傻屄問題，屌都不懂。翻開漢語字典誰都會明白——認識的字太尼瑪少，別說讀準了。別以為自已的腦袋比尿壺容量大！

謝友邀！

不會是故意的，但也是正常的！畢竟陳果老師是人不是神！

雖然她有高深的學識，較強的語言邏輯和文字組織功底，但對吾國“博大精深”的文字範圍，能一字不錯的領悟或讀準，似乎難有此樣的“神人”。

再言，吾國之字，很多偏旁部首，近音近字，弄不好就錯近失遠。為師之人倘可靠拼音拆字解析，深明其義而讀。吾輩之人，每每遇之則是“胡圇吞棗”，連猜帶順取上選邊，真是“不懂也過”啊！

所以，以我之識，明我之覺，陳果老師應該不會是故意的，不過是她當時的一時不經意的語誤或者她真的看錯了這個字的讀法。

那這樣去理解她，或許是比較客觀的一種理性的理解，讓我們從客氣中對她不存在過份的苛刻之心。

但我們還是有一種願望，願望她以後的學識更愜意的再深進一層次。不管怎樣，她必定是眾多人頂禮崇拜的師者。她之“一字讀半邊”，那咱們這些為學生的人，不是勢必“都要飛上天”？

“啊哈，給我一杯忘情水”吧，全當一笑，莫作深讀！

文字最基礎的作用是傳遞資訊，資訊傳遞出去了，對方表示知道了、清楚了、明白了，文字就達到了它的效果。

耄耋讀成毛至也好，帽子也罷，不影響資訊效果，也就無傷大雅。

反觀"糾正錯別字"的人，彷彿自己沒有念過錯別字，所有的中國字自己都認識，抓住別人一點過失，就用放大鏡挑刺。往小了說，這是錙銖必較小氣，大了說，這是小人心態，眼紅別人的成就，不恨自己不努力，有心看別人笑話、蹭熱度。

影片放到網際網路，把一個屁都不是的問題弄成上綱上線，釋出者從來不反思自己是不是也念錯過字詞，更不會去思考"己所不欲勿施於人"、"以寬己之心寬人、以責人之心責己"這些文字後面的文化教養。

不會是故意讀錯，是確實讀錯。

這幾天陳果老師讀錯字的影片讓一些人興奮不已，似乎抓到了什麼把柄，各種酸言惡語紛至沓來，甚至還有人炫耀說，他初中就認識這個字。總的感覺，這些人心理變態畸形，把一個最常見的現象當作稀奇事，也太少見多怪了吧。

客觀的說，能把漢字認全的人還沒出世。

我國漢字之多是非常驚人的。比較常用的《新華字典》收集10000多個漢字；1990年版的《辭海》有14872個漢字；1716年編撰的《康熙字典》有47035個漢字；郭沫若生前綜合各種估計，認為大約有60000多個漢字。

