我在上初中的時分，生物地輿，前史政治等科目，我一般在課餘的時分常常的重複的吟誦。許多篇章和字句我都能夠吟誦成頌。然後我在上課的時分留意聽講。仔細聽取教師的剖析。

因而這些學習科目欠好的話，必定要與孩子站在一同找出問題的地點，而且鼓舞孩子多讀多練，上課的時分仔細聽講，仔細做好筆記。當然現在網際網路的遍及也能夠給孩子更多的挑選，咱們我們能夠在網際網路上選取一些有用的學習材料供孩子學習。

孩子上初二副科不好怎麼辦？

關於這個問題我將從以下幾個方面回答。

一、關於副科的定義

首先初中副科一般是指政治、地理、歷史等學科，這些學科往往都會在中考之前進行會考，也就是結業考試，所以說學習時間也較短，往往會採取突擊補習的方式安排學習計劃，最終達到一個較好的成績。

二、分清主次，挨個擊破

題主講的副科也可能是指除語數外三科之外的其他中考科目，在這裡我想說的是，中考要考的科目不分主次，想要考進一所不錯的中學，哪一科的成績都不能差，但是每個人的精力都是有限的，孩子們可以透過老師的建議作出一些取捨，針對那些容易提高成績的科目下大功夫，所謂分清主次，挨個擊破。

三、選擇校外輔導機構

這個時候家長可以幫助孩子選擇一個比較靠譜的輔導機構，已經初二了，馬上面臨著中考，家長可針對孩子的弱勢學科為孩子報一個輔導班，儘量選擇線下的面授班，學生可與老師進行適時的交流互動，學習效果更好，網課在這方面還是有缺陷的，這個時候就不要太在意金錢了。

我覺得首先要去了解、觀察、調查孩子副科不好的原因有哪些？然後再針對性的解決問題。

一、從我個人體驗來說，一般副科不好的原因有以下幾類：

（一）從孩子自身的因素來講

1、孩子對某些副科不太喜歡，有偏科現象，甚至是對副科的重視程度不夠。

2、孩子的記憶能力相比其他孩子顯得弱一些

3、孩子的總結歸納能力，系統整合能力欠缺，綜合素養還有待提高。

4、孩子只靠簡單的記記背背，完成不了考試的變革。現階段學科之間的相互交叉，綜合能力素養的考查都在試卷中有所展現。

等等……

（二）從老師的因素來講

部分老師的課堂還是以講解灌輸為主的方式，知識的輸出讓孩子被動接受，孩子感覺乏味缺乏主動性，缺少主觀的學習意願。

等等……

二、解決的措施

（一）孩子需要做的

讓孩子和本班副科學習好的一位同學結成組合，結伴而行，措施得當，孩子會從中學習好的方法和經驗。

2、課堂上學生要學會聽課，要學會有準備的去聽，就是要做好常規的預習，帶著知識點，任務和問題去聽，會有解惑，也更容易聽得進去;

要積極的參與交流和互動，而不僅僅是做一個聽客，積極的參與老師的提問，並積極回答；

聽課的同時要寫和思考，常言講，“好記性不如爛筆頭”，這個過程中也能夠學會快速的整理記憶，整理知識。

3、嘗試讓孩子學習利用思維導圖，思維導圖是一種放射性的思考，是一個高效整理的方式，不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化，影象化，還可以幫你理性的思考分析問題，統籌規劃，這個就是筆者初中時地理常常考滿分的原因，但是這個會花非常多的時間。但是一旦獲得這個法寶，會受益整個讀書時代！

4、從平時的測試和階段考試中總結試卷中出現的問題，理性考慮考試的得失，找出正原因並作出總結，整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路，確定下階段的努力方向。比如歷史和思品學科的分析題目，會經常結合時政要聞和歷史事件，讓學生做一些綜合性的能力思考，不再是簡單的記記背背能解決得了的。

孩子現在獲取知識的渠道非常多，所以要時不時的提醒孩子，在獲取這些知識的時候，看看能不能和所學的副科聯絡起來，便於觸類旁通。

（二）孩子家長結合老師做的

2、到初三時候，副科的學習和複習一般學校會安排有一個相對穩固的時間，到那個時候也是全力衝刺的時候，在經過初二以上措施的利用以後，相信初三孩子副科會有一個大的提升。加油

