沒用。最好的辦法是父母引導。首先透過多種方法讓孩子明天學習的重要性。接著父母起榜樣作用，你們得愛看書。孩子在寫作業，家人都在學習，學習氛圍讓孩子的心思進入學習內容，透過複習或溫習清楚不足或有興趣瞭解書本某內容，老師講課就會跟著老師的思路走，自然就走不了心。

孩子的學習主要在於父母和家庭氛圍的影響，從小培養 的習慣也很重要。送去託管班的孩子在老師的監管之下可能會有所好轉，但不要期望太大，無論何時，如果父母不上心，孩子也不會上心的。

孩子在學校學習不上心，送去託管班會有好轉嗎？

託管班以託管為主，不是以教學為主。孩子在學校學習不上心，說明你的孩子心裡面根本沒有學習概念，更缺乏學習的動力，問題出在家長身上，家庭裡面。父母親不帶頭學習，怎麼去要求孩子學習？家庭中沒有好的家風家教，孩子耳濡目染的是麻將，是低階趣味，他怎麼可能去學習呢？所以，要改變孩子，首先得改變你自己，做學習型的家長。你都在學習，孩子也會自然而然的跟著學習。其次得改變家庭，立家規，樹家庭學風，全家人都在學習，孩子怎會不學習呢？再次你得抽時間去學校找老師溝通，弄清孩子學習上的問題所在，並向老師請教育方法與策略，配合老師做好孩子的轉變工作。最後，也是最重要的一點，自己親自輔導孩子的學習，做到耐心細緻，特別要想方設法去激發孩子的學習興趣，去滿足孩子的求知慾望，幫助孩子樹立自信心，讓孩子在學習進步中收穫成功的喜悅，在目標達成時收穫自豪感。

回家以後，我一直在思考這個問題，後來我就每天少玩一個小時手機抽出空來和他同時研究做題，

在老師那都不認真學，你想想輔導班或託管是不是這個理，不喜勿噴

可以送去輔導班補習一下，成績有進步證明你孩子還是有上進心的，沒有，那就別勉強，學習本來就是他自己的事，他盡力了，也提高不了，就慢慢來，最重要的是別讓他有不想上學的念頭！

很肯定不會的。學校老師的責任心會比託管班的負責的多。學校以學習和管理教育為主，孩子不上心老師會很著急的。託管班已看護為主，怎麼可能會好轉。學習不上心一定要找找原因。是家庭教育引導的問題如很多暴發戶有錢但對孩子學習不當回事，還是孩子心理上的原因，比如怎麼學我也學不很好，乾脆玩吧！所以孩子學習不上心原因很多，不是送到哪就可以解決的。

絕對不可以，開萌教育是學校與家庭共同完成的有機體，脫離家愛母愛容易壓抑孤僻產生自閉，幼兒多為關愛體恤溫磬誘異幼兒養成所需要習慣目的，百分之七十需要家長完成。隨著年齡增長而淡化。

如果孩子學習不好上託管班不會有任何作用反而會有反作用，孩子學習不好主要是習慣不好，而習慣不好是家長對孩子關心不夠或教育無方，在託管班無法糾正這些問題。

首先，家長應該弄淸楚孩子什麼原因學習不上心，是多動症無法上心，還是因為基礎差上不了心？是迷戀手機遊戲，還是缺少關愛丶管教而養成了自由散漫的習慣？ 其次，他對什麼上心？是音樂、舞蹈、繪畫、書法、手工還是什麼運動專案…

託管班良莠不齊，還有臨託、半托、全託之分。真正育人的少之又少，有的只負責安全，有的只是為孩子完成作業。我代理家長十幾年，全天候為孩子的學習、生活操心。針對這些學習不上心的孩子，我是瞭解他同學，弄清楚他在校情況,上課情況，作業情況。對他的愛好予以肯定、鼓勵並要求每天寫一篇日記，從日記中發現問題，並私下交流走進他的內世界。進而培養學習習慣和生活習慣。當然，這需要循序漸進，不可能一蹴而就。

