讀書不一定能改變命運，但是讀書一定會讓你收穫意想不到的知識！

所有嗯東西都不是一夜之間得來的，都是需要努力的付出，長久的播種才能開花結果，就像我們六年考初中三年考高中，三年考大學，四年收穫屬於自己的財富。

眼睛到不了的地方，文字可以

書猶藥也，善讀可以醫愚

讀書的意義是使人虛心，較通達，不固陋，不偏執

喜歡讀書，就等於把生活中寂寞的辰光，換成巨大享受的時刻

讀書，不是為了拿文憑或發大財，而是成為一個有溫度懂情趣會思考的人

讀書就是將別人的思想變成一塊石頭，然後建造起自己的思想殿堂

讀書有兩個作用：一是讓我自以為非，一是讓我有一間自己的房子，有內心生活

讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼雲煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的。在氣質裡，在談吐上，在胸襟的無涯，當然，也可能顯露在生活和文字裡

與其在這抱怨，不如想想自己能幹什麼，如果你不知道自己能幹什麼，那你讀的是什麼書。你自己真的想改變命運，世界都會改你讓步。學點實際的東西，找準放向，定下目標，拼死了幹，不可能沒結果，你們說呢，朋友們！

讀書當然可以改變命運，能不能利用你的知識賺到錢變現，那是個人的工作能力，總得來說多讀書有知識的人，工作好找也可以很輕鬆，如果想賺到更多的錢，那就是得有機會還要自己的努力！

如果，每句我們耳熟能詳的熟語都能互相參照映看，我們會發現世上沒有真理!

讀書改變命運，從某種層面看，是世間真實的寫照。

但，我們大可不必迷信為只要讀書就一定會如何如何……

坦白講，讀書和行路以及各行各業的學徒，並沒本質上的區別。

讀書，只是提供了一種可能，只是誠心、正意、修身、養德以致成功的一個階段，最後渡人的還是自己。

想起多年前聽到的一個小故事：

天神曾承惠於一凡人，遂許下富貴給他

不料凡人潦倒一生，鬱鬱而終

死後來到天神面前，斥責天神不守承諾

天神嘆息回覆，你若入仕，必可大權在握；你若從戎，必可官拜將軍；若經商，必富可敵國；

怎奈你終日憊懶，遊手好閒。便是博彩也不曾參與，讓我如之奈何啊？

凡人追悔萬分。

讀書就相當於得到了天神的一個承諾（前提是讀書有成確有真才實學）

然後去選擇天神兌現承諾的方向和通道（融入或建立一個展現自己才華的平臺）

最後，恭喜你，你改變了命運。

由此可見，才學和路徑缺一不可！

也是多年前，有人曾說，懷才就像懷孕，時間久了，總會讓人知道。

假定一人懷孕，整日獨守一隅，從不與旁人往來

我想，即使腹中胎兒至出世，也不會有人知道婦人懷孕一事

相較懷才，亦如是。

讓我想起還有句熟語，性格決定命運。

這世上，從沒有放之四海皆為準的真理！

讀書這件事，就像是滾雪球，它從來沒有目標明確的要將你帶向哪裡。可是它給了你另一種眼光，一種別人永遠沒有辦法剝奪的眼光，而且這眼光將隨著書本與知識的積累變得越來越純粹、越來越深刻。

如何擺脫這種強大的自身階級身份的再生產宿命呢?對於一個出身於貧寒家庭的兒童來說，再也沒有比讀書更輕鬆和便捷的道路了。另一個我們不得不承認的現實是：階級流動的大門正在慢慢緊閉，越來越少的人能夠透過讀書這一扇窄門走進另一個想象的世界。教育本身，正成為階級固化的強大保障。

由於受思維限制，儘管很努力，但卻是一種原地踏步式的努力，就像圍繞石磨磨豆漿的驢，永遠看不到其他可能，然後不斷抱怨自己努力了卻收效甚微。如果不改變紅燈思維，便很難走出“低效努力”的困境。那麼在快速發展的社會中，其實很容易被淘汰。

