關於這個問題，我覺得不能一概而論，應該結合學生的學習成績以及考試時間這兩方面綜合考慮，我的觀點是先專題而後在刷題！

1：專題可以幫助我們短時間內查漏補缺，找到該部分的薄弱點，弄懂吃透，並做好筆記，對類似錯誤不斷鞏固歸納總結，並結合本部分知識點，更加有效的解決此類問題。專題，尤其適合應試教育的考試形式，可以短時間提高學習成績。然而，這種方法也不可取，學習，貴在堅持，這也是沒有辦法的辦法！

2：中考臨近的前兩個月內，我覺得應該以刷題為主。刷題和專題的最大不同之處在於：刷題是針對整個初中三年的綜合練習，高效的刷題可以幫助同學們短時間提高考試成績，也可以短時間內多見識一下優質題目，這些題目往往是老師們精心挑選的結果，對提高學生綜合能力，增加學生自信心有非常大的幫助，一旦自信心增強了，後期的學習效果可能更高，有利於學生中考考出滿意的成績！

作為數學老師，也帶過幾屆初中畢業班的數學。老師可以肯定的告訴你都非常重要，專題和刷題是一個整體，但是也有先後順序的。下面老師以數學為例進行分析:

首先，先專題學習。因為專題學習老師會從初一到初三對初中所有知識點進行復習一輪，簡單的知識老師會一遍帶過，對其中比較容易出錯的知識點難點老師會重點講述。如初一的有理數數軸，實數的平方根，冪，因式分解。初二的勾股定理，一次函式，反比例函式，三角形全等。初三、三角形相似，圓的性質，二次函式，三角函式等等。這些知識都需要在專題中涉及，要求學生基本題目不丟分。

然後，衝刺刷題。這些專題做完基本到四月中下旬了，這個時候就是刷題的時候，前期刷選擇題和填空題和兩道簡單的計算題，最後半個月刷壓軸題！

一般複習先是專題複習，然後綜合複習，其實每個複習都是在刷題，只不過專題複習是刷對應專題的題。綜合複習是刷綜合的題

初三是刷題重要，還是專題學習重要？

關於這個問題，我想應從辯證角度去看，刷題量和專題學習之間的關係應該是相輔相成的。

首先，專題學習是刷題量的基礎。專題按學校所用資料大體上有兩類，一類是以中考題型為依據分題型訓練，另一類是以知識點為依據分知識板塊訓練。在初三第一輪複習中，多以知識點為專題訓練複習，這樣的好處是能夠更好的把相關知識點聯絡起來，讓學生能夠形成一個知識架構，有利於知識的靈活運用。在初三的第二輪複習中，多以中考題題型的專題訓練為主，這樣能夠讓學生更好的適應中考試題，把握好中考的動向，做到面面俱到。

其次，刷題量是專題學習的提升。我們都清楚，在中國目前的中考制度下，要想上好的高中，高分數依然是最重要的依據。那麼如何考取高分呢？除了知識點掌握好，只有做大量的題，才能把知識點更好的聯絡起來運用才能考取高分。

綜上所述，初三既要專題學習，還要刷大量的題。

我感覺都重要。專題學習和刷題相互影響，相互促進的。

專題學習能夠複習重點，考點，難點等知識點，而刷題就是檢驗你有沒有掌握應該掌握的知識點。換句話來說，刷題也是考試演練吧。你複習了知識點，透過刷題，就可以發現自己還差哪些知識點沒有掌握好。就可以重點複習自己掌握薄弱的知識點 從而可以更有效率的，更有針對性的去複習。而複習了自己薄弱的地方以後，也可以更有質量的刷題。而不是看到大家刷題，自己也去盲目去刷題。不知道自己的短板在哪裡，就胡亂刷題，而有些知識點已經掌握好了，就不需要話很多時間在上面了，應該多注意複習那些自己沒有掌握好的重點，考點。

複習知識點了以後，透過刷題就可以檢驗自己有沒有掌握好需要掌握的知識點。從而有針對性的去複習，也可以提高複習的效果。而複習好，掌握好知識點以後，刷題也更輕鬆有效。畢竟複習是需要面對各種考試的，所以刷題也很重要。刷題可以儘可能完善自己的答題技巧。

綜合一下:

刷題和專題訓練，是兩種學習方法。側重點不同，一個是來檢驗和發現問題的，一個是對一個問題，反覆練習。倆者側重點是不一樣的，若是倆種結合的話，肯定會事半功倍的。透過刷題找出自己的不足，透過專題，對不足之處反覆訓練，效果會更好的。

可以先找一套歷年的中考題進行模擬考試，發現自己的薄弱環節，找到薄弱環節後，在針對這一題型進行專題訓練。訓練感覺還不錯後可以再進行模擬測試，這樣逐步攻克薄弱環節。這些都完成後，就可以大量的進行模擬訓練了。

初三生，知道嗎？你的刷題是無效的！

開學剛伊始，很多同學就開始題海模式，雖說高分離不開刷題，但是題海戰術就僅僅是多做題？多做題就能考上好學校？不能將題海戰術想得過於狹隘，它不僅強調多做題，更強調會做題，凡事講求方法、策略，刷題也一樣。所以，為了讓備戰2020中考的你更有效率，唯唯整理了一套真正的刷題攻略，讓你備考不再迷惘！一起看看吧！

刷題的目的是什麼？

做！對！題！刷題的關鍵不在於做了多少題，而是做對了多少題。

刷題之前打好基礎很重要，尤其是一輪複習，基本的知識要搞懂。比如材料分析題中的一些專業術語、基本的公式，這些都要提前熟知。還有一些解題的方法技巧，可以在刷題中慢慢總結、學習，有效的“題海戰術”才是完美備戰高考的訣竅。

很多同學在初三的時候往往會陷入一個誤區，會不自覺地和同學們比刷題的數量，這是非常不正確的，我們一定要弄清楚：刷題不是目的，而是一種手段。我們之所以選擇刷題，是為了在理解知識點的基礎上深刻掌握知識點。然而在一輪複習時，大家的基礎知識都很薄弱，有些同學甚至連基本的公式都記不住，所以說，在一輪複習時，大家都應該先理解基礎知識，再透過刷題去掌握這些知識點。

同學們不能因為過於痴迷題海戰術，就在一輪複習時使用題海戰術。一輪複習過後，同學們將會進入二輪複習和三輪複習，在二輪複習和三輪複習當中，老師不再以課本為主，會以實踐為主，會讓同學們參與各種各樣的考試，會讓同學們做各種各樣的題目，當然，你也可以高質量刷題。所以說，在高三一輪複習時，大家不要著急使用題海戰術，在什麼學習階段，就複習什麼內容。

刷題和專題學習，各有各的作用，看你個人狀態需求，不可一概而論。比如，你做套題，然後發現某一章，或者某一類問題，錯的特別多。這時，就需要專題訓練，強化。如果做一兩個專題大量練習，你發現對於其他章節的知識遺忘厲害。這時，你需要做套題，找找其他章節知識的感覺。然後再對整體知識按章節目錄回憶一下，強化你的知識系統。總的來說，刷套題，是整體複習。專題訓練，是區域性強化。他們要迴圈起來運用，效果最好。刷套題，複習整體。發現薄弱點，區域性專題強化。強化之後，開啟下一輪，整體複習，刷題。層層遞進，從而取得好成績。

當然，更近一步的是，不管是刷題，還是專題，目的都是掌握知識。有了解題方法，思路，以不變應萬變。掌握了核心本質的思考方法，不需要太多輪的，刷題，專題，就可以取得好成績。每一題，都分析透徹，掌握思路，以少而精的解題思路，很快就能達到成功的彼岸。

這個問題問的。。。。

一個學生要提高自己的成績。。。

首先要自己進行評價，有一種辦法，可以短時間就有正確評價。。。連續做幾套，比如10套，初升高卷子。。。一下子就看出來自己的短板。。。

接下來就，針對短板來唄，什麼短，就做什麼題，大量的做，這個辦法，兩個月都用不上。。。肯定不會滿分，但是會讓你無限接近。。。。

以我自己的經驗來看，其實不用上那麼多時間的學，用這種辦法，估計單說學業，三五年就能考大學了。。。關鍵的問題是，不能同時解決孩子正常成長，也不能保證有那麼長的時間，讓孩子全火力集中。。。

