學校中是最讓人頭痛的學生的父母不在身邊的，因為沒有父母在他們身邊，他們家庭教育是一塊空白。因此，在學校裡這些孩子常常是不聽話，作業不完成，表現的不好，如果教師認為已經對他們進行了教育，而收不到良好的效果，就放棄對他們的教育，那麼，他們就會成為社會的負擔。為了生活，他們的爸爸媽媽忍痛背井離鄉，奔波勞碌，掙錢餬口。作為教師，我們要了解學生的家庭狀況，理解他們的父母，不要因為他們沒有家庭的教育，而放棄對這類孩子的的教育。教師的教育是理所當然的，是為國家和社會服務的。因此，我是這樣對待學生的：（1）留守兒童缺少父愛和母愛，教師要補充這一空缺，把學生當成自己的孩子進行教育，關愛他們，給他們父母般的愛和溫暖。（2）和學生剖析家庭生活狀況，讓他們瞭解父母是為了讓他們過上美好的生活，才遠離他們，讓他們體會父母的艱辛。有一次，我跟學生計算家庭的收支狀況，計算出結果後，有幾個學生淚流滿面。他們以後不再走進網咖，改變了以前的惡習，努力學習。（3）讓他們做一些力所能及的事，感受家庭的溫暖。比如你忘了拿課本、要倒一杯開水等小事情，讓學生幫你完成，猶如在家裡父母喚兒女完成家務一樣，感受家庭的溫暖，感知自己在老師的心中，從而減少他們對父母的思念。

作為兩個孩子的父親，我是不希望看到這種現象的。這種孩子在社會中有一個特殊的叫法叫做留守兒童。我認為這是一種社會發展到現在階段的一種悲哀。這種現象大部分存在於偏遠的三線城市以下或者農村。

有越來越多的農民工進城務工，實現他們的淘金夢。這便產生了農村留守兒童--我國社會轉型期特殊的社會群體。

　　所謂留守兒童就是父母雙方流動到其它地區，孩子留在戶籍所在地而不能和父母共同生活，只能託付給其爺爺、奶奶、外公、外婆、叔、伯、姨等親屬的14歲以下兒童。由於留守兒童年齡小，自理能力差，缺少父母的關愛，從而引發了生活、教育、情感、心理等一系列問題，影響農村人口素質的提高。

留守兒童在他們身上有很多的學習問題，出現綜合表現在以下方面:

一、學習成績較差，作業不認真完成，無心向學。我在平時測試中作了統計發現，留守兒童的平均成績要比班上其他學生的平均分低4~6分。

　　二、性格內向、孤僻，膽小怕事，遇到問題不敢向老師或親屬反映，長期積壓在內心深處，心理壓力很大，容易造成心理障礙。

　　三、不關心班集體，經常違反紀律且屢教不改，對待他人冷漠，我行我素。

　　那麼，造成 留守兒童有以上問題的原因是什麼呢？我認為有以下三個方面原因：

一 、父母長期在外，缺乏家庭教育。

二 、隔代教育或上代教育的不足。 三 、學校對留守兒童的教育不到位。

針對這種些留守兒童，我們應該能做些什麼呢？

一 、從心理著手，矯正他們扭曲的心理。

二 、教師要引導留守兒童樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀。

三、 政府部門要做好關愛留守兒童工作。

總之，留守兒童教育問題是一個越來越突出的社會問題，是構建和諧社會的重要組成部分，更是我們從事教育工作所面臨的一個新課題。它需要教師、父母、監護人乃至全社會的共同努力，但主陣地是學校，教師是關鍵，我們要本著對每一個孩子負責的態度，把更多的關愛和呵護給這些心靈最脆弱的孩子們

不能說教育不好，但是很問題很多。

這其實是很多人沒有辦法的辦法。很多年輕人，都要去打拼掙錢，無論是城市還是農村，老年人帶孩子已經成常態了。城市還好一點，最起碼下班回家可以跟孩子交流交流。農村外出打工，把孩子留家裡，問題就很多。

第一，現在孩子的作業真不好做，就是年輕父母不一定能解決，別說老年人了，根本沒有輔導作業一說，除非爺爺奶奶是知識分子。還有就是作業檢查，因為手機佈置作業檢查作業等形式盛行，很多老年人在這方面不是很擅長，導致學習監督有限。

