孩子的好奇心普遍比較強，而且，這種好奇心就是一種強烈的求知慾，但是，很多家長並不能很好的認識孩子的好奇心，而是有意識或無意識地將孩子的這種好奇心給扼殺了，讓孩子失去了對事物的吸引力和好奇心。所以，我們一定要注意保護孩子的好奇心。

工具/原料學習溝通方法/步驟

給孩子創造合適環境。

我們在日常的生活和學習中，家長一定要給孩子創造一些好的環境，讓孩子的好奇心得到滿足，對於一種未知的東西，讓孩子自己去探索，提高孩子的求知慾。

用孩子的思維想問題。

我們成年人考慮問題的方法和孩子不同，所以，作為家長，我們不可以總是用我們的想法去影響孩子，因為，寶寶要憑藉自己的感覺認識這個未知的世界。

滿足孩子的好奇心。

我們在平時管教孩子的時候，一定要注意去滿足孩子的好奇心，就是說，孩子平時沒有接觸的東西，應該讓孩子去玩，去感受，這樣才能讓孩子懂得很多事情。

不要總是一成不變。

我們在引導孩子學習的時候，一定要多嘗試各種方法，教孩子玩的時候，也一定要注意變化不同的玩法，鼓勵孩子採用更多更新穎的方法去做，提高孩子的興趣。

讓自己變得“無知”。

我們家長即使知道很多的道理，也一定注意收斂，不要直接告訴孩子一些答案，而是儘量保持沉默，讓孩子自己去探索，對於孩子的問題，要注意解答方法。

引導孩子思考問題。

對於日常生活遇到的事情，我們可以對其中的規律加以引導，讓孩子更加具有好奇心，想要研究明白問題的起因、經過和解決方案，這樣才能讓孩子學會更多的東西。

鍛鍊孩子的學習能力。

求知慾也是一種學習能力，我們一定要讓孩子好好學習，培養孩子的學習和感知能力，學會很多事情，只要家長注意保護孩子的求知慾，就會讓孩子的好奇心一直保持下去。

這個故事讓我明白了，保護孩子的好奇心有多重要！

孩子從出生開始就對著世界充滿疑問。

他們不明白電視裡為什麼老是有人，不明白他們怎麼能從媽媽肚子裡出來。

不明白男女為什麼睡一張床上就會懷孕，他們面對這個世界無知而懵懂。

於是他們學會了問為什麼？ 孩子其實就是在一次次的探索中成長。

有人曾說過：失去好奇心的那一瞬間，人就死了。

我想起我看過的一個故事，某位媽媽週末帶著孩子去遊樂園玩。

公園裡有個老人帶著個混血4歲女孩，孩子就跑過去跟女孩玩。

這時候來了一個8個月的小寶寶，兩個孩子很開心，不停地逗著小寶寶。

混血小女孩就跑過去問老人，那個baby為什麼總是在流口水？

不知道老人為了什麼，突然大聲地對小女孩說：

“這關你什麼事啊？別人家的閒事少管，外婆從來不管別人家的事。”

