從一個母親的立場出發，我堅信若自己優秀，我的子女一定會更加優秀，我若不優秀，我的子女將會很難優秀。

首先，我相信科學。我若優秀，那麼我遺傳給孩子的基因也會相對優秀，我的子女會有一個相對優秀的成長基礎。

其次，我堅信父母是子女的榜樣。我若優秀，家庭教育會相對到位，我會時刻記得自己是原件，要想影印件不走樣，唯有原件很靠譜。

最後，我若優秀，會有效激發孩子們向上向善的天性，良好的基因+良好的家教+後天的努力，結果一定是超越父母的優秀。父母優秀，帶動孩子優秀；孩子優秀，成就一家幸福；家家幸福，我們的國家一定有福。

當然自古也有“慈母敗兒”說，意思是父母太能幹，反而會令子女萬事都不行。這個論調看上去有點道理，但在我看來，只會一味寵溺孩子的父母已經配不上“優秀”一詞（有句西方諺語大意是說愛孩子是本能，動物也會），也會看到，一些父母本人在某個領域做得很成功很出色，但是對孩子的教育卻一團糟。對於父母來說，什麼失敗都莫過於教育的失敗。

當然，也會看到一些自己不優秀的父母，但是他們的“沒出息”反而激發了孩子自己要改變命運的內在動力，“不信命”讓他們奮起努力，最後還真的改變了自己的命運。

不過，放在當今全方位“拼爹拼媽”的社會，孩子在學習成長期，如果沒有一個相對好的家庭條件，要想完全依靠自己的能力躋身“優秀”甚至“精英”之列，已經很難很難。這是一個事實，但究竟是時代的進步還是落後，只能留待各位自己思考了。

你若優秀，子女很難優秀，你不優秀，子女更容易優秀。這句話，放在現代當下的大環境下，我覺得不對。

因為寒門難出貴子，是當下大環境所決定的。父母不優秀，給到孩子的硬體設施自然也就不完備，孩子的眼界自然也就達不到一定的高度。父母不優秀，自身素質不高，給到孩子的軟體關懷也不會周到，自身認識不夠，怎麼能幫孩子提升呢？

我見過一些學生，考上了武漢大學，華中科技大學，東南大學，西北工業大學等等優秀的大學，受經濟條件的影響變得自卑而自閉，敏感而虛榮，他們為了改善經濟而打工，為了融入同學而打遊戲，看肥皂劇，為了獲得關愛而遁入宗教或陷阱……情況好一點的在學校打工，但也逃不了被剝削廉價勞動力的命運（學校工時費只有10元左右）。

他們為了掙錢而放棄聽課，為了合群而放棄聽講座，為了各種各樣的原因沒有充分利用大學。這些學生以貌似OK的成績畢業，但已經厭倦了學習，沒有勇氣和能力追求更多的機會。

寒門相對於非寒門，物質更加匱乏在競爭激烈的考試社會，小升初、補課、遊學紛紛需用金錢堆砌。在家庭清貧的學生家裡，父母通常因忙於生計，無法在教育上投入大量資金。同樣的，在社會上，無論是創業還是選擇定居城市，錢是永遠繞不開的話題。今天我要想在北京定居，每個月租房費用在四環以內一居室4500，設想一下一個寒門弟子，該如何承擔。王思聰創業，王健林給了上億的啟動資金，寒門子弟如何與之抗衡？這諸多問題都在阻擋寒門子弟成為貴子。

寒門的生長環境潛移默化地對於孩子的意識和生活方式造成影響，導致了寒門貴子更難出現。在孩子的成長階段，良好的家庭氛圍，可以使孩子的眼界更開闊，經歷更豐富，做決定更加果敢，這些品格更有利他們成為貴子。而寒門學子在學習工作生活中需要思考的問題更多，顧慮更多，很難打破舊模式融入更加上層的社會之中，這種種問題使他們失去更多的機會成為貴子。

血汗馬不遇伯樂，高山流水無覓知音，天賦異稟卻遇不見能夠賞識自己的人，只能靠自己從社會低層次開始掙扎，這豈不是人生的一大悲哀！人脈上的問題使寒門子弟的成功之路又缺了一環，他們本就不易的成才之路又多了一道障礙。“寒門出貴子”，可謂是難上加難啊。

這個問題問的不客觀，也不對。

常言說，老子英雄，兒好漢，父母是孩子最好的榜樣，怎麼會你若優秀，子女就很難優秀，自己不優秀，子女才會這樣優秀的言論和認為呢?

