首先你得弄清孩子為什麼哭啊，是不會寫，還是不想寫呢？

接下來你就對症治療了，如果不會你就得向老師孩子瞭解他在校的情況，為什麼不會，在校是怎麼學習的

如果是不想寫就需要家長的陪伴幫孩子養成習慣就好了。

首先，一定不要發火，剋制住自己的情緒。

其次，和孩子聊聊為什麼哭？找到原因對症解決。孩子剛開始學習時，需要養成好的習慣，孩子小貪玩是正常現象，需要家長耐心引導，讓孩子早日養成良好的學習習慣。課前預習是不能少的，上課認真聽講保證課堂效率，課後完成作業並全面複習。做作業時，環境要安靜，讓孩子專注寫作業，不要幹其他事情。有不會的先跳過，把會的題全做完，然後再看書，自己思考，如還未想出如何解答，家長可以引導孩子思考，讓孩子明白解題思路。

最後，要告訴孩子學習是會吃苦的，而且學習的苦必須吃。遇到不會做的題或困難，哭是沒有用的，要自己找原因，積極努力解決，做樂觀向上的人。引導孩子的學習興趣，慢慢變為自主學習。

當孩子寫作業就哭，我想發火時，我是這樣做的：

1.我會想讓自己深呼吸，告訴自己：“衝動就是魔鬼！”“發火解決不了問題。”讓自己靜下來，只有理智冷靜才能更好的去面對問題並且想方設法解決問題。

2.我會抱著孩子，或者輕輕地撫摸孩子的後背，給他順氣。適當的觸覺接觸較容易讓人情緒穩定。

3.倒一杯溫開水，讓孩子喝，全程保持冷靜，動作溫柔，語氣溫柔，眼神溫和。

4.與孩子面對面坐好，溫柔地拉著孩子的手，語氣溫和地詢問：“告訴媽媽/爸爸/老師，你為什麼每次要寫作業時就哭呢？”

5.創造溫和無壓力的氛圍，引導孩子說出他哭的原因。然後我在根據孩子的具體情況進行引導。

6.如果孩子是因為不會做題，我們幫助孩子梳理他的知識儲備，降低難度，打好基礎，一步步提升。過程中要有愛心，耐心，用心，細心。孩子這時候是不自信的，以激勵為主，耐心引導。

7.如果孩子是想用哭逃避學習，那一定要嚴厲對待，規定作業完成時間和質量。制定嚴厲的獎罰制度。

8.如果孩子一到要做作業就哭，也不排除是為了獲得關注，那就不能太依著孩子，以免孩子依賴過度，獨立學習能力難以培養，對後續長遠學習生涯負面影響。逐步縮短陪伴孩子學習時間，直到引導孩子獨立完成作業，家長/老師只用檢查結果。

9.孩子一到寫作業時就哭，也不排除是有些孩子過份有想法，想以此與家長談條件，目的是為了獲得物品、看電視、玩手機、玩遊戲等的福利。這時會啟動代幣系統，延遲獎勵，目的是引導孩子逐步認識到學習是自己的事，不是為了別人學，不是交易。