孩子身上的問題，根子幾乎都在大人身上。

老師能力差、責任心差。根本不會哄孩子，也不願意下辛苦。

家長水平低，又不願意配合老師。

部分家長認為是買東西，我付了錢就一定能買到。他們哪裡能認清老師的水平，他們只認牌子：某某大學畢業，碩士、博士，某重點學校一線教師，……。

………

我五十多年的教育教學經驗，根本講不完。

家長的問題遠比孩子的問題大，你還管不了。

五個月前我接了一個小升初的孩子。

孩子簡稱為寶。

這個寶在小學，數學很少及格。說謊騙人、不完成作業、玩手機、……，82 - 14必須要列算式筆算，聽見雞兔同籠就頭疼，……。

一個暑假過後，初一第一次月考91分。進步是飛速的，她媽媽都驚呆了。後面她媽媽想方設法阻止寶寶的學習程序。究其原因，重男輕女一一寶還有一個哥哥…，寶寶還不是親生的，她媽媽只想養在身邊當小棉襖。

一個北大清華的種子就這樣不能出土萌芽啦。

我的心裡在滴血！

可是不起作用，終究不是我的孩子，我說了不算。

一物降一物，人非草木，怎會無情?

既有情，即可受之教育也!

改變一下環境，也許能收到意想不到的效果。

忠告家長，千萬抱放棄的想法，你(妳)有信心，孩子更會有信心。

實話告訴你，會個粑粑！孩子學習上不去，是主觀問題。如果主觀不去努力，你換地方也解決不了！不過我勸你，還是看看孩子的薄弱地方在哪裡，然後對症下藥！多半孩子學習不好，都是因為不會！沒其他原因！這也是導致孩子厭學的主要原因！所以說還得從實質問題抓起！

問題一：孩子在學校學習不上心，送去託管班會有好轉嗎？

先了解孩子學習不上心的原因：

第一，個人原因。有心無力，沒方法，是不是注意力不集中。

第二，家長原因。家長平時的教育方法是不是指責、批評多餘鼓勵，孩子的自信心很重要，平時多關注孩子的點滴成長，進步就鼓勵，讓孩子自信起來。

第三，環境原因。學校環境、身邊小夥伴的好壞都會影響到孩子的學習。

問題二：送去託管班會有好轉嗎？

託管班的出現確實給很多家長帶來了便利，要以實際情況來選擇。

首先，家長如果有時間，當然也是自己輔導最好，託管班畢竟一個老師要照顧很多學生，不能隨時觀察孩子，其實小學階段就是一個習慣養成階段，寫作業高效。

其次，家長自身的文化程度輔導不了孩子或者家長需要上班沒有時間照顧，這類情況放託管班是合適的選擇，但需要找一個靠譜的，選擇班的時候第一是老師，而不是選品牌和規模，好的老師能從各方面去引導孩子。可以多瞭解多對比。

總之，養兒容易，育兒不易。

關於這個問題不知有多少家長在為此著急，想找到一個科學標準的答案，可是很難，其實也根本沒有完美的答案，因為人類的遺傳基因和性格特點是千差萬別的，孩子在學校學習不上心的原因也是多種多樣的，有的生性好動，坐立不穩；有的漫不經心，心思跑錨；有的只聽不記，聞過則忘等等。你說的託管班和其他學校的教學都是模式化的，怎麼可能對每個孩子的特點對症下藥，因人施教呢？再說大凡託管班教師多為學歷初淺，他們只有看守著不相互打架哭鬧或出個什麼事就妥了，其他就不要指望了。要想達到有效改變自己的小孩，在校學習不上心的問題，家長必須對孩子的性格特點學習不上心的原因瞭如指掌，作好有的放矢的引導教育，同時把孩子的情況全部介紹予執教老師，做到家長老師科學有效配合，進而改變孩子學習不上心的弊端，這樣效果會好一些。

為什麼孩子學習上不上心？

首先是真的不上心嗎？家長有見過孩子學習情景嗎？我剛開始上小學一年級時，成績很差，都是60分以下，不是我不努力，就是覺得自己笨，不開竅！比如數學個位數讀得很溜，兩位數以上就不會讀，18讀成一八。很努力了，可是父母覺得我懶！