說父母多少懶點，別管理的太過嚴格，會給孩子更多自由的空間，或許會讓孩子長大的更優秀點，是對的。說這句自己優秀，子女很難優秀的話情況在有的個例家裡也會會這樣的實情。那隻能說個例，這主要還和家裡人的教育取向和孩子個人的選擇心性有直接關係，大家看過《白鹿原》的人應該都知道劇情中的主人公的孩子，有個叫白靈的女兒最後為革命獻了自己的熱血和一生，主人公的老大孩確成了一個很讓他老子恨鐵不成鋼的貨。最後老爹設局把他的大兒子送到了他該去的勞改處。怎麼說呢，《白鹿原》的主人公是一村族長，相對來說，還算是很優秀的吧，大方向還是把控的很好的，為了一個村的人不餓死冒著生命危險去找殺人不眨人的土匪借糧食，最讓我感動，是的，他的二兒子也確實在又一次的災難時，也效仿自己的爹的精神去外借糧食回來救全村的人。主人公三個孩子走了三個不同的道路和命運結局。

只能是，自己優秀，自己子女基本上大方向不會錯，也會優秀很多的，要說像《白鹿原》中白家老大和《大宅門》裡的那個被他爹打斷腿的敗家子兒子的事，也是疏忽了，管教的結果，和自己優秀不優秀沒有關係。

龍生九子還各有各的習性的。自己優秀是自己做好自己的本份，自己不優秀，子女都沒有隨了自己窩囊殘廢，那些子女還照樣優秀，才真是自己遇著了前世修來的八輩子的福吧，燒高香燒來的，中大獎中的，走狗屎運走的了。

種瓜得瓜，種豆得豆，俗話說的龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的孩子會打洞，自然規律還是佔主流的。

這話是從何說起，俗話說：龍生龍子，虎生豹兒，基因都奠定了基礎，怎麼會有相反的結果呢？

前者或許是後天教育亂七八糟，後者可能是知恥而奮發，一般情況下，還是龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞的。

那如你所言，從古至今哪還有書香門第，哪還有虎父無犬子之說，可能你會說富不過三代，拜託從古至今哪有什麼非黑即白的事情，所以不能以偏概全。

"你若優秀，子女很難優秀；你不優秀，子女更容易優秀。"這句話簡單從對錯來判斷，肯定是錯的。我們父母優秀與子女成功的關係上來分析：

1、從父母與子女間的影響是很親密的。兩者有很大的正相關，但不是必然關係。子女的優秀，除了傳承，還有自我的改變。從傳承上來看，古時很重視的家風家訓或族規等，是親代傳承和固定流轉的很好案例。很多優秀的家族，對後代子孫的學習生活、為人處事，都有一套嚴格的要求，保證同一家族出了大量的名人名家。比如梁啟超、梁思成，曾國藩與其孩子、錢重書家庭間，都是中國很有名的書香名第。當然也有些家庭由於教育傳承沒做好出現相反的情況，但不是主流。

2、從優秀或說個人成功的決定性因素來看。顯然父母優秀、子女就難優秀也矛盾的。一個人的成功除了受先天因素的影響，後天因素也在起過半的積極作用。個人的努力、智力、情商等都會起影響作用。很多孩子從小成長在優秀的家庭裡，受父母優秀品質的影響，潛移默化從小就養成良好的學習習慣和生活習慣，能努力學習。這樣個人，成長中積累的文化和技術遠高於一般人。長於沃土，成功成就在父母影響、自我完善和努力中實現。3、從精英教育的角度出發，優秀的家庭更容易出優秀的孩子。一方面優秀的父母，由於自己的親身地感受到情懷和學識的重要性，對孩子除了直接影響外，對孩子教育也特別重視，從擇校到家庭引導都重點投入大量時間，間接也為孩子的成功提供了更深遠的指引。這也說明優秀的父母更有可能培養出優秀的孩子。

