鑿壁借光

他的故事是這樣的

漢朝有個人叫匡衡。

他家裡很窮，白天要幹活，晚上才能讀書。但又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。

他鄰居家一到晚上屋子都點起蠟燭把屋子照得通亮。

匡衡發現後，悄悄地在牆上鑿了個小洞，

用來形容家貧而讀書刻苦的人。

古人在這麼艱難困苦的條件下尚能如此刻苦讀書學習，今天的孩子有明亮的燈光，有寬敞的教室，有風景如畫的學校，反而把讀書學習看的那麼艱難，厭學情緒那麼嚴重，

這就說明內因才是事物發展、變化的根據和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須透過內因才能起作用。

問者你好，我覺得隨著人生的經歷，對這個故事的感悟也不同，說一下我的看法吧。

首先，上學學這個故事的時候，就純粹的當做榜樣和勵志故事來看，沒有那麼多感悟，唯一記住的就是好好學習。

其次，剛參加工作，偶然聽到這個故事，一腔熱血，心比天高，覺得自己應該創業，應該去借助別人的資源為自己創造價值，結果得到一個重要結論，除了你的親生父母，誰願為你無私付出！

現在，在社會中碰了壁，磨掉了稜角，我覺得這個故事給我的啟示就是，過好自己的生活，沒事別在牆上亂打洞，別人發現會告你偷窺，畢竟做人的基本準則是尊重別人的隱私對吧！

最後就一句話，只要不是富二代，那麼還是自己靠自己，別人的東西就是別人的，你努力得到什麼就是什麼，過好你自己的就行了，想太多沒用！

匡衡勤奮好學的精神值得我們學習，他面對沒有油燈的困難下並不氣餒，反而迎頭向上，想辦法面對困難，以聰明的智慧來幫助自己，但面對錢財，仍然在乎讀書，這種高貴的精神值得我們學習！

第一個啟示:有個好鄰居是多麼重要，如果鄰居更窮他怎麼借光。所以我們儘可能選擇好鄰居。第二個啟示：你無意中的行動可能給別人帶來意想不到的幫助，鄰居如果每天睡覺很早，不怎麼點燈的話，怎麼鑿壁借光。所以我們每個人對別人的幫助可能出乎意料。千萬不要輕視自己的價值。

以前讀書時，聽到這個故事，只知道父母希望我們好好學習努力讀書，為將來有好的出息而努力奮鬥，而根本沒有理會到理解到，懂的這個故事中更多的涵義。而如今經歷風風雨雨東奔西走坎坎坷坷歲月的洗禮，日子的沉澱。更讓我懂得了，尊重任何人，並向他們學習，借重他們所以的優點長處，讓自己充實生活，豐富人生，讓日子，歲月更上一層樓。

小時候，對於鑿壁借光的故事，沒什麼特別感覺，只是覺得那個借光的學生太辛苦。現在的感受自然不可同日而語。首先，鑿壁借光是貧富懸殊社會窮門寒士刻苦努力改變命運的唯一途徑；其次，在一個人改變命運的過程中，可以藉助一切有利的條件，當然，對於一個靠鑿壁借光獲得成功的讀書人來說，他們會不會成為改變社會不公平境遇的中堅力量呢？

