中，這種看管教育，使孩子主動交往的意識差，影響到孩子的求知慾和智力發展，容易養成內向和不愛活動的習慣。

上一輩子那些教育經驗讓我最不能接受？當屬他們無端的對孩子的寵愛(⑉°з°)-♡和毫無底線的縱容。他們不管孩子犯沒犯錯，只要你教育孩子，孩子哭了，他們就會出來阻攔，指責我，說:孩子還小，她懂什麼或者慢慢說等等。哼，我自己的孩子我能不瞭解，我能不知道怎麼教育更有效？

現在大寶5歲了，脾氣大的不得了，她要做什麼誰也控制不了。這時候老的就會出來說:你看這孩子，也不知道隨誰？脾氣怎麼這麼大。可不隨他們。無語呀！好的隨他們，壞的就不知隨誰？其實挺後悔和老人在一塊住的，如果沒孩子，在一起湊合湊合，無所謂。但有了孩子，老人的無端寵愛和放縱，對孩子傷害還是挺大的。比如:不能控制好自己的脾氣、犯了錯不知悔改，還蠻不講理等等。這樣的孩子怎麼能更好的面對社會呀。老人只圖一時，卻害了孩子一輩子。

過來人的經驗，有條件一定和老人分開。

1.吃虧是福，簡單而言，就是看不慣那種別人明擺著，理直氣壯，不講道理的欺負你，你還得低聲下氣的。

3.養兒就是好。十分重男輕女，對於一個90後來說，最討厭這種，什麼養兒防老，養女什麼什麼的，每次聽著就感覺氣人不打一出來。

一、從不表楊，只會批評打罵。

我媽媽不善於和人交流，她的眼裡只看到別人的缺點，親戚幫助我們家是應該的，不會感恩。我爸爸脾氣暴躁，只要我們幾個女兒有做得不好的地方，他就罵，小時候甚至打得很厲害。而且，我爸爸喜歡把我和別人家的孩子比較，別人家的孩子都好，感覺在他眼裡我一無是處。印象最深的一次是有一次，是在鄰居家看兒童綜藝節目，我爸爸當眾叫我的花名鄙夷地看著我說：“你看這些孩子多漂亮，跳舞多好！”我當時很是受傷，爸爸經常說我長得醜，零花錢都不捨得給我，更何況送我去學舞蹈？

因為父母這種不善於表揚的教育方式，我和父母關係不是那麼親密，從小比較自卑，缺乏自信。自己也不善於表揚誇獎別人。一直到工作後，由於自己較強的業務水平經常得到領導和同事的認可，我才慢慢把這種自卑心理扭轉過來，才習慣讚美他人。

二、愛美就是虛榮。

從小，我爸爸就教育我們不要和同學攀比家境，這是對的。但是，他不許我們三個女兒打扮自己，從來不給我們買新衣服，我們從小都是穿姑姑、堂姐的舊衣服、舊鞋。可以想象小學、初中的孩子穿成人的衣服是什麼形象，而且很多衣服是不配套的，東拼西湊，很不雅觀。我爸爸自己也是如此，不論什麼場合，有新衣服也不穿，穿破爛的不合身的。在他認為，一個人只要有學識，形象是不重要的。可是我所受的教育告訴我：穿著得體是對他人的尊重，特別是不同的場合要穿不同的衣服。不怕大家笑話，我是工作以後才有錢自己買衣服，知道自己穿什麼尺碼的衣服。

三、過於節儉，不思進取。

我父母一向都很節儉，晚上大廳的燈都不捨得開，不捨得用洗衣機，連洗澡水都只打半桶。父母經常給我灌輸勤儉節約的思想，要求我們在學校都要節約用錢，為家裡減輕負擔。我八歲之前，爸爸做生意，家境不錯，後來經濟改革，生意做不下去了，從1988年-2000年我爸爸幾乎沒怎麼工作，每天在家裡“思考人生”，靠著存款過日子。值得我們四兄妹都讀大學，家裡實在沒有錢了，才去做保安打零工。我大學畢業就負擔弟弟妹妹的生活費，兩個妹妹大學的學費都是貸款的。一直到現在，父母還是保持節儉的習慣。我覺得教育孩子勤儉節約是對的，但是不要把太多生活壓力給孩子，而且應該以身作則，告訴孩子錢是靠辛勤勞動掙來的而不是省出來的。我始終相信：會花錢的人才會掙錢。

雖然我的父母有很多不足，特別重男輕女，缺乏擔當，但是很重視教育。在他們眼裡，只有上大學才能改變命運、過上好生活，所以把四個孩子都送到了大學。父母的“冷漠”、“苛刻”培養了我們較強的獨立生活能力，激勵我們必須努力讀書才能逃離現狀，改變生活。“父母恩，一世情。”感恩父母的養育之恩，原諒父母的不足，餘生好好孝敬父母！