那麼如何改變紅燈思維？覺得當務之急是建立綠燈思維。紅燈思維是，一聽到不同觀點，大腦立馬就響起警報，然後立馬反駁回去；而綠燈思維是，就算是不同觀點，也能寬容地接受，並積極思考這個觀點能對自身有什麼啟發。

在上世紀七八九十年代，讀書是唯一魚躍龍門的途徑，多少貧窮的農家子女透過讀書改變了命運。而現在社會發展的多元化，只要勤勞能吃苦，透過自己的雙手努力奮鬥，也有很大的機率改變命運。讀書可能會富，也可能依然很窮，沒有既定的結果，我認為讀書更重要的是開闊人的思維眼界，在遇事時靈活看待問題，不呆板僵化，有更開明的觀念教育子女，有利於下一代的成長。

讀書不是萬能的，但不讀書是萬萬不能的。

學歷不代表什麼，而學習力才代表著未來。

面對變化的世界，是時候需要隨時保持學習的姿態了……並不在於天天拿著書，巴拉子手機來回瀏覽資訊。其實，聆聽別人的講話，懷揣著謙卑之心態，及時進行萃取與覆盤也是一種高效的學習方式。

讀書可以改變命運嗎？讀書當然可以改變命運，以下幾位就是成功的例子。不過只讀書救不了固執的思想，關鍵還是懂得思考，要學會學以致用，而且讀書就要讀好書，讀有用的書，千萬不要去相信那些所謂的雞湯，記住路是一步一步走出來的！

讀書不一定能改變命運。為什麼這麼說呢？因為讀書可以讓你獲得更多的知識。知識可以改變命運。但窮富主要靠自己，你既學到了很多知識，你可以應用到社會實踐上。書本知識是理論，是前人或現代人在實踐中的經驗總結。它可以幫助你找到前進的方向，做事的態度，方式或方法，用來解決實際工作中遇到的問題。所以理論和實踐相結才是解決真理的唯一標準。你有在多的知識，你懶，不工作，淨想天上掉陷餅，那是不可能的。天下沒有免費的午餐。所以說，你必須敢於拼搏，學致已用，才有可能改變命運。反之，讀的書就沒有用武之地了。三分命註定，七分靠打拼，愛拼才會贏。

讀書可以改變命運，也不可以改變命運。

1、出身農村的人，是可以改變命運。

劉媛媛在《寒門在難出貴子》的演講中，沒有引起大家的共鳴。她說，“每一個人的人生都不盡相同的，有些人出生就含著金鑰匙，有些人出生連爸媽都沒有——人生跟人生是沒有可比性的，我們的人生是怎麼樣完全決定於自己的感受。你一輩子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生；你一輩子都在感受感動，那你的一生就是感動的一生；你一輩子都立志於改變這個社會，那你的一生就是鬥士的一生。”

只要你足夠努力，知識是可以改變命運的。尤其是對家境貧寒的人來說，是個機會，是成為富人的機會。

2、改變命運的渠道也未必只有讀書

改變命運的方法，有很多種。出社會打拼，自主創業，擺地攤等等

最後，我認為，人成功的方法有很多種，讀書可以讓人有思想，視野開闊。讓你在人生路上少走彎路。祝你夢想成真！

讀書是可以改變命運的，前提是為社會為人民做出貢獻，創造價值，然後獲取勞動報酬，如此才可以富足！知識轉化成生產力才有意義！

比爾蓋茨高中輟學然後創辦了微軟，成為了世界首富，李嘉誠輟學打工，然後成為了大富翁。或許你不讀書也可以成為跟他們一樣的人.

但是富翁們有錢了之後基本都會懊悔自己沒有好好讀書，他們當中有的人小時候是讀不起書的，他們都懂得知識的重要性，像李嘉誠每天早上起來必定要讀書，因為他深知只有豐富的學識、卓越的才華方能撐起他的帝國。

同志，如果你認為自己窮，請一定要好好珍惜讀書的機會，多學點東西，現代社會已經不像八九十年代有那麼多不靠知識白手起家的機會了。要記住，你想要看得遠，必須站得高，而知識，就是你的階梯。