從鑿壁借光這一故事中你有什麼啟發？

小時讀書的時候讀到這篇文章，覺得很是稀奇，就回家示範了一下。

以前老家正好也是土磚牆，拿了個錘子

鑿壁借光是一個成語，說是西漢大文學家匡衡幼時鑿穿鄰居牆壁借光讀書，後來成為一代文豪的故事。

那麼，這個故事有沒有現實意義呢？

當今社會高度發達，鑿壁借光的事情當然不會發生，要不鄰居會報警的，充其量蹭個wifi之類的。至於借光嘛，去馬路邊上吧。

即使你活在當今社會，還是會有各種條件限制，比如家庭貧窮、知識缺乏、能力有限、資源匱乏、關係不夠等等，碰到這種情況怎麼辦？

為了自己的追求，人是要有一點鑿壁借光的精神，沒有條件創造條件也要上。

在力所能及範圍內，再努力一把就能創造出來的條件一定不要放棄，看來你的追求是客觀的，透過努力是有可能實現的。

有些條件的門檻是很高的，不是想創造就能創造出來的，那麼就別想入非非了，要學會調整思路，不能做精神傻子，不在一棵樹上吊死。

人除了要有點精神，也要客觀，正視現實，因地制宜，充分發揮自己的主觀能動性，爭取最好的結果。

人要有點精神，但絕不是犯傻！

看書入了迷時，的確能做出類似讓人捧腹不已的窘事。

我從小愛看小說，就因為過於痴迷沒少鬧笑話。

走路看書碰著人，掉坑裡摔倒，停電了點蠟燭還看書，熱飯時也看書，鍋燒漏了好幾口。

到了現在也有這毛病，雖然很少坐公交車了，也還是坐過站。有好幾回坐到最後一站，耽擱了事落埋怨，是家常裡事。

有時候就後悔，要是一直苦讀經典，恐怕都能自學成才。

小時候更荒唐，那時還沒網路，想看書得去書店借。好幾個書店的書都讓我看完了，就看語文書，歷史書，母親的醫學書。黃帝內經，病理學，解剖學之類的，是書逮著就看。

有一次我爸在家。

我爸忙，一般不在家，人非常嚴厲。好吧，其實是脾氣暴躁。奉行的信條是——黃金棍兒出好人。一回家，對我不是打就是罵。

照看。

小說藏抽屜裡，作業本鋪桌子上，一邊聽腳步聲，一邊戰戰兢兢地看。

可巧，那天找到本好書——《鹿鼎記》。

有好幾冊，看到天黑也沒有看完。

由於住的是平房，半夜三更可不能開燈。書壓在枕頭下，人過篩的石子一樣在床上翻，心頭十幾只野貓沒上沒下的撓。

這急啊，乾脆用手電。

大晚上，踮著腳尖摸到手電，頭蒙到被子裡看。

看過這書的書友都知道，這本書的笑點有多密集。

看到某個笑點實在忍不住，哈哈大笑出聲。

樂極生悲，燈亮了，一隻大手掀開被子。

悲摧的事情發生了，半夜四點吃了頓竹筍炒肉。

辣椒裡的溫暖

初三時班裡有一個同學的成績非常突出，無論老師和家長都拿著他當成我們學習的榜樣。

於是，在一個寒冷的冬日，我有幸目睹了他讀書的經過，讓人不禁心生感慨。那個年代既沒有空調也沒有暖氣，窮的連火爐都沒有，這同學在靠窗戶的地方安了一張石桌，那個時候木頭都是奢侈品。窗外寒風呼嘯，冰天雪地，屋內也是啊滴水成冰，這天冷的能把人給凍哭了。

在這樣的環境下，那個同學為了能夠讓身體暖和起來，靜下心來讀書，在他的石桌旁放了很長很長的一串紅辣椒，當他冷的實在受不了的時候就匆忙摘一個辣椒放到嘴裡，用胃裡的那一份灼熱來溫暖自己。當時室內室外的地面是一樣的，都是泥土的，在他的石桌下面，因為冷他兩隻腳不停的搓動著，以至於把地面搓成了一個大坑！

他的家裡條件按理說太差了，但是他卻依然能取得出類拔萃的成績，不禁讓人佩服，又讓人感嘆！

現實生活中我們總會遇到問題。遇到問題不要急著迴避，努力的開動腦筋，藉助外部條件總能幫自己度過難關，走向成功！

鑿壁借光的故事，說的是一個叫匡衡的勤奮好學；而自己家境不好，沒有書集就給大戶人家打工，工錢不要，能借給書看就行。家沒有蠟燭就在牆上鑿了個洞借鄰居家的燈光讀書的故事。

他給我們的啟發就是；沒有條件創造條件，沒有機會尋找機會，勤奮好學就一定會成功的，別老是沒時間沒機遇！主觀不努力客觀找原因是不可取的！

西漢宰相匡衡小時候“鑿壁偷光”的故事影響了一代又一代中國人，小的時候讀“鑿壁偷光”，雖然也能理解這是個勵志的故事，但總是感覺有點像小偷。

長大後隨著社會的閱歷以及工作中出現的各種困難，慢慢的對“鑿壁偷光”有了一個全新的認識，在“鑿壁偷光”的故事中我認為有以下幾個啟示:

一:要有一個好鄰居，假如匡衡的鄰居也窮的沒有燈，那他想“鑿壁偷光”就怕就更加困難了，現實中你有了一個好鄰居，至少會和睦相處或對你有更多的幫助。

二:工作中要有一個好領導，你的努力領導看在眼裡就會對你肯定！

三:遇到困難要知難而進，才能夠在困境中闖出一片天地。

四：刻苦努力才能夠到達成功的彼岸！

五：辦法總比困難多，現實生活中不可能事事都按你的意志去做，遇到困難不能被困難嚇倒，而是要想方設法去完成，只有這樣你才能夠成為一個成功的人士！

《鑿壁借光》是講西漢時期，匡衡少時讀書的故事，是一則非常經典的勸學典故。

匡衡少時，家境貧寒，無書可讀。在西漢時期，書籍是非常珍貴的，只有有錢人家裡才有的東西。匡衡，白天給別人做短工，但不求別人的回報，卻只求別人借書給他。忙完一天的辛苦活，只有夜晚才得空讀書，可是他家窮得油燈都買不起，怎麼辦呢？然後就有了“鑿壁借光”的故事，他透過在牆上鑿個小洞，借鄰居的燈光夜讀。也正是透過他的刻苦學習，才能在後期的仕途上得到伯樂賞識，位極人臣。