第二，爺爺奶奶對孩子更寵愛一些。很多規則在該樹立的年齡都沒樹立起來，孩子很容易長野了，再想和莊稼一樣修理過來，就得下功夫了。

第三，父母和孩子長時間分離，對孩子的心理健康也不利。很多孩子變得不自信、孤僻、極端，和父母之間的感情也不是很濃厚。到了青春期後也很容易極端叛逆。

第四，一般情況下，村裡還是安全的。但是這幾年也出現了留守兒童受到侵害的現象，這是最讓人擔心的。所以，不管再累，孩子還是呆在父母身邊最好。

大家好，我是武威小趙，調查發現，存在於留守兒童身上的問題主要有以下幾點：

1、 學習狀況一般。

2、心理封閉和情感世界問題。

3、道德行為差。

4、打工父母的一些觀念存在負面影響。

5、留守兒童存在著嚴重的“親情飢渴”。

6.監護人缺乏保護意識導致的意外傷害比例較大。

7、生活條件較差。

要想找到解決的辦法，必須先找出問題產生的原因。留守兒童現象的出現從大的方面講就是因為農村經濟發展滯後產生的。農村經濟發展是一個非常複雜的問題，不是短時間內能夠解決的，所以我們在解決留守兒童問題時要儘量尋找其產生的更直接的原因，只有這樣才能儘快找到解決問題的有效方法，也只有這樣才能不至於耽誤一代人的成長。

1、要求家長努力承擔起教子之責多數農民文化程度不高，他們誤以為教育孩子是學校的事，家長只要給錢給物當好“後勤部長”就可以了，至於讀書是學校和老師及兒童自己的事情，家長是沒有什麼責任的，他們一般認為兒童學習成績的好壞是由兒童個人的素質決定的。家長應該改變這些不正確的思想，樹立“子不教，父之過”的教育責任觀，明確教育子女是自己的應盡之責，家長自身文化水平的高低並不影響對子女的教育。即使在外地務工，也要把教育孩子的那份責任承擔起來，與學校、社會形成合力，把教育孩子的工作做好。應主動與子女的任課老師、村主任聯絡，加強溝通。向老師說明自己的情況，瞭解子女的發展變化，共同商討教育孩子的策略和方法，這樣才不致於使“留守兒童”的家庭教育方面出現盲區。家長還應加強與“監護人”聯絡及親子間的溝通。及時掌握孩子的學業、品行及身體健康狀況，並透過各種方式對孩子的學習和生活進行指導，要求“監護人”一定要保證孩子充分的學習時間，一定要囑咐其對孩子的嚴格要求，加強生活和學業的監護。另一方面，應採取多種方式，注意與孩子的溝通交流。溝通的時間間隔越短越好，保證熟悉孩子的生活、教育情況以及孩子的心理變化；溝通內容力求全面、細緻，溝通中父母要明示他們對孩子的愛與厚望，希望孩子能理解他們的家境與現狀，透過溝通以瞭解孩子的生活、學習、情感變化；溝通方式可以多樣化，除電話外，可採用書信等進行交流。每一個孩子都是一塊無暇的“翡翠”，只要心裡裝有父母和親人的愛，他們就有積極向上的原動力，就會學得更棒，做得更好。

2、加強管理，施以愛心把 “留守兒童”的教育已經作為專項工作，常抓不懈。各地都建立起“留守兒童”個人檔案。檔案資料的內容有，“留守兒童”姓名、年齡、道德品質、行為習慣、興趣愛好、智力水平、性格特徵、學習動機和態度、學習能力和方法，與臨時監護人的融洽程度，與打工父母的溝通情況等；臨時監護人的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、性格特徵，重點是監護人如何對孩子進行管教等；“留守兒童”父母的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、工作單位及工種、經濟收入情況、對子女的希望要求、與子女聯絡溝通情況等。針對“留守兒童”的特點和需要，讓親子間保持電話聯絡，根據孩子的校內外表現，讓孩子與父母取得聯絡，每月定期通電話，讓家長對孩子進行“電話教育”。愛是教育的基石，教育應把愛放在中心位置。