個人最大能量，2個月不到，完全自覺的全火力集中，可以忘記吃飯，下課中午休息，在椅子上不動地方，滿腦子就是怎麼做各種題。。。把老媽嚇得以為我快修成正果了。。。全校年級組共300多人，排名從170多，2個月不到上升到全校50多名，班級穩定前10名。。。被班主任和教導主任，連續開導批評，他們以為我是抄來的。。。我還說出了我這輩子最硬氣的一句話，對著教導主任狂吼，你哪隻眼睛看見我抄了！！！！

哎！說就說算了吧。。。別嫌嘮叨。。。

火力全開的狀態哪那麼容易啊，我一輩子就開了一回。。。我只能說說我怎麼來的狀態，或許對你有所啟發。。。

1，有提高自己成績的願望。。。是真心的，不是嘴上說的，說的平淡如水。。。這是最難來的，一直玩慣了的我，突然發現，要大考了，周邊玩的人都開始認真學習了，只有我成績一直掉。。。我一下子就感覺到那種有點壓抑的氛圍。。。突然覺得我除了學習，無事可做，而且我不能玩不過你們，還學不過你們。。當時就是這麼想的。。。這是內因。。。被激發了。。。

2，然後，我不知道該怎麼辦，沒人幫助我，我是個差生，老師都不願意管的那種，索性有一個好處，帶學不學，所有東西都對付著學了，老師教的都知道，沒有一個能提起來。。。。哎！！！當時想著我只有一個辦法，題海戰術。。。於是各類成套的卷子，就是不停的給自己找考試卷子做，自己規定時間兩個小時做完，超過時間，做不完就不做了。連續幾套，就發現問題了，我總是在某幾個地方不會，比如幾何三角函式，老是一看見這種題就完。。。還不明白麼，三角函式沒學好唄。。。拿出書，就那幾個定式，那幾個定理，先背下來，然後把自己測試不會的題慢慢補做上。。。一開始很費勁。。。可是種事情三天兩頭出現，就算我是個傻子，我也知道那個坑有多深了。。。用不了幾天，這種題量，三角函式再也不用看了。。。。除了馬虎和奧數題，還可能有我不會的麼？？？就用這種辦法連續公關，數學完事就物理，物理完事就化學。。。。。2 個月貌似這點東西都不夠學啊。。。。狀態消失。。。自己滿意了，父母心痛自己，怕學傻了，想領我出去換換腦子，真可惜。。。如果堅持下去。。。。逆天了！！！！

3，不能太貪心，火力是不能總開的，否則滿世界都是學霸了。。。但是一旦開了，千萬排除一切外因，千萬不要輕易打斷。。。回到你的問題，刷題如果沒有針對性，那作用體現在哪裡呢？？？針對性？該針對什麼呢？找自己短板！！！那麼還存在什麼專題麼？？哪裡短，哪裡就是你的專題。。。。。

說的這麼苦口婆心。。。膽都快說出來了。。。

給個贊吧！！！

這個準確的說應該是老師來回答，我不是老師，不過作為曾經畢業的人來說說吧。網上太多的方式方法，其實最重要的是適合自己的方法。如果你做題速度跟不上就一定要刷題，鍛鍊自己的答題速度，不過題海戰術也會帶來一個弊端，就是有時候很多題目做的太多了，答案會形成思維定勢，到了考試的時候，會不去認真分析題目的意思，從而導致誤判丟分。所以購買題海資料的時候，一定要看看出題人或者出版社之類的資訊，千萬不能買相同或者相近的題，因為他們思路比較相似。第二，努力提高答題正確率，如果成績本來不算好，對於一些明顯的拉分題沒有能力去完成的時候，一定要保證答題的得分率，做到會做的全拿分，不會的儘量拿分，這個很關鍵，不光影響最終成績，也影響你考完估分的準確。第三，加強自己的優勢學科，保持自己的劣勢學科，大多學生其實都是偏科生，那麼一定要在自己的優勢學科上能夠做到遙遙領先，一定要做難題，做拉分題。在自己劣勢學科上，一定要做好第二點！綜上所述，現在已經進入下學期了，畢業生應該早就講完所有課程了，進入刷題階段了，初期的刷題是尋找自己的弱點，補全知識的空白，慢慢的就是發現自己的強項，中期就是保持和提升自己的強項，後期就是刷題速度，在自己會的基礎上強化答題速度，把有限的時間留給最後不怎麼會的題目上去，哪怕忽悠也要忽悠幾分出來。