作者問，讀“鑿壁借光”的感悟，我想感悟是顯而易見的，古往今來，很多這類勸學典故，像“囊螢映雪”“聞雞起舞”等。無外乎，都是是呼籲各位學子，向這些勤學榜樣學習，刻苦讀書，勵精圖治。不管是匡衡，還是孫康，祖逖，他們都是草根出身，而對於草根階級，讀書是改變自己命運的唯一的可靠途徑！沒有前期的沉澱，他們世代都無法改變務農的命運。更不可能後期步入仕途，一個個位極人臣，甚至一人之下萬人之上。現在社會日新月異，機會也多得多，很多學子相信，不一定要學習才能改變命運，尤其是現在社會很多富二代，拆二代，還有一些“比爾蓋茨”“韓寒”之類的出現，很多學子內心就開始浮躁，但是，我們不要忘了，我們大多數人，沒有背景，只有背影，我們父輩都是面朝黃土背朝天。我們也沒有“比爾蓋茨”之類的天才頭腦。所以我們不得不清楚認識到，對於草根階級，學習是唯一改變命運的可靠途徑。學歷就是各行的敲門磚。不要等步入了社會，才後悔莫及，說些“假如時光倒流，我一定努力學習，力爭上游”之類的話。如今，我們的學習條件要比古人好上千倍，我們更沒有理由懈怠。我們不一定能透過學習，跟匡衡他們一樣位極人臣，但是至少我們能努力成為一位對社會和家庭有用的人。

請相信，星光不問趕路人，時光不負有心人！加油！陌生人！

鑿壁借光的勵志典故在民間廣為流傳、耳熟能祥，說的是匡衡幼年時刻苦好學，但家道貧寒沒有蠟燭，就在牆上鑿洞借鄰居家燭光讀書，最終成了一代大文學家。

鑿壁借光，看到這個成語，內心沉重、思緒萬千，勾起了我求學之路不堪回首的陳年往事。少年時代的農村貧窮落後，吃糧是按工分配給的，由於人口多，工分少，所以分的糧食，到了春天青黃不接時基本就斷炊了，根據家中情況，父親不讓我讀書了，說上學有什麼用，人家孩子都在掙工分，你也回來幹活。而我對讀書如飢似渴，不讓讀書如同拿刀挖心。父親脾氣暴躁、非打即罵不敢違抗，為了不使學業荒廢，母親默默支援，，付出了許多艱辛。我每天早早起床，做完家務才去上學，經常遲到。星期天、節假日參加隊裡勞動。那時候晚上照明用的是煤油燈，所謂煤油燈，是在墨水瓶裡用棉花捻根燈芯，點著後黑煙直冒，白天做家務父親不讓看書，晚上為節省煤油也不讓多看，只能等父親睡著後，躲在被子裡打手電筒看書，有次被發現了把書扔進糞桶。我們這代人不僅被貧困拖累、被愚昧制約，也是被文革耽誤的一代，在校學到的知識有限，基本上靠後天努力。但比起我們的上一代要幸運的多。

磨難是財富。父親的粗暴，對我觸動很大，痛定思痛意識到：做兒女的希望有個怎樣的父母，暗下思忖我的悲劇不能重演。老話說父不疼子不孝，用心地體味，此話包含著先人的血淚。我們的獨生兒子出生後，我們如同小時候，大孩子帶小孩子玩，當成自已的好朋友，把父親對我的嚴勵轉化為對兒子的深深柔情。孩子任性或犯錯耐著性子疏導啟發，於和風細雨中讓他心悅誠服地接受並改正。遇有機會領他到處走走看看，以此聯絡感情，增添互信，兒子很努力，現在挑起了養家重擔。試想一下，動物你若善待於它尚通人性，況乎是人。我的遭遇成了兒子成長中的財富，正應了塞翁失馬，焉知禍福。如果說父親的阻撓是黑夜，那麼母親的支援和我的努力就是光明，而我把這份光明撥得更亮，無私地照耀著兒子前進的道路。

鑿壁借光這個提問，緊扣當前的現實存在，值得研究和探導，經驗使我們知道外因是變化的條件，內因才是基礎，外因透過內因而起作用。

以大學生為例，時代的進步、科技的發達創造了用之不盡、取之不竭的豐富資源，不是匡衡鑿壁借光，而是遍地陽光普照，但他們在校讀書期間，因為搞不清為誰學、為什麼而學的問題，沉迷於遊戲、戀愛、玩樂等旁門左道，家長恨、老師急，管多了產生嚴重對立心理，父母的血汗錢、大好的青春時光付之東流，為日後進入社會、參加工作埋下了禍端。同校同班畢業，進入社會不用三五年，收入明顯拉開。同時進入單位工作，有的青雲直上、有的舉步維艱。