總之，一個孩子的身心、人格、思想的健康發展離不了家長的教育。“留守兒童”的教育問題成了當前社會的熱門話題，就讓我們攜起手來，時時、處處、事事關注留守兒童吧！

這個問題如果是家裡帶孩子的爺爺奶奶來問，就很好解決了。

可惜不是，你想怎麼教育，根本沒有辦法實施，所謂心有餘力不足，如果真的為了孩子，就先想方設法帶在身邊。

這確實是當下存在的一個問題，年輕人出去打工，把孩子留在家裡面，讓爺爺奶奶帶這種現象在農村是普遍存在的，這就是我們所說的留守兒童。同樣的這種現象在城市裡面也有，一個家庭當中，因為工作的特殊原因，父母一方或者雙方需要到外地去工作，孩子只能在家讓爺爺奶奶或者外公外婆來帶，帶著讀書，當然城市裡面相對要少一些。我在這裡重點的說一下年輕人出去打工以後孩子留在家裡面，那麼孩子的教育怎麼辦。

留守兒童的問題是一個社會的問題，當然這個問題需要全社會大家共同來關注關心他們的成長，他們的教育問題。目前農村特別是偏遠地區，比如貴州， 每年貴州農村的老百姓出去打工，一個村裡面如果有50個年輕人，基本上有40個年輕人都會出去打工。因為他們比較他們一年的收入來看，在農村種地一年的收入最多也就是兩三萬塊錢。但是如果他們到珠三角長三角，特別是一個家庭當中的兩夫妻一起出去，他們一年在外地基本可以省吃儉用可以掙到10萬塊錢。當然工作肯定也很辛苦。大多數的農村人都選擇出去務工。那麼孩子怎麼辦？基本上的家庭的孩子都是還沒有上小學或者上小學或者上初中都留給爺爺奶奶或者外公外婆來管，孩子的教育就是一個大的問題，農村的這些爺爺奶奶外公外婆，他們只要能把孩子的生活問題照顧好，就已經很不錯了。孩子就只是送到學校裡面，家長就希望他在學校裡面能夠把成績搞好就是最好的了，但是孩子在成長過程中的父母的教育，家庭教育的缺失，也是一個非常嚴重的問題，孩子的心裡也是特別渴望，能得到父母的愛，父母的陪伴。這種孩子成長的教育的缺失也是非常嚴重的問題。所以希望父母在選擇出去務工，慎重的考慮孩子的成長教育的問題。

留守兒童的教育問題到底該怎麼辦呢？這也是全社會關心和關注的一個問題。這幾年我們農村的父母出去打工的人也在逐漸的減少。不也在鼓勵他們返鄉創業，家鄉發展農業種植業，養殖業，這樣同樣能創造一份收入。這些父母也開始重視孩子的教育成長的問題，所以也願意留下來陪孩子，多教育孩子。有些農村的父母在小孩在上初中高中之前會把孩子帶在身邊，一起帶到廣東或者浙江那邊去，一邊打工一邊讓孩子在當地的打工學校裡面讀書。這種陪伴式的教育對孩子的成長是有很大幫助的，其實孩子也願意跟家長一起出去。當然像偏遠的農村爺爺奶奶帶著孩子在村裡面上學的也很多。就需要我們社會各界來給他們更多的關心幫助。當地學校的老師。要針對於這一部分學生進行多的關心，關愛和幫助。要幫助這部分學生解決心理上的一些問題，和在成長過程中家庭父母的關心的這一部分，老師應該多做一些工作。

啊，我是秀麗姐。很高興回答這個問題。關於一些年輕人在外面打工，小孩在家裡。如何才能教育好呢？在農村，現在有80%的年輕人都會選擇外出打工。小孩放在家裡，老人又不識字，怎麼辦呢？現在網路這麼發達，可以在微信……以上是我個人觀點，僅供參考。

陪孩子長大是給孩子最好的禮物，但是很多年輕人，由於生活的壓力，不得已要外出打工，小孩子又不能帶到身邊，只能把孩子交給爺爺奶奶或外公外婆，這個時候小孩子的教育成了很大的問題，爺爺奶奶能夠照顧小孩的溫飽問題，就已經很不錯了，指望爺爺奶奶給小孩子很好的教育是不太現實的。

好在現在網路發達，可以影片聊天即使瞭解孩子的狀態，影片教育代替不了親自陪伴，總算能解決一些問題。

家長為了保證遠端教育能夠徹底地執行，必須保證一個人每天不加班，現在學校都有班級群，老師每天在班級群裡面佈置作業，老師對學生的要求都會在群裡面公佈，家長只要照著群裡面的要求，逐一落到實處。

