首先亮明觀點：既然太差（相比語文和數學），那麼透過努力所能產生的增效（即邊際效應）就可能更大，所以，千萬不要放棄，值得花時間去補，當然尤其要注意怎麼補。

如果現在就是九年級，那麼還有接近半年的時間，這半年的時間，的確該好好規劃安排一下，下面是幾點分析及建議：

1.九年級了，即將大考，分數競爭，所以，各學科學習的各方面要圍繞如何提分以及儘量少減分的策略上來，這是務實的做法。

從應試的角度而言，只要方法合適，執行到位，半年時間把英語分數提上去是可行的。

2.英語太差，是全面的太差，還是某些方面的太差，要基於每次關鍵考試的試卷分析細分出來，以便以此為依據合理科學的安排時間及綜合全面整體的制定每天的積累趕超計劃。這個孩子自己做估計有點困難，應該找老師或培訓老師一對一弄出來，家長有能力和時間幫助更好。

3.每天的積累安排中，不論是詞彙/短語/習慣用語/各種的特殊變形/特殊搭配等等的記憶，還是語法的複習，都要放在句子中一起進行讀和寫，不要撇開上下文句子孤立獨立進行。這一方面不至於枯燥，另一方面，句子才是交流溝通的基本單位，也是閱讀理解的基礎，同時也能幫助面對考試中的大部分選擇題（都是句子題），而且，豐富的句子也能積累寫作的素材。朗讀句子時，最好浮現出畫面感，伴隨各種情境動作，既能提升記憶效果，又能活學活用，增加趣味。有配套的適量的練習更好。

計劃時，注意計算一下日期，每天多少量能夠差不多在考前搞完。

4.每天一篇英語日記，五六句七八句都行，硬著頭皮寫，寫完注意檢查語法錯誤，單詞拼寫錯誤等，然後讓老師再幫助看看，逐步習慣“輸出”英語的模式。

5.聽力每天要練，可以不定期更換聽力的環境，聽力材料的口音啥的，若自身發音存在問題，那麼一定要首先糾正，納入每天的糾正及練習即可。

6.文章的閱讀理解方面，本身會有老師的作業練習及各種大小考試，消化每一篇文章，每一句都搞明白，每一個問題搞明白。相信這個量應該夠多了。

7.最重要的，一定要建立錯題本（錯題，錯因，引申擴充套件，同類或類似的歸納集中，舉一反三），每天或每週對錯題本複習朗讀。隨著錯誤的逐步消滅，答題正確率就上來了。

8.若語文和數學也很差，那麼，類似的，針對語文學科和數學學科的特點，分別制定針對性計劃，結合學校老師組織的複習計劃，協同進行。相比而言，語文和英語更強調每天的積累，非一日之功，所以時間一定要連貫，不能三天打魚兩天曬網，不能隔三岔五的進行；而數學則是針對思維進行的最佳化/提升和改造，儘管必要的練習做題是需要的，但不是簡單由時間的積累就能湊效，它需要藉助老師或好的資料（當然前提是學生善於自我學習）的引導，精心的點撥，不斷的通達思維，逐步學會分析及思考，再輔以必要的練習，是能快速提升成績的。

9.每次考試完，都要認真分析反饋，必要的情況下，可能需要依次對正執行的計劃進行適當調整，動態跟進。

綜上述，還有半年的時間，不論是什麼情況，都不要輕易放棄任何一門，而是要針對科目的不同特點及自己之前考試暴露出來的實際情況，分別找老師制定針對性的學習複習提升計劃，最後再輔以一定的考試技巧和方法，一定能取得自己的最好成績！

作為從事九年級英語教學二十多年的我，教過不同層次的學生，明確地指出這種看法是錯的，對學生今後的發展是不利的！

首先，不管是中考還是高考，英語與語文、數學分值一樣，同樣重要，更何況以後考研時英語必須過國家線。

其次，九年級英語差還是來得及補的，在我教過的學生中，就有一部分是九年級期間才把英語提上來的，有的八年級英語才十幾分或多一點，中考英語都考了九十多或一百零幾從而考上重點高中（我們這裡中考英語滿分是120分）。這些學生到了九年級，意識到自己英語差，學習都很刻苦，再加上老師的指點，他們逐步掌握了學習英語的基本技能，逐步記住了中考考綱裡要求過關的單詞、短語、句型，對基本語法有了逐步的認識並在表達中、做題時運用，英語綜合運用能力逐步提高，聽說讀寫能力也在這個過程中有了形成。