當然，我們也不排除，優秀的父母，由於只顧工作掙錢和疏忽孩子教育，致使孩子走向不良好的成長。但這種應屬於個例和少數。同時很多寒門子弟，透過自身的奮鬥，變成優秀，如不少北漂的年輕人追逐夢想，逆襲成功，實現人生價值。

所以說，父母與子女間的優秀有很大的直接關係，但不是必然關係。真正的成功，還會受後天的很多因素的影響，比如教育、個人努力都是重要因素。

"你若優秀，子女很難優秀；你不優秀，子女更容易優秀。"這句話，從意思上說是錯的，但把它作為我們為父母的一種警言，是可以。提醒父母和孩子，想要優秀就既要抓住先天的優勢，也要充分把握後天的努力，只有兩方面充分結合，方能使自己獲得成功，成長為一名優秀的人。

這是哪來的謬論，我幾乎都要笑掉口罩了。老話不都是說：龍生龍鳳生鳳，老鼠一家快樂打洞嘛父母是孩子的第一任老師，也是生命中最重要的人。你的基因直接影響他的五官，你的習慣幾乎都會變成他的習慣，你的三觀會深深影響他的三觀。你硬要battle，我很懷疑是不是你因自己的懶惰而找看似高尚奉獻犧牲的藉口……是有不少寒門出蛟龍的經典案例，是大多父母血親都有超出其物質水平的思想層次或者異於普通人生生的悲喜際遇。而且你若優秀，可以給後代鋪設更為寬闊的環境，他的選擇可以更多，高飛的機會也會更大。

這句話不對。

如果長輩優秀的話，那他的優良品質必然會薰陶到他的後代。不然怎麼會有滿門忠烈書香門第這種說法呢？當然了，也有一些人自己很優秀，卻過分溺愛自己的孩子。導致了他們家後繼無人。這也是有的，但很少。特別是現在，優秀的人的後代甚至會變得更加優秀。

歷史上也有很多的例子，就不一一展開了。

一個不優秀的父母。他的不好的品質也是很容易被他的子女所吸收的。

現在確實有一種現象，看上去比較慵懶的父母，他們的子女反而會更加勤勞。而什麼事情都插手的父母，他們的子女就飽食終日無所事事。

但是我說的只是看上去慵懶而已，骨子裡還是勤勞的。他們的慵懶可能只是為了教育子女故意表現出來的。真正慵懶的父母，他們的價值觀會被子女吸收，導致他們也變得慵懶。

一個優秀的家長，他的孩子更可能變得優秀。而一個不優秀的家長，他的孩子也有可能變得優秀。這和家長本身沒關係。而是和孩子身處的環境和你給他的教育有關。

不置可否。

題主的意思大體是，如果你優秀，會對孩子有一些外界的壓力，使得孩子的發展受到一定限制；如果你不優秀，孩子自由發展，可能更容易出色一些。

可能有很多事例支撐，但這應該不能成為一個定律。

究竟一個人的成長決定於什麼條件，是科學探討的課題。從日常經驗來說，我們無非會提到的就是先天和後天，先天那就是基因和所謂的天賦異稟，這很難從量上求證，但似乎又確有其事，比如一個人智商指數，情商指數等。而現實的得以依據的理論，只能是唯一的後天教育。而環境對一個人的成長應該是有很大影響的因素。

如此說來，你若優秀，子女很難優秀這句話就很難成立了。父輩優秀，是不是可以說基因好點呢，是不是可以說環境好點呢，為什麼孩子就不優秀了呢？同樣你不優秀，是不是意味著環境稍稍差一些呢，那又為什麼子女更容易優秀呢？

或許題主之意是，一個孩子有一個好的家庭環境就會不上進，所謂的自古雄才多磨難之說，寒門出貴子，家庭條件越是不好，越容易激發孩子的上進動力。不能說沒有道理，但是把這個不普遍的規律按照普遍的規律對待，那實在是不能算作是對的。

有多少寒門出貴子的故事，就有多少人窮志短的言論，無論是哪一種說法都不能絕對代表科學的結論。有一點不可否認的真理就是，人的優秀由很多因素構成，但自身的努力和好的教育是永遠不可或缺的兩個因素。