如果家長的文化水平高一點，孩子不會的題也可以拍照拍個家長，家長將解題思路寫在紙上，發回去，或者透過影片講解解決問題。

有段時間我也外出了幾個月，也是透過這種方式與孩子溝通的，學習效果也還不錯。

“陪伴最長情的告白”這句話在朋友圈很常見，大家都認同父母對孩子的陪伴特別重要。但是為了生活，有很多父母不得不出門工作，孩子就成為了留守兒童，這時候多對孩子的教育，父母就很少能參與其中，而農村很多老人對孩子在生活上確實照顧得算周到，但對孩子的教育就顯得不夠，那作為在外上班的父母該怎麼辦的呢？

首先，現在網際網路很發達，父母應該定時和孩子透過網路影片，對孩子噓寒問暖，聽取孩子的一些想法，成為孩子的傾聽者，有什麼問題及時溝通，給予孩子正確的指導意見。

第二，利用假期將孩子接到自己身邊，讓孩子感受家庭的溫暖，體會親情的力量。

第三，這一點不論是對不在孩子身邊還是在孩子身邊的父母來說都很重要，就是多看書，從書裡學習怎樣教育孩子的方法，只有方法對了才能有效果。

最後，我想說的是，如果有可能的話，還是儘量陪伴在孩子身邊：在家鄉工作或在自己工作的地方給孩子安排入學，這樣一家人在一起，更有利於孩子的成長。

年輕人在外打工把小孩留在家裡，如何才能教育好？

1，家庭。

父母離家後孩子留給了爺爺奶奶，如果爺爺奶奶的年齡不是很大還好些，如果到了70歲以後照顧孩子就有點力不從心。老人能做到的，讓孩子吃飽穿暖，天天按時接送上學放學。至於輔導孩子學習的問題更是一竅不通，因為他們自己文化水平很低難以勝任，更別說網路學習指導了。孩子的學習只能交給學校，至於家庭作業老人也管不了，這些孩子根本不服管教，弄的老人無可奈何。針對這些問題，筆者建議，父母臨去打工之前，多做些周到考慮，可考慮一走一留或者讓孩子在父母打工所在地上學以及其他方法。

2.學校。

學校對留守兒童除了對他們開展正常的教學之外，還要對他們的心裡問題及時瞭解、干預。定時進行心裡輔導，化解父母離開後的孤獨。多組織孩子和父母定時通話來緩解對父母的思念。平時學習上多關注，發現問題及時解決，不讓一個孩子掉隊。在班隊活動中，要多關心照顧這些同學。

3.社會。

社會對留守兒童問題特別重視，每年每個學期上級有關部門都會對困難家庭和留守兒童及時登記並給予相應的照顧和補助。給這些留守兒童足夠的關心和幫助，讓這些孩子都能快樂的生活和成長，以免除他們遠在他鄉打工父母的後顧之憂。

希望每一個孩子都能快樂健康的成長！

如果有的選擇，是不會出去打工把孩子放在家的。不發達的地方，家裡找不到工作。不出去的話，生活處處都要用錢。有工作的地方沒有家，有家的地方沒工作。也是無奈的選擇，小孩放在家裡，老人只能管他吃飽，穿好！學習上的問根本交不了，也管不了。爸媽長期不在身邊，小孩會有叛逆和自卑感。從小沒有教育好的話，長大很難更改過來。出外掙錢也是為了孩子。所以我和老婆選擇一個在家帶孩子讀書，一個在外面打工掙錢。一個人出去可能錢會少賺點，但這樣能照顧到孩子。現在通訊方便，我每天都會給他們影片，這樣就不會有陌生感。

