給他講道理 如果想要訓責 必須夫妻倆 只能一個人訓 另一個護著 這樣孩子才不會做出格的事 千萬不能夫妻倆人一起訓 切記！

其實沒有叛逆這一說，古語云:道不同不相為謀。只能說明父母與孩子溝通的少了，不知道平衡點在哪裡。

學一學放風箏，適當的放一放線，風箏會飛的更高。

每一個孩子最初都是空白的一張紙！16年我們要回顧孩子的成長曆程！16年足以培養了孩子的各種生活習慣！那麼今天孩子16歲了！他僅僅接觸的是文化的教育！而社會上的人情世故他不懂！而我們大人經歷過人情事故！總希望用我們的想法左右孩子的想法！而孩子和家長有一定的資訊差！或者我們只想孩子按照我們的路去走！而忽視了和孩子聊天！摸清楚他內心的想法！和孩子相處就像經營朋友！經營事業！經營情感一樣！尊重孩子的想法！如果孩子有些方面真的錯誤！我認為首先必須讓孩子知道錯誤的原點在哪裡！其次必須承擔錯誤的後果！再次必須斷了影響孩子錯誤成長的圈子！讓孩子重新建立自己的人脈圈子！讓他找到快樂和成就感！而改變16年行程的習慣不容易！這個時候必須有父母的陪伴！一起成長和突破！讓咱們的孩子覺得自己很重要！很優秀！那麼對叛逆的孩子我們作為父母如何做呢？

第一：最重要的就是陪伴！觀察孩子的言行舉止！教育他的時候要找到技巧！既能讓孩子找到自尊又能有感悟！

第二：引導孩子三觀正確！用行為行為影響他！善於幫助孩子經營他的人際圈子！作正面力量的引導！

第三：讓孩子心中有愛！有理想！有目標！有計劃！在16歲就可以讓孩子接觸社會大學的教育！

第四：以朋友相處 真正瞭解他叛逆的核心原因！及時做出縝密計劃！一起協助他改變

只有愛 才能溫暖彼此

每一個孩子最初都是空白的一張紙！16年我們要回顧孩子的成長曆程！16年足以培養了孩子的各種生活習慣！那麼今天孩子16歲了！他僅僅接觸的是文化的教育！而社會上的人情世故他不懂！而我們大人經歷過人情事故！總希望用我們的想法左右孩子的想法！而孩子和家長有一定的資訊差！或者我們只想孩子按照我們的路去走！而忽視了和孩子聊天！摸清楚他內心的想法！和孩子相處就像經營朋友！經營事業！經營情感一樣！尊重孩子的想法！如果孩子有些方面真的錯誤！我認為首先必須讓孩子知道錯誤的原點在哪裡！其次必須承擔錯誤的後果！再次必須斷了影響孩子錯誤成長的圈子！讓孩子重新建立自己的人脈圈子！讓他找到快樂和成就感！而改變16年行程的習慣不容易！這個時候必須有父母的陪伴！一起成長和突破！讓咱們的孩子覺得自己很重要！很優秀！那麼對叛逆的孩子我們作為父母如何做呢？

