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  • 1 # 十殿君轉輪

    確實如此,教師也辛苦。特別是代課教師工資那校領導還要刮一手。學生呢家長通情達理還好,偏執一點的就麻煩了。說重話都不行。

  • 2 # 我佛上線

    老師待遇比起過去好多了,但離黨和老師的要求還有點距離;現在孩子大多都被家長溺愛寵壞了,老師應該好好教育一下。

  • 3 # 藍色魔魚

    如果是重點中學的話老師的待遇都不低,學校的校紀校規都很嚴格調皮搗蛋的學生很少。自家的小孩誰不寵,但都會配合學校和老師畢竟這些中學的學費都不低。

  • 4 # 憤怒野虎

    有這個情況。

    待遇低,多是農村中小學教師,以及邊遠地區教師。很多地方,常報提升工資,但又說提升部分,由當地財政解決。結果,當地財政吃緊,根本“解決不了”,而為了應付,結果虛報數字,即時上報報表與教師打卡工資不符,教師打卡工資實際很少。

    學生不好管,家長寵孩子,卻是不假的事實,這個很多地方都有。你可以看看,很多專家都說過“最苦,也不能苦孩子”。現在,這個說法,很多家長都很貫徹領會了。

  • 5 # 匹夫憂國59798877

    談這個教師待遇低,學生家長寵孩子,學生難管這些問題,要從兩個方面來看。首先教師待遇問題,國家已經專門立法(教師法)。教師待遇高低以什麼為標準,以老師自己的感覺還是社會收入平均水平?如果教師認為自己的待遇低,就可以上課不講,下課“補課”撈外快,那麼這樣的老師還有心思管學生嗎?

    心思不在教學上,學生自然難管。如果老師一心一意真心投入為人師表教學生,難管的學生是少數或者極少數。

    現在的家長“寵孩子”,一個問題可以分別來看,老母雞都知道護孩子,何況人呢?這就是老師和家長在教育方面的溝通問題。老師的品行起主導作用,家長的修為也很重要。

    我也做過學生,也曾經做過老師。做學生時,我覺得老師很崇高,一日為師終身為”父”。老師從來也沒有認為我是難管的學生。做教師時,我也沒有感覺待遇低的問題,因為做老師全國都是按照規定等級評職稱領工資。你感覺比別人低,你去努力考職稱。覺得那個地方工資高自己去努力!

    學生難管,問題不在學生,在於老師!你會不會管,怎麼管,處於愛心還是懲罰心,是細心教育引導還是發脾氣訓斥!是幫助鼓勵還是人格貶損!

    教育是學問,教書育人更是學問!教師為人師表,當以做人楷模示範。學生是受教育者,就像一張白紙,老師塗鴉,還希望紙自己變成圖畫?

  • 6 # 和平漫步

    據我所知,老師的工資不算高,尤其是邊遠山區,小城市的老師工資比較低,但也存在著這樣一個問題,老師現在育人的積極性不高。現在的孩子由於父母的寵愛,接觸面廠,思想活躍的確讓老師費心。一般而言,家長為了孩子大多數家長還是比較尊重老師的。

  • 7 # 金墨白的育文雜記

    有些老師說待遇低,學生不好管,家長寵孩子等現象,目前來看,是存在有這種老師發過牢騷之類的話,但也請題主不要太在意,這不能就代表著一棍子打死,所有老師都是這種行為舉止姿態去教書育人。

    咱們先分析一下:

    為什麼有些老師會說,會去埋怨待遇低?