對於，某些問題，也不能一概而論。

老一輩的教育方式，有不可取之處，但也有很多的可以傳承的東西。

現在的年青父母，所以要不斷加強學習，只有你站得更高，你才會看得更遠。

每一個人看得世界都不一樣，同樣孩子也因人而異。

我說說我小時候一些不好的教育方式：

打、跪、不許吃飯

老爸的經典教育方式，現在想想，也許我小時候太皮了。不過，聽我奶奶講，我老爸小時候也是經常挨我爺爺的打，他是犟。

2.你看誰家孩子，多好。

這個我很反感。他讀書好，我運動能力強。並不代表他腦袋瓜有我好。比來比去，性格都四不像了。

3.太過嚴厲

考試那會，整個家裡都板著臉的，太嚴肅了，感覺不到家庭溫暖

以下省略好多，說多了都是淚……

如今我和我的孩子，堅決做朋友，我要多讀書，引導式教育……要有耐心……

老一輩子人艱苦樸素很好，但是重男輕女的習慣不好，也叫人無法接受！我在孃家零活都是我做，父母偏心眼。結婚出嫁了還要回孃家給父母哥嫂洗被褥。我生女孩婆婆不高興也不待見我和孩子。男孩可以隨便上桌子上抓著吃，我女兒只能看著…我不希望這個風俗留傳下去不公平。

一，孩子摔倒了打椅子，說椅子讓孩子摔倒了，告訴孩子是椅子的錯，這讓孩子遇到困難就指責別人，完全不認為有很多事情自己要負全責，人要對自己做的事情負責包括錯的事情。

二，孩子做錯了事，爸媽進行教育的時候老人出來指責爸媽，這讓孩子不僅認識不到自己到底是錯了還是沒錯，更讓孩子失去了對爸媽的尊重，失去了畏懼心，天不怕地不怕反正有人幫我撐腰

第三，過於溺愛孩子，6歲了還幫孩子洗臉，穿襪子，更不得飯也喂，只要有願望必須滿足，撒潑打滾就是最好的招數，孩子做錯了事不僅不教育還幫孩子找藉口，孩子成了巨嬰，沒有自理能力，沒有獨立的人格

第四，孩子不用教，長大了就啥都會了，孩子該閱讀的時候在玩，孩子該訓練動手能力的時候在看電視，大好的時候全部浪費掉了，等到上學真正的差距就拉開了。

不得不承認上一輩對孩子的愛不比我們少，但時代進步的腳步他們可能真的跟不上，沒關係，慢慢溝通，初心是好的，目標一致一定可以達成共識

1.我個人覺得“棍棒之下出孝子”就有點荒唐，孝順與否還是出自內心，打壓之下必是服從，而不是正真的心裡的佩服。所以覺得不可取。

2.“打是親，罵是愛”這句話不知道是描繪情侶還是教育，總覺得這是很微妙的關係。我經常在教育孩子這塊遇到，覺得也是不可取的，教育應該是從理性出發，而不是從大罵開始。

3.結婚都說是兩個人搭夥過日子，父輩們覺得 就是完成這一生的使命，讓自己在鄰居面前好說話，將來有個一男半女，可以給看孩子，，自己老了，可以養老。就這樣交代了一生。覺得有這樣想法的，特別自私荒唐。

4.別人家的孩子。這句話 說出來的，不在少數，也是這句話 激勵了多少孩子，也打壓了多少孩子。個人覺得，這種方式有待改善，雖然激勵是要做有的，但不是這種方式，可以變得故事性一點。

有點多，都是自己及同學朋友身上有的，羅列一下：

1，萬事要忍著，忍忍就過去了。

2，女孩子就是要安安靜靜的，不能大笑吃飯不能太快，不宜老婆跑出去玩，特別不能跟男子玩。

3，自己開不開心不緊要，一定要讓身邊的人開心。

4，你這是這窮苦的出身，你就是這普通的智商，別想這輩子有什麼大的出息，別做那些夢！

5，不管別人對你做錯了什麼，都不要去計較，能認識也是一場緣份。

6，什麼方法？什麼技巧？都沒用，低著頭苦練才是學習/工作的唯一態度！

7，命運如此，也只有認命了！

8，看他腦袋又大又圓，嘴又大長大後肯定有出息！

…………

第一：居高臨下板起面孔說耳熟能詳的大道理；

第二：不能耐心的平等的傾聽孩子的心聲；

第三：凡事自以為是，總把孩子當孩子。

最不能接受的就是封建思想，迷信。

因為我老爸特別迷信。包括我家裡很多長輩都非常的迷信，他們總是相信世上有什麼妖魔鬼怪，孤魂野鬼什麼的。有的時候我和他們說，他們還和我有爭執。每當我老爸有病的時候，他總想著去燒香什麼的，就希望這樣他能夠好起來。我真的是感覺非常的可笑。這個是我最不能接受的。