那位媽媽當時大為震驚，一直對這件事久久不能釋懷，腦海裡反覆出現那個小女孩感到被批評後失望的表情。

1好奇心有多重要？

因為好奇，牛頓發現萬有引力

用一個最老生常談的故事來講，牛頓小時候看到蘋果熟了就掉下來很好奇。

他想，地球上的東西失去了支援後為什麼都掉到地上來，而不會向天上飛呢？

後來，這個問題也促使他發現了萬有引力定律。

因為好奇，伽利略發明了體溫計

400多年前，有一個人，他在實驗室裡用一個鐵桶煮水，發現了一個非常奇怪的現象。

為什麼當水開了的時候，這個鐵桶裡的水位就上升很多。

為什麼當水涼了的時候，這個水位就下降很多。

他對這個現象產生了強烈的好奇，從中受到深刻的啟發，由此發明了體溫計。

這位先生的名字叫伽利略。

因為好奇，德萊斯發明了腳踏車

200多年前，有一個林場的伐木工人。

他每天去伐樹，把樹砍倒，清理掉樹枝後，把樹往山下滾。

有一天，他忽然感到很好奇：為什麼圓的樹木能夠快速的滾動？

受此啟發，他發明了人類歷史上第一輛腳踏車，他的名字就叫德萊斯。

說到孩子的興趣愛好，我常聽到許多家長提出這樣的問題。

我們也知道培養孩子的各種興趣很重要。

可是作為父母，我們應該做點什麼呢？

答案很簡單，只需要保持孩子的好奇心就足夠了！

2如何培養孩子的好奇心？

用建議的方式替代直接的回答

在不危及孩子安全的前提下，家長不要過分干涉孩子的思考和決策過程。

在孩子面臨問題時，應儘量避免給予負面、主觀的說詞。

例如：“你怎麼這麼笨？”“上次不是已經教過你了嗎?怎麼這次還不會！”

而應該試著將指導者的立場轉化為輔導者，站在客觀的角度上給孩子提出建議。

“你要不要用這個方法試試看？”

這樣不但可以給孩子一個正確的方向，也能讓他感受到父母對自己的尊重。

不至於讓孩子對這個問題產生恐懼，在下次遇到的時候就過早放棄了！

陪孩子一起找出問題的答案

孩子在成長中，漸漸開始喜歡問各種為什麼。

“為什麼那個飛機屁股那兒是紅色的？”

這種時候，父母內心一定很崩潰吧，但要是認真，你就輸了！

我們可以故弄玄虛一下，“哇，這個問題問得真好，你覺得是為什麼呢？”

孩子可能會想一想，然後給出一個不靠譜的答案，但起碼能讓他養成愛思考的好習慣嘛。

一個3歲的寶寶問媽媽，“月亮為什麼會變形狀？”

這位媽媽沒有直接告訴寶寶答案，而是在查了資料後，給寶寶買了一本日曆。

然後每晚和寶寶一起觀察、做記錄。

她還利用一些小道具（包括檯燈、不同大小的球），給孩子演示月亮變化的過程，是不是很有意思呢？

無條件地滿足孩子的好奇心

假如孩子對電視遙控器或者其他事物發生了興趣。

與其擔心他們毀壞物件，不如教給使用的方法。

例如，媽媽在廚房忙碌時，孩子總喜歡跟進去摸摸這裡摸摸那裡。

這時，媽咪就可以安排寶寶幹些力所能及的事情。

如讓他洗黃瓜、西紅柿、拌冷盤，幫著媽咪拿調料等。

在這一過程中，孩子就可以瞭解一些蔬菜的特性，觀察食物生熟前後的變化等，使好奇心得到了進一步的滿足。

而且，還有可能更好地激發寶寶更深層次的好奇心，培養探索事物的能力。

我們都知道像愛迪生，愛因斯坦，牛頓等之所以成為科學家就是他們有著強烈的好奇心。

所以，當孩子問很多個為什麼的時候，父母不應該表現出厭惡，漠視，嘲諷等情緒。

總而言之，對待孩子的好奇心，一定不能簡單地處理。

而應該透過各種方式滿足他們的好奇心，讓他們可以在探索當中更好的認識世界。

不要約束孩子的好奇心，因為這是他們成長過程中不可缺少的因素，是他們緩慢認識世界的歷程。

比如說，有人在街上發傳單，孩子就會好奇的接住，看了幾眼覺得不好玩，就會扔掉，這時候就該教育他。讓他知道，這世界上，有垃圾桶。這樣，即能滿足他的好奇心，也能讓他認識其他存在的事物。

當他有好奇心，他就會問問題，那麼這時候就應該回答他或者給予實踐的環境。當然，一定要做好保護措施。蛋糕，他們會好奇這是怎麼來的，那麼就可以給予安全的環境讓他實踐和了解。

這個問題很好，好奇心，是學習的起點，是天賦的孵化器。

關於“如何保護好孩子的好奇心”我這裡有一個好訊息，一個不好不壞訊息，一個特別需要關注的訊息。

1.好訊息:

好奇心這個東西，從古至今，從小至老都有，不用刻意保護，只要孩子身心沒問題，好奇心只有強弱區別，不會消失。

只要有些心智的人（嬰幼兒除外），都愛看魔術，越神奇越吸引人，這裡就有好奇心的成份。

一部電影上映前，發個宣傳片，把故事說的一半，勾起好奇心的人就會去看。

超市做特價，宣傳海報上某些商品故意不標價，也是在使用好奇心。

街頭打把式賣藝的，故意弄個神神叨叨的道具……

真正需要保護的，是對某個突破點的好奇心。

什麼叫某個突破點呢？

好奇心是發散的，以上種種都屬於好奇心，但有些好奇心是向上的，會成為研究的起點，人生的突破點。

有些好奇心則純屬娛樂。

我們需要強化“突破點好奇心”，這會帶來求知慾，其實做到這目標，不困難，只要注意不要打擊孩子，孩子提問時有耐心，鼓勵一下就好。

實在答不上來，跟孩子一起查資料就OK了。

2.不好不壞的訊息:

好奇心是起點，如何把好奇心發揮出來，使好奇心成為真正的興趣愛好，進而成為天賦是真正需要關注的。

舉個例子:金字塔引起了我的好奇心，我想去金字塔玩，想想那麼遠路，有要簽證，還有語言問題，熱不熱？有沒有蟲咬？飯吃的是否習慣？……想想就累，算了，我還是看看電視就好了。

好奇心就這麼著被“暗淡”了，沒有變成真正的行動，低效好奇心。

如何把好奇心化作持之以恆的行動，需要“內心”的支援，也就是“心勁兒”強。

如何有心勁兒，這就是另外的問題了，可以寫一本書出來。大家瞭解一下就好。

3.特別關注:

事物都有兩面性，好奇會帶來“鶴立雞群的”天賦，也會“害死貓”，如何防止“好奇心的坑”。

這就需要有強的“是非意識”，並有“心靈正能量”，是非意識比較好建立，經常宣講宣講就好。

“心靈正能量”是一直被忽視的問題。我曾見過一個例子，一個孩子看了禁止某壞行為的宣傳片，反而對這個“壞行為”產生了濃厚的興趣。問他為什麼要學壞？

他說壓力太大，這些壞事很刺激，想去試試。

這一點非常需要我們警醒。

你所說的保護孩子的好奇心是值得讓孩子保持住好奇心，還是收起好奇心，我不是太理解，我個人認為，對一些事物有興趣的前提就是好奇心，好奇心就是探索的開始，一切興趣的來源，不過有利有弊，老話說好奇心害死貓，貓有9條命，還是死在了好奇心上，說明有些時候的好奇是不利的，所以有選擇的對事物充滿好奇很重要，這就是一個度的問題，所以對於孩子你可以灌輸一種健康的思想，對什麼東西不應存在好奇心，對什麼該好奇，日積月累就會自行辨別了。

這真的是一個好問題呀！因為好奇心雖然是一個看起來不起眼的詞語，但是它真的關乎我們的孩子在心理發育和心理成長、長大成人的過程中的方方面面。

好奇心是什麼呢？好奇心是人的一種本能。對一些事物，當我們對它的認知還處在空白的時候，就會有本能性的一種需要，就是想要弄個明白，想要去確認它。所以，它有一種動力，驅動著我們的生命。

每一個小孩子，比如說他看到一個東西，他就想要知道這個東西是什麼樣子的？我動一動它，會有一個什麼樣的反應？它是冷的是熱的呀？他就有要填補對這個事物認知上的空白這種需要。所以，它是一種本能。當然這個好奇心，是一種要了解、要理解、要去確認的心理狀態。這種狀態一直保持下去，一個人就一直有好奇心。

一、好奇心的好處

首先，它是推動我們學習的一股強大的動力。

如果一個小孩子，他一直有好奇心，他就會持續不斷地去學習。比如說看書，他看了這一頁，他就想知道下一頁；他做題，解了這道題，就想下一道題應該怎樣去解；他讀語文書，書裡面的這個故事，這個人物是這樣想的，他就想知道下一篇文章那個人是怎麼想的……他就有這種持續的心理狀態。所以，好奇心，是一種非常好的原始的本能的心理需要。

因為我們要不斷地滿足需要，所以我們就要不斷地去學習。今天很多小孩子不願意學習，或者學習動機不強，很多時候都是好奇心出了問題。好奇心本來是一種本能，為什麼這種本能就慢慢沒有了呢？這就是我們在教育的過程中，教育者對孩子進行了抑制，限制了他的好奇心。