第一：最重要的就是陪伴！觀察孩子的言行舉止！教育他的時候要找到技巧！既能讓孩子找到自尊又能有感悟！

第二：引導孩子三觀正確！用行為行為影響他！善於幫助孩子經營他的人際圈子！作正面力量的引導！

第三：讓孩子心中有愛！有理想！有目標！有計劃！在16歲就可以讓孩子接觸社會大學的教育！

第四：以朋友相處 真正瞭解他叛逆的核心原因！及時做出縝密計劃！一起協助他改變

只有愛 才能溫暖彼此

對孩子的叛逆，作為父母，首先要管好自己，作好自己，把孩子作為朋友，理解他，她，愛他，，孩子就不會太大的叛逆

叛逆期又叫逆反期，是一個人成長的自然過程，也是孩子從童年步入成年的必經之路，是孩子剛要成熟但是還沒有成熟的階段。進入叛逆期的孩子有了自己的想法，做事想自己獨立做決定，要和父母平等對話，把自己當成年人看待，不按照父母的想法和意願去做事。喜歡我行我素，不希望父母過多幹涉自己的事，如果父母干涉了孩子的事情，孩子不但不聽父母的，甚至和父母對著幹。有時處理不當，孩子會發生過激或危險行為，父母對處於逆反期的孩子很擔心害怕，很恐懼。說也不是，打也不是，真的左右為難。那麼如何對待和教育處於叛逆期的孩子呢？

作為父母必須認可和接納孩子的叛逆期，有叛逆，說明孩子的發展是健康正常的。如果孩子沒有叛逆，那就說明孩子的發展是不正常的。如果一個孩子從小學到高中階段，一直都很溫順，到了20多歲還和父母生活在一起，那麼這個孩子還能獨立自主的生活嗎？所以孩子的叛逆心理是孩子逐漸長成大人、獨立自主的一個自然成長過程，作為家長應該十分關注和重視孩子成長的叛逆心理。

處於叛逆期的孩子容易做出高危行為，如打群架，有犯法行為，在物質生活上和別人相互攀比，有的孩子甚至威脅自己的家長滿足自己的要求，遇到重要事情孩子一個人做決定等等，易造成危險，畢竟還是個不成熟的人。如果孩子在叛逆中和父母發生衝突後離家出走，男孩子問題不大，如果是女孩子離家出走，肯定要找一個傾訴的人，萬一遇到壞人，受到傷害的還是孩子。所以，做父母的對孩子逆反期的這些過激行必須加以限制和控制。

因為成年人都是從童年經歷過叛逆期長大過來的，作為家長，面對處在叛逆心理期的孩子，要學會換位思考，回想當年自己的心理叛逆是怎麼過來的。如果站在孩子的角度思考問題，孩子的叛逆管理問題就會迎刃而解。

對叛逆期的孩子，不能用親情綁架來教育孩子，說一些諸如“沒有我，你會怎麼樣”等等的話來教訓孩子，用這樣的說教不但無效，反而會讓孩子更反感。對待叛逆期的孩子，不要給孩子提太多的要求，不要把自己的孩子跟別人家的孩子做比較，人家的孩子多麼優秀，再看看自己。對比的結果，傷害了孩子的自尊和自信。作為父母要儘可能的滿足孩子合理的要求，尊重他們的想法，把孩子跟對待朋友一樣對待。對孩子要多鼓勵，多肯定，多讚美。

做孩子最好的朋友，接受孩子的成長變化，用欣賞和讚美的眼光看待孩子的身高、心理、身體的變化，像對待大人一樣和他們說話、商量事情。尊重和認同孩子們的想法和觀點，不把自己的想法和觀點強加給孩子，因為時代不同，孩子們的想法可能跟大人們的想法完全不同。

只有和孩子處理好關係以後，才能加以引導和教育，相信他們會逐漸形成正確的人生觀和價值觀。讓孩子平穩的度過青春叛逆期，為孩子以後的人生奠定良好的身體和心理基礎。

這個叛逆吧！在我想來這就是對孩子的溺愛！咱就說說我把（70後）從小到大沒有什麼叛逆心，那時候飯都吃不上，還什麼叛逆。

在每一個人從小到大的過程中，會經歷各種各樣的成長階段。比如小的時候的嬰兒期，長大後的青春期，中年時的更年期和老年期。但是在這些過程中，青春期尤為重要，是建構對社會認知的關鍵。可是，在青春期的時候孩子是非常的叛逆的。那麼，16歲孩子叛逆期如何教育？

