我喜歡的英語老師，首先應該是一個溫柔，大方有個人魅力的人！還要具備以下幾點：

1、有過硬的專業知識，我想這是做好教學工作的基礎。

2、有專業的教育教學知識，保證教學效果的手段。

3、做事有原則，對待學生也能做到張弛有度。

4、性格上風趣幽默，有感染力。

這就是我理想的英語老師。

我高中的英語老師，我們都稱呼他劉sir，是我們班主任，帶我們班的時候27歲，比我們大不了多少，年輕有為，意氣風發，在全國說課大賽上拿一等獎，在那個年代，在我們那個地方，那是佼佼者啊！市裡重點培養的物件，多少家長想盡辦法把孩子託付給他。大哥上課風趣幽默，但檢查作業的時候賊恐怖。那時候要求我們背課文，大海奔流式，一篇課文點到誰誰接著背，不能磕巴，背不下來的要抄十遍還是多少遍的課文，還要接受他暴風雨般的批評，這招嚇哭過我們班男生，嚴厲程度自己想象，總之我們班英語年級第一！

其實令我印象最深刻的英語老師既不是那麼風趣幽默，那時候她的英語水平也遠遠不及很多現在的本科語言專業畢業生。但是我們初中畢業後八九年班級聚會的時候，好多同學都不約而同的提到了對她的英語啟蒙教育有多麼感激。

她那時候的教學方式是非常應試型的，強調背誦記憶和大量做題，上課強度非常強。而且她有一雙鷹的眼睛，能立刻在將近60個學生的班裡發現走神的，背課文沒跟上趟的，並且迅速點名提醒。不過語言學習本來就是一個大量重複和大量記憶的過程。這三年的學習真的讓我受益匪淺。

而且有趣的是，我在學校或機構經歷的大多數好的英語老師都不那麼風趣，但給了我很正規的英語教育，而某些機構公認幽默風趣的老師們讓我能記得住的恐怕只剩一些過時的段子了。當然，我的個人體會可能不適用於所有人，也許我見的老師還是太少，也許我遇到一個又風趣又負責的老師英語水平會比現在更高也說不定。

答，我喜歡英語老師年青，朝氣蓬勃，意氣風發，活潑可愛開朗風趣長的帥氣，漂亮，衣服打扮巧皮，巧氣，屬可愛型，不胖，滿有愛心而且把學習氣氛搞的活躍，生動，具體，學生們又愛學習的老師。我不喜歡死般般，把家庭，社會情緒帶到教堂學生面前，更不喜歡，知識淵博的老師好像講天書，或給聰明及個別學生講課而不是大多數或全體學生。學生要在愛中或老師溫柔關心愛護愛下才能領受老師所講的知識謝謝。

我最喜歡的英語老師是初中時的班主任老師，她是一位年輕的女老師，特別自信，特別上進，特別負責任。從來沒有因為成績高低去表揚或批評，但是如果學生不上進，不努力，學習態度上不端正她會很生氣。同時，她用團結班級每一個學生，讓班級裡每個同學都有集體榮譽感。她是一位言傳身教的好老師，用心感化周圍每一個學生。

小孩子才說情感，成年人還是比較理智的，我比較在意的是，是否能真正的給我提供實用的內容。前兩天聽了我司的一位高考老師的講座，還是比較有收穫的，可以拿出來和大家共勉。

這個老師主要講的是學習方法；

首先科普一個知識，說英語中是為什麼有一個主語，一個謂語，因為在哲學中，世界是物質的，物質是運動的。

而學好英語就是兩個步驟：

一是選好材料，二是找對方法。

選好材料這不多說，在之前的文章中都有提到， 最好的材料就是歷年真題，包括各個省份，所有出現的。當然讓你做題不是把真題做過就可以，而是找到出題老師的思路，知道他為什麼要出這樣的題。其實解題的本質就是反命題。