對於初三學生來說，初中階段的知識基本已經學完，目標就是積極備考中考，建議先設定有效的學習目標。

這個時候，需要整理出來完整的知識結構、建立科目的系統認知、形成有效的自我學習方法，可以結合思維導圖工具來完成。

建議把刷題與專題學習聯絡在一起，透過整理的自我知識點為主線，思路和熟練度不夠就需要刷題，而如果知識掌握不清晰不明確則需要先專題學習鞏固知識點。

同時不同學生側重點不一樣，基礎好重刷題加強技巧，基礎薄弱首先就是要專題的基礎學習是關鍵、後期再結合刷題。

個人感覺都重要。複習和刷題相互影響，相互促進的。複習重點，考點，難點那些知識點，而刷題就是檢驗你有沒有掌握應該掌握的知識點。換句話來說，刷題也是一種驗收機制吧。你複習了知識點，透過刷題，就可以發現自己還差哪些知識點沒有掌握好。就可以重點複習自己掌握薄弱的知識點 從而可以更有效率的，更有針對性的去複習。而複習了自己薄弱的地方以後，也可以更有質量的刷題。而不是看到大家刷題，自己也去盲目去刷題。不知道自己的短板在哪裡，就胡亂刷題，而有些知識點已經掌握好了，就不需要話很多時間在上面了，應該多注意複習那些自己沒有掌握好的重點，考點。複習知識點了以後，透過刷題就可以檢驗自己有沒有掌握好需要掌握的知識點。從而有針對性的去複習，也可以提高複習的效果。而複習好，掌握好知識點以後，刷題也更輕鬆有效。畢竟複習是需要面對各種考試的，所以刷題也很重要。刷題可以儘可能完善自己的答題技巧。

我覺著都重要，要學著平穩進行復習重點，考點，難點那些知識點，而刷題就是檢驗你有沒有掌握應該掌握的知識點。換句話來說，刷題也是一種驗收機制吧。你複習了知識點，透過刷題，就可以發現自己還差哪些知識點沒有掌握好。就可以重點複習自己掌握薄弱的知識點 從而可以更有效率的，更有針對性的去複習。而複習了自己薄弱的地方以後，也可以更有質量的刷題。而不是看到大家刷題，自己也去盲目去刷題。不知道自己的短板在哪裡，就胡亂刷題，而有些知識點已經掌握好了，就不需要話很多時間在上面了，應該多注意複習那些自己沒有掌握好的重點，考點。

複習知識點了以後，透過刷題就可以檢驗自己有沒有掌握好需要掌握的知識點。從而有針對性的去複習，也可以提高複習的效果。而複習好，掌握好知識點以後，刷題也更輕鬆有效。畢竟複習是需要面對各種考試的，大家都加點油。

刷題是需要的，但是得針對薄弱環節，還得弄明白題才是最關鍵的，有的放矢，漫無目的跟著刷是沒有意義的，事倍功半，跟著做題，看看哪裡最需要自己加強，哪裡不行補哪裡，這樣才能事半功倍。

首先一定量的題目是很好的練習和鞏固，也是必要的。溫故而知新，發散思維舉一反三，對於薄弱科目要重點攻克專題學習，要找到適合自己的學習方法，勤思考題目。所謂學而不思則罔，思而不學則殆，還是要找到適合自己的方式方法，在重點專題的學習下，保持一定量的刷題，兩者並舉，勤思考勤提問勤探討，定能取得良好成績。

給你個符合實際的建議 根據自身時間安排，三分之二的時間花在基礎刷題上，主要目的有兩個，一是強化一下基礎知識，比如英語單詞，理科公式 語文詩詞等。二是篩選一下自己的短板，是那一類問題的問題比較差，然後用剩下三分之一的時間針對性的練習。當然這個是針對大多數普通學生的情況，如果你有偏科或者基礎特別差的情況那就得個案處理了。個人經歷，供參考。