就《新華字典》10000多個字來說，能認1/3就很不錯了。

陳果老師不認識“耄耋”的“耋”很正常，單獨寫在那裡叫人認，估計普天下能讀正確的一定是小眾，極少數人。

這其實是一個不常用字，生僻字，口語里根本用不到，書面裡也很少用。

生活中幾乎每個人都念錯過字，有些字甚至一輩子都念錯了。

作為一個哲學博士，講課時把“耄耋”讀錯，從現場實際看，不是照本宣科，而是為了表達完美即興湊句式。

國人有句名言，秀才識字識半邊。也就是遇上不認識的字，看字形結構，結構裡有認識的照著念大差不差，或者即使讀錯了，聽的人也知道什麼意思。

把耋讀成至，對講課內容沒任何影響。倒是抓住算不得瑕疵的瑕疵不放，這樣的人太小雞肚腸。

人家講課講得好，說理說得透，見識有新意，全身心投入教學，躬耕於課堂，作為一個老師，真心很不錯。

至於有人說傳授知識要正確，這屬於吹毛求疵。她如果把專業理論講錯了，或者把一件事張冠李戴馬年說成牛年，那屬於知識錯誤。

讀錯一個字，一帶而過，連缺憾都算不上。

如果一個人的人生僅有讀錯了一個無關緊要的字這麼大的缺憾，那這樣的人生完美無缺。

多認識一個字少認識一個字不影響事業不影響學識，現實生活中，讀錯字無所謂，如果有人幫著糾正過來，會使自己終生難忘。

這個詞一點都不生僻！如同“饕餮”、“旮旯”這些詞，都是有規律可記的。“耄耋”之年指八九十歲的年齡，它和而立之年、不惑之年、知天命之年等常被聯絡在一起說，所以一點都不生僻！這兩個字前一個讀第四聲後一個讀第二聲，而陳果的讀音是“毛痔”，正好是“耄耋”下面部分“毛至”的讀音，所以她就是想當然地讀了半邊。每個人都會有讀錯的字，但這個陳果，號稱復旦名教授，讀錯了這個並不生僻的詞，可見她作學問極不紮實，淺薄浮躁，徒有其名。

耄耋，兩個字雖然筆畫多，不好寫，但出現的頻率很高，作為一個大學老師，並且經常講述國學的人來說，確實不應該唸錯。

人都會犯錯兒，一點也不假；但常用的字要錯了，人們不由自主滴就會加以懷疑：比如聽到鄉書記親口讀條幅上的“蒞臨指導”讀成“位臨指導”，就會不由自主滴覺得這領導水平有點兒凹；聽到頂級學府的校長說“鴻浩之志”，就會覺得一流大學有水分；看到宋楚瑜贈送書法作品，大學校長似乎一頭霧水似乎認不出寫的什麼，就不免擔心這百年名校要背鍋了！

不排除有人抓住這一點故意炒作和攻擊，但讀錯了就是錯了，積極面對，加以改正。這個世界本就是多元的，有人喜歡吃青菜，有人喜歡喝雞湯，存在的就是合理的，只要有市場，教授依然會火！

這一次就是普及了耄耋兩個字的讀音以及含義，也好！

比讀錯字更可怕的是課堂內容雞湯化。

愚蠢的崇拜和迷信吹捧出了第二個于丹，用不了多久，還不是灰飛煙滅！

少拿字典說事吧，偷換概念。誰也沒要求大學教授把所有字認全，但是一般人不認識的字會不念，跟想當然，自以為是不一樣。大學教授，更不該犯這錯誤。這次事件，典型的捧的越高，摔的越慘。

我認為她不是故意的，她就是不認識；如果確是故意，行為更為惡劣——為師者把神聖講堂當作遊戲之室，無乃不可乎？

首先，這字並非怎樣的生僻，甭說大學老師，就是中學老師一般也不會讀錯。所以，我因此很懷疑陳果老師的基礎文字水平、作為教師的職業忠誠。一般而言，略有求學之心者，遇到不認識的字一般不會篤定地去唸半邊或臆想地讀什麼音，而是會查下字典或求教度娘。陳老師口誤此字說明早些時候她是見過“耋”的，否則也冒不出“mao zhi”之說，但顯然她很自信，自說自話地將“die”改為“zhi”了。

一般人錯讀尷尬而已，對老師來說卻並非僅僅尷尬，常人錯讀是笑話，並無其他影響力，但老師卻可能“誤人子弟”，師者，表率也，弟子以師為正規化，倘若大家有樣學樣，那就成大笑話了。

師者，因其擔當傳道授業解惑之重任，被儒家列為祭祀的物件，與“天地君親”一起被供奉，這是至高無上的榮譽。為師者，當惕然省之，兢兢於教書育人，而不應以花拳繡腿、心靈雞湯娛樂學子，方對得起“天地君親師”那塊牌位。