首先，我們要和孩子交流，不能發火，看看孩子是什麼原因導致哭，要找清楚原因，一味的發火只能讓自己的孩子更加懼怕寫作業，會得到相反的效果。

第二，和孩子談談心，他不想寫作業那就帶他出去玩，帶他做想要做的遊戲，放鬆心情，心裡也放鬆。

第三，和孩子交朋友，讓父母成為他的依靠，而不是懼怕的物件，得到父母打賞識，成為好朋友。

　陪孩子寫作業，尤其是小學低年級的孩子，對家長來說是一種修行。就把它當做一種修心的過程吧。 　　1.在孩子的嬰兒撫養階段，年輕的父母們最大的感受，就是不養兒不知父母恩。 　　當孩子上了小學，需要陪孩子寫作業了，你會發現，這是一個修身養性的磨脾氣的過程。 　　看到過許多陪孩子寫作業時脾氣暴躁，歇斯底里的爸爸媽媽，他們大概忘記了，自己小時候就是這樣長大的。 　　家長之所以發脾氣，是因為他們忘記了，這只是小學一年級的孩子，這也只是小學二年級的孩子。還一個勁兒的嚷嚷作業簡單，斥責孩子腦筋為什麼不轉彎?為什麼做不出來?為什麼理解不了?你當然不能用自己30多歲的年齡，來要求還上低年級的孩子。 　　當你想對孩子發脾氣的時候，你一定要告誡自己，你面對的是個孩子，不是像你一樣的成人，他還只是個孩子。 　　孩子的認知理解力是有限的。你的世界，孩子理解不了，你也理解不了孩子的世界。 　　2.那麼一股氣湧上來了，焦躁不安，非想發脾氣，非想嚷幾句，怎麼辦呢? 　　總覺得這嗓子不吼出來，要被這股氣給憋死。 　　那麼請你開啟窗戶，望望窗外。讓外面涼爽的風吹拂一下你焦躁的面龐。 　　如果此時還待在孩子的房間，那麼趕快離開孩子，離開孩子的房間。到自己的臥室去。 　　最好是在臥室的牆上貼上幾個大字:不生氣，不發火。家長衝著它在心中默唸三遍。 　　3.我是一名教師，我就特別不願意讓家長輔導孩子寫作業。 　　因為有些作業貌似很簡單，但是學校教學的時候有自己的一套規則，而家長不懂這套規則，總是給孩子亂講，家長教的跟學校教的不太一樣，給學生學習造成困擾。 　　我總是對家長說，你別教孩子寫作業，你讓孩子自己寫，他寫錯了，由我來教他。 　　可家長還是教，非得願意讓孩子作業全對。 　　其實孩子自己寫作業時，發揮自己應有的水平，暴露自己的錯誤，對老師的教學是一種財富，教師能發現孩子學習上的漏洞。從而有效地彌補。 　　而家長盲目地輔導孩子寫作業，給教學的良性迴圈造成了困擾。 　　家長們，既然面對孩子寫作業的時候，不能很好的控制自己，你就閉上嘴巴，孩子自己的事情自己做吧!

有人說，每一個人一出生就是天生愛學習的，好奇心強，什麼都想探索。但因為種種原因，孩子特別是上了學之後的孩子，會受到老師、同學、家長等多方面的影響，好多孩子一下子無法適應學習生活。

一寫作業就哭的孩子，可能前期對學校學習、作業等的認識不夠清晰，沒有把學習當成獲取知識，能長本領的渠道，而是與其他外在因素比如老師懲罰、父母責罵、同學笑話等聯絡在一起了。她如果不會，就很挫傷自我。孩子小，又說不清楚內心感受，或者沒有機會表達，又沒有辦法一下子都把作業寫完，心裡也很著急，或者埋怨。孩子就只能透過哭來宣洩。

我覺得作為家長，要先體會到自己孩子的處境，理解TA的難處。看見孩子的情緒，協助孩子把擠壓的情緒表達出來或者發洩出來。

但家長的情緒往往會被孩子的情緒牽著走，甚至引爆。所以，怎麼樣不條件反射的去發火？

1.真正全方面瞭解孩子在學習方面的情況。是不會做，還是想先玩再做，還是有其他的需求沒有滿足。這個要家長偷偷下功夫，觀察孩子，與老師溝通等。直接問孩子，如果家長一直強勢孩子可能懼怕不敢說。

2.允許孩子哭，有時候孩子哭出來就沒事了。孩子哭的時候，家長要說一些讓孩子心裡好受的話，讓孩子覺得家長是理解自己的。如果做不到，可以說：我知道你心裡很難過，你想哭就哭會吧，我心裡也不好受，先離開一會。等你們情緒都平復了再說。

3.要徹底解決自己發火的問題，得多問問自己是什麼原因引發的，難道就是孩子的哭，孩子的作業？是不是觸碰到自己的某些東西，這些東西是什麼？反覆問，可以寫下來。堅持一段時間看看是不是自己有些固有的信念，或者其他。

家長既要尊重孩子感受，也要尊重自己感受。家長有情緒也不要苛責自己，因為很容易又回過頭去埋怨孩子了。情緒，孩子可以有，家長也可以有。但家長要學會安撫自己之後，引導孩子。