    有的老師可能是城鄉郊區學校授課,有些偏遠地區無補助,薪水的確不能和高階重點學校比,這也是事實。

    也有可能學歷資稱多年沒評上,工資一直漲不上去。

    也有老師認為工資底,養家餬口還行,遇到家裡有大事,無法解決困難等等。

    但是,既然我們選擇教育事業的工作,成為一名光榮的老師,真誠希望老師能平心靜氣幹好本職工作而不是心中老去說待遇低。

    職責首先是育人。先成人,後人才。為人師表,答疑解惑,方為老師。

    至於學生不好管,也是現在教育工作者最為頭疼之事。

    這也與你所提家長寵孩子有一定原因所導致。

    有些家長平時顧不上照看孩子,任由孩子以我為中心,只追求自我感知的滿足,不考慮他人感受,缺乏責任感。

    孩子缺乏獨立生活能力,心理上,行為上處處與老師做對,不服管教。

    那老師就要去找孩子家長認真溝通一下為好。

    告訴他們這種放任孩子,溺愛孩子的行為是不對的,這不是愛孩子,而是在害他。

    希望家長能好好配合老師工作,一起認真對待孩子教育問題,不是將所有教育孩子時出現的問題全部推給老師。

    一個孩子的學習和成長,不可能有單方面的原因去培養好和順利的,所以這是老師,家長共同責任和義務。

  • 8 # 一帆風順永遠開心

    謝邀

    可能是國家大,教師待遇有差異吧?我們這裡小學教師也五六千元,退休了,也有七千多元的,教師每年兩個假期,七天休兩天,是個爭當的好職業。

    弟一公務員,弟二教師,弟三醫生。

    座標,山東省,海陽市,行村鎮

  • 9 # 特級教師錢守旺

    中共中央、國務院印發《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,提出要“不斷提高地位待遇,真正讓教師成為令人羨慕的職業”。《意見》把教師隊伍的地位待遇問題提到了特別重要的位置。我想教師的地位會越來越高,國家對教育也會越來越重視!

  • 10 # 雨落半夏

    在偏遠的山村,老師待遇低,而且因為文化落後,很多家長都無法幫助孩子培養良好的學習習慣,小的時候嬌慣壞了,長大想要什麼得不到會各種手段使出來,家長為了不麻煩,總是滿足孩子。他們可能沒有課外書,甚至上學不背書包,但是他們一定帶著手機和充電器。

    他們學習很差,但是他們對手機遊戲一定很有研究。

    慢慢的,學生覺得自己就是老大,不用理會誰,所以讓老師的教育成了大難題。家長們沒什麼文化,往往不會協助老師,無論孩子怎麼差,都是他的寶貝,他只有一個理念就是我生的我一定要護著,無論對錯。誰都不能說,半句不好。

    這與鄉村落後的文化不無關係,然而經濟發展快速,經濟將文化甩得遠遠的,所以出現了這種情況。

  • 11 # 陳學長vlog

    你說的這些現象都有,但不是全部。

    首先,待遇低。這個根據當地的財政收入和自身教學能力有關。如果你在一線城市,例如廣州,深圳,當教師的收入非常可觀的,光公積金就有上萬。當然,教學的方向也有關係,教書法的,樂器的,往往會比教繪畫,課內知識的收入多一些。不得不說,大城市的綜合能力真的很強,對教育的重視程度也最高。家長都希望聘請最好的老師來輔導自己的孩子,捨得為孩子的學習花錢。如果是在二三線城市,待遇確實低一些。畢竟學校的工作強度沒有在公司那麼大,感受不到社會競爭的殘酷性,自然得到的不會很多,其實是公平的。

    其次,學生難管,家長寵孩子。這是正常的,最好管的學生應該是高中了,面對升學的壓力,連最調皮的孩子也會受周圍人的影響,變得自律起來。小學也容易管,雖然孩子不懂事,但可以哄,可以引導,可以懲罰等等。想要全班所有學生都聽自己的,那就要下功夫培養自己跟學生的感情了。初中部最難管,此時正是學生的叛逆期,容易衝動,容易暴怒。此時最好能夠恩威並施,這樣才能把他們調服。初中部打架是經常的事,當年我的老師都管不了,自己是班長,阻止過好幾次。可能當得比較用心,畢業了都沒有被人打過。