比如說，他要滿足自己的需要，他要填補一項認知的空白。咦？這個東西是什麼呀？有個電影沒看呀，有個菜沒吃過呀，有個人沒見過啊，我們要去見！我們要去吃！我們要去看呀！我們要去知道那是怎麼回事，我們要確認呀！但是小孩子想要去做的時候被你抑制住了——“不要動！打爛了怎麼辦？你賠得起嗎？”“哎，你摔壞了身體怎麼辦？我還得送你上醫院。”就是被我們無意中給抑制了。

當然時間長了以後，他（小孩）自己也成為了扼殺自己好奇心的第二罪犯了。為什麼呢？因為時間長了以後他就學會了——別人告訴他“你不要動，動了你會承擔不了啊！”他害怕承擔結果呀，他就不再有好奇心了。他自己已經形成一套壓抑的模式了，而且啟動對自己好奇心扼殺、扼制的自動程式，根本就不可能再有好奇心了。

第二，好奇心可以產生一種積極情緒。

比如說，我們對一個事物不瞭解，我們去了解：哎！怎麼回事呀？當我們瞭解了之後，“哦，原來是這樣。”這時就會產生一種積極情緒。我原來沒做，不知道怎麼回事，對它沒有認識。現在我知道了，我做了，在做的過程中我體會到一種積極情緒，比如說：滿意。一個人對自己認可、有滿意、有驕傲感、有價值感，就會產生積極情緒。

如果把一個人比作一臺汽車的話，汽車能不能跑，不光是這個車好不好，還要看它有沒有油啊！如果把人比喻成汽車，那麼不光要看這個人好不好，還要看他有沒有“油”啊！這個“油”就是積極情緒。一個人如果有積極情緒，就會對生活充滿熱情。人處在一種對生活的熱愛中，對事物的享受中，對自我的認可中，就會非常的幸福。

所以，積極情緒是一個人價值感的源泉。有“油”，我們就會有光，就會有亮。它就是能量之源。它會使一個人有活力，會創造，使人產生價值感，從而帶來幸福感。

今天，我們培養一個小孩，第一任務不是成功，不是取得社會成就，什麼當官、考學、成為教授、做科學家、企業家等都不是。第一應該是幸福感，幸福的能力。第二才是成功的能力。本來成功就包括幸福，我們為什麼要分開說呢？因為我們現在容易把成功理解得狹隘了，只是指功名利祿，所以這裡要澄清一下，專門分開。

這兩種能力都需要有“油”，即積極情緒。好奇心是可以產生積極情緒的。當然，好奇心如果被壓抑了，就不足以讓一個人實現幸福。所以一方面，好奇心是學習的推動力；另一方面，好奇心可以產生積極情緒。學習可以讓一個人不斷走向卓越；而積極情緒可以讓一個人實現幸福。這就是我們為什麼要保護孩子的好奇心。

二、如何保護好奇心

第一，不要去壓制它。

第二，我們要認識到好奇心的好處。如果你知道這個好處，你就不會輕易去壓制它而成為一個“罪犯”。

很多時候，只要我們知道不要去做什麼，有時候又需要去做什麼。比如有的教育家就說：“最好的教育就是不教育。”這個話怎麼理解呢？就是當你知道了哪些事情不能做的時候，你不去做。一旦你不去做，事情就會朝著健康的方向發展了。比如我們在保護孩子好奇心的這個問題上，我們只要不去做“壞事”就行了。“不求有功，但求無過。”你的小孩自然就好了，因為它是一種本能。

第三，鼓勵孩子去探索、去學習，給他以支援。

第四，指導。孩子好奇時可能會有破壞性，給他以正確的指導。

第五，和他一起，讓他產生有人陪伴的感覺。

從今天起，我們不要再去抱怨，而是馬上去叫停不良行為。希望我們所有的小孩從小時候直到長大，到我們這個年齡，甚至到了七八十歲，依然對這個世界充滿好奇心，依然每天在填補一項又一項的空白，那麼他的人生將會是非常美好的。

