每天都有和孩子閱讀。而且跟孩子約定了一個很好的方法：孩子和家長一起閱讀，家長和孩子每天都要寫閱讀記錄和每日簡評，互相監督。這樣一來，孩子每天興趣很高，有時候家長忘記閱讀了，還像小老師一樣提醒家長要嚴格遵守約定。這種方式在幫助孩子提高閱讀興趣，堅持閱讀習慣的同時，有助於家長增加閱讀時間，有效陪伴孩子成長。

因為平時在外上班不能陪孩子，心裡總覺得虧欠很多，現在過年了，每天的時間都是和孩子在一起，我們一起畫畫，講故事。跳繩，做運動，看著孩子開心的笑容，覺得很辛福，所以有時間了，一定要多給孩子多點關心多點愛。

閱讀是父母陪伴孩子的最美好的時光，是回憶裡最美好的片段。

每年的假期我都會和我家寶貝制定閱讀計劃，他每個假期基本上都是4至5本課外書，我基本上是一本（

有，只有和孩子在一起才是幸福的感覺，和父母在一起，陪著家人，還有什麼比這更幸福的感覺嗎，賺錢，就是為了和家人在一起

有！必須有！現在親子閱讀已經成為我們生活的一部分了，哪天閨女如果沒有聽繪本故事睡覺，醒來都是焦慮的，會質問我怎麼又沒給她講書。說起親子閱讀，就忍不住想多嘮幾句。

我是朵媽兜媽，90年的全職二胎媽媽。平常喜歡給孩子們看繪本，講故事，喜歡親子閱讀，親子閱讀推廣人。

我們主張親子閱讀是最好的陪伴孩子成長的方式。繪本是國際公認的最適合孩子閱讀的圖書。因為在帶娃的同時有自己的線上借閱館，所以家裡算是有點書香氣，也逼著我努力提升自己。我需要在親子閱讀過程中，多加揣摩和應用，多增加自己的知識儲備，希望可以更理解孩子，收穫一個積極向上的自己。

我的線上借閱館還有不定時的打卡贈書活動，用打卡記錄閱讀，感受家長和孩子的靜謐時光！鼓勵大家養成親子閱讀的習慣，讓孩子愛上親子閱讀。我們館長還有好多新書試讀的機會，我組織了多次的線下公益故事會。每當我成功的舉辦完故事會後，小朋友的掌聲，家長的謝意，讓我深深的感覺到自我價值的實現，這感覺真的很不錯。從此更是在親子閱讀的道路上漸行漸遠。

透過線下故事會，把喜歡讀書的年輕家長匯聚在一起，找到了同頻率的人，互相交流學習，讓生活增添更多色彩。現在好多家長給孩子高質量的陪伴太少，孩子習慣了看電視、玩手機、電腦。但科技是取代不了陪伴的。陪孩子快樂的閱讀，快樂的成長，遠離電子產品，珍惜最初的純粹親子時間吧。希望越來越多的家長重視親子陪伴，親子閱讀！一起在親子互動中，度過快樂的親子時光！

最後，我想嘮叨一下，千萬不要帶著功利心去親子閱讀，親子閱讀的目的，並不是讓孩子學會什麼人生大道理，而是重在享受閱讀的過程，在閱讀中讓他看到更大的世界。簡單的繪本常常蘊藏著深刻的道理，需要我們成人細細品味，需要孩子們慢慢領悟。孩子的成長也是一個緩慢的過程，需要時間和耐心，不能急於求成。

德國哲學家雅思貝爾斯說：“教育就是一顆樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。大道無形，潤物無聲。父母養育孩子的法寶，就是言傳身教、耳濡目染。我們家長要做的就是儘量創造一個家庭閱讀和學習氛圍，父母們應該要喜歡讀書，善於學習啊。

願每個孩子從小就可以與書香為伴，快樂成長；願我們的人生因伴書香而更多姿多彩！

每天進行，至少一小時。

我們是全家讀一套書。

大寶現在二年級，這個寒假我們從1.17開始，讀的是《明朝那些事兒》，孩子目前讀完了1，目前2快讀完了。孩子爸和孩子進度相當。我讀了二和三的各一部分。

全家我讀得最仔細的樣子，也不知道是不是合適，不過我挺喜歡的。

我喜歡一邊讀一邊做筆記。

然後我們會一起分享書中的內容。

小兒子還幼兒園，他自己看《世界百科》，就看圖片，自言自語。

附:圖①至④，我的讀書備註。圖⑤⑥，大寶自己讀了二年級必讀書目做的摘記。

我們都很喜歡一起讀書的過程，其實，我和孩子爸故意陪著娃讀書，陪著他養成自己閱讀的習慣。

假期裡你有和孩子一起閱讀的時光嗎？我有啊，大寶鋼讀完一年級上冊，有很多字都不認識，考試上吃了很大的虧；還沒放寒假我就準備了成語故事書，民間故事書，練字帖，每天是30分鐘，提高閱讀能力，寫作實踐…有時他自己讀，有時我陪伴堅持閱讀，豐富多彩的書海，會讓孩子忘掉電子產品