副科不好的原因有三個：一是懶惰

二是人為副科，所以重視程度不夠

三是沒有掌握多種有效的記憶方法。

先透過交流，瞭解其根源對症下藥。主科好，說明抽象思維能力強，所以並不笨，因此，只要解決了懶惰問題，副科的問題也就解決了。

作為一個副科都挺好的人來說，我感覺副科不好，比較容易補，肯定能好起來。年級不到800人，我們班我第四，校名次48

先說生物，我初二的生物全是95+，一方面是因為興趣，我從小就是看動物世界生財有道這些東西長大的。所以對生物結構或者說一些習性都比較感興趣，願意去學。一方面就要看平時怎麼去背。我特別記得初中周測有一次考蝗蟲蛻變多少次才能到成蟲，許多人都不知道，可我卻清楚的記得答案是5次，這是在課本的小字內容上的。只要平時把課本上內容多看，甚至做到會背，把練習冊做好，那基本上就比較容易能掌握這科。生物其實很簡單的。

語文87數學82英語85政治95歷史89物理90地理92生物95總分715年級排名40，年級前幾都去了清華北大。

地理，我特別地理這個學科我感覺它這邊有意思。我至今還記得在學七大洲5大洋，還有那些一筆畫之類的東西。再加上我們老師講的也特別好。學地理用到的一個方法就是說很多記憶。在每節課上課之前去嘗試回想上節課講的內容是什麼。去寄那些特別的最高的山脈，最大的湖泊，最深的淡水湖，這些東西都是要記住的。熟背那些氣候定律，一定要背熟才能夠熟練地運用，以溫定帶以水定型。我的地理真的是永遠90多分。

政治的話那隻能靠背了。

老師會告訴你這個問題是什麼，為什麼，怎麼做，作為學生的我們就要把每道題都背清楚，千萬不要出現模糊的現象，到考試的時候就會造成猶豫不決，不知道，模稜兩可，不知道選哪個。我記得我的政治基本上也是選擇題不錯的那種，然後大題也就是扣點材料分析分，因為別的都可以背也很簡單。不是特別擅長政治帶，它也不會讓我掉腳。勤奮去背，就足夠應對政治了。

歷史是我最不感興趣的一個學科了。平常感覺學歷史都難受，可是每次歷史還是能考到80+的樣子。我基本上會在考前一週去突襲背歷史。歷史選擇就是那些戰役發生的時間地點人物。還有讓你從兩個戰爭中比較出共性之類的東西，這些只是需要單純的記憶，沒有什麼理解的東西。不管用什麼方法，會被考試的時候就能做對。大題就是說一些重大戰役影響歷史意義以及對我們的啟示以史為鑑，見面向未來，警鐘長鳴之類的。

物理吧，又愛又恨。我是物理課代表，物理雖然說不是我最優勢的學科，但是也是我比較拿手的一門。雖然物理是一門比較讓人頭疼的一門課程，但是由於我跟物理老師關係好，每次做卷子之類的我都會跟她問，每次我去接她，她都會給我講每天的重點給我講難題。上課只要我一開小差，她就會立馬注意到我。而作為課代表，我也知道這課一定要好好學，不能讓老師丟臉。我會把所有基礎知識都砸牢，然後多去練一些題，因為我的理性思維也不是特別強，每天都會去在接物理老師之前跟她問一些問題，或者聊一些最近重點什麼的。每次考試之前，她更是親自檢查我的複習。所以我特別好好的學物理，怕辜負她的期待。

總之，初中真的一點都不難，用點心學，誰都能考好了。首先，做到上課積極，回答問題，認真聽講。每天晚上下課以後把所有作業都寫完，把作業完成的保質保量。最後，第2天著重聽老師講那些不會的題，及時問清楚原因。最後如果有什麼不懂的題，一定要及時跟老師問清楚，不要拖著越拖越多。