好奇心就是進化安排好了的學習機制，促使你的孩子保持學習的心態。抓住一切機會去獲取新的資訊。怎樣才能保護孩子好奇心？我覺得:

一、孩子好奇的東西，很可能是鮮活的，大自然的知識，所以平時儘量鼓勵孩子去大自然中去探索，去觀察。比如:螞蟻搬家，蜜蜂採蜜等，這些從生活中來的鮮活刺激，是最容易激發孩子的好奇心的。二、除了到大自然中去找新鮮的刺激之外，其實在家也可以利用家裡熟悉的場景和小道具去，讓孩子探索。比如廢物改造，用破舊的紙箱拼將小房子，小車子之類的。讓孩子多動手，在自己的空間裡隨性的創造，以激發他們的好奇心。三、鼓勵孩子多問為什麼，同時認真對待孩子提出的問題。對孩子來說，父母是否給孩子正確的答案並不重要，但認同他好奇的心態，卻會影響他的求知慾。

保護好孩子的好奇心很重要的一點是：要重視孩子提出的問題，尤其是“如何”和“為什麼”這樣的問題。

拒絕回答或者漠視孩子的提問，都是對孩子好奇心造成傷害。而在孩子提出的問題中，我們尤其應該重視的是——以”如何“和”為什麼“開頭的問題。

而到了三歲，孩子就會開始大量地問“如何”和“為什麼”的問題了，這就表明了孩子希望瞭解世界的本質和規律。

這時候，家長要做“萬物解釋者”，負擔會很重，科學研究統計得出“從2歲到5歲孩子平均會提出近4萬個問題”。

提問是人類認識發展極為重要的能力，而且看似簡單的提問，背後蘊涵著一項驚人的技能。首先，孩子需要知道自己不知道什麼，找出自己無知的部分；其次孩子還需要分辨不同的、互相矛盾的可能性。

面對孩子提出的各種各樣的問題，父母應該採用耐心合適的方式、儘量實事求是地回答。對於孩子提出了的問題，如果自己答不上來，可以和孩子一起查詢答案。

對於孩子無窮無盡的問題，父母千萬不要因此反感，或者因為自己答不上惱羞成怒，壓制和漠視孩子的提問。不然久而久之，孩子就可能不愛提問也不愛思考了。

此外，拆玩具這類看起來的“破壞行為”，卻是孩子好奇心、主動探索能力的表現，明智的父母不僅不會批評孩子，還會為孩子提供一些順手的工具。

很多父母，在保護孩子好奇心這件事上，表現出一種奇特的矛盾。一方面經常限制孩子各種好奇心的探索，“這個別動，那個不能玩，那兒別去……”另一方面又不遺餘力地對孩子做各種早期的智力開發。其實，父母應該大力保護孩子的好奇心，鼓勵他對外部世界的興趣和探索，當然也要避免智力上的過度培養，甚至是強制教育。

從寶寶出生起，睜開眼睛看這個世界的第一眼起，從他的東張西望，到慢慢地觸控、啃咬、傾聽，用他自己的方式，來探索外部世界，再到抬頭、翻身、嘗試坐起來、開始爬、喜歡聽不同玩具敲擊時發出的聲音，也喜歡把東西扔出去，探究物體的運動軌跡，會扶著牆壁滿屋子慢慢走，在他手能摸到、碰到的東西，無一倖免的都會在他的探索下被照顧到。如果這些探索都得到滿足，孩子的好奇心會得到充分發展。

但父母對孩子好奇心的限制，也往往在這個時候開始了，他們或是怕危險，或是怕麻煩，會告訴孩子，這裡不能去，那裡不能動，還可能把孩子放進一個限制圍欄裡，讓孩子感到無聊。這樣大人確實省事了，但對孩子來說，卻是不利於孩子發展的。這時候父母要做的事是:做好安全防護，然後讓寶寶能在家裡自由活動，並且為孩子提供可供玩耍的東西，能到處去。有東西可玩的孩子，才會興高采烈，無聊的孩子則會不停地讓大人抱在懷裡，或者用哭鬧引起父母的關注……