有，這個一定要有。孩子是我們在這個世界上的延續，我們是孩子在這個世界上的第一個榜樣。下面只是我的一點個人經驗，我家孩子在上小學開始都是我自己在帶。沒有人幫忙甚至是孩子的父親從來都不會陪他學習，開始的時候孩子不喜歡閱讀，你讓他讀書真的很難，剛開始我也會歇斯底里，可是慢慢我發現你想要他做什麼的時候你必須先做到。在你要求他閱讀的時候你可以不用說，這時候你拿一本書坐下來讀他就會自覺的拿本書陪著你讀。有時候說我們陪孩子成長倒不如說我們和孩子一塊成長，孩子的要求一點都不高他們只想我們可以多多陪著他。

有。

陪孩子是幸福的。

閱讀是幸福的。

陪孩子閱讀遠遠超過雙倍的幸福。

之前假期有很多這樣的時光，但今年寒假，我的孩子上中班了，我給她們安排了幼小銜接課程，每天要給孩子上課，看著她們認字寫字，所以讀書就沒堅持了，不過每晚睡前還是會陪她們聽故事

假期是閱讀很好的機會。

都說書中自有黃金屋，閱讀是孩子理解、認知世界的方式，是孩子塑造自我的方式，同時對孩子上學後認字有非常大的幫助。

孩子現在上一年級了，不管是週末還是寒暑假，我們都堅持早睡早起，這樣不上學的時候，早上就有大塊時間用來閱讀，還不影響當天的出行行程。

不僅僅是假期，平時出門，我也都習慣在包包裡放上1、2本書，等車、逛公園休息等空閒時間就會拿出來給孩子讀一讀。

現在孩子已經習慣了在床頭放很多書，晚上睡前讀，早上起床第一件事也是讀書。上學、寫作業，對她來說不是痛苦的任務，而是獎勵和享受。

上小學前，她沒有專門認過字，也沒有練字。自從上小學開始學拼音和漢子之後，她好像就打開了認字的匣子，對寫字、認字有源源不斷的熱情，好像突然就認識了很多字。其實這都得益於平時閱讀的積累。

平時對生活中很多事情的看法，她的認知和價值觀，也受到了書上的影響。所以，不僅要讀書，還要讀好書。

最後，閱讀對這一個不能出去溜的寒假來說，最明顯的效果是，只要家裡有書，在家呆幾天都不會無聊。新書、舊書反反覆覆的看，每看一次都有不一樣的收穫，還玩出不一樣的花樣

我分享一下和孩子閱讀的美好時光。俗話說“書中自有黃金屋”，閱讀是一種終身教育的好方法。培養起孩子的閱讀興趣，是孩子喜歡讀書是父母獻給孩子的最好禮物

假期裡你有和孩子一起閱讀的時光嗎？

這個問題，大家回答應該都是，必須要有啦，平時也是要有的！

說起和孩子的親子閱讀，家長需要做到以下幾點！

1：親子閱讀，家長需要長時間陪伴，越早越好，不單純在假期。珍惜和孩子的閱讀時光，和孩子一起成長，和孩子同頻，是引導孩子成長的關鍵！

2：親子閱讀，家長一定要用心陪伴，不能流於一種形式，一定是家長和孩子一起沉浸在故事裡。並且引導孩子表達他對故事情結的感悟！ 認同孩子的感受，不給孩子講大道理。

3：親子閱讀，家長要用一些方法，增加孩子對閱讀的興趣，比如：

（1）演繹法

演繹法簡單來說，就‌是不照著繪‌本朗‌讀，而‌是將書中的文字用自己的話說出‌來，尤‌其是文字少圖‌畫多的繪‌本，很適合這種方法，如果試‌著多一些提‌問和互動就更贊啦

利‌於對故事的二次加‌工，父母們可以結‌合孩子的生‌活經驗和經歷，加入各‌種孩子喜‌歡的元‌素，用孩子喜‌歡的方‌式去演繹繪‌本，讓繪本更活潑、有趣、貼近孩‌子的生活。