個人觀點：

1.讀書只是一種增長我們的知識儲備，擴充套件我們是視野。

2.命運是把握在我們自己手中的！如果您只有知識而不加以運用，我相信是沒有什麼效果。

3.改變命運：要從正確的認識自己開始；深入的瞭解自己；反思自己。只有正確的認識自己，您才能做出如何改變命運的選擇。

4.因為也許您努力的方向不對！努力的方向不對，就不能產出您想要的結果！

5.如果您現在很迷茫，請靜一靜。

6.把自己究竟想要什麼，弄明白，搞清楚。

7.制定實現目標的計劃，堅持努力不忘初心。

如果以上您都做到了，我相信結果不會很差。

關於你提到的這個問題，我有一些自己的看法。，讀書可以改變命運嗎？我想這是肯定的為什麼你讀書卻改變不了命運？

我想告訴你的什麼是讀書？你必須要先搞清楚什麼是讀書？

為什麼我們必須要先搞清楚什麼是讀書？，如果你連讀書都搞不懂，你還讀什麼書很多人以為讀書就是我把書所有的書全部都讀一遍，這就叫讀書，其實讀書翻譯過來也就是學習。

學習的目的是為了什麼？就是不斷的提升自己，不斷的完善自己。很多朋友都以為讀書就是讀書本上的知識。其實這樣的認為是錯誤的，讀書其實就是學習學習，我們需要學習什麼，生活中我們所不知道的事情都需要去學習，比如說學習可以改變你的思維，可以改變你思考問題的方式解決問題的能力

不要把讀書當做死讀書，就是像我們上學的時候那樣讀書，就是把一首詩備註，但是你不知道其中的奧妙，就算你把那一首詩背住了，你又能靈活的運用嗎你能把其中的故事的寓意給大家講出來嗎？

這就是很多人講到的線性思維。線性思維就是講。你只是知道在做，但是你從來不去思考。就像你剛剛說的。讀了這麼多書，我依然還是這麼窮，那是因為你從來沒有去思考過你讀書的目的是什麼你學習的目的是什麼，你有沒有取長補短，你有沒有去把自己的能力得到一種提升。學習是要講求方式方法，而且一定要去抓住自己的興趣不斷的去提升不斷的去完善這樣才能自己的潛力給挖掘出來。

就給大家舉個例子吧，例如你本來就不喜歡說話，或者說你本來就很內向，你非要去讀銷售類的書有用嗎？我想問一下況且把這些書讀了以後你又不去實踐操作，你只是讀讀而已，你沒有去實踐，你覺得這叫讀書嗎？這不叫讀書當，讀完書或者說我們學習到一樣新的東西一樣新的知識或者技能，我們要去實際的操作實際的去完。，當我們把這個東西完成了以後，或者說實際操作了以後，你才會有自己的收穫，才會有自己的感想，那麼這個技能或者說這個姿勢才被你深深的掌握才屬於你自己。

還有我告訴你為什麼這麼窮，有些人整天幻想著我想變成很有錢的樣子，但是實際上老想著我要賺100萬賺一百萬過了十年你去年十萬塊錢都。有時候人不要把目標定得太大。先把小目標給完成了，大目標自不而然就完成了，我在我的專欄裡面講到過細節，創業為什麼要做到細節？很多人只管大大目標，小細節從來不在乎，我想問一下大家，如果你連一個小事都做不好，怎麼去做大事。，所以說你該窮啊

如果大家喜歡我的內容。

讀書可以改變命運，窮和讀書不能劃等號關係！

先來看，我為什麼說讀書可以改變命運呢？

是因為，從學歷和知識儲備兩方面來看，讀書的益處是非常大的。985/211學歷的人工資普遍要高於大專，普通本科生。他們也許一畢業就進入了大廠實習，有師傅傳授經驗，即使離開也頭戴光環，四處有人要。無需像大專或是普通本科生一樣在社會里摸爬滾打，不得不幹起銷售工作，結果四處跳槽。有的時候不是他們想跳，而是現實不允許。

也許有的人會說起，讀再多的書有什麼用，高學歷出來的人還不是要給低學歷的人打工。我想說，請看清事實。不要被一兩個例子，而以偏概全。成功的人始終在少數，絕大部分的人都是打工狀態。但是，學歷高的人獲取的機會是要比低學歷的多很多，這個是社會普遍存在的現象。