16歲孩子叛逆期如何教育

1、多瞭解孩子需要什麼，多和他聊聊天，這樣才能對症下藥。

2、和孩子好好談一談，給孩子一定的自由空間，但是告訴他一味隨心所欲的後果。如果孩子真的叛逆得太厲害，可以想些特殊辦法來治治他。

3、可以讓孩子體驗體驗做父母的辛苦，比如放假期間讓他們自己出去打工，自力更生，不要害怕孩子吃苦，只有讓他們吃過苦了，他們才知道苦是什麼味道。

教育孩子應該注意什麼

1、在溝通中多觀察。父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔憂的角色裡溝通多少會偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什麼問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。

2、溝通要保持冷靜 以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦後。此外，和孩子溝通最好再孩子也冷靜時，再進行溝通，效果更好。

4、當叛逆的孩子在溝通中一直唱反調時，那父母不妨就沿著孩子的方向走，讓孩子不生氣的同時，起身體驗他自己的要求，比如在路上看到賣飲料促銷的，兒子要求買好幾瓶飲料，那父母就不要反對，但是買的飲料人讓兒子自己提，讓孩子知道提著不應該買的飲料回家是很累的事情。

對於16歲孩子叛逆期如何教育的問題，其實父母也不必頭疼，畢竟這是正常的現象。只要可以掌握正確的方式方法，就和孩子正常的交流。但是無論是孩子還是父母都要將心比心站在對方的立場上，這樣才會更有利於親情的建構。

青春期的叛逆是比較正常的現象，你的孩子一定是有什麼不順心的事，或者對什麼事情感到不滿，想試著發洩一下。但作為家長，當你們的孩子們的表現沒有使你們滿足，不要一味的責怪孩子，也不要顯示出自己的份量，也不要總是當著他的面在別人面前說一些是他沒自尊的話，這樣會傷害他的自尊心，他就會跟你耍個性，就會呈現出一些異常的表現來維護他的自尊心。我曾經就是一個叛逆的青少年，我完全瞭解現在的青少年為什麼那麼叛逆了，就是你們做家長的太過於權威性。要想改變孩子們的叛逆，就要以正確的態度和方法教導，孩子犯了錯你要對他進行合理的批評和教育，而不是彰顯自己的權威，動不動就把他以前的錯誤搬出來。我想，叛逆的人大多都是中學生，那時候是青春期，都是十幾歲的青少年，他們學習壓力本來就大，又沒有什麼自由，看你們什麼都有，內心就感到不公平，再加上要對你們家長的絕對服從，或者你的所作所為沒有滿足他的意願，沒有按照他的想法去做，這必然會導致叛逆。 叛逆都是輕的，有的嚴重的都會憋出心理疾病，長大了很有可能走向犯罪道路，這可不是鬧著玩的啊！家長應該給予他們一定的自由空間，該管的要管，但是不要什麼事，有用沒用的都管，尤其是一些無理的。別總是監視她，越這樣她越煩，這一點我深有體會。你這樣管制的太嚴格，太較真，孩子們的心理一定難以承受。記住，他是你的孩子，不是你的奴隸！應該適當地給予他鼓勵，哪怕是一點點進步，也要表揚他。有的孩子就是這樣，都進步了，付出了，最終還是得不到讚賞，這樣會使他破罐子破摔。 對於你兒子的叛逆，不要跟他進行對抗，否則是沒有好結果的.

多進行情感交流，不要因為工作忙、應酬多而忽視孩子的對話需求，家長要勤於與這一特定生理時期的孩子對話。指導他們從積極的意義上去理解父母的羅嗦、老師的批評，這些教誨都是善意的，是為了幫助自己健康成長。

2.當子女向你談他感興趣的話題時，要集中注意力聽，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事，不妨跟子女打個招呼，以便子女諒解。

3.多陪孩子參加他們感興趣的活動，如：看籃球賽、欣賞演唱會等，鼓勵其多參加課外體育活動，在活動中展現自我價值，用知心朋友的態度與他們交流感受，潛移默化地引導孩子正確的待人接物觀念。