不要問如何教育好？

恕我直言，沒有辦法教育好。

建議還是把精力放在孩子身上吧！任何事業上的成功都無法彌補孩子教育的缺失！

反正別指望老人教育就對了，

也別指責埋怨，

老人年紀大能想到的就是孩子的吃穿用，

儘量儘早接到自己身邊帶，自己教育，

我身邊也有是帶兩個孩子的父母，

我問他們怎麼受得了一大一小每天接送，

他們就說熬過來就好了，

難不成當人家父母就這麼好當？生下來就不用管就等著叫自己爸爸媽媽嘛？

到什麼年紀就做什麼事負起該負的責任……

不用總問別人該怎麼辦，自己的事自己做，小朋友都明白的道理……

怕影響自己娛樂時間的怕自己零花錢縮水的這些人都不配做父母！……

【我是一束光，願為您照亮！】

這個問題， 很顯然是個難題，難在哪裡呢？難就難在自己把教育孩子的任務全推給了別人，還想把孩子教育好。

在教育孩子這個問題上，家庭教育相當重要，父母的愛是成就家庭教育與學校教育的基礎，父母的愛是孩子的依靠和學習的動力。

我身邊就有一個二年級的小孩，他的父母倒不是在外打工，而是鬧離婚，常常是別的孩子都接走了，他卻沒人接，那段時間孩子的學習不但荒廢了，就連說出的話，都令你震驚：我活著還有啥意思，還不如死了！有時候父母對孩子的忽視，作為大人還真不知道給孩子造成了多大的影響！後來，我校長給孩子的父母談了孩子最近的狀態，他們才意識到事情的嚴重性！問題也就得以解決，我們也為他們高興，更令人欣慰的是孩子狀態的快速轉變！

講述這個小插曲的意思是，學校教育再到位，也代替不了父母潛移默化的陪伴。

再有一些年輕夫妻，整年在外打工，把孩子丟給老人管，現在的教育節奏如此之快，試想，年輕人尚且力不從心，何況老人，他們如何去配合老師的工作，什麼網上小黑板，網上答題等等，怎麼辦？

一些年輕人在外面打工，小孩放在家裡帶，如何才能教育好?

我認為這件事很難，難在自已不在小孩身邊，還希望教育好小孩。

但是，困難歸困難，只要肯動腦筋，辦法總比困難多。

一，年輕人在外打工收入遠高於農村種地收入，並且基本上能早澇保收。雖著中國改革開放的程序，中國大地展現出勃勃生機，特別是東南沿海地區以及大城市大量引進外資，新建工廠星羅棋佈。每年都需要幾千萬各種農民工進廠或在建築工地打工，工資收入遠遠高於守住農村一畝三分地的收入，而且還不像種地那樣麻煩，看老天臉色收入。夫妻二人每年掙回淨錢十幾萬，這是在農村種地十幾年的總收入。

二，年輕人一起出門打工有難以言表的苦衷。近年來農村年輕人出門打工通常是夫妻二人一起出門在一個工廠或分別相拒不遠的工廠兩打工，這樣如果有個頭疼腦熱，能互相照應。不像前些年，年輕夫妻一個出門，另一個在家照看老人和孩子。因為生理，心理，眼界等方面的原因，最後結果是夫妻分道揚鑣，失去家庭。我作過統計，我帶的一個班，竟然有十個孩子父母離婚了。所以，為了家庭不至於破裂，就顧不了老人和孩子了，家中老人也擔心這些，從而違心地支援小夫妻一起出門打工，心不甘但很情願地承擔了照看孩子的義務。

三，家中孩子的教育問題如何解決?大家都曉得，大多數老人照顧孩子吃住生活沒有半點問題，因為爺奶心疼孫子輩的程度在中國人盡皆知。但孩子的學習和教育永遠是個問題。我從以下幾點談點個人看法:

1，習慣養成教育及禮貌教育。家長在出門打工前幾天，應多陪伴孩子，明確告知孩子，爸媽要出門打工掙錢，因為寶貝將來上大學要用很多很多錢。這比悄悄地開要高明得多，寶貝兒知道出門掙錢是為了自已。心裡就覺得爸媽很在乎自已，很愛自已。當孩子情緒穩定後，要以商量的口吻跟孩子規定一些習慣養成條款，寫下張貼在顯眼地方，並從次日執行，讓孩子自我約束，家長監督提醒。離家前一天，反覆叮囑孩子一定要按跟家長商量好的各條做到，並每週六跟爸媽影片時彙報自已有沒有做到。

2，學習輔導與作業檢查。習慣養成教育中一定包含有學習習慣，包括安時完成家庭作業，認真聽老師講課等方面。老年人在家農活重，沒精力，更沒能力輔導孩子的學習和檢查孩子的作業。家長不要有讓老人輔導孩子的想法，只能讓孩子在學校就要完成全部或大部分作業。可以跟老師加強聯絡，由QQ，微信，電話等工具經常聯絡老師，瞭解孩子在學校的各種表現。

3，每週末定時跟孩子影片。把事先從老師和老人那裡瞭解到的孩子各種表現，選擇優點進行表揚，對錶現不好的地方要委婉地提出限期改正的要求。然後要求孩子自我彙報行為習慣養成中做得不好的地方，並要求改正。這樣，孩子就感覺雖然爸媽不身邊，但是，爸媽的眼睛卻像一致盯著自己一樣。心裡暖暖的又有些許緊張，以後會更加努力做個好孩子，好學生。

總之，既要能出門掙錢，又要教育好孩子，應該多管齊下，充分了解孩子在家，在學校的各種表現，做到心中有底。在定時跟孩子影片時，要重點表揚孩子做得好的地方，提出希望改正缺點。特別強調，千萬千萬不要以任何理由給孩子買智慧手機喲!