在從知識儲備上來看，見過影片裡的說書人吧，見過他人辯論的文采風貌吧，沒有一定知識儲備的人是無話可說的，也是沒有觀點和角度的，他的視角永遠打不開，只會驚羨他人。在這個世上，沒有人不說能說會道是一項重要的本事吧。這都是有了讀書的累積，將文字轉變為自己腦海裡的東西，才有了新的認知。

再來看看，為什麼說不能劃等號呢？

讀書只是一項輸入，但是沒有最終的輸出，所以難以將學會的用到好處。再加上，要想富裕和個人因素、機遇等也有非常大的關係。如果自己是一個內向的人，不去突破自己內心的限制，只專注於自己的世界裡，那麼可能會與社會格格不入，那麼也就難有成就。如果自己不果斷，不夠自信也會缺失一些發展的機遇，當然也看偶然成分。所以，要想劃上等號，還應該有堅持的輸出，以及不斷的突破歷練自己！

綜上所述，我個人認為讀書不管是從現有的環境，還是思維的革新都有巨大的幫助，能夠改變我們的行為和認知從而改變自己的命運。當然，不可缺少堅持的輸入輸出，不斷打磨自己才有可能走向富裕。

讀書可以改變命運的，從古至今多少文人墨客用他的才情與學識。拋下一塊又一塊的奠基石；讓五千年的歷史文化得以流傳，繁衍；讓華夏文明的寶貴財富得以延伸、傳承。

就現在而言，廣袤的學識和飽滿的才情，會讓我們在這個社會中更加文明的生存。讀書不一定會讓我們的財富值加深，但在文明讀書的過程中，我們的思想道德，個人的文化素養會一步步加深。讀史讓人為鑑，數學讓人嚴謹，語文讓人調理，體育充沛意志，音樂讓人才情，美術教人品味，讀書改變的是內在的修養，教人蛻去愚昧無知，變得更加文明。

古語說：“書中自有顏如玉，書中更有黃金屋。那麼問題來了書中的“黃金屋”是否真的能帶給我們黃金一般的利益財富，尊貴受人敬仰的地位呢？其實不然它創造給我們的是什麼？是為中華崛起而讀書的志氣；是三過家門而不入一心只為百姓安的大愛；更是先輩對後輩的叮嚀和囑託。讓我們在歷史中長河中長盛不衰，綿延留存。

讀書改變的命運到底是什麼？不就是讓我們做一個有學識，知禮儀，孝父母，愛祖國的文明傳承人嗎？

先人說，知識改變命運，沒說讀書改變命運，有的人讀完書跟沒讀書一樣，學歷挺高的不如學歷低的強，發表論文多的不比論文少的強，透過讀書是為了積累和增長知識，進而透過自己的綜合能力，當面對機遇的時候乘勢而為。

讀書是可以改變命運。我認為我就是一個活生生的案例。

所謂“命運“二字，是說每個人出生後的“命”是提前定好了的；應了那句話“命中註定”。“運”則是可以通過後天來改的，當然並不是迷信的方法，而是去學習，去努力。最重要的前提條件就是接受教育——讀書。

我出生在一個小山村裡的一個普通家庭，上有一個哥哥，下有一個妹妹，真可謂是最尷尬不討好的“二”的境地。加上農村封建“重男輕女”的殘餘思想，也毒害著作為女孩的我。

我自小懂得體恤父母辛勞，也乖巧懂事，學習也名列前茅，從沒讓父母操過心。記得有一次，父親從鄰居孩子口中得知妹妹考試不及格，就拿著掃把滿院子追著打，邊打邊說“男孩不行，女孩更不行”，這句話也深深刺痛了小學未畢業的我的脆弱內心。

“女孩培養得再好，長大也是人家的”“嫁出去的女兒潑出去的水”“一個女兒送鈔票，一個女兒送柴火”……生在這種環境不是我能選擇的，也無從選擇，也是一種悲哀吧。

也許在這種不被自我認可的環境中太過壓抑，也激起了我的鬥志，我一定要走出去，奔向外面的世界。

那個時候我就明白，要想走出去，唯一的出路——那就是考上大學。

雖然從學前班開始就是三好學生，一直成績優異，但最終，父親還是沒給我交中考的那六十元考試費，母親也預設。那個90年代，還不是九年義務教育。

記得臨近中考的那天清晨早自習的時間，班主任終於把我叫到走廊，催交中考費，無果。無奈收拾書包和板凳，推著那輛親戚家的二手腳踏車，戀戀不捨的回家去。那次的回家之路是這輩子最長的，也是腳步最沉重的。