其次，家長看到小孩的成績，就判斷他學習不上心，對嗎？如果考得差，老師不喜歡，爸媽埋怨，一般小孩都會放棄學習。小孩都喜歡被表揚，即使做出點小淘氣的事，也是想得到大人們的關注！

基於以上兩種情況，我覺得去託管班有用！

我到過他們託管班的教室。所有年級小孩在那裡學習。學習氛圍很濃，老師也很認真負責。成績不好的老師就坐在旁邊指正教導。

學習環境很重要，同時有高人指點！

關鍵要根據學生自己，看有沒有學習的強烈需求，要說絕對的辦法是不好說，

只是要大家全面配合才能有效果！

1、關鍵在於孩子。只要孩子學習主動，其他的都不是事情！在哪裡都能學習上進。

2、託管班，學校、家長都是起輔助作用。

3、但是一般的託管學校要比開放性學校在紀律和督促方面好一點。一般託管學校的孩子大多數都是學習比較差的或者是有錢人的孩子。學習環境和氛圍不太好！

4、託管班可以一對一針對性輔導，給學生全面梳理，快速補弱。

5、目前學生進度較快，關鍵在學校要動起來，

6、如果孩子較小，最好的辦法就是家長陪讀！

孩子在學校學習不上心，送去託管班會好轉嗎？

你好，看到這個問題，沒有人會給你打保票說一定會怎麼樣怎麼樣的！因為孩子是一個活生生的人，主觀能動性才是最最最能決定其成功與否的最主要因素。任何人都不可能像機械維修，線路改造，建房修路造橋那樣給你做出保證，建成後必須達到怎樣一個標準。對一個有自己個性，思想，觀點的人，難度是比較大的！

你的孩子可能多少出了點問題。

然後再結合實際問題，尋求解決辦法。

只要把孩子學習不上心問題找準了，尋求到解決辦法，一切問題就會迎刃而解！

喜歡學習的孩子，成績比較出色的孩子，大都是自控，自制，自我約束能力比較強的。無論是在學校，還是託管班，都能積極主動地排除一切干擾;樂於且善於安排自己學習計劃;善於發現問題並解決問題;善於和老師，和同學積極交流溝通，相互探討，共同提高。

因此，學生態度最關鍵，學習方法最重要，良好習慣也是掌握知識技能不可缺失的重要因素！

這個還真不大好說，每個孩子的接收能力學習能力都有所差距，個人還是覺得不要給孩子太大壓力哦。本身孩子在學校就要學習這個學習那個，回到家還要面對這個補習班那個補習班，如果超出他們所負荷的很可能會適得其反。只要孩子盡力了就好，慢慢來吧，這個不是著急的問題。

這個問題不能單純的來回答有沒有起效果，需要具體地分析。

第一，作為家長你需要知道下你所說的不上心是個什麼樣的概念。上心和不上心的分界線在哪裡，有什麼衡量的標準？是孩子自己和自己縱向對比 ，還是家長把自己孩子和別人家的孩子對比了，亦或者是現實中的孩子和家中心中理想的那個孩子對比。這個問題很重要，認清了問題才能做出判斷，是接納這個目前不上進的孩子，還是調整自己對 孩子的目標期望。

第二，家長要和孩子溝通，和老師溝通，另外還要多觀察弄清楚孩子不上進的真正原因。1，是孩子自身能力問題還是態度問題或者是方法問題；2，是否是孩子周圍的環境問題，比如身邊的大多數同學都不上進等；3，是否是家長平時的溝通教育引導問題。把家，校和孩子自己這三者都想一想，看看問題會出現在哪裡。

第三，如果要送託管班，要明確知道，送什麼樣的託管班，是放了學就有地方待著的可以寫作業的，還是會有老師輔導作業的？託管班很多良莠不齊，需要慎重選擇。

你想要達到的目的是什麼，這個也影響你的選擇。

總之，養兒不易，需要我們家長不斷的地學習，有時候急也急不來的。

你要相信每個孩子內心都是積極向上的！只是有的時候需要我們家長正確引導！

把孩子扶養成人不易，培養成一個對社會有用的人更難。

那些認為只要自已為孩子花了錢，就心安理得了的人，那就大錯特錯了。