即使一開始就不同意子女的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法後再以交換意見的方式提出你的想法，不要一味說教而不顧子女的感受；對需要干預的事應採取適宜的形式，避免間單粗暴導致更深的隔閡；

5.要用尊重的語氣而不是教訓的語氣說話。讓孩子變得"聽話"的良策是尊重子女，反之也會使子女尊重自己。

6.父母要正視孩子自我意識的增長和對世界認知能力的提高，不要把自己的價值觀強加給孩子，孩子想幹什麼，不要用自己的經驗去套，相信他能夠設計自己的未來。家長只需耐心地幫助他們克服自身尚存的幼稚性和認識上的片面性即可。

7.家裡的大事也可以徵求孩子的意見，如果他的意見合理或和大人的意見一致，就以他的意見來決策，這樣可以增加他的"參政(家政)感"和責任感，從而增加孩子對家長在其他問題上的順應性。

身教重於言傳，父母在日常生活中的良好行為方式可以直接促進子女的心理健康，幫助他們平穩度過逆反期，家長要注意加強自身修養，廣聞博見，對具有逆反心理的子女能夠採取一種更科學、更寬容的思維方式去對待，用為人父母的多重人格魅力取得孩子的信賴和尊敬。樹立孩子的獨立人格，不要指手劃腳，許多事都可以放手讓他們獨立進行，為他們創造鍛鍊和成長的機會。保持冷靜理智的處事態度，避免與子女發生衝突而做出過分的舉動。家長要理解青少年階段是容易犯錯的時期，要儘量指導孩子少犯錯誤，期望其不犯錯誤，顯然是不現實的。

每個人一路過來都會經歷過青春期的叛逆，試著多瞭解孩子內心、多溝通、多交流，或許會有意想不到的效果。畢竟人生都要經歷這種叛逆期，只要孩子不學壞就好。

有些調查資料分析孩子大約在14歲開始到19歲這個年齡段出現所謂叛逆心理現象較多，這是人成長的青春期，這期間肌體生理也發生變化，會影響到心理情緒，比如有獨立意向，想擺脫父母的監管，想得到他人的認同感，情緒容易不穩定。青春期還會表現出性心理，困惑、不安、害羞，對異性有興趣，對些好奇事物出現幻想與渴望。

父母作為過來人，有經驗或自己在孩子眼中不足之處可以多點與孩子交流，引導，聆聽孩子訴述困惑，不對的也要注意交流方式去開導，對孩子優點多鼓勵，認同。儘量避免與孩子發生觀點，語言，行為衝突。

嬰兒出生後，就像一張白紙一樣，隨著年齡慢慢的長大，父母的教育，周圍環境的影響，慢慢的開始懂事，進入青春期後就會出現叛逆的心理，因為他開始有自己的生活方式了，叛逆並不奇怪，作為父母是最好的老師，要去引導他，要和他講道理，懂得怎樣為人處事，慢慢走向人生正確的道路。

～～進入十六歲以後，懂得事情多了，千萬不能打罵，從理字慢慢引導。

這是一個讓無數家長頭痛且無奈的問題，網上關於孩子青春期的叛逆表現、以及作為家長如何教育引導的文章已經很多，在此，我以一個旅遊從業人的角度，來談談我的看法，也許可以幫到大家。

在十幾年的旅遊從業期間，接待了不計其數的遊客，其中很多家庭出遊的遊客，而家庭出遊的遊客中，又以父母帶孩子出遊的居多，再細分發現，這些出遊的孩子中又以小童居多（12週歲以下）；為什麼帶著大童（12-16歲）出遊的遊客就少了呢？