教學無小事，教師無小節，身為師範就要從嚴要求自己。絕無錯字或許有點難，但為師者應該做到，否則做了錯的表率，則後患大矣。

就是故意的！

吃瓜群眾一般的智商都需要充值。你以為陳果真不認識這兩個字？人家只是故意口誤，讓吃瓜群眾興奮起來，這樣，陳果的名氣就更大了，紅的時間就更長了！吃瓜群眾幫人家炒了一把，還自以為得意呢！

我年輕時當過領導的秘書，知道一個訣竅：幫領導寫講話稿時，你不能寫得太過完美，不然領導會猜忌你：這廝水平怎麼比我還高？然後還會在你稿子上亂改一氣，面目全非，讓你氣死。辦法就是，故意寫幾個很明顯的錯別字或幾句語法明顯不對的句子，領導一看，很高興的幫你改了，既顯出了領導水平高，又把領導注意力引這錯字和語句不通順上來，不再亂改你稿子的結構了。陳果的讀錯兩字，似乎也與當秘書的故意寫錯別字和不通順句子有異曲同工之妙，哄得眾人自我感覺勝過教授了，其實，當眾人齊聲笑話陳果也念錯別字時，如同當秘書的我拿到領導修改過的稿子一樣，正偷偷的笑呢⋯⋯

二百五們總是比較容易嗨的，沒法子啊！

前有北大白字校長，後有復旦白字網紅女教授，不得不說是中國教育的悲哀，浮躁的社會產生浮躁的人，難怪有人把流浪漢沈巍稱作大師，如果教授不能安心學問，不能教書育人，一味往上爬，最後只能是爬的高摔的很，如果是讀閒書可以不求甚解，但傳播學問就應當嚴謹，特別是文科教授，如果說北大校長讀白字是因為是理科生，文科基礎差，還多少有點理由，但復旦大學的文科教授竟然也是白字先生，就讓我非常不能理解，耄耋二字高中生應該都認識，如果是解釋二字的字面含義還可以理解，當然我並沒有看到影片，不好妄下定論，但人紅是非多，希望陳老師能夠吸取教訓，有則改之，無則加勉。學無止境，魯迅先生就曾經告誡過某些人：本來只有半瓶，卻偏要淌得很。

大致看了下大家對這問題的看法，

而事實上呢，我認為事情表面的背後，其實折照出陳果的學術性格與致學態度，所以問題的本質並不簡單。

我們知道，一個小學生遇到沒見過的生僻字，都是首先想到馬上查字典看看是怎麼讀的。而陳果就為什麼做不到了呢？當她遇到生僻字（甚至是常見字） 不是想著去翻看字典檢視事實的讀音，而是想當然地、自以為是地，憑自己所謂經驗知識的感覺，去直接讀音。而這就是為人致學的心態問題了，說不好聽點，就是主觀自信過於膨脹了，無數的鮮花與榮譽讚美，讓她自己也覺得自己是最棒的，自己思維學識已非常人所及了。所以，她也覺得她一直以來養成的、習慣性的判斷與思維也自然都應是正確的，所以她之初對於“耄耋”讀音的判斷，正是源於這種自信心過於膨脹的心理，而永遠失去了一個上進學者始終應有的謙卑心，拋卻了對未知客觀事物虛心去求知求證的學習心態。 這才是透過耄耋讀音錯誤的表面行為，看到一個真實陳果的內在。

失去了對客觀知識的畏懼之心，把自己的想當然當作絕對正確的知識了。

不會讀耄耋，或許也可以確定陳果沒有真正詳讀過或真正讀完過一本完整的中國國學著作。

想起了穿長衫的孔乙己，竟然知道茴香豆茴字幾個寫法！

識字不是胎裡來帶的，都是自牙牙學語時的積累。同時，由於中國造字的規律（六書），所以面對陌生字詞時，本能的一字認半邊，不會錯上天，還能猜出字詞義的大概。等見面多次後感覺應該用字典查清它的來歷及真正的讀音。哦，原來是這樣讀的，可這時半邊音的習慣已經錄入了記憶，而真正的讀音從大腦裡調出往往要延時幾秒，嘴快的半邊音先脫口而出。