有一定道理，父母優秀，孩子就有依靠，多數孩子就產生了懶惰的心裡，父母能力偏弱，她的孩子就想出人頭地，往往很努力的拼命的學習。

優秀，有方方面面的優秀。

有的人，職業能力一般，但關係學優秀。在單位發展很快。攬的工作做起來費勁，工作勉強維持，根本沒有時間琢磨怎麼管孩子，孩子也是一塌糊塗！

有的人，職業能力優秀，但關係學一般。在單位發展很不順。領導不待見，也怕他超過，閒置不用。這樣，這個人閒暇時間也很多，就琢磨怎麼管教孩子，結果孩子就出類拔萃！

退休後，哪個感覺更好？

所以，你優秀，孩子優不優秀，不是表面看到的！真正有知識的優秀人才，過著正常的生活，閒暇時間用心管好孩子，全家都優秀也是可能的！

當然，一個人，方方面面不優秀，要孩子優秀，也不大容易。

所以，我們看到的是大多數孩子不夠優秀，因為大多數父母不夠優秀！

但有些教師，在崗時沒有管好自己的孩子，離崗後，幫著孩子管孫子輩，管的很成功的也大有人在。

我不支援這句話，我的弟弟有一個孩子，就是很努力的學習，拿到了高學歷後來去了大公司上班，我弟弟是一名工人，根本不懂得什麼是優秀，不過他知道，培養下一代的學習很重要的，所以這個觀點不完全正確的

實難贊同題主的這個觀點。父母的優秀跟子女的優秀雖然有一定的關係，但也不是絕對的。優秀的父母能培養出優秀的子女，不優秀的父母同樣也能培養優秀的子女。同樣優秀的父母的子女也不一定會優秀，不優秀的父母的子女也可能會不優秀。

首先，對於優秀的定義，可以是物質的優秀，也可以是品質的優秀，亦或者是基因的優秀。同樣具備以上三個優秀特質的父母，能夠給子女提供良好的物質條件、教育環境、身體素質以及雙商（智商和情商）基礎，這樣的父母培養出來的孩子不優秀都難，因為他們擁有優質的先天條件，比其他沒有這些條件的人更容易變得優秀。老子英雄兒好漢，父母是孩子最好的老師，這是家庭教育最真實的寫照。如果說父母不能同時具備以上三個優秀的特質，那麼品質優秀的父母也更容易培養出優秀的子女，歷史上和現實生活中寒門出貴子的案例屢見不鮮，我身邊同樣也有很多小時候家庭條件不是太好，但是由於父母思想品質的優秀最終培養出優秀的子女的。同時，中國也有一句古話，叫富不過三代，也說明了一個道理，單單物質條件優秀的父母，實在難培養出優秀的子女，現實生活中，有很多富豪培養出來的子女蠻橫跋扈，不學無術的案例也是比比皆是。另外，傷仲永的故事也告訴我們，一個孩子即便是先天的智商或者情商很高，長大後同樣也可能冥然眾人已。

其次，一個人是否能夠變得優秀，除了受父母的影響，還受很多外界及自身因素影響。比如說受周邊環境的影響，環境對人的影響是至關重要的，相信大家小時候都讀過孟母三遷的故事，這個故事就告誡我們環境對子女的影響有多大。還比如說受教育資源的影響，一個人成長成才在後天上很大程度上受到學校教育的影響，老師是孩子成長中的領路人，優質的教育資源，優秀的教師，更有助於孩子成長成才。再比如說政治因素，長期處於戰亂環境下的孩子也實難變得優秀，戰爭在很大程度上可以改變一個人，所以說和平對於一個國家來講尤為重要，只有有了和平，一個國家才能長居久安，人民才能安居樂業，孩子才能茁壯成長。

但是，一個人能否成長成才，變得優秀，最重要的還是取決於自己主觀上是否努力。越努力越幸運，越努力的人也越容易成功成才，三分天註定，七分靠打拼說的也是這個道理。

所以總結來說，遺傳素質為孩子成材提供了生物前提。社會環境是孩子成材的決定性條件。社會環境包括：家庭、鄰里、學校及公共場所，整個社會風氣也是社會環境。教育在孩子成材中起主導作用 教育包括學校教育、社會教育和家庭教育。主觀努力是孩子成材的內動力。“天才的十分之一是靈感,十分之九是血汗。”