之前有個家長找我報名跟團去旅遊，路線和價格都覺得很滿意，就是猶豫不決，確定不下來，

詳細溝通了解後，那個家長才說要問一下孩子，願不願去（注：孩子剛考完中考）。 所以這個年齡的孩子，和家長的距離慢慢拉開了。

但是說服孩子，帶孩子出去旅遊，尤其是出遠門旅遊，是拉近家長和孩子之間距離、改變孩

子叛逆心理的有效方法之一；出門旅遊，讓孩子換一個環境，暫時遠離原來的生活圈子，見

識外面不一樣的世界，改變孩子對一些事情的看法或主見；另外，最重要還是在旅遊的過程中，可以培養孩子的責任和擔當。有個媽媽的客人和我說，之前她兒子在家裡，懶得不行，什麼都不做，這次旅遊，她家兒子學會照顧父母了，在大巴車上會關心媽媽是否暈車、爬山會問候媽媽累不累、住酒店知道讓父母早點休息等等，我問這個媽媽為什麼會改變這麼大，她告訴我，可能是出門在外，家人才是最可靠的依靠，還有受身邊其他旅遊團友的孩子影響吧，那時聽了這個媽媽所說的，讓我也感覺到作為旅遊人所付出的努力和服務也是值得的。

很多家長沒時間帶孩子去旅遊，或者說旅遊很貴，一年去不了幾次；我想說，時間是靠安排出來的，其實旅遊不貴，少給孩子買點玩具、少點給孩子充遊戲幣、少給孩子報培訓班，大人少買幾件衣服，旅遊的費用就出來了；關鍵是要下定決心，帶孩子旅遊比很多培訓班的教育效果更好。

如果說帶小童出去旅遊是享受親子時光，帶大孩子去旅遊就是理解和溝通，與為人父母的8090後共勉。

特別宣告：沒有半點給旅遊做廣告的用意，只想和大家分享旅遊行業經驗。

多瞭解孩子需要什麼，多和他聊聊天，這樣才能對症下藥。和孩子好好談一談，給孩子一定的自由空間，但是告訴他一味隨心所欲的後果。如果孩子真的叛逆得太厲害，可以想些特殊辦法來治治他。可以讓孩子體驗體驗做父母的辛苦，比如放假期間讓他們自己出去打工，自力更生，不要害怕孩子吃苦，只有讓他們吃過苦了，他們才知道苦是什麼味道。在溝通中多觀察。父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔憂的角色裡溝通多少會偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什麼問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。溝通要保持冷靜 以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦後。此外，和孩子溝通最好再孩子也冷靜時，再進行溝通，效果更好。融入孩子的世界 不要因為怕孩子的興趣影響他的功課而厲聲禁止，而是跟孩子討論下他們喜歡的電子遊戲、動漫明星，在融洽的討論中再適時以合理的方式提醒孩子什麼是該學的，什麼是不該學的。當叛逆的孩子在溝通中一直唱反調時，那父母不妨就沿著孩子的方向走，讓孩子不生氣的同時，起身體驗他自己的要求，比如在路上看到賣飲料促銷的，兒子要求買好幾瓶飲料，那父母就不要反對，但是買的飲料人讓兒子自己提，讓孩子知道提著不應該買的飲料回家是很累的事情。

我曾經就是一個叛逆的青少年，我完全瞭解現在的青少年為什麼那麼叛逆了，就是你們做家長的太過於權威性。要想改變孩子們的叛逆，就要以正確的態度和方法教導，孩子犯了錯你要對他進行合理的批評和教育，而不是彰顯自己的權威，動不動就把他以前的錯誤搬出來。我想，叛逆的人大多都是中學生，那時候是青春期，都是十幾歲的青少年，他們學習壓力本來就大，又沒有什麼自由，看你們什麼都有，內心就感到不公平，再加上要對你們家長的絕對服從，或者你的所作所為沒有滿足他的意願，沒有按照他的想法去做，這必然會導致叛逆。 叛逆都是輕的，有的嚴重的都會憋出心理疾病，長大了很有可能走向犯罪道路，這可不是鬧著玩的啊！家長應該給予他們一定的自由空間，該管的要管，但是不要什麼事，有用沒用的都管，尤其是一些無理的。別總是監視她，越這樣她越煩，這一點我深有體會。你這樣管制的太嚴格，太較真，孩子們的心理一定難以承受。記住，他是你的孩子，不是你的奴隸！應該適當地給予他鼓勵，哪怕是一點點進步，也要表揚他。有的孩子就是這樣，都進步了，付出了，最終還是得不到讚賞，這樣會使他破罐子破摔。 對於兒子的叛逆，不要跟他進行對抗，否則是沒有好結果