有一本書，若感興趣可以看看。《PET父母效能訓練手冊》。

首先想發火可能是對孩子抱的期望太高了，不要急於求成，學習是一個循序漸進的過程，要慢慢的輔導督促。

孩子哭有很多的原因。第一個可能是因為學習意願不足，並不想寫作業，而是想透過哭鬧的方式來反抗。 這時候就需要看孩子是否有牴觸情緒，或者沒有目標。及時予以疏導，並建立目標。第二個可能是學習遇到困難，欠帳太多不知道該如何寫作業，作業太難不好意思和家長說。 這時候需要及時給予支援幫助，及時解決，增強信心。第三個可能是對學習、寫作業沒有興趣。 家長透過及時的幫助支援，建立孩子在學習上的成就感，從而逐步提升學習興趣。總之，主要是給予支援，讓孩子學習上有成就感、愉悅感，從而啟用孩子的學習動力。

1.遇到挫折逃避和放棄是本能。動物都是趨利避害的，比如老虎和鹿，鹿明知打不過肯定要跑啊，寫作業對於您兒子也是一樣的。所以我們才說堅持啊，有毅力啊啥的是優秀品質，因為這是克服本能的，不是生下來就會的。

2.男孩子哭來哭去，確實跟普遍的男性品質要求相悖，但是這並不代表這和天花一樣需要消滅喲~只是在我們的傳統中，男性被塑造為堅毅的形象，所以每個人也都按這個標準來判斷。比如胡蘿蔔是紅的，大家就會覺得綠色的胡蘿蔔奇怪一樣。但是胡蘿蔔是綠色，這件事情本身是沒錯的。

3.您說您比較強勢，那真的是辛苦您了…一個人帶孩子，肯定要分化出不同的角色，紅臉白臉都唱，當然是非常困難的。

下面咱們說說咋辦哈。

我猜，您教孩子寫作業的流程應該是這樣的，不完全對我估計關鍵的地方也不會太錯。

他不會，您告訴他整個解題思路，問他會了沒，他說會了，下次還是不會，您生氣，他哭，您打罵，他哭的更厲害，您忍耐，講題，然後再走一遍這個迴圈。

我只是猜測啊，不對的話您包涵~

整個過程有兩個重要節點是有問題的：

1.您的孩子其實獨立是完成不了作業的。他根本一點都不關心解題步驟，你講完了他只要說會了就可以了，明天能交差就可以了。所以，他只是把問題丟給你而已。

2.對於他來講，哭，是有成效的，是可以解決問題的。而放棄，也是沒有任何後果的。

如果是上面說的這樣，咱們只要這樣就可以了：

1.讓他哭，看著他哭，告訴他，你哭吧，哭累了咱們繼續該幹嘛幹嘛。這個時候您就幹您自己的事兒，直到他哭完。您問他，哭完了？能繼續寫作業/背課文/練琴（等等等等）了？他要是繼續哭，您就繼續不理好了。您也沒必要跟他發火，孩子的很多行為，其實都是在試探大人，您明確了遊戲規則，不變就好了。

您得讓他知道，哭，解決不了任何問題。他哭一夜不寫作業，明天讓老師罰一次他就知道了。

放棄同理。他放棄就讓他放棄好了，當然啊，在大事上您得把握，不能真的隨便他。他放棄你就告訴他，這是他自己的事情，您可以幫忙，但是不可能代做。放棄是他的選擇，有選擇就要有後果。

2.作業的話，您講完了，他要是聽懂了，就讓他給您把這個題講三遍就好了。真聽懂了他就會講，聽不懂就不會。再就是，別告訴他一加一等於二，問他，一加一等於幾，讓他自己說出來二。

3.關於強勢。強勢不可怕，愛才重要。您千萬把握好了，愛不是您強勢的理由，您的強勢是為了更好的愛。就算您真的畢生精力都傾注在他身上，他也是另一個個體，您只能愛，不能決定。

4.缺乏安全感。這題無解。您二位之前的經歷，當然不可能有安全感了，但是別無限放大這一點，安全感最終是自己給的，看待這一點的時候，就把它當做身上的痦子就可以：我確實如此，但也不會怎麼樣。