    現在網路發達,給人們提供更多的選擇。教師可以透過網上授課,分享知識。堅持下去,總會有所收穫。

  • 12 # 冬踏雪夏賞荷

    作為一名老師,我認為題中所說的情況百分之一千是事實,我不是發牢騷,下面說說理由。

    先說待遇低的問題。

    有人說國家年年給你們提高工資,還低啥呢?這話貌似沒問題,實際上是不瞭解情況。一方面,社會上非常流行的一句話“教師漲工資――美的空調”道出了內情,年年喊口號,年年不落實社會,即便落實了,也是大打折扣,同時,說是給教師漲工資,其實別的單位都跟著漲。這就導致社會上的人總以為教師工資很高。另一方面,從反面看,越是國家重視的往往都是不好的,沒聽說國家給金融、石化、電信、稅務、菸草等等漲工資,難道他們工資很低嗎?

    還有人說比打工的高多了,我接觸的打工的,日工資沒有低於200元的,還管吃管住管路費,比中小學教師的平均工資都高很多,況且一個國家如果老是拿打工的與教師比較,教師的地位真是太低了,上學真是無用了。

    有人馬上又反駁,你們上班時間少啊,我想說的是哪個單位部門不過星期,有幾個打工的一年幹365天,你們沒有歇嗎?那寒暑假呢?這些人可知道中小學老師每天工作時間要比其他單位的人長很多,強度也要高很多,既費力又費心,難道不該歇歇嗎?

    還有人說,你們歇著還有工資。這種說法很可笑,我們只要把雙方工作的天數和獲得工資對比一下就看出差別了,一方工作天數少,獲得的總工資少,另一方天數多,獲得的總工資也很多啊!

    至於後兩種情況,大家只要看看現在的校園暴力和孩子跳樓的事有多少,我想就需要爭論了!

  • 13 # 筱冥楓

    我國老師的工資確實差距很大,2018年國家統計局統計的全國教師平均工資9.23萬元,說句實話我拉全國教師的後腿了,我拿到的工資也就剛一半左右。和全國各行業的工資相比,教師的工資水平確實較低。

    我所在的學校地處陝西省咸陽市下邊縣區的一所中等職業學校,即xx縣職教中心。本人平常在學校的工作除了日常代課,還有分配的學校政教處辦公室的幹事工作外,再就是帶計算機專業的班主任一職。所以看到這個問題,其實就是回答我工作中遇到的實際問題。在我的班級中也會遇到諸如個別學生多次遲到違紀、教室上課偷玩手機、學生早戀問題等諸多不良習慣行為,作為班主任在發現問題後我也會第一時間去積極處理。但學生普遍都處於00後年齡段,年齡一般都在14~15歲左右,正處於青春期的早期。所以在解決問題時把握尺度很難把控,因為網上發生了很多學生心理脆弱、心態消極的惡性事件發生。有時候我就需要家長和我的共同配合,當聯絡家長時,少部分家長你可能都叫不到學校來和你共同處理問題。因為00後在家裡普遍都是獨生子女,爺爺奶奶寵、爸爸媽媽愛,所以就造成了過分溺愛;而且部分學生也是留守學生,父母大多在外地打工,在處理問題時也很棘手。這些都是我在工作當中遇到的實實在在的案例,確實感觸很深。

    都說教師是太陽☀底下最光輝的職業,可是按照目前來說老師的社會地位確實較低,我們不只是需要提高我們的福利待遇,可能我們更需要得到學生、家長、社會的認可。

  • 14 # 鄒智明微課堂

    你的問題提的非常好,很多人關心這個話題,我做一個全面的回答。

    首先,老師的待遇問題。

    可以明確的說,老師的待遇是行業中相對較低的。為什麼?

    我以前一直以為只有我們農村義務教育老師工資偏低,後來和我們村一個博士後聊天。他博士後畢業在上海當老師,告訴我,他這個學歷如果去企業上班,工資起點會是老師工資的三到四倍。他的工資較低,但是並不是說他的總體收入低,像他這樣優秀人才很多企業會邀請他們搞研發。

    我舉這個例子是為了說明,國家給老師的工資相對是比較低的。

    老師的工資首先和地區經濟有關,相對而言經濟水平差的偏遠地區工資較低。其次,和學校的規模有關。老師的工資一小部分是學校發的,有的學生生源不足,學校沒錢給老師發。有的學校規模大,有名氣,上面的政策扶持力度大。

    其次,現在的學生不好管,寵孩子?