（2）朗誦法

朗‌讀法顧名思義，繪本要大聲讀出來在朗讀過‌程中，父‌母如‌果能運‌用語氣、語調等朗‌讀技巧，有感情地讀‌出繪‌本內‌容，效‌果更好。

對低‌齡來說，大聲朗讀，反‌複閱‌讀，能加深孩子對繪‌本的印‌象和復‌制模‌仿的能力，並且能增‌強孩子的語言能力喔。

（3）表演法

非常‌適合“戲精父母”

表演法是在閱讀中加入表演，充分調動孩‌子的五‌官和身‌體，讓他們進入故事情‌境，親身體‌驗和感‌受。

所‌有的表演都是在更好地理‌解故‌事，還可‌以藉由故事中的身份，創造屬‌於自‌己的故‌事。

（4）分角色朗讀法

如果是一‌本對話很‌多的繪本，那就太適合分角色朗讀啦，父母和孩子分角‌色有感‌情的朗讀繪本內容，在一‌遍遍的對‌話中體會主人‌公的情感，更加有參‌與感和代‌入感。

分角‌色朗‌讀，是角色的對‌話，也是親‌子間的對話，父‌母想對孩‌子說的‌話，想表達的情感，都可以通‌過角‌色的口中說出來，強烈推薦給生活中不善表達的父母們。

而且分角‌色朗誦可‌以隨時‌隨地上‌演一‌場有趣的對話。

（5）猜讀法

對‌於故事‌情節豐富，故‌事完整，需‌要推敲的繪‌本，可以試‌著讓孩‌子去猜，父‌母只需引‌導孩子仔細觀‌察、積極思考，然後讓孩‌子大‌膽猜測。

變被‌動閱‌讀為主‌動閱‌讀，培養孩子主動觀察、積極思‌考與運用邏輯推理的能力，激‌發孩‌子的想象‌力和創造力

（6）傾‌聽法

當家長陪著讀繪本讀到口乾舌燥時，孩子會說∶“爸‌爸，我來給你讀‌個故事吧，此‌時各‌位父母們也需‌要扮‌演好捧場的角色喔，請做‌好最‌佳觀‌眾，並帶好最高‌漲的情緒。

孩‌子多講，家‌長多聽，這‌是孩‌子表‌達能力的培養，也是他‌們自‌信的源泉。

我是7姐，真心希望每個家長能多陪陪孩子，孩子成長只有一次，和她一起成長，非常的享受，不但能陪伴教育孩子，還能療愈我們自己的童年。

有，我們一起讀書時，孩子會很開心。聽到媽媽豐富多彩的聲音女兒都是高興的。增進親子關係的同時有學到了一些知識，一舉兩得。

我首先，對於小點的孩子，陪讀的話，那肯定是要大聲讀出來，不僅要大聲讀出來，而且儘量用生動的肢體語言表達，這樣孩子比較容易理解，也增加孩子的讀書樂趣，有助於孩子養成愛閱讀的習慣。我的孩子從一歲多的時候開始陪他讀繪本，後來是讀一些故事書，科普類的書籍，現在孩子小學四年級，在語文寫作文方面，還是不錯的，語文的學習成績，也是三科中最好的，可能這很大一部分歸功於從小的閱讀。其次，讀書需要注意內容的選擇。有時候家長一說起閱讀，就會給孩子準備《四大名著》，《論語》，《古詩詞》等等，家長認為這是好書，其實這些書孩子不一定感興趣，只有孩子感興趣的書，他才會去認真的讀。家長在給孩子讀書時，我們也可以鼓勵孩子讀給我們聽，孩子讀的過程是一個輸入、吸收、再到輸出的過程，好像一下子就讀出來了，實際上它是免不了要經過這樣的過程來的。同時讓孩子在讀的過程中有意識的模仿我們的做法，讀得有聲有色，比如: 小兔子就是小小的、怕怕的聲音，大老虎就是威風的、粗曠的聲音，這種模擬，能帶出更佳的輸出效果。