綜上。

其實大人可以仔細想想，不僅僅是孩子一寫作業哭自己就會發火，孩子無論在做什麼事情，如果他做不好或者沒有隨你的心意，是不是心裡就會有一種怒火。其實這是一種家長覺得孩子沒有滿足自己的期望。而哭這種情緒擾亂了自己清淨的環境。本來自己就有其他的事情覺得很煩，而孩子恰巧又哭，這就是一個導火索。

很多父母不妨想想是不是拿孩子當出氣筒。因為孩子小不懂事兒，現下也不會反抗。而且本來小孩子就喜歡哭。他們的情緒還沒有達到那麼豐富，無非就是開心和難過。所以家長在經常聽到孩子哭的時候就會覺得很惱火。順勢就拿著孩子出氣。我覺得既然已經生下了孩子，那就要擔負起為人父母的責任。你何嘗不是自己父母帶大的呢，你現在是已經成人了，覺得孩子所做的不可理解。但你小時候也一樣不是嗎？

父母首先要有耐性，畢竟養孩子是一輩子的事兒。從小孩子接收的都是家庭所帶給他的。父母必須要讓自己成熟才能教育好孩子，學會調節自己的情緒是必要的。希望題主能明白這件事。

這種情況家長都會遇到，也是孩子成長過程中難以避免的，需要加以引導，我對這事也是深有體會，發火了但問題沒有解決，反而嚇得孩子哭了，或者對以後性格產生潛移默化的影響，這些都是家長不想看到的，。

最好的辦法就是和他談一談，孩子其實都很聰明，他們也都知道為什麼哭，問問他為什麼哭，為什麼不想寫作業？如果不寫會有什麼影響，讓他知道寫作業對自己是有好處的，如果寫完了還可以玩什麼等等，慢慢變好，我們著急也沒有用，需要養成習慣。

對待此事要有耐心！耐心！耐心！

不能發火，千萬別發火，別給孩子心裡留下陰影。

你和孩子溝通溝通問問，他(她)到底為啥一寫作業就哭，肯定是有原因的吧。

再一個就是哄著讓他(她)學習，給他(她)買好吃的或者買玩具，哄孩子要有耐心。

就這兩個辦法。

孩子一寫作業就要哭，那肯定是孩子經歷了什麼不開心的事情。

首先肯定要問下孩子，你為什麼要哭，是不想寫作業，還是怕作業寫不好，還是在學校與同學之前發生了什麼事情。

這些都是作為家長，要去與孩子溝通的，交談的，不要強調在哭的結果上，要詢問哭的本質問題。如果經常孩子一寫作業就哭，那肯定裡面是有很大的問題的，是不是不喜歡上學，不喜歡學習，不要小看孩子小，他們還是特別敏感的。比如老師誇獎了，他們會高興一整天，拿到了小紅花，他們會跟你嘮叨很久，恨不得讓全世界都知道。這就是孩子的世界，既單純又敏感。

這時候作為家長的我們來說，更加不能發火，發火根本解決不了任何問題，會使問題變得更加的嚴重，孩子的焦慮感，不自信，自卑感也會油然而生。性格也會變得內向，後期出現的問題會更加的讓家長頭疼，所以這時候，一定要走進孩子的內心，聽聽孩子所說的話。

為了使問題更好的解決，也可以尋求老師的幫助，讓老師觀察孩子在學校的表現，是不是出現類似的問題，家長和老師的配合，一定會更好的幫助到孩子找到問題的所在。

所以家長不需要發火，靜下心來，好好的陪伴自己的孩子，相信一定會朝向好的方向發展，加油！

首先，我們要看孩子為什麼一寫作業就哭，是作業對他來說太難不會做，還是嫌作業多，或者是沒有耐心不想做等等。

一般來說孩子一寫作業就哭，你對他發脾氣是以孩子的生活經歷和知識儲備來說你認為簡單到無以復加的東西他卻根本理解不了，而你越跟她發火她就會越抗拒你，逐漸開始躲著你，最主要的是你這樣會讓孩子對她自己產生過度懷疑，開始否定自己，沒有自信。