我建議凡是去外面打工、把孩子放家裡帶的年輕人，去了解一下犯罪心理學專家李玫瑾老師的教育觀點，看看有多少成人犯錯，根本原因是在幼兒時期，就算家裡人帶的再好，不管是吃穿還是教育，但是誰也代替不了父母的愛，愛的缺失會讓孩子難以有健全的心理，長大以後往往會出現自卑，懦弱，自閉，暴力等等心理問題。

很多人會說，我們也不想背井離鄉的去打工，也不想忍受牽掛老人、思念孩子的痛苦，這不也是想多掙點錢，給孩子更好的生活條件嗎？這句話說的是沒錯，但是你有沒有想過問題的重點，如果因為父母的不陪伴，讓孩子的行為和心理出現問題，就算是家有萬貫又如何？說句不好聽的話，萬貫家財也禁不住敗家子一夜敗光。

孩子的幸福感不在於家裡有多少錢，父母的愛與和諧的家庭，才能培養出陽光，自信，開朗的孩子。

年輕人掙錢不一定非要去外邊打工，在家裡附近完全可以找一個工作嘛，甚至有些工作都不用出門，也許沒有去外邊打工，掙得錢多，但是孩子的問題是頭等大事，我們千萬不能主次不分，只忙著掙錢了，置孩子於不顧，將來悔之晚矣。

所以說這個題目我認為無解，年輕人去外面打工，孩子放家裡帶，無法教育好；想教育好孩子的話，就多陪伴孩子，以身作則，給孩子滿滿的愛。

年輕人在外面打工，把小孩留給父母帶，要把小孩教育好是個很難很難的事情。但是辦法總比困難多，就要看你怎麼去執行，我先說下我的觀點。

1.在家的老人就是爺爺奶奶，姥爺姥姥一定要配合好老師給小孩佈置的一些作業呀，還有一些好習慣養成。老人家千萬不能過度寵小孩，太寵小孩就是殺小孩。做父母的現在網路也發達，可以每天定時抽時間跟他們微信影片聊天，對話，檢查作業，檢查的一些生活習慣的形成。

2.父母要抽時間，特別是寒假，暑假，過什麼節日的時候要回來陪陪自己的小孩，讓他她們感受到父母的愛，而不是一年才回一次回，別讓小孩有被拋棄的感覺。

3.一定要在學生家長群裡面跟老師多請教，發現什麼問題及時的糾正。不要怕麻煩，有什麼問題要多問老師，從老師那裡瞭解小孩子的一些動向，情緒，愛好等。近期有什麼變化，發現問題馬上要有針對性的解決問題。

4.就是要跟小孩一起學習，這一點是非常重要的。別自己天天玩手機。

5.父母也要學習好小孩子的一些學習期間的一些問題，這樣在跟小孩交流的時候才有話題，也可以糾正他們的一些錯誤的事情。

6.就是要學會多鼓勵小孩，而不是去責備，亂罵。一定要學會多鼓勵，優秀的小孩都是鼓勵出來的，而不是罵出來的。

生活所迫，不得不去外地工作，很多孩子的父母基本都在外地工作，目前，隔代的養育幾乎是佔據了教育界的主力軍了，從一些心理學和教育學的角度來看，其實孩子由自己的父母來照顧是最好不過的，那麼如果父母不在家孩子如何教育呢，不如試試這種方法，動之以情，曉之以理，如果是14~18歲就不要管得太嚴，特別是男孩，這時候是青春叛逆期，衝動易怒，女孩也不可以讓她委屈，媽媽儘量要多和女兒電話談心，父親不要動不動就要說打孩子，特別是男孩。這時孩子們的是不聽話的，儘量包容，不要與孩子發生口角，能多回來看看就多回來看看！