初二的“副科”主要指的是地理和生物、政治和歷史，但是從今年開始，政治和歷史納入中考考試，最後就剩下地理和生物了。

地理和生物在初中階段的難度都不是很大。涉及到的知識都是本學科比較基礎的內容。所以說出現這種情況，原因可能有以下幾種。

首先是對這兩個學科缺乏興趣。興趣是最好的老師。學生對這兩門學科缺乏興趣的原因有很多，有學生自身的原因，也可能有老師授課方面的原因。

其次，可能學生在課上聽講等方面出現了一些問題。比如說課堂聽講不認真，作業重視程度不夠。

第三，在初二的下學期，一般要進行地理和生物的學業水平考試，所以說複習任務比較重。因此在複習的時候要複習前面的幾本書，所以說短時期內需要需要接受的知識比較多。因此，學生往往會出現成績不太好這樣的問題。

如果有這種情況，建議從以下幾方面入手。

首先呢是從興趣出發，可以從以下一些方面培養學生的興趣。比如參觀相關的博物館，瀏覽相關的書籍，購買相關的這個實驗的器材，模型等等。

其次，與學校老師及時進行溝通，瞭解學生在學校上課的真實狀態，看看是不是有聽講方面的問題。

總之，要提高對這些學科的重視程度，儘早解決問題，相信透過努力，孩子一定會取得優異的成績的！

首先先糾正你一個錯誤"初中沒有主副科之分。”換句話來說就是凡是是學科的都要學好。歷史政治確實要背，地理生物靠理解的多，少數背一下。其實只要你對這些學科感興趣了就不會很難學很難背的。

一、要有耐心和恆心。

1、對學過的知識要真正理解，避免似懂非懂。因此,除了上課注意聽講外，課後做作業時千萬不能馬虎，要理解每一道題所涉及的知識和解決問題的方法，應該明白為什麼會這樣，而不應該是知道答案就行了。只有理解了才能記得牢固，才能靈活應用。這樣學到的知識才紮實。

2、要多問，發現不懂的地方，要馬上向老師和同學請教，儘快解決。考試或測驗是對學生一段時期學習情況的檢驗，出現錯誤不緊要，但要找出錯誤的原因，並及時補上，這樣一段知識完全搞懂了，才有利於下一階段的學習。學習是一環扣一環的，前面的知識沒搞懂，必然會影響到後面知識的學習，這樣惡性迴圈下去，到後面再補救就很困難了。 3、要找出學習的薄弱環節，重點解決。比如將作業和考卷中那些做錯的題目標記出來，或者抄出來，隔一段時間就重新作一次，直到完全弄懂了該問題，這樣循序漸進，就可以把自己學習的薄弱環節逐漸解決了 .. 我覺得你首先自己要對自己有信心，而且還要合理安排學習上的計劃，關鍵是還是要持之以恆。

二、掌握必要的學習方法，如：

1、圖形記憶法，主要用於地理、歷史、生物。

2、比較記憶法，如生物中藻類、苔蘚、蕨類等植物特徵的記憶。

3、口訣記憶法：如記憶觀察人的口腔上皮細胞實驗步驟時，可用“一滴二漱三刮四吐五蓋六染色”，來記憶。

4、化整為零法，主要用於歷史、政治的記憶。把大問題化成小問題來記憶，把大段的內容逐條來記。

5、形象記憶法，把枯燥無味的知識與自己熟悉的事物聯絡起來記憶，這需要長時間的練習。

三、選擇適合自己的學習方法，針對不同的知識記憶。

這個問題也不難！一般初中副科多半是需要背誦和記憶的比較多，要想把孩子的副科成績提上去可以嘗試以下幾種方法: 一: 每天可以拿出半小時和孩子一起復習學過的知識，引導和交流學習內容。 二:每天給孩子劃出一部分重點，晚上按時檢查。 三:在網上找一點副科類的答題給孩子做一做。

孩子上初二副科不算太好，那麼主科是不錯的，那還是需要讚賞，需要表揚的。初中的婦科一般就是生物，地理，政治，化學也算吧。中考的時候，這些學科的分值都不是很高。生物地理政治仔細看兩遍書，然後做一套練習冊，分數就有很大的提高的，因為初中本身就沒啥知識點，加油吧。別困擾了。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。