當孩子行動自如的時候，他們會玩水,玩球,玩拼圖,用蠟筆塗鴉，用積木做搭建遊戲……這時候除了給寶寶探索的自由，父母更要留意對孩子探索的熱情及積極迴應，你的贊同,讚賞意義重大，會大大激發孩子學習熱情。

當孩子喜歡不停地問為什麼？如果父母能繼續保護和鼓勵孩子的好奇心，他就會成為一個特別樂於學習和探索的孩子，並且一直保持到他上幼兒園,上學。身體健康，得到適當照顧的孩子，會自然發展出屬於他那個階段的智力，

孩子的好奇心是推動孩子求知的重要力量。做家長的要學會呵護孩子的好奇心。那麼家長怎樣來呵護孩子的好奇心呢?可以從以下幾點做起。

1.對孩子的發問.家長不能怕麻煩.更不能隨便敷衍搪塞打發。

在資訊高速發展的今天.孩子們的接觸面非常廣泛，他們接受新鮮事物快、好奇心強、喜歡獨立思索、敢於發問，這是一件好事。如果孩子們對什麼事情感興趣，就應因勢利導.啟發他們去積極思考，培養孩子們的好奇心與探究精神。如:“你想想，這是為什麼?”

2，家長要充分滿足孩子的求知慾望。

作為家長，和孩子交流的時候，不要認為孩子有點“傻呼呼”的，更不要說:“你還小，等你長大後就會明白了。’其實，孩子們的提問，正是由於他們知識、經驗的不足，而好奇心又促使他們提出各種各樣的問題，處理不當.孩子們求知慾望的火花就會因此而熄滅。家長要尊重孩子在知識、能力、判斷方面的自尊心，學會在孩子的面前表現出自己的謙遜，讓孩子有一個獨立思考的空間。

3.家長要學會與孩子平等相處、平等交流。

家長正確的做法:應當對孩子這樣說:“這個問題.你應該很清楚，你繼續講下去或者說:這件事我還沒想過，很想聽聽你的看法，這會使孩子們的自尊心、好奇心得到呵護，他們會盡力去思索、探討，思考問題的空間就會越來越大，孩子們的創新意識和創新思維也能得以培養。

4.家長要及時讚揚孩子的長處。引導孩子的良好愛好。

每個孩子都有與眾不同的優點，即使是再調皮的孩子或成績差的孩子，他們身上也那有各自的閃光點。如何挖揭開發孩子的這些“寶藏”，對於家長來說顯得尤為重要。家長要善於發現孩子們的優點.抓住這點因勢利導，多表揚、鼓勵，經常肯定孩子的長處，幫助孩子更充分地發展自己的愛好，讓孩子們的個性得以健康發展。

正如一位哲人說過:“知識是一種快樂，而好奇心則是知識的萌芽!”孩子的好奇心往往就表現在一些細徽之處，表現在一個細小的而你卻不以為意的問題中，作為家長.用你的愛心和責任心來呵護孩子們稚嫩的好奇心吧!

孩子的求知慾和好奇心往往融合在一起，書本上的各種知識時時激起他們的好奇心.自然界和社會生活中的各種紛繁複雜的現象也同樣吸引著他們。孩子的好奇心和求知慾是其定他們未來事業成功的基石。通常來說，好奇心強的孩子一般創透性也比較強。

歷史上大凡有成就的科學家、發明家、藝術家在孩提的時候都有極強的好奇心。只有對事物好奇才可能去積極地想象，才可能去進一步探究才能出現新的發明和創造。通常“奇”往往是與“險”聯絡在一起的.孩子的好奇心在很多時候表現為好動，由於年幼無知，常會有一些破壞性的行為發生。

另外不僅教育要有方法，早教識字教育也很講究方法，人們對於畫面的記憶是非常深刻的，相比起枯燥的文字，需要一行一行進行練習，比如【貓，小，帥學漢字】是一款採用圖片演化成字型的軟體，讓孩子在好奇快樂中學習漢字，我家閨女從三歲開始接觸漢字，現在用了一年認字300多個，是一款免費的好軟體。【貓，小帥，識漢字】中的圖片演化漢字就是一個很好地例子，讓孩子感知世界同時學習知識，這種學習方法 思維能力 對以後繁重學習任務有重大幫助。