這個必須有。

這個假期非常特殊，我們被野生動物“鎖”在了家裡，也正好是和孩子培養親子共讀的最好時間。

陪伴是最長情的告白。

讀書是通往成功的秘訣。

親子共讀則是用愛澆灌孩子心靈，和孩子一起走向成功的硬核。

家有二寶，樂在其中。

每天姐倆玩得很開心，自然，家裡一片祥和，又一片狼藉。

讀書都是搶著讓媽媽或爸爸給讀， 就是不願自己單著讀。

老大8歲了，自己可以讀；老二4歲，要親子共讀。

和大家分享一下我們的品書生活。

開卷有益，改變從開啟一本書開始，開啟我們的讀書“四葉草”模式。

1.爸爸，媽媽和孩子共同“悅”讀

共同閱讀：父母讀，孩子聽；也可以孩子讀，父母聽。

大家一起感受讀書的樂趣：讀別人的故事，教育自己的孩子；閱別人的家長，品自己的家長。

一起感受讀書的樂趣，讓孩子也樂在其中，很願意分享。

2.“套路”孩子，樂在其中

相比較讀書，兩個人更喜歡玩遊戲。

由媽媽發起，開啟孩子們讀書時間，聲情並茂的欣賞到關鍵時刻，告訴孩子，媽媽肚子疼要上個廁所，你們自己讀會。

這個時間老大會給老二讀，說實話，比爸爸媽媽讀的好。

嘿嘿，10分鐘後回來，怎麼樣了，給媽媽講講你們剛才讀了什麼有趣的故事，孩子們非常樂意分享自己所學。

然後怎麼樣了？咱們接著讀。

這種“套路”屢試不爽，大家也可以試試。

3.時光不老，聽書不休

爸爸媽媽也有累得不想讀的時候，偷個懶放鬆一下，找一些比較好的聽書APP，和孩子一起樂呵呵的聽書，邊聽邊傻笑，

培養閱讀興趣的方式很多，大家也可以多嘗試。

4.陪孩子看一些有名的讀書節目《朗讀者》、《中國詩詞大會》……讓董卿和有才人一起成為孩子的偶像和榜樣。

當孩子欣賞到有才人的不凡談吐時，他們也會從心裡由衷的佩服，並希望自己也能成為這樣的人，榜樣的力量是無限的。

獲取知識的形式可以多元化，孩子樂意吸收最好。

讓我們一起努力，和孩子度過不平凡的假期。

有的，因為我的孩子才讀一年級，漢子認識比較少，很多字才教後，過四五個字再出現就又不認識了，記憶這東西本來就是反覆認知的一個過程，急不了，只有陪讀，教讀，堅持了一個月，看到效果了。

閱讀是影響孩子一生的好習慣，而這個習慣最初是由父母幫孩子建立的，如果要培養閱讀習慣，就不能分假期和非假期，這是每天都要做的事情，一旦習慣形成，儘量不要中斷。

我家大寶馬上3歲了，她是在一歲3個月的時候開始對書感興趣，我是在她對書感興趣這個時候才開始給她讀繪本的。因為興趣是最好的老師嗎，她不排斥這是最好的，如果強迫孩子在不合適的節點去做一件事，很容易讓她產生反感。

給孩子培養閱讀習慣，我只用了3天。孩子越小，習慣越容易養成。我是每天晚飯後固定時間和孩子一起讀繪本，第二天在相同的時間去做這件事情，第三天繼續，第四天她就知道有這件事情要做了。當習慣養成，一定要堅持，尤其是孩子小不能自主閱讀的時候，家長不能有惰性，一旦懈怠，孩子的習慣很容易被破壞。

關於你的問題“假期裡你有和孩子一起閱讀時光嗎？”，我的觀點是：

利用假期和孩子一起閱讀是種享受，尤其是今年這個難忘的鼠年，比以往更是多了很多陪伴的機會。

閱讀是一種修養。閱讀習慣的養成需要一種氛圍，而陪伴則是這種氛圍的起始。

透過閱讀可以開發孩子的大腦，培養他聽說讀寫的技能。也是孩子最初認識這個世界的方式。所以我們要從小給孩子養成獨立閱讀的習慣，一個習慣的養成是一個日積月累的過程。而在這個過程中父母扮演著不可缺失的角色，我們要給孩子營造一個安靜祥和的氛圍，一家人坐在一起每人捧著一本書，入神的進入另一個多彩的世界，這種感覺就是種不可言喻的意境。

我家寶兒從幼兒園大班開始已經能夠獨立的看一本書了，先開始是帶有注音的童話故事，慢慢過渡到不需要注音也可以完成閱讀。現在二年級已經看了很多來自各國的經典兒童名著。這個漫長過程是需要一點點引導的，我從一開始每天在固定的時間要求看15分鐘書，到現在每天看夠半個小時。有時甚至他自己都忘記了時間，一次能將很厚一本書看完，讀書的速度也很快，當看到精彩處會情不自禁的給我講述書中的內容，我在不經意間發現他的詞彙量在飛速增長，用的那些詞讓我都感到驚訝！