再次，有不少高效複習的方法可以幫助你。如用“以線串珠法”複習單詞、短語、句型就很有效，所謂"以線串珠法"就是以話題為線索，把單詞、短語、句型看成珠，串起來複習，不用費很多時間就能記住相關的單詞、短語、句型，又不容易忘記。

這個觀點是不正確的。

中考成績語文、數學、英語各150分，即使語文和數學能考滿分，也不過300分，英語考得很差，學生升高中就會受挫。如果學生能勉強考上高中，英語學習仍然步履維艱，高考也是大問題。如果學生考上大學本科，畢業時英語要過四級，否則拿不到本科畢業證。由此可見英語的重要性。

英語學科成績差不是一天形成的，從小學三年級開設，至今6年了，補救實在困難，但是不補又不行，如何補救呢？

一是要查詢英語差在哪裡，是詞彙、語法、語言能力、閱讀理解能力、寫作能力，還是聽力，只有找準了原因，才能有的放矢的補救。

二是補救英語的時間，要按排平日的課餘時間、雙休日、假期，自己要多吃苦，提高認識，用心學習，短時間不見效，需要長期堅持不懈。

三是考題雖然不考基礎知識，但是不能放棄，知識是能力的載體，能力是知識的昇華。加強基礎知識，才能逐步提高能力。

四是擴大課外閱讀量。多讀一些英語文章，積累詞彙、語言，訓練閱讀理解能力，提高寫作能力。

五是練習聽力。聽一聽教材文字錄音，下載進幾年中考聽力材料及音訊，每天聽一部分，長期堅持，一定會有收穫。

總之，九年級的學生不要因為英語成績差而放棄，要查詢原因，採取有效的補救方法，增加課餘時間的利用，努力提高自己的英語成績。

如果今後的目標是參加高考，那麼放棄英語，就是錯誤的行為。英語高考現階段總分150，想達到二本線，放棄任何一科都是完全不可取的。英語不好學，因為語言學習重在積累，如果從初中就把英語落下，那麼高中英語提分將有很大難度。英語有很多知識點是共通的，萬萬不可輕視初中英語的積累。

那麼學習方法無非就是，詞彙、語法、語感等等。

1.詞彙。重在重複。人腦不是那麼可靠，如果今天學了一直不復習，一週之後就忘完了。所以必須制定計劃並嚴格執行，每天背多少單詞要定好。並且要有人負責檢查（家長或者老師），並且每天覆習。單詞也有背誦技巧，不能全部都死記硬背。

2.語法。語法是語言的框架，聽起來枯燥，但也是語言中必不可少的一部分。語法有的可以總結公式，有的重在理解，也需要一個好老師來幫忙帶孩子入門，並透過大量練習來理解。

3.語感。語感非常重要，畢竟就算為了應試，這也是一門語言。有很多題型透過語感可以做出八九不離十。當然語感結合知識點的理解，才能得高分。語感的培養就是模仿，朗讀，糾錯。也是一個容易讓人產生興趣的東西。讀的素材可以是課文，美文，電影臺詞等等。需要有老師幫忙糾正發音。

綜上，英語不管在哪個年級，只要想繼續上學，就一定不能放棄。

你好。

我以自己業餘時間輔導學生學英語的經驗來回答這個問題。

英語只要學習得法，完全是可以做到在一個學期之內快速提升的，所以你千萬不要放棄。

那應該從哪些方面著手來追趕呢？

你說英語太差，那你首先要弄清楚你跟別人的差距主要在哪裡。

一般成績太差的同學，詞彙量肯定都不過關，否則如果你中小學的單詞都學得很好的話，那你的成績最起碼不會離及格線太遠，應該不會掉到太差的地步。

所以你首先在詞彙量方面應該惡補。

如果單詞量太少，那你看文章怎麼看得懂呢？考試的時候豈不是都靠猜嗎？

如果你去翻一翻小學英語課本，你肯定有很多單詞不會寫不會認，比方“摘蘋果”怎麼用英文表達？“木頭”怎麼用英文表達？“去遠足”怎麼用英文表達？“標題”怎麼用英文表達？“筷子”的英文怎麼寫？有哪幾個詞有“秋天”的意思？

這些知識點其實小學課本里面都有學過。

建議你每週安排一定的時間記單詞。

週末的時間也要抓緊，因為既然你掉的東西太多了，那就要多下點功夫來追趕。

除了單詞之外，就是語法了。

細小的語法知識點在課堂上認真聽講。

至於那些重要的語法框架最好是課外找個老師給你單獨講解，比方時態語態和定語從句以及賓語從句等等，這些重要的語法完全是可以很快學會的，因為它們都是有章可循的，把它們弄懂弄透徹之後，你就可以舉一反三了和靈活運用了。