＂毛至＂又讓＂孔乙己們＂興奮了幾天一一一

肯定不是故意讀錯。作為生活中不十分常用的詞，讀錯了也不是什麼大不了的事，不必上綱上線，即使是大學教授。 相信大家都有類似的經歷:我們想當然的認為自己會讀的某個詞語，一直用錯沒有人糾正，很多年後才發現原來自己一直讀的是錯誤的。比如下面這些詞，大家確信都能讀對嗎？拜謁，臧否，覬覦，攫取，僭越，桎梏，拓印，涪陵，果脯，餛飩，逶迤，蒞臨，發酵，押解，龜裂，證券，呱呱墜地，力能扛鼎，虛與委蛇，飲鴆止渴，縱橫捭闔，舐犢情深，暴殄天物，自怨自艾。。。

人非聖賢孰能無過？不要苛求，不要雞蛋裡挑骨頭，唸錯或者讀錯是人經常容易犯的事，拿著雞毛當令箭，小題大做，有失公允

不重複別人說過的，謹說一點個人的看法：我一直以為學漢語，就要寫漢字，尤其是一些冷僻字，只有寫上幾遍，才能記得住，會念還要會寫，會寫就一定會念。

現如今，校門內外的人都很少寫漢字了，也很少有用筆寫日記或記日誌了，不能說一些有學位的人讀錯字、念別字與不寫字有關，但經常使用電腦打字的人都有過這樣的經歷，就是一些常用字詞一下子不會寫，甚至不會念。

作為方塊字的漢字畢竟與拼音文字有很大不同。

還有一點就是，上小學時就被老師教導：“字典是最好的老師。”多少年來，一直與字典相伴，有不懂或存疑的字，就手查閱，並不費事兒。

應該說，允許任何人唸錯字，包括老師，但是，做教師的確實不應該唸錯字，尤其是大學老師，更尤其是“網紅老師”。

我的主張是，學漢語，不僅要讀，還要寫。

這問題有毛病。你是想說漢語原本很美，是陳果老師有意想把漢語弄醜、弄糟、弄殘廢唄？

你若說：她是故意讀錯，就等於說：她是要故意糟蹋我們美妙的漢語呀？她擔不起的。你想想從今往後，全國人民都把這兩個字讀成“毛至”，就等於把“耄耋”兩個字給廢除了；或者就是有“耄耋”兩個字，而全世界華人都讀“毛至”，錯誤的讀音風行天下，這局面是一個小小、瘦瘦的陳果能受得起的嗎？

她沒有這種“讀錯”的故意，她就是：不認識，就是：讀半邊。別再讓她出醜了，給他留條活路吧！哪怕是一條地縫兒。

一件事的熱度一般也就維持兩週，讓陳果慢慢淡出網紅美女、哲學博士、復旦美名吧。饒了她吧！

咋啦！這倆字兒都不認識！丟人啊！來……我！（拍拍胸脯）以一個漢學大師的文憑學歷來告訴你們！這倆字兒應該含老毛子！我看誰敢跳出來反對！我們祖先造字的蒙朧與喻意！誰敢來？還有……誰！男的勞資一錘就能釘死他！女的！我絕對能慢慢的睡（說）服她！我……所繼承的，才是真正的歷史傳統！

讀錯一兩個字，有什麼大驚小怪的，耄耋兩字本來就很少用，不認識這兩個字的大有人在。不能要求人人都是萬能的。耄（mào）耋(dié)老人——8.90歲的老人。

可笑！可笑！真可笑！哲學博士瞎胡念字，足以說明此博士的含金量是何等的微量，半瓶醋也不過如此。這等劣質博士的學位是如何取得的？教授是如獲得的？值得深思！