    我覺得一直以來學生就沒有好管過,只是現在網際網路傳播速度快,一有什麼事大家都知道了。以前我們讀書的時候學校不聽話的更多,打架鬥毆,拉幫結派。現在這種情況我覺得是少些了。

    但是現在家長寵孩子的的確確是真的,以至於老師都不敢管學生了。以前孩子不聽話老師可以批評可以體罰,現在學生打不得批評不得,老師也得哄著孩子。

    所以,當老師心態要好,另外還要學習一些管理技巧,不同的班主任管理班級真的很大差別。

  • 15 # 蛋糕卷軸

    教師待遇低,那是個別地方。城市裡哪個教師待遇低?工資是低,補課費或者補課提成高的嚇人。重點學校的教師工資可能有個別低的但是其它渠道拿的錢很多。

  • 16 # 糯米糰在北京

    看怎麼看待這些問題了,確實這種說法說出了很多老師的心酸和無奈:

    1.老師待遇低是真的。很多老師工資只有兩三千,他們每天要備課、要講課、要教研、要看學生、要跟家長溝通、要處理班級事務,等等,確實很辛苦。

    2.學生確實不好管。你想想,我們作為家長只管一個孩子兩個孩子,都覺得很辛苦,很操心。一個班級40個孩子,如果都聽話還好,有幾個不聽話,今天打架了,明天吵起來了,後天你動我書了,大後天你椅子太往後了擠著我了,這些事情可能天天都有,拉完架勸完孩子找家長……對老師精力和時間是巨大的耗費。

    3.家長確實寵孩子。一家一個兩個,誰不當個寶貝?今天覺得課間活動太少了,明天學校午餐質量不好了,大後天覺得老師跟家長溝通少了,大大後天又覺得老師事兒多把事情都撇在家長身上了。這種的事情還少麼。

    作為家長的我們該怎樣教育孩子:

    1.從自己做起,做個榜樣。不在孩子面前說老師的不是,要有一顆感恩的心。老師是除了父母外最希望孩子好的人,老師的付出和辛苦,我們要看在眼裡記在心上,要配合老師的工作。

    2.多些理解。但是老師也是人,也有情緒,也有能力不足,多些理解,少些苛刻。

    3.教育孩子從自己做起,遵守學校班級規章制度,遵守紀律。老師精力有限,孩子遵守紀律就是對老師最大的配合。我跟我孩子說,老師的精力時間是用在教研備課講課上的,不是用在維持紀律調節糾紛上的,老師課準備的好水平高,你們每個孩子都受益。反之,必然影響你們每個孩子的學習。結果都是孩子來承擔。

    家校配合好,心往一處使,才會有益孩子的成長。

  • 17 # 縱哥的詩意生活

    這是客觀存在的,出現這樣的問題肯定不是某一個方面的原因。

    老師看似輕鬆,有周末,有假期,但上班時間外,還佔用不少時間和精力。每天在學校,付出的與收入大多並不對等。還有各種各樣的壓力,令人難以忍受,只是不在其中,不能感同身受。當然,與不少的企業比,還是有有優越性的,但跟機關單位那是無法相提並論的。

    家長大多寵孩子,不寵,也不會教育孩子。有多少家長懂得真正理想科學的教育呢。不能以身作則,率先垂範,也就是,上樑不正下樑歪。孩子沒有良好的學習生活習慣,各方面差強人意在所難免。

    現在的時代,孩子好像已經不是一個孩子。孩子各方面發育見識都快而多,家長老師的教誨他們充耳不聞,不以為然,尤其是仗著家長的溺愛,老師的無奈,肆無忌憚,毫無敬畏意識。確實社會的毒打,只能為他祈禱願他真正快點長大。