咱們重點說一下這個找對方法進行英語學習。

方法主要為研究考題和研究考題答案：研究到一定層次就知道考哪了。

現在根據試卷內容進行分步驟重點講解：

首先說閱讀：你一定聽過這句話：得閱讀者得英語。英語在整個高考試卷中佔到70分。當仁不讓老大哥地位。其實做閱讀，就是把文章集合和題目集合找對映得過程。所以閱讀的關鍵詞是“找”

從文章上來說，要從資訊的角度閱讀，資訊就是新東西；從題目上來說，要從命題的角度進行解題；

舉個例子：在閱讀中，每100個單詞中，就會有1個單詞給到漢語註釋，整篇文章大概會有7-8個漢語註釋，透過這些漢語註釋，大概就能猜出這篇文章主要講什麼了。

再來說完形：80%的學生可以分析一下自己的試卷，自己的完形錯的數量大概是自己閱讀的數量的2倍。完形是有障礙物的閱讀。做完形的關鍵詞是“跳”，按題號，找難度，做自己會做的，不會的就跳過去吧。給到兩個對策：1是查英英詞典；2是背完形語篇，這個背的過程，的確實價效比最高的複習方法。

最後說寫作呀：寫作是心中所有，筆下所無。其實在試卷中寫作文，也是一種社交貨幣，是一種炫。一定要把你畢生所學都用在寫作文上。給出三個對策；1是積累模板。2是對練習強調句，比較句，倒裝，插入成分，非謂語。3是分析範文，為什麼能成為範文。

總之呢，還是分析正確答案是最主要的，在這個過程中，一定要記得，不要去想你選的那個為什麼不對，而是去想你選的為什麼是錯的。

我喜歡的英語老師是我們高中的老師，一個特別儒雅的男老師 確實還是非常難忘的。

首先我們學校很有名，所以重點班的老師都肯定是非常厲害的，這個老師很有自己的一套方法，總結了很多很實用而且很好記的知識點。

但這個老師最大的特點是真正的實實在在關注每一個學生，我們高三到後期兩週一模考，每次考完他都會讓所有同學自己去辦公室領答題卡，過程中他會仔細的幫你分析這次的問題，並且再重新批改一次作文，並且針對你的問題提出一些接下來學習的意見建議。

另外這個老師人還特別的好，作業管的很鬆，因為同學都很自覺，他也信任大家，有能力分辨作業做與不做，上課也可以睡覺，還會跟我們開玩笑，大家也都非常喜歡上他的課。

有些老師，確實是有人格魅力的。

我最喜歡的英語老師是初中時的周老師，個子不高，面板黑黑的。上課的時候，特別幽默，至今都無法忘記她的笑容。都說愛笑的女孩運氣不會太差！我想說愛笑的老師大家都喜歡！因為喜歡她而喜歡上英語，這就是愛屋及烏吧！

最喜歡的英語老師是我高中的英語老師，她對待工作認真負責，長的也溫柔可愛。方法就是每天早上讓我們固定背單詞。

很真實地回答，沒有。

小學，沒有英文課，所以沒有英文老師。

初中，英文老師是邊學邊教的，原因是她原來是教其他科的。

高中，是專業老師，但是口音很重，發音在喉嚨裡，沒出來的。

大學，一位的口音跟高中英語老師的口音如出一轍(同一地方的)。另一位，不想說了……

如果，那個時代能像現在網路這麼發達和方便，小山城的孩子也可以像城市的孩子那樣了，“見多識廣”，“能言善辯”……

記得語文老師曾經給我們出了一道“你覺得最幸福的事”的課堂作文題，15分鐘左右完成，然後抽點上臺讀自己的成品。我的表達是：有一個地方，上一堂課。

……

我最喜歡不走尋常路的高中英語老師。

他的奇葩之處主要3點:

1. 你能想象一個高中老師教學拋開統一教材完全不教，然後影印他覺得好的、經典的、實用的文章給我們學習嗎？他說經典的作品要經常背誦，學習它的語言和寫作方法，熟能生巧；實用的文章讀過後要能用自己的語言複述出來，鍛鍊語言組織和應用能力。他每次課都會選一篇短小的實用文讓我們花幾分鐘時間讀，接著隨便點幾個人起來複述。開始我們真得很不適應，但長期練習下來，我發現這種學習方法非常有效，因為複述過程就是理解和應用知識的過程，這樣印象很深刻，能記得很牢、很久，還提高了口語。

2. 他批改試卷更是獨樹一幟。他會事先把整份卷子答案全記下來，然後完全憑記憶批改試卷，可以隨時隨地、高效地批改。基本上一堂課時間就把全班50多份卷子改完了。一個退休返聘的老頭依然可以做到幾乎一目十行、過目不忘。

3. 多才多藝、充滿活力。每次學校有合唱比賽他都來指導並手風琴伴奏。他說他當年本來是報考音樂系的，誰知道給調劑到英語系了，然後英語、音樂兩不誤。還常年堅持冬泳，身體倍棒。

經過他2年的魔鬼訓練，大學時很多同學都發現自己的英語詞彙量、應用能力強於其他高中來的同學。他的教學方法屬於放眼未來的長遠效益，當下不能立竿見影，而且這種方法偏重語言能力和素質而不是應試成績。反正我很喜歡，很適應，也非常受用，但有些同學就一直適應不了，頗有怨言。

我沒有最喜歡的英語老師，在上學期間的英語老師都是帶有中國口音試的英語，他們發音不標準，說出來的英語也是中國口語試的英語，我覺得最主要原因是我所處的學校環境比較偏遠工和艱苦，不能吸引來特別優秀的英語老師，因此我們所學的英語都是用漢語去學的，在此也特別希望國家能重視偏遠地區的教學質量，能鼓勵大批優秀的人才去偏遠山區教學，提高我們山區的教學質量。

我初中的英語老師，成熟，溫婉，優雅，每天穿著及膝裙，捲髮，散散的系在後面，對學生非常重視，每天都有聽寫，錯誤的中午留下，從而我們班英語學的都很紮實，我對她印象深刻

最喜歡的英語老師是我上初一第一次上英語課的老師——MR 常，那是二十年前的事情了，以前從來沒有接觸過英語。第一次見他時印象非常深，常老師高高大大的，戴著眼鏡，穿著風衣，說著流利的英語，後來我們知道他是留學歸國。

常老師上課幾乎都是英語授課，剛開始我們都很怕上英語課，因為一堂課我們有一多半是聽不懂的，漸漸的我們開始害怕上英語課，因為不敢張口，怕出醜，後來還試圖想要透過班主任跟常老師溝通，希望他能像其他老師那樣中英文結合的給我們上課。常老師知道後，特意在一堂課開始前的20分鐘給我們講了他為什麼要全英語上課。他說中國人學英語絕大部分是啞巴英語，但英語只是一種語言，一種溝通工具，如果不敢張口，那學來有什麼用呢？他說希望我們在有限的學英語的時間裡都能儘可能張口，真正的使用英語。在以後不管是上課還是在課餘時間碰到常老師，我們都會盡可能說英語。

這是英語對我的啟蒙，從此我喜歡上了英語。

我最喜歡的英語老師是初二的一位女教師。當時她還非常年輕，看上去清秀嫻靜，優雅大方。上課時話不多，不苟言笑。平生我第一次想到要做一個怎樣的人，那就是成為一名優雅的英語老師。

時隔多年，具體上課時的內容已記不清。但印象最深是她教的音標。每次上課她都非常認真，每一個發音都交待得明明白白，並且督促我們多練習。及至現在，雖然我英語學得不昨地，語法不太好，但過了這麼多年，音標竟然還是記得清楚，一個陌生單詞只要有音標我都能正確讀出來。所以說，年少時認真學過的東西真是不容易忘記，幼學如漆啊。