刷題的目的是什麼？

記憶公式

我們學習一個公式，剛開始對公式不熟悉，可能做題時需要對照課本來將數值帶入公式，因為我們記不住。但是當我們對照的多了，便不需要再看書，而是直接寫下來。我們會在做題的時候不知不覺地背下公式，因此我認為，公式不要死記硬背，而是多用，自然就背過了。

熟悉題型，把握命題規律及考查的知識點

某種程度上說，每年的高考題決定著千千萬萬名高考學生的命運，下一年的高考題中，考查的知識點，題型的難度分配都是決定考生命運的關鍵。出高考題的專家非常謹慎，其中的知識點會有變化，但是不會很大；其中的題型會有變化，也不會很大。因此刷題就是我們把握命題規律的重要方法。

做！對！題！

說到底，我們的目的只有一個，那就是：做對題！刷題的關鍵不在於做了多少題，而是做對了多少題。

你應該發現一些重要的、經常性的考點，然後仔細考慮以下幾個問題：

● 為什麼出題老師會選擇這個知識點作為考點?

● 你能否總結出有關這個知識點出題方式的變化?

● 在做題的過程中，有哪些地方阻礙了你快速解題?

當你發現了阻礙你快速準確解題的原因時，你就要思考一下：以前學習時為什麼就忽略了這個知識點呢？總結原因，比如說是不是開始學習課本的時候，是不是由於文字的不精確導致了定義理解的深度不到位而造成的，找到應對方法，歸類整理後再進行鞏固，才算是練到了家。

刷題中的重要工作

做題不能硬“摳”，要運用知識點

●做題時，透過讀題，抽取可用知識點；

●透過一個可用知識點，回憶與其能夠產生關聯的其他知識點。

示例：題目中有“中點”一詞，則可排列出透過中點作中位線；直角三角形斜邊中線等於斜邊一半；垂直平分線；有中點出現時，常會出現等底等高但形狀不同的兩個三角形，這兩個三角形面積相等四個知識點。

刷題順序

第一步，按照知識點練習，針對自己知識點的薄弱區，來練習錯題。　

第二步，按照題目難度練題，看看自己在哪個難度以後正確率上不去，準確把握自己目前水平，針對性突破。　　

學會總結歸納

在刷題過程中，將每一次做錯的錯題按照題型進行分類，並標註好每道錯題運用的知識點，總結該知識點規律和自己做錯的原因，將積攢起來的錯題歸納成一本錯題集，下次刷題直接用上自己歸納好的題集。　

集錯本的使用：

●集錯主要集平時練習及考試中的錯題；

●獨立完成錯題後，要註明當時做錯的原因（如看錯題、沒有掌握方法等），並歸納出完成這一類題的基本思路或方法！（如下面這位同學就有“方法總結”、“方法二”等，注意用不同顏色的筆標清楚！）

錯題本經驗可以看看前面發過的文章：

“【有問必答】錯題本沒用對，抄寫累死，成績還是差，咋辦？”

刷題其實就是一個逐漸累積經驗的過程。當練習的次數多了經驗也就豐富、處理的方式也就多、思維也廣闊，可以說在題海戰術的過程中我們的能力會有很大的提高。

什麼時候開始刷題？

在當年中考考題出來的時候，馬上就要去做考題。

這個階段不是去感受考題多麼難，而是去感受中考題的風格，你必然有很多題不會做、會做錯，但是你要去開始去熟悉考題的命題風格，因為大多數情況下，考題的命題風格跟平時考試，甚至地區摸底考都不一樣，真的要去模仿考題的出題風格是非常難的。現在的考試，已經不是背好書就可以應付的時代了。越早適應考題的出題風格，對你的複習越有好處。

在一輪複習結束之後，再去完整做最近三年的考題。

一輪複習結束之後，這個時候你的知識點已經複習完了，已經是開始訓練做題技巧的時候了。這個時候你要開始總結哪些型別的題目經常出現在中考中，近三年的考題有哪些相似之處。