    不能輕易放棄,畢竟他們只是一個孩子。各方面的合作攜手,才能為孩子打造一個光明的前景。

  • 18 # 藍人不藍瘦

    我老婆是鄉村小學教師,07年工作,記得當時的工資是600多塊錢,還要兩三個月才發一次,後來慢慢好起來了,現在工資能準時發了,到手有4000塊錢左右吧。老婆學校只有8個老師,我老婆是英語專業的,當1年級的班主任,教1年級語文,教4年級英語,還兼教音樂,圖畫,體育。每天的課差不多都是滿的,放學後還要批改作業,晚上要備課,每個星期還要兩次家訪。原想放寒暑假可以放鬆一下,誰料教育上級部門給老師們安排各樣的培訓班,還有什麼網路公需課,選修課的。在公眾的眼裡教師的錢是最好賺的,上班是最輕鬆的,鄉村的孩子都是留守兒童,都是老人家帶,老婆都是小心翼翼的,不敢罵更不敢打學生,生怕家長找上門來鬧。試過有次體育課有個學生受傷了,家長就找到學校來罵老師,後來學校的體育都是在課室裡上,不能有動作大的活動。

  • 19 # 孤獨中成長ty

    社會的發現,伴隨著人們的觀念也在改變。每個人都在追求高質量的東西,老師也是一樣。現在教師的工資要比以前好很多,但同時社會也進步很多,不像以前是沒得選擇,現在是隻要你不賴總有適合你的。

    現在一個農民工出去打工,一個月也能掙七八千的工資,而一個教師讀了那麼多年的書,還沒得這麼點工資,那麼任何一個教師都會抱怨。同樣的不會有誰嫌棄自己錢多,總是不夠用,所以,這個很正常。

    現在的科技那麼發達,孩子接觸的東西,也許比老師還多,他們能很容易的找到很多方法來學習,同時很多東西也影響到他們,總會有一些讀書無用論存在。他們就不願意學習。同時有些教師沒有跟上社會的步伐,讓孩子感覺到老師也沒那麼厲害,他們就不會尊重。

    每家都的小孩都是寶,如果不轉變自己的觀念,還用以前的教育方式是絕對行不通的。其實各行各業都有困難,如果因為存在的困難就放棄,那麼什麼都幹不成。

    我們要認清自己,更要知道形式,如果不思考自己的情況,而是聽起他人的勸告,那麼我們也只能過上,他人所說的生活。

  • 20 # 鍾靈毓秀饒

    是這樣!現在這些家長怎麼了,把孩子都害成這個樣了?!他們認為的愛,全是害孩子。是獨生子女關係嗎?我看不全是,最大的問題是家長不知道如何愛孩子!要讓孩子受點苦,受ii點累才行呀!現在的家長,十分害怕孩子受苦受累了,一切事都幫助孩子幹了。我建議孩子的事,一律讓孩子做,大人不要幫,這樣的孩子,才有生存能力,生活能力,不會洗衣服,怎麼上大學?不會煮飯,怎麼成家?不會思考,怎麼辦事?我建議,孩子間的矛盾讓孩子自已解決。孩子間發生了矛盾,就幫自已的孩子出氣,鄰里關係也搞砸了,自巳太多事了,小事鬧成大事了。我主張,孩子之間鬧了矛盾,讓孩子自已解決。我主張孩子自巳解決,自已去認識自已,錯了,就認錯道歉去。人家錯了,就讓著點,得理也能饒人,搞好鄰里關係,朋友還是朋友。讓孩子會分析問題,會處理問題,以後長大了,才會有能力。還有極重要的一條,孩子犯了錯,老師批評不得,把批評視為罵,誇大其詞,動不動就怪老師無能,動不動不動就去告教育局長,動不動就校鬧,這些都是搗亂。把孩子培養成玻璃碎,動不動就出走,動不動就自殺,受不得一點挫折。我看還是要把挫折教育恢服起來才是。這些問題都出在家庭教育上。家庭中的父母,應該檢討自已了?!1

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