儘量控制住自己的脾氣，試著改變自己去理解她，想想你小的時候是什麼樣子，他不理解慢慢的給他解釋，這樣的壞處容易讓他產生依賴心理，好處是你在他心目中的地位會越來越高。

每一個做父母的．要時刻關注自己的孩子，要儘可能地熟悉自己的孩子，要善於探索、總結孩子的成長規律，只有這樣，才能因人施教，因材施教。我們跟自己的孩子，除了是父子、父女、母子、母女關係外，更應該是知心朋友!我們應該瞭解自己孩子的理想抱負、興趣愛好、喜怒哀樂，應該經常同自己的孩子溝通、交流，應該知道孩子每次的考試成績，應該經常觀察孩子心理、生理的變化……如果沒做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長!

家庭的和諧，是孩子快樂成長的源泉。我們每位家長，為了孩子要讓自己的家庭充滿溫馨與快樂。

家長要時刻注意自己的示範和表率作用，在日常生活中給孩子樹立正確的行為準則。孩子的模仿性和可塑性都很強，我們同孩子朝夕相處，我們的一言一行會對他們有著潛移默化的作用。孩子對我們的行為看在眼裡，聽在耳中，記在心上，並依此行事，逐漸形成孩子自身的良好行為規範。做為家長，在孩子面前我們要控制好自己的情緒，注意自己的言行，尤其不要因為孩子的教育問題爭吵、抱怨。

　　把孩子當作知心朋友，相互之間理解信任，在家中我們與孩子是平等的，地位的平等增進了父母與孩子之間的情感，也建立了與孩子的相互信任，無論孩子在思想上還是學習上遇到煩心事，都想到向我們傾述，我們再竭盡所能的幫助、引導、解決問題。要滿足孩子在家中的獨立感，不要將自己的意願強加給孩子，要合理保留孩子的參與權、選擇權和話語權，使孩子切實感受到家長的關愛和尊重。要互相包容、互相體諒，給孩子提供一個溫馨的成長環境。

　　有很多家長說自己的工作忙，沒時間去管孩子的學習，去跟孩子溝通、交流，但是，我們忙來忙去為了什麼？最終還是為了孩子，因為我們望子成龍、望女成鳳。他們需要我們做父母的去關愛和陪伴。所以不論有多忙，都要抽出時間去關愛孩子，多陪陪孩子，多瞭解孩子的學習、生活、心理。要幫助孩子克服煩躁心裡和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；不以自我為中心，要經得起批評與挫折。

　　給孩子玩的空間，貪玩，是孩子的本性，我們不能簡單粗暴地禁止，要正確引導孩子去玩，訓練孩子在玩的時候有意識的提高注意力、觀察力以及發現問題、解決問題的能力。例如上網、玩電腦遊戲，很多孩子都喜歡玩，也經常課後聚在一起談論、交流遊戲的內容，再者說如今是資訊時代，網路是資訊高速公路，不讓孩子上網、瞭解網路知識是行不通的。簡單的禁止或管的太緊容易引起孩子的逆反心理，結果是適得其反。不管或管的不緊，孩子的自制力較差，容易沉迷上癮，影響孩子的學習成績。所以，家長需要幫助孩子選擇一些內容健康向上的電腦遊戲，可以在節假日、寒暑假適當地放鬆放鬆，並引導孩子正確上網、分辨好壞。

教育孩子打罵完全沒有用處，孩子哭表明他自己傷心，你一發火這不是火上澆油嗎？改正這種缺點對你自己對孩子都很好。

孩子哭肯定是有問題的，你可以和聲和氣的跟孩子說為什麼寫作業哭，他或許會跟你說，知道了原因你可以告訴方法怎麼解決，知道方法讓他自己去解決，很多事情孩子已經可以自己解決，你管那麼多幹嘛，你最重要的是學習，好孩子需要幫助的時候你可以幫忙。

學會傾聽孩子的心聲，及時和孩子溝通，這樣他有解決不了的問題才會跟你說，你說別人一跟你說話你就生氣，有誰願意跟你傾訴。孩子寫作業就哭，而不是跟你說話告訴你，可想而知你平常是那麼的不好，寧願哭也不願意跟你說啊。