即便內心對學校再有不捨，對父母再有怨言，結合當時的家庭狀況，我也只能妥協。根本別無他法。命運之流就是這樣，可以選擇的一定要逆流而上；不能選擇的，那就暫時順勢而行，再尋機會。

就這樣我心不甘情不願，依舊是回到了這個妹妹總找事兒欺負我，父母睜隻眼閉隻眼，毫無原則的家。這更讓我向往學校雖孤寂但自由的生活。

可見是回不去了。那就先認了，畢竟活著才有機會實現夢想。

半年後春節期間，遠在外地打工的親戚回來了，就把我帶到了那個城市打工。由於未滿十八週歲，託關係才勉強進了一家紡織廠，成為了一名頭戴白帽身穿白圍裙的普通紡紗女工。

上班是早中晚三班倒，跟著幾臺機器陀螺似地忙個不停；下班癱倒到床上，就像身體散了架，充滿了疲憊感。

我意識到這不是自己想要的工作和生活，沒有太大意義。唯一可以有的幸福時刻，就是看《青年文摘》、《女友》等書，還有同事離別前送給我一本《魯濱遜漂流記》，我很喜歡，那是我擁有的第一本外國文學書。

即便是平凡的工作，在沒有其他更好選擇的情況下，我還是一干就是三年。只要認清了現實，也無可抱怨，靜待時機而已。

後來辭去了工廠的工作，換了一份銷售的工作，期間根據工作看了很多經管勵志方面的書，去學習待人接物的社交能力，也讓我對未來有了一些信心。

偶然有一天看報紙，發現了學歷提升的自學考試，瞬間無意識地睜大了雙眼，這個資訊當時對我來說就是找到了人生的出路一樣，充滿著幸福和喜悅。

立馬用當時的小靈通手機打電話過去諮詢，瞭解到報名無門檻，我是符合報名要求的，甚是開心。接下來報名去上課，選了《企業管理》的專業，也是那時看《創業中國》帶給我的影響，那個時候就想自己也有一家公司。

邊工作邊自考的生活，讓我很充實也很快樂，我看到了生命的曙光。這一切都很順利，好似搭上了一輛順風車。三年半後我如願拿到了大專畢業證。

拿到了大專畢業證，也等於擁有了一個敲門磚。可以去選擇一些公司的職位，工作環境變好的同時，工資收入也有了提高。 這期間遇到了我現在的全日制大學本科畢業的先生，他溫文爾雅的謙和氣質吸引了我，我的上進心也感染了他，我們順利地走在到了一起。

我們在陌生的城市開始了打拼，先租房生活，靠工資攢錢買了房買了車，組建了我們的小家。直到現在，我們都幸福如初。

記得有個詞叫“海綿女”。我想我就是那個“海綿女”，拼命的像海綿一樣去本能的汲取知識養分，再內化吸收，思考後重塑價值觀，起初的思想不斷被更新迭代。

對於知識的渴求，既然停不下來，那就繼續。後來繼續報考了本科專業《國際經濟與貿易》，隨著學歷的不斷提升，有更多的選擇，工作收入也越來越高。

讀書讓我感覺自己不是僅僅活著，而是感受到了生活的意義所在。

讀書給了我前行的推力，讓我也敢有更大的“野心”。有了更多知識儲備和閱歷的我，敢於去實現自己的夢想，挑戰未來的一切不可能。

在國家提倡“大眾創業，萬眾創新”的呼聲中，我也順其自然的加入了創業的行列，有了多年前夢寐以求的公司。

讀書改變命運，絕不是一句空話。只要踏踏實實去學習，去思考，把學到的知識內化變成自己的，應用到生活和工作中，不斷成長就會改變命“運”。這在我的身上確實得到驗證，讓我更加堅信，讀書將是我一生要堅持的美好事業。