要了解孩子為什麼副科不好?我呢，是一個剛剛經歷了初二會考的學生，所以我有很多的總結可以分享給大家。

一.家長和孩子千萬不要真的把副科當成正科來看，主要是因為這種心理會讓大家鬆懈下來，覺得應當先把語數英這三科給提上來先再去考慮其他科，這樣只會用大量時間從語數英三科裡多拿十幾分而丟掉了其他科原本輕而易舉可以拿到的幾十分，從而總成績才不理想，所以要合理安排每科預習和複習的時間

二.初二孩子需要經歷前所未有的八門科目，那時候孩子壓力僅次於中考，家長那時候應當要走進孩子的心裡，可以和他一起聊聊天放放鬆。但如果放的太鬆的話孩子將沒有那麼想學習了，如果管得太嚴的話孩子將很容易崩潰，或者放棄一兩門科目來減輕壓力，這點需要重視!!!

三.為什麼是孩子上初二副科不好而不是初一呢?因為初一的孩子一下就多學習四科怕適應不了才把難度變得十分簡單，（列如政治只要稍微聽一點課，能判斷是非，都能考到七八十分。)彷彿就是一學就會。到了初二，政治的難度係數將會大大提升，這時候孩子分數就降到了五六十分。這時候才是政治真正的開始，家長應當要監督孩子背書，幾乎每節政治課後都有背書，一定要監督!!!物理只需要多注意公式如何帶入就行了，其他科只能看自身的理解能力怎樣來去分配時間來應對。

第一、孩子現在讀初二副科不好，其實你不用太著急，也可能副科沒有納為考試範圍，孩子自然不會重視，包括在校老師也會投入過多的精力去重視。

孩子為了重點科目，其他副科大機率會放棄，平時也就是為了應付上課，考試更不會放在心上。這屬於再正常不過了。

第二、初中副科相對容易，如果想讓孩子的成績提升上去，只要父母給他們加以正確的指導、給他們合理的學習建議，相信孩子更容易接受。

畢竟是副科，最重要還是孩子學習的興趣尤其關鍵。現在孩子學習能力也很強，只要他們稍微花點時間和精力。

在學校，老師是最重要的角色，只要老師教學正確，再加上他們的教學經驗，催促學生多花點時間投入學習副科，成績上去一般沒什麼大的難度。

第三、在家，父母也可以和孩子溝通，弄清楚副科不好的真正原因，是孩子沒有興趣，還是孩子不花時間，還是其他原因造成的。只有這樣，父母也能找到問題根源在哪，才容易對症下藥，對孩子自身也有利，也能幫到孩子。

第四、初二副科難度一般不大，作為父母，也不必太過擔心，像一些，地理、歷史、這些基本都是基礎知識，容易掌握，記憶的東西相對比較多，孩子不好的原因，也可能不重視、或者壓根就沒學習造成的。想要學好，真的不難，稍微每天挪出一點時間即可。

首先，要引導孩子對這些副科感興趣，因為興趣是最好的老師。其次，初中的副課難度不是太大，關鍵的是記誦，每天給孩子定一些任務，讓他背會，有進步要提出表揚。最後，最好制定一個學習計劃，記背副課的時候按學習計劃來學。

孩子上初二副科不好也麼辦？

嚴格意義上說，學校開設的科目中，不存在主科與副科的問題。比如小學除語文數學之外，英語、思品、科學等，在某些小升初的擇優考試中，也是要涉及的。比如初一，通常人們認為的主科是語文數學英語，可是，政治歷史生物地理甚至體育，也是升學的必考科目，是容不得忽視的。並且，在我們這裡，生物、地理學科初二結束就要進行結業考試，跟上個年級的中考同時進行，成績是要計入中考總分的。所以，哪一科都很重要啊，容不得忽視的！