如果你還有興趣，你可以比較最近三年考題和再往前的考題有什麼區別，對你的幫助都是很大的。研究了近5年的考題之後，最好的結果是：你有能力評價一套試卷出的水平如何了。

第二輪複習之後，每隔一個月，再做一次中考題，這個時候就不用特別認真做了，去體會解題思路更重要。

衝刺階段，最後2個月

基礎較差的學生和中等生建議用套題來訓練自己。套題是綜合幾套卷子拿出一類題型，並不是針對某一知識點模組。如綜合5份卷的全部數學選擇題，集中訓練。

●做套題時注意連續做題，中途不要休息

●做套題時不要做一題對一題答案

●做套題時遇到不會做的題，一定要選擇跳過，然後再思考

●做完套題後對完答案後，要馬上覆習錯題部分

●簡單、中等題要第一時間弄清楚，難題只需要稍微看一下

通常大家做一份卷子的時候，發現錯了後，僅僅證明這道題不會。當你做套題的時候，你能很容易的找出你哪一類不會，哪一知識板塊不夠熟練，那麼複習就有方向。並且做套題過程中，能夠總結相近的思路，對做題能力的提升，有這極好的效果。

一些建議：

刷題之前打好基礎很重要，尤其是一輪複習，基本的知識要搞懂。比如材料分析題中的一些專業術語、基本的公式，這些都要提前熟知。還有一些解題的方法技巧，可以在刷題中慢慢總結、學習，有效的“題海戰術”才是完美備戰高考的訣竅。

重真題但要講究階段

複習考試，無論是什麼考試，研究真題都是很重要的一個環節。這裡對高考真題的科學性就不再多說了，關鍵是如何利用，複習哪個階段用最好。

重質量而非數量

很多同學認為複習做題越多越好，很多小夥伴也不看題怎麼樣，買了一堆題，質量參差不齊，或者網上的一些題庫，就開始盲目的刷起題來，這樣的刷題效果是大打折扣的。

建議同學們不要貪多，先不說試題的質量，埋身題海很容易使人疲倦，因此要適量。所以說，不要去大面積地亂做題，最好選擇相對權威的題庫來鑽研，更能達到事半功倍的效果。

現階段該這麼做？

現階段學習課本是最重要的，學好新課，剛上初三不僅有剛接觸的的新科目化學還有學了十幾年的語文、數學、英語等，這些新課必須學會，學懂。

現階段要堅持幾個原則：

●課本是第一，要抓住重點。

●不能單純只看教材，也不能只看具體的參考書，要兩者結合起來看才有效果。

●以記憶知識點為主，並不是記憶所有的知識點，而是記憶那些欠缺的部分，爭取一次到位，因為沒有足夠的時間讓你去重複記憶。

●學習的順序應該為：先看課本中自己欠缺的部分，然後看有關這部分的參考書，然後做針對這部分的練習題，然後再回頭看課本，重複上面的步驟，這樣迴圈往復。

我是一名過來人，也曾經歷過高中三年的奮戰。我覺得刷題和專題學習，各有各的作用，你要在立足基本功的基礎上，看你個人狀態需求，不可一概而論。比如，你做套題，然後發現某一章，或者某一類問題，錯的特別多。這時，就需要專題訓練，強化。如果做一兩個專題大量練習，你發現對於其他章節的知識遺忘厲害。這時，你需要做套題，找找其他章節知識的感覺。然後再對整體知識按章節目錄回憶一下，強化你的知識系統。總的來說，刷套題，是整體複習。專題訓練，是區域性強化。他們要迴圈起來運用，效果最好。刷套題，複習整體。發現薄弱點，區域性專題強化。強化之後，開啟下一輪，整體複習，刷題。層層遞進，從而取得好成績。

當然，更近一步的是，不管是刷題，還是專題，目的都是掌握知識。有了解題方法，思路，以不變應萬變。掌握了核心本質的思考方法，不需要太多輪的，刷題，專題，就可以取得好成績。每一題，都分析透徹，掌握思路，以少而精的解題思路，很快就能達到成功的彼岸。

最後，祝你學習進步，金榜題名！

掌握各個題型的解題方法，輔助於少量的題練習鞏固。切不可盲目的題海戰術，時間寶貴，效率最重要。做好學習計劃。

不能籠統的去比較專題複習與刷題的優劣。

就拿初中數學而言，第一輪必須專題複習，把基礎知識一網打盡，而後根據需要去刷題。刷題不能只耍一大題或小題，而是大題小題都要刷 透過刷題查漏補缺 ，拓展思路，提高解題效率，接近實戰。

專題複習與刷題不是誰對誰錯，而是兩者具有順序性。