還有一個問題，對老師講過的知識點要注意及時鞏固複習，爭取當天學的東西當天消化掌握。

就像燒開水，如果燒到九十度了，再稍微加點火就可以把它燒開了，千萬不要中途停火把水攤涼，那要想燒開的話，只能又從頭開始了。

我在教學實踐中，發覺有很多學生不愛複習，很多知識點本來在課堂上聽懂了，回去不復習，不真正鞏固掌握，第二次來上課又忘記不會了，有的甚至第三第四次還不會。

所以最高效的學習方法是當天學的東西要當天鞏固複習並做到真正消化掌握。

千萬不要省那一點點複習時間，而等到忘了之後又從零開始學，這樣的學習方式是最低效的。

很多學生是這樣，有的知識點在這張試卷裡面講過，在另外一張試卷遇到的時候還是出錯，這說明學得不紮實和牢固。

只有半年時間就要中考了，留給你的備考時間不多了，只有做到像上面那樣高效學習，你的成績才能快速提高。

你目前的成績太差，但是從另一個角度來看，只要學得好，你的進步空間將會非常大。

希望你能把壞事變成好事，中考取得好成績！

說說我遇到最近遇到的一個學生的經歷吧，這個男孩目前讀高中，其他科目都很好，就是英語特別差，差到我們江蘇120分的英語卷子，只能考20多分，但是其他科目都還不錯，特別理科很好，數學能考到班上第一名。

家長目前意識到如果英語在這樣下去，哪怕其他科目再好，在江蘇想上本科機會很渺茫的，所以家長現在花大價錢在一對一的給孩子補課，我們也是從句子成分來給小孩子補課，我們知道離高考只有不到半年，目前補課有點效果，但是想進步多大，其實很難。

我們問家長知道孩子英語不好，為什麼不早點補，家長說初中雖然不好，但不至於考20多分，看他其他科目成績都還好，也沒有太過於在意。

所以說九年級英語如果太差就不用補了，多花點心思和時間在數學和語文上，這種想法是大錯特錯的，除非已經決定讓孩子將來不上高中，不參加高考，那可以不補英語了。

凡事要想上高中和參加高考的英語肯定要學的啊，不管你選文科還是理科，英語都要選啊，怎麼能放棄英語呢，放棄英語等於放棄高考。

很多孩子在初中的時候英語再差，不學，憑著老底子也能150分也能考到70分、80分、90分看起來好像還好，拖分不是特別嚴重，但是到了高中就不一樣了，高中英語比初中難很多，就像我之前提到的那個學生，高中英語不學只能考20多分了，到了高三再來後悔補課，為時已晚了，所以一旦發現英語不好，還是及時補上吧，當然放棄高考的除外。

我當年就是英語太差，高二開始為了補英語花費了大量時間，最終影響了其他科目。英語有個特點就是學的時候知識點都是獨立的，小知識點非常多，考的時候又是綜合在一起考的。補習的時候就會感覺花了很多時間成績不見提高，因為需要突破臨界狀態才會見到效果，這跟理科立竿見影不一樣。補習的時候需要注意英語的學習方法是有別於別的學科的，很難在短時間內出成績。

有人說，九年級英語如果太差，就不用補了，多花點心思和時間在數學和語文上，你怎麼看？

羊老師覺得這種提法顯然是毫無道理的，語數外三科都是中考的大學科，得分失分都有著舉足輕重的作用。

語文數學，即使再好，它也是有極限的，如果這兩科平時成績已達到90分以上了，一般來說，再往上提的難度就大大增加了，這種情況下，即使投入的時間夠多，增分的幅度也可能很有限。