在和孩子一起的閱讀中我也是一個受益者，孩子太多的“為什麼”我都是從書中找到的答案。中國是世界上的人口大國，而真正能每天靜下來讀一本書的人少之又少。讓我們為愛撐起一片藍天，給心一個寧靜的港灣。

假期裡和孩子每天都一起閱讀

一：快樂

假期裡和孩子一起閱讀“唐詩”，增知又愉快。我外孫女六年級了，這次到我這裡度寒假，恰逢非常時期，每天宅家。一早起來，我們就一起讀“唐詩”，每天背一到二首。第二天背第一天的，然後再背當天的……這樣週而復始，積累也是可觀的。每首詩要說出詩情畫意，閒情逸致。讀詩的時候真是精神享受的時候，腦海裡浮現詩人的影子，浮現當時的情景，體驗詩人的心情。好像和有學問的詩人對話。詩短意深，有些詩讀讀，心情會很好，會有鼓勵。如蘇軾“誰怕，一簑煙雨任平生，也無風雨也無愁。”多有氣魄啊！誰的人生不是風雨兼程啊！小孩也有小孩的風雨啊！一會兒碰到生病了，一會兒考試不理想了，一會兒被同學，家長，老師，親友誤解了。這時，想想這樣的詩，想想詩人的遭遇，就會釋懷了。陸游的“無意苦爭春，一任群芳妒。”一個人的成長過程中，被人羨慕嫉妒恨的時候是少不了的吧！這時學學梅花的謙讓精神也是對自己的安慰吧！小孩也需要安慰，需要心靈的滋養。

詩的文字又很精彩，對小孩“出口成章”很有好處，提高了表達能力。對寫作文更是好處多多，文簡意美。讀詩的過程，也啟發小孩認識世界，有正確的、辯證的觀點。讀詩的過程，‘學會如何真誠的對待朋友：如李白“贈汪倫中：桃花譚水深千尺，不及汪倫送我情。”讀詩的過程，還使小孩知道，學然後知不足。王之渙詩：“欲窮千里目，更上一層樓”……總之，書中自有很多勝過家長一席話的教育意義。

每天與小孩一起讀詩，背詩。常常哈哈大笑。說實在話，外孫女的記性實在比我好。背的比我快，記得比我牢。深感年紀不饒人啊！心裡是喜歡的，青出於藍勝於藍啊。但我也不能熊啊！我偷偷的背啊背，背得滾瓜爛熟，然後一起背……鍛鍊了我的腦力，度過快樂時光。

二：增加感情

與小孩一起讀詩，讀好文章，講故事……很快樂。更重要的是小孩覺得長輩還這樣喜歡讀書，讀書真是有趣。長輩一定要樹立榜樣，讀詩時，神采飛揚，朗讀時，興高采烈，講故事時，出口成章。講的過程，讓小孩複述，提高小孩表達能力，背詩時，適時表揚小孩，提高小孩的自信心，適當獎勵……這樣。千萬不要對小孩“橫眉冷對”，逼著小孩讀書。更不要小孩讀書，大人自顧自聊天或看手機。要諄諄教誨，誨人不倦。小 孩就會喜歡和你在一起，你是受歡迎的長輩，小孩也會尊重你。有什麼能比得了小輩的喜歡呢！俗話說：承歡膝下。這樣的獎勵是人生的幸事啊！

三：假期裡除了讀詩讀文章，還要讀下學期的課本，適當預習功課。

看到跑步比賽場地的比賽吧！一聲令下，運動員們衝出起跑線，你追我趕，爭分奪秒。其實，學習也是如此啊！也是賽場。在寒假裡完成寒假作業，這叫“溫故”預習新知識這叫“知新”。我在寒假裡讓外孫女讀六年級下學期的數學書，不懂問我。然後一起做練習，10天裡預習了數學書半個學期了。這樣的好處多多。在學習的起跑線上先行一步，到開學，老師講課時，權當複習鞏固知識了，習題做起來又快又好，正確率高後，錯題少，節約了時間。而沒經過預習的學生，老師講後，一時半會，不夠掌握，錯題多，要訂正，或許還要受到老師批評。而寒假裡預習過的小孩，因為做的好，會得到老師表揚，同學羨慕。增加了成就感，更愛學習了。這也是：“早起的鳥有食吃”。

總而言之，假期裡與小孩一起讀書是一舉多得的事，小孩快樂，大人快樂。小孩增加知識，大人也增長知識，教學相長。你陪伴小孩，小孩陪伴你。天真無邪的笑臉，悅耳動聽的童聲，尊重你的眼神，其樂融融啊！