好想再認真學習英語，圓自己一個英語夢呢。

我上學的時候感覺英語老師是所有老師中最特別的一個群體。他們有朝氣有活力，洋氣可人，可能是學語言的原因，他們的思想也比較豐富多元化一些。看著不像其他學科老師的那麼那麼嚴肅。感覺更容易讓當學生的我靠近。在我上初中的時候，有一位段老師教我們英語，剛接觸到主格，賓格，形容詞性物主代詞，名詞性物主代詞，感覺太難了，就像一鍋粥一樣，攪和到一塊了無從下手，我們的英語老師當時把個子矮小的坐在第1排的我請到講臺上，親切的用手指指向我說，“this is my student，her name is…I love her.This is her bag.Her bag is new…。然後讓全班同學互動，隨意脫口而出這種和我們生活息息相關的有關代詞的句型，在這種簡短的小句型操練互動中，我感覺我對雜亂如麻的那些代詞豁然開朗了。在放學的路上，我還在不斷的回味，借用身邊的東西，信手拈來就能說出幾句英文，學以致用。感覺那節課，到如今依然讓我念念難忘，太有成就感了。我堅信句子就是學習英語的基石。脫口而出，更是學習英語的一條捷徑。感謝我初中的段老師，引領我進入了英語學習的殿堂。現在有人問我什麼是學習英語的竅門和法寶，我會不假思索的告訴他們興趣是最好的老師。

我是初二的時候各科成績飛速下滑，特別是英語。因為一直特別鼓勵我的實習老師離開了，換了一位特別混日子的英語老師，他每次課就是懶洋洋地讀一下課本，而且口齒不清。正好我那個時候是可怕的青春期，每天沉浸在各種幻想中不可自拔，成績下滑的很厲害。

後來勉強考入高中後，所有的薄弱基礎全暴露了，其中就包括英語。特別巧的是英語老師還是我們的班主任。。。。。。我那個時候對地理特別感興趣，經常在晚自習畫地圖為樂，英語老師就會像幽靈一樣出現在我身後，特別委婉地告訴我乾點正事。。。。。

後來他就發明了一個招來制我，每節課都點我的名，答不出來或者答不好就站著，一站就是一節課，我站了半年。。。我怎麼說也是個女的。。。

後來我姨夫，也是高中的老師就教了我一個笨辦法。拼命朗讀，讀熟了以後就背，背會了就默寫，每篇論文都是這樣操作一遍。我都不知道自己是怎麼開竅的，英語竟然成了我高中最自信的一科。從發音到語法、詞彙量都還不錯。最重要的是有自信了，對於英語也開始喜歡。不管是考研還是考一些證書，我都會大量的讀、背、寫、聽，尤其是為了考託業，克服薄弱的聽力。我把老友記10季反覆聽了之後，再對著臺詞練習，直到我真正可以跟得上外國廣告的基本速度。

我非常感謝我的班主任對我嚴格要求，還非常非常感謝我的姨夫給了一個雖然笨但是真的非常有效的學習方法。

帥氣陽光那是初中碰到的英語老師！

溫柔可親那是高中碰到的英語老師！

可愛女孩那是大學碰到的英語老師！

啟萌英語老師其實是我們高中的英語老師，他姓蔡，那時候年齡好像比我們大十來歲，他的課生動，每次都是笑笑的出場，然後用英語給我們講國際新聞，那個時候我被他的課迷住了，以至於現在的老公也是當時英語老師的樣子，那個時候英語滿分150，我總是能答到130分以上，經常都是班級第一，老師也很器重我，讓我去各班演講英語的學習方法，愛笑的老師同學們會很喜歡！

記得初中時教我們的林老師，他很幽默，我們都喜歡聽他的課，每當看課程表下節課是英語同學們就很開心，他講課有一個特點愛講笑話，每天他都是樂和和的，那是都住校二月二同學們從家裡帶的糖豆，媽媽烙的餅呀，林老師會向大家要來吃，不給，他會搶的，[捂臉]。。。。。好懷念那段開心的時光。後來聽說結婚了，過的很辛福，希望他身體健康。