讀書的境界，決定能走多遠，飛多高。

讀書肯定可以改變命運，但並不是每個讀書人都能夠改變命運，變得富有，這就好比聽過很多道理，也並不是每個人都能過好這一生。想要透過讀書改變命運，那麼必須要把書讀進骨子裡，而且能夠轉化為行動，讓其具有操作性。

在這裡必須要提到一個概念——“認知效率”，即認知收益和時間精力之比。認知效率低的人，都在做低水平的勤奮。讀書改變命運的人都具有超高的認知效率，在最精華的資源上，以高很多倍的認知資源來學學習，從而獲取最大的知識效益。

那麼如何才能提高“認知效率”呢？最有效的方法就是超強的目的性或是目標性，即功利讀書法。

在古典《躍遷：成為高手的技術》一書中明確的給出了功利讀書法的操作方法。

（一）找到目標：極其功利地少讀書。如今社會資訊資源十分豐富，無目標的任意讀書無異於無用功。以下三個標準或許有助於你更好的進行判斷：能解決當下問題的、學了有地方用的、難度適中的知識最有效。

（二）調整資源：極其功利地配置資源。《如何閱讀一本書》中，給閱讀做了幾個分類：娛樂性的、知識性的和心智提升類的。將這幾類比作爬山，娛樂性是下山，越走越舒服；知識性的是平地，略微費力；心智提升類的是爬坡，看起來會很累，但是真的會提升腦力和理解力，重新理解新觀點會很快，對我們能力的提高幫助最大。因此對於這三類書籍，要從自己的需求開始，區分三種閱讀，設定目標，分配資源。集中大段的時間，系統的閱讀心智提升類書籍；用碎片化時間檢索式地閱讀知識性的書籍；累的時候用娛樂性的書籍調節自身，三者統籌兼顧，但必須有所側重。

（三）帶著問題進入：不要從第一頁開始讀書。從第一頁開始讀起到最後是最愚蠢的讀書方法，也是最無用的。我們可透過先看豆瓣、亞馬遜的書評，選取優質的圖書；然後再看目錄，知道書的內容和框架，有時候有趣的序也值得一讀。最後再看具體章節。直接切入重要的章節，獲取自己所需。

最後古語有云讀萬卷書不如行萬里路、既要低頭做事也要抬頭看路，要兼顧讀書與實踐二者之間的關係，不可有失偏頗，否則差之毫釐謬之千里。

這個時代，瞬息萬變，信念特別容易動搖，“讀書改變命運”就是其中一個正在搖搖晃晃的信念！取而代之的是“畢業等於失業”、“供讀大學生結果毀一生”等確喪的說法。

讓這個信念倒下的兇手到底是誰呢？是經濟嗎？似乎是的，某種情況下，教育不但不能脫貧，反而直接致貧，好的教育資源集中在頭部地區，掌握在少數人手裡，而這些資源又可以透過錢快速得到，那麼只會離窮人越來越遠。

想想看，一個縣級市的優等生，再上進再拼搏，可能也比不上一線城市的輔導老師給你押一套題。因為這些題，縣級的人根本別想刷到！那怎麼才能擁有呢！也簡單，買套學區房你就可以進入名牌學校。接下來，就是為了學區房傾盡全家所有了。怎麼能不窮呢？

而越是這樣，窮人就越依賴教育的有限資源，一方面投入了所有去押注，另一方面，把讀書的期望值抬得很高，而富人呢？完全有能力自尋出路，犯不著依賴這一棵樹上的資源。

同樣是義務教育，城鄉差距越來越大，同樣天資的孩子，因為出身不同，註定了在求學路上艱難度不同。他們要付出更高的代價才能進入同樣的學校。而這份代價積累起來就是多年的教育成本投入，富人可以不計較，窮人可是時刻盼著早點還本，所以等他們畢業時，揹著沉重的經濟和情感債務，在熙熙攘攘的職場上負重前行。然而生活成本那麼高，教育投入又豈是一年半載就能回本的？

命運本就不公平，當教育也不公平時，讀書無用便真的應驗了，久而久之，整個社會都可能是受害者。