所以說你要好好反思自己的哪些行為有問題孩子也是人，你應該把孩子當做成年人看待，學會尊重孩子。你自己也是人，“己所不欲，勿施於人”，想想別人對你那樣你認為自己開心嗎？如果不開心那就不要把這種行為強加在別人身上。

改變你自己錯誤的行為之後，最好就是跟孩子道歉，你自己錯在哪裡，不應該這樣那樣，這樣孩子就會放下戒心，知道父母還是可以信任的，這樣你們以後溝通起來可能就不會有那麼多的障礙。

她哭是因為她不會，

你哭是因為你無能。

憤怒來自於無力感。

孩子學習有困難，意味著她沒法考到好學校，考不了好學校意味著找不到好工作，找不到好工作意味著沒法經濟獨立要啃老，要啃老的話，你又沒錢給她去啃。

所以開始生氣了。

解決這個惡性迴圈的方法有兩個：

1. 你變成富一代，讓孩子當富二代，學習不好去搞藝術啊，反正家裡可以兜底；

2. 你給孩子找課外輔導老師，把作業輔導這一塊轉給專業人士去做。

你不行，別硬上，硬上記得常備速效救心丸。

你的問題我看到就有種想跟你發火的節奏。首先我來給你分析下，孩子為什麼寫作業會哭，找出原因來和孩子慢慢溝通解決，不要動不動罵孩子，給孩子感覺懼怕你，這樣就慢慢形成不願意跟你溝通了，疏遠你不願意和你交流，希望你不要把自己的一時情緒的宣洩來影響孩子的發展，謝謝

該怎麼辦呢？

一不順心就流淚的孩子性格柔弱，打罵不適合。可以柔聲細語的說教，也可以透過老師的配合；

不能完成作業就給予一定程度的懲罰，孩子通常跟家長就會撒嬌耍賴，所以請老師配合教育最為妥當。

一、家長們可以試著用下面的這些方式，和孩子進行約定！

1、為什麼催孩子呢？你們有約定過完成時間嗎？是你覺得慢了還是孩子本身的速度就是那樣？

2、孩子流淚了，你知道為什麼流淚嗎？是壓根不會還是有什麼困難

二、不要想當然地按自己想法來，如果是我我會這樣做：

1、給老師打電話，瞭解一下完成這項作業需要的時間。

2、在老師告知的平均時間上再加10分鐘。

3、與孩子約定好後定下獎勵規則，比如按約定完成後媽媽提供五星級服務，給你脫衣服鋪床等，不設處罰；

如果真沒完成，明天自己找老師解釋，我們直接進入下一項。

4、流淚了後你需要擁抱他，並輕生的詢問是否遇到困難了，有難題就簡單提示下；

不難的話告知他記錄下來明天找老師或者同學幫助，你不要輕易地幫助他。

三、面對哭鬧的孩子如何控制情緒？孩子哭鬧就頭疼怎麼辦？

情緒不能被控制，管理情況才是正解。當你發現你想去操控情緒的時候，會非常非常難受，甚至造成更糟糕的後果。

例如怒火攻心的時候，愣是忍得自己瑟瑟發抖，正確的方式是要讓憤怒有一個宣洩口。

你會發現，當一個孩子鬧起脾氣來，不論你給糖還是給大棒，他都只會不依不撓，甚至變本加厲。

面對哭鬧的孩子如何控制情緒？孩子哭鬧就頭疼怎麼辦？個人使用最高效的方法(

同感呀，我之前也是後來自己進行反思，什麼事情都是兩面的，經過跟別的家長和老師的探討，我也改變了自己的心態，現在孩子在寫作業方面也積極了，也不哭泣了，總結了以下幾點：第一需要問一下孩子寫作業哭的原因，深入她內心的想法，孩子也有她自己的思想。第二，自己的控制情緒，忍著點，解決問題是關鍵。第三點就是告訴她哭解決不了任何問題，只有去面對。

這個時候一定要控制自己情緒，耐心的找到孩子為什麼對作業產生抗拒。如果孩子一哭就發火，反而孩子會越來越抗拒。所以只有耐下心來及時的跟孩子進行溝通，發現問題的所在來解決問題。