而中考英語也是120分，如果徹底放棄，那就是等於一下先放棄了120分，這種情況下，即使其他學科都超常發揮，恐怕中考成績也難如人意。

所以，放棄英語這個建議顯然不是什麼好主意，那究竟該怎麼辦，中考才可能獲得成績上的最大值呢？羊老師以為，應當從以下幾方面入手：

如果自己有優勢學科，這個是很難能可貴的，所以，對優勢學科的鞏固不能放鬆，最起碼要保證和平時一樣的學習時間和精力的投入。

現在已是九年級，中考所剩時間也不是很充裕了，所以，對有些自己感覺還有較大提分空間的學科上，可適當多下點功夫。

比如歷史、政治這些學科，多花點時間去背一背效果可能立竿見影，但在這些學科上，要提前計劃好，最好每天都能有一定時間專門用來背誦。

如果個人思維偏好理科，而理化感覺也有提分的空間，那也可以選擇在理化上適當多投入一點。

無論如何計劃，英語是絕不可以輕易放棄的，短時間內讓英語考一個好成績恐怕是做不到的，但透過一定努力，專攻中下等難度的試題，考個五六十或六七十還是比較容易的。

要知道，中考考的是綜合實力，英語能看到六七十，其他學科能保證正常發揮，這樣才有可能獲得中考成績的最大值。

一到初三，既想提中又想補差，這時候，你才會發現，最大的問題可能是時間不夠。每個人的時間都是一樣的，都只有24小時，要想追趕或超越別人，要麼延長學習時間，要麼利用好自己的時間。

尤其是一些邊角料的時間，上學路上、睡覺前、課下、自習等等利用好，就等於是延長了自己的時間。

此外，把各學科學習的時間安排好同樣很重要，否則顧此失彼還是會造成難以估量的損失。

總之一句話，現在已是九年級，中考前的這段時間很寶貴，一旦戰略上選擇失誤，戰術上無論多大的成功，都無法彌補戰略失誤所帶來的損失！

從我多年的英語教學經驗，我來回答這個問題。

英語中考分數不低，在高考中佔150分總分，和語文數學平起平坐。而且，上了大學，還要進行考級，四級透過，才有大學的學位證書。假如你高考英語考得不理想，也許你在大一還沒有資格進行四級考試。

英語學習不僅可以提高你的讀寫能力，你的聽說技能也隨之提高。擁有英語知識是當今社會是必然的。你出國旅遊時；技術創造時；瀏覽報刊雜誌，國際新聞和趣事時，都需要你的英語知識。這樣可以幫助你拓寬知識面，增長知識，吸取外國的精華。

九年級英語差，還來得及。我們要先找到原因才可以對症下藥。英語要學好，必須先有興趣。我們都知道：“興趣是最好的老師”有興趣你才會堅持，哪怕你基礎差。在老師的幫助下，用科學的方法學習英語。比如：聽英語歌、看英美電影、讀英文幽默故事、參加英語角等。慢慢地積累了一定的語言基礎，就有了興趣。

九年級是初三，高中的英語也是必須要考的科目啊，所以任何學習，從現在做起總是不晚。

不過九年級就要面臨中考了，時間非常的緊迫，這個緊張的時候，面對自己的優勢科目和短板科目，可以適當的傾斜。

首先要評判自己的學習情況，比如，語文考了110分，要想再增加10分其實也不是很容易了。

如果英語現在只有50分，我覺得透過有針對性的訓練，掌握做題技巧，背作文範文等方法，增加30分不成問題。

所以還是要根據具體情況來看。

我是初中英語老師，我說說我的觀點。

首先說在初中即使英語再差也要盡力去補救。否則就會後悔一輩子。我曾經教過一個學生，在小學就不喜歡英語。在升入初中後學習特別費力。在七年級就不學英語了。中考英語只能夠靠選擇題得分。高中也是如此。結果高中其他科成績一般以上，最後也只是考了個職業學院上學。初中英語，沒有學好首先就是對自己學習信心的打擊。很多輟學的學生都是先開始英語不會，逐步什麼都不會，最後輟學。