我們沒有辦法選擇我們的出身，但是我們可以透過自己的努力改變命運，成為更加優秀的自己。

老話說得好，龍生龍鳳生鳳，老鼠兒女自打洞，老子英雄兒好漢，帥門代代出將才。

你的新話是，老子優秀兒蠢才，老子愚笨兒成才。是這意思嗎？

在一個金錢可以橫行天下的時代，人們正在失去教育兒女勤奮勤儉這一課，老人認為，父輩辛苦一生為了啥，還不是為了下一代生活的更幸福一點。房子老子買，車子老子買，男，女朋友你隨便挑，老子買總單，不會讓兒女委屈一點點。

其實是害了下一代！

假如兒女比你更優秀，你要留財富給兒女幹什麼，兒女自已會掙錢。

假如兒女不優秀，你要留財富給兒女幹什麼，坐吃山空，若干年後統統全敗光。

值得深思的人生哲理，父母應該記得給兒女及時補上勤奮好學，積極向上這一課。

有一定道理，但也不全是，不管出生在那種家庭有的子女有上進心，有的沒有上進心，一個是父母的教育，一個靠自己的努力

不要胡說八道，父母優秀的兒女優秀的多了起來了，父母不優秀，混搭的孩子也混蛋的太多了，過去有句老話龍生龍鳳生鳳老鼠的孩子會打洞，這千真萬確。

如果自己不優秀，我們有什麼理由要求子女比別人優秀！自己不努力，要求孩子比別人優秀，其實是家長自私的表現，因為家長要用孩子的優秀能掩飾自己的無能！

做人不要太累，教育子女也是如此，最重要的是教會他學會做人、學好知識！人生路途漫長，每個階段都有成功的標準，孩提時是學習成績，成人時是大學好壞，畢業後是工作的好壞，為人父母是是自身地位高低和財富的多少，老年時是身體健康、家庭平安！如果一味地攀比，生活真的太累，做人還是做好自己！

這種觀點顯然不對，沒有看清實質。子女優秀與否關鍵在成長環境和教育。不能把物質財富作為優秀與否的標準。有財富有地位，能有科學健康的教育理念，不嬌慣溺愛孩子，給孩子好的家庭教育、學校教育和社會教育。讓孩子全面發展，參與實踐鍛鍊，孩子由於機會多，反而易成功。同時，只知溺愛嬌慣孩子不懂教育孩子的人，也算不上優秀。題主顯然把物質財富的擁有作為優秀的標準！

題主對優秀這個概念的理解估計不對吧！你是不是把升官發財有權有勢理解成優秀了？如果那樣，那你這個命題絕對成立。

父母是知識分子的家庭，通常他們的孩子具有更好的接受教育的條件，耳濡目染，這樣的家庭孩子的眼界，境界，都是不同於普通的家庭的孩子。一般來講，知識分子家庭，這樣的家庭的孩子出於原生家庭的習慣，是更容易接受教育，這個當然。

但是，我想，所謂的真正優秀的人，不是指接受了教育，或者是上了名校，出國留學，等等，這樣的一些事物。或者，我的理解，真正優秀的人，可能不是指單純的接受教育，還有別的一些常人所不具備的一種素質。比如一個人的獨立的進入社會的生存能力，獨立的面對自我的生存能力。比如一個人的深刻的社會底層的意識，能夠對社會底層感同身受，具有頑強的生命意志已經透過自己的努力脫離了社會底層，進入了社會頂層，這時候，他是能夠具有一種平靜的心境，能夠運用自己的直接或間接的感覺經驗，已經可以有大愛，可以心懷天下。

所以，從某一種意義上來講，父母優秀，孩子可能就不優秀，這也是有根據的。因為父母的優秀已經成為了孩子通向優秀的障礙。我的意思是說，父母給與了一個在孩子看來是合情合理的平臺，孩子已經覺得理所當然，孩子由此已經缺少了一個人的真正的底層意識，而沒有這樣的底層意識，一個人的對社會，對人生，對人性的理解，可能都會是缺失的，是不夠健全的。