16歲本來就是叛逆期，我覺得父母應該多一些寬容，只要孩子不違法犯罪，不做一些出格的事情，就可以理解，孩子有個性不好嗎？

現在不管男孩子還是女孩子到了這個年齡都有點叛逆，這時候的家長就要注意了不要罵他們，只能和顏悅色像朋友一樣的聽聽他們意見談談心

在這裡介紹一個風水擺件:

姜太公釣魚

請一尊姜太公釣魚，擺放在孩子臥室稍微高一點的地方，將魚杆指向孩子睡覺的床頭，時間一長這孩子就被指引了。這姜太公就看成長輩父母，釣的就是這孩子。（注: 要請那種繩上沒有魚的，效果較好）

感謝提問

孩子16歲就算進入了青春期也會進入叛逆期

你叫他往東他往西 要用合理的方法引導教育孩子讓他們更健康的成長

沒有任何一項事業，比教育出優秀孩子更偉大。人過40後大家比的就是孩子了，我們完全可以在40歲後以孩子為榮，一個孩子成功了，就是一個光環，一個孩子失敗了，就會對我們美好的人生留下感嘆。

叛逆期是指青少年正處於心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監護。他們反對父母把自己當小孩，而以成人自居。為了表現自己的“非凡”，他們也就對任何事物都傾向於批判的態度。

正是由於他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，叛逆心理才因此產生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理。

青少年叛逆行為，呈現出一些共同的特點：

1、年齡特點——14歲左右是叛逆行為的高峰年齡。

2、性別特點——具有反叛性格的學生當中，男生多於女生。

3、教育特點——學習成績差的學生要比學習成績好的學生更加反叛。

4、誘因特點——主要表現在家長和孩子或老師和學生之間的激烈對抗。

5、行為特點——反叛的青少年大多不計較行為後果，做出某些十分極端的事情，諸如長期在網咖，甚至可能流浪乞討、賭博、進行違法犯罪活動等等。

“孩子突然像變了個人一樣，真難管”，這是諸多家長對孩子叛逆的共鳴，卻不知到底是什麼原因所致。其實這一切是孩子青春叛逆期到來的表現，中國把11-12歲定為青春期早期，由於這個時期的孩子難管，所以國外也將其稱為“狂躁期”、“困難期”等。

由於升學、人際關係等壓力的增大，處在青春期的學生心理發生變化，如果沒有對其進行適當引導，孩子很容易在認知、理解、運用等環節產生技能和心理上的障礙，尤其在一些非正常的外界因素影響下，往往會激發他們潛意識的反抗，刺激他們對外界採取抗拒行為，形成逆反心理。

據調查顯示，由於現今孩子所處環境較其父母所處環境複雜得多，所以他們的青春叛逆期比其父母早到1-2年，也承受了更多的壓力。所以當孩子有些“叛逆”時，家長不必過於擔心，要理解孩子，注意調整教育方法。

要知道原因，家長還需走進孩子的內心深處，瞭解他們到底在想什麼。孩子進入青春期後由於生理變化引發心理變化，他們遇事開始思考，形成並不成熟的主見，對父母的話開始懷疑。而父母在權威動搖後，一時難以適應，又不願降低身價、調整教育方法去面對孩子，對此，孩子便心生抗拒，讓家長覺得難以調教。

面對這些處在十字路口的孩子，家長的教育要更加耐心、細心和用心。如果孩子實在不願同家長交流，也不必過於強迫，尤其是不要偷窺孩子隱私，尊重孩子的同時也為自己贏得了尊重。