初中英語沒有學好將會導致中考受到很大影響。如果學生和家長不採取措施去補救，就會像上面我說的那個學生樣，高考成績總分受到很大影響。

初中英語即使什麼時候沒有學好，都要分析原因，找出改進的辦法。辦法總比困難多錢。只要堅持努力，成績總會有提高的。

減肥，基數越大，減下去越容易。

我是個大胖子，稍微一運動一節食就能減好幾斤。

提分，也是一樣的道理。分數越低，提分的空間越大，稍微好好學習，分數就能提高一大截。

如果滿分120，你數學100，英語60，你說把數學提20分容易，還是把英語提20分容易？

做一些策略性的選擇本身沒錯。但是，忽略英語的策略真的對嗎？

如果中考為了考高分，補弱科比補強科效果要好吧。

英語你是無法放棄的，不但是高考必考科目，也是進入大學後的期末考試必考科目，計算學分的。所以，你能避到幾時？

就是畢業後，到了職場，同等條件下，過了四六級的要遠比沒過四六級的搶手。

很多和英語無關的職業，也要求英語過四級，他們把英語好不好當成一個篩選手段。招聘單位相信，英語好的那些人，是努力學習或各方面素質比較高的人。

比如下面

我們必須承認，英語是有用的，無論在功利性方面還是非功利性方面。

英語好的人，在職場和職業發展上，都有優勢，更容易被好的單位錄用，更容易被提拔。

英語好的人，生活方面也更方便，出國旅遊，單位搞個對外接待，不束手束腳。

英語好的人，精神方面也更豐富，能欣賞原汁原味的名著，那種滿足感，是他人難以體會的。

英語不補，就算你考上了高中，那高中怎麼辦呢？先補嘛，所以說不能有短板不能有偏科，加油吧，初中英語就是那麼回事，有一個月時間分上來了。別的還沒耽誤。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。

我曾是一名大學英語老師，熱愛英語，目前專注家庭親子教育，英語啟蒙，目標之一是能讓孩子說一口流利地道的英語！業餘酷愛籃球，游泳，健身運動。擅長計算機電腦！業餘分享自己的知識和經驗，和藝方的英語日常學習！

我只能說這種思想是嚴重錯誤的思想！

可以瞭解一下木桶效應，一個合格的木桶不應該有短板！如果一個木桶有一個小小的短板，那他就裝不了多少水，就不合格！無論其他的板子多麼優秀，也會因為這一個短板而不合格！

對於學生來說，尤其是九年級和高考學生來說，任何一個短板都會對學習成績有致命的影響！

我在學生時期就有特別深刻的體會！

對於英語來說，如果英語特別差就放棄的話，那不叫自暴自棄叫什麼？

英語作為一門語言是有字母，字母組合，單詞句子，語法，文章構成，由簡單到複雜！如果英語差就是因為基礎差，查漏補缺，因地制宜制定學習規劃和目標，反而更容易提高英語成績。

任何一個學科從100分提高到130分不容易，但是從30分提高到60分甚至90分還是相對容易的，關鍵有沒有計劃和行動！

最近我也釋出了一些最勵志的英文影片，對於英語差的學習者有很大的激勵和幫助，可以看看！

最近看了國外的一個專家總結的關於學英語很多很重要不是方法，反而是學習者的態度！

自暴自棄不可取，態度積極明智才是關鍵！

加油吧，你可以改變的更好！

這個問題其實不難回答，簡單的木桶效應，水都是從木桶中木頭最短的那塊流出去的。語文、數學再好改變不了英語差的事實，一門英語太差一下子就把總分拉完了，所以這種說法有點不負責任。

學習上有個特點，一門太差，其它門也不會好到哪去，某些極度偏科的特例同學不算，龍爪手說的是一種普遍現象。一門功課差說明學生在整個學習上有缺陷。思維上的也好，智力上的也好，心理上的也好，這些學習問題不單單會影響一門功課，也會影響其它功課。

這樣做，不如花點心思在英語學習上，很快地把英語補起來，這樣做了，也是糾正了整個學習中都存在的問題。這種放棄英語逃避問題的方法，不是解決問題之道。現在放棄了英語，以後也不要了？還是得學的。

那麼，英語學習是不是可以速成？當然可以的。龍爪手一直認為，英語基本上是所有科目裡面最容易學的一門功課了，要想速成英語可以這樣做。

課本後面的單詞表，先背過，其實沒有多少，只要你不太懶，很快就能背完。背單詞是基礎，這個無法迴避，學語言如果不認識字，不就是文盲嗎？英語沒有字，單詞就是字。背完單詞，去背課文，在背課文的過程中，把課文中的基本語法鉤出來，進行學習。實在背不過課文，熟讀也行，注意要對課文進行翻譯的，讀一句翻譯一句。透過這兩個學習，英語也應該基本掌握了，成績至少可以考到中上了。

英語中考120分，可不能輕易放棄。原因如下:

我帶過一個學生，數學105分以上，語文也在95，只是英語總是60.70來分，初三上學期期中考試後，學生和家長都認識到了英語的重要性，下定決心要把英語學好。在我到帶領下，制定詳細的學習計劃，過知識點，詞彙，短語，句型，練習專題，套卷，兩個月就提到了85分，一模成績94，最後中考取得了97分到好成績。那一年數學題難，他只得了101分。最終上了理想的高中。

根據我這些年的經驗，高三英語提分難，初三英語提分卻簡單的多。六七個月，四五個月，提高二三十分的大有人在。並且分數越低提高的越多。

初三英語學習，只要學生肯下功夫，一定可以取得進步。祝各位同學在中考英語中取得優異成績。