書到用時方知少，悔不當初無救時，每天都在發生各種情況。問題出現了不從自身找原因，指責領導、抱怨老闆、怪罪同事、嫉妒他人。機會只給有準備的人，是金子總會發光。但凡具有專業知識、真才實學、品行端正的人，無論走到那裡自帶光環、奉為上賓、受到重用。這樣的人即使想走，領導或老闆也會百般挽留。反之，能力差的即使賴著也會被掃地出門。

我們看到從學校步入社會後，有的有了車子、房子;有的完成了資金積累;有的有了穩定的發展;有的還在不斷找工作的路上……不一而足。說明了什麼？說明了學歷不代表能力、文憑不代表知識，對自身認識不足、定位不準。

急功近利、好高騖遠，不願透過努力，腳踏實地的達到預期目標，碰的灰頭土臉。受到挫折不從主觀上找原因，怨天尤人、憤世不公，不敢面對圖有虛名、學業不精、能力不濟的現實，一味地找藉口、推卸責任。聰明的人針對出現的問題、遇到的困難，他絕不會從別人身上找原因，而是挖掘自已的能量圓滿化解，這就是無法改變他人，只有改變自已的實力之所在，絕不因沒有蠟燭，而放棄對夢想的追逐。

今日之祖國燈火璀璨、絢麗多彩，滿山遍野的金色大道，只要你願意走、只要你認真走，條條通羅馬、處處是明珠，鑿壁借光是在警示你抓住機遇、奮發進取莫辜負了好年華。

我覺得，不能僅從字面來解釋，它其實是個勵志故事。是要求青少年珍惜光陰，抓緊時間，努力學習。不是有句話嗎:少壯不努力，老大徒傷悲！青少年時期，精力旺盛，記憶力強，是學習的好時光。而無須模仿學習形式，諸如“鑿壁偷光”,“頭懸樑，錐刺股”等，是鼓勵人發奮學習，沒有必要學形式。

今天環境如此之好，有些孩子不愛讀書大惑不解。我的求學年代是一把辛酸淚，其痛苦經歷未敢細述。

看到這一故事我身身的得到了啟發，好好學習，為國家、為自己營造一個美好的未來。

我覺得吧，鑿壁偷光的事兒極有可能是古人的杜撰。為什麼這麼說，不妨給大家算一筆賬。鑿牆不可能用手，工具不能少。錘子鏨子要錢吧。你把人家好端端的房子鑿個洞鄰居看到了會要你賠錢吧。當然有較真的人會說我可以在隔壁看不見的地方鑿洞，那麼既然是隔壁看不見的地方鑿。要麼是有東西擋著的位置較低的牆角。位置高了，掉下來的牆土鄰居一定能看見，有東西擋著的牆角光又照不進來。所以呀要想就著洞裡的光看書這個洞的位置一定要好，位置好的能被光照到的洞鄰居不可能看不到。這裡面的價值投入遠高於你去市集買燈油地投入，所以完全有理由相信這事兒不是真的。

來我們來看一下鑿壁借光的時間，發生在西漢，我們的主人公匡衡住在東海郡承縣（也就是今天棗莊市嶧城區王莊鄉匡談村)。首先我們早知道他借的是什麼光，當然這個燭光不是蠟燭的光，蠟燭是東漢的時候才出現，普遍用的還是青銅燈。那種燈的亮度就類似於小時候老家用的油燈，可能光亮度還不如。不知道古時候的人有沒有夜盲症，有也沒有魚肝油，和維生素A吃emmmmm不過，在東漢蔡倫改進造紙術之前，紙還是比較貴的，不知道當時是不是還寫在竹簡上，如果是用刻的話，那就好理解了。有點歪題了。可能是因為是土牆，不像現在的鋼筋混凝土，所以比較容易透穿吧

從這一故事可以借鑑現代學子，年青人，致力於努力打拼的人，不要抱有任何幻想？對學習，對工作，一定要兢兢業業，對家庭，對人民，對國家一定要忠誠！才能對得起來之不易國家安寧和美滿幸福生活！！！

小的時候看了這個故事，很佩服故事主人翁。總是不由自主地在腦海裡想象當時的情景：一個小男孩窩在牆角，牆那邊燈火通明，牆這邊黑暗冷寂，藉著那縷微光，他汲取著知識的養料，心頭一定燎耀著希望的光芒！

如今有了自己的孩子，家境雖然一般，但是孩子可以在明亮的電燈下，溫暖的室內，舒舒服服地做作業，再給她講鑿壁借光的故事，不知道她心裡可會感動？會珍惜當下美好的生活嗎？