題主說孩子“副科”不好，那肯定“主科”是很好了。按理說能學好“主科”的孩子，“副科”也肯定能學好。造成這種局面，是什麼原因呢？

一是心態問題。你看，你都把學科分“主”“次”了，可見你對孩子所有學科的態度是大不相同的，才導致孩子也產生輕視所謂“副科”的態度。孩子對所謂主科，肯定是盡心盡力，課堂上認真聽講，課後認真複習，也許還上了補習班，當然效果就好了。可是對於所謂副科， 他肯定是學得漫不經心，也許連課堂上都沒認真聽過講，更談不上課後鞏固了，你說怎麼會好呢？

二是方法問題。學習，是要講究方法的，即使是你所認為的副科。其實，這些“副科”，每個學科每週基本只有兩節課，每節課的內容也不多，老師一般課堂上都留有一定的時間鞏固。要教育孩子上課專心聽講，抓住知識點，理解、記憶相結合，爭取當堂任務當堂完成。在下一節課之前，花十來分鐘複習一下上節課的內容，免得遺忘。週末，把本週的所有內容都複習一遍，加深記憶。我做班主任，都是這樣要求學生的，所幸我班那些“副科”，期末考試一般都能取得很好的成績，孩子們覺得沒花多少時間還能考得這樣好，很有成就感。

但願我的叨叨能對你和孩子有點兒幫助。

正好剛結束的這個學期，我班評三好，班級第一名，因為美術不及格，沒有資格評三好；班級第二名，因為音樂不及格，沒有資格評三好；班級第三名，因為體育只有及格，沒有資格評三好…

這幾位學生的所謂主科成績都是優。第一名的美術不及格，是因為一學期4次美術作業他都沒交過。第二名音樂不及格，是因為他在音樂課上特別愛講話，老師對他忍無可忍。第三名體育及格，是因為他從小到大，體育一直沒及格過，現在在自己的努力下已經有所進步了！

這三名同學雖然文化成績都非常優秀，各有一門副科非常差，但原因卻是各不相同的。

第1名和第2名其實是態度問題，第1名同學美術作業不交，因為他覺得美術作業相對語數外作業來說，那簡直什麼都不算。第2名在音樂課上釋放自己的本性，無視課堂紀律，無視老師的反覆警告，那也是因為在他心目中，音樂課是可有可無的，音樂老師的話也是可有可無的。

第3名同學其實他的態度非常端正，因為自身身體原因，體育從小到大就一直沒及格過。他家長也很頭痛，也很注意帶孩子進行體育鍛煉。說的直白一點，其實這孩子在體育方面就是先天不足。但今非昔比，我們中考中，體育成績足足佔了50分，所以孩子也在努力的訓練，他已經有不及格轉為及格，已經有了質的飛躍！

學習態度不端正！

因為學習態度不端正而導致副科差，家長和老師應該讓他們吃一塹長一智，可以給他看一下副科差之後的後果是什麼，從而認識到副科的重要性。比如我班的第一第二名，副科差就獲得不了三好學生。

老師和家長也可以提前給孩子知道，在高中根本就沒有副科，學習的科目都叫主課。面對現在的新高考3+1+2，只偏重所謂的主科，還真沒有對自己有利的選擇。

學習能力有欠缺！

面對孩子學習能力有所欠缺，我們要鼓勵孩子，還有什麼比孩子一直在努力更重要的呢？

結束語：孩子初二，副科不好，題主要對症下藥，平時進行正確的引導。畢竟提高副科成績比提高語數外成績，要簡單快速得多！

初二副科不好，那就好好去補唄！

我以前上課的時候有兩門課也特別不好，一門是體育，一門是繪畫，這兩門課一直都是我的弱項，而且是極其弱的部分，我自己一直也沒有把他們太當回事，至今想來那時候這兩門課能及格，可能都是因為老師看在我別的成績不錯的份上，送我過透過的。

現在想想，這兩門課之所以不好，因為我沒有把他們當回事，我對這兩門課學得好的同學也表示很不屑，認為體育算什麼？美術又算什麼？學好了有什麼用？現在想來，如果能夠學好，為什麼不把它們學好呢？如果把體育學好了，我是不是更愛運動一些？想想大學的時候班上就四個女生，每一次校運會跑接力賽，我都是湊數的那個，每每給班級拖後腿，就覺得慚愧，而美術不好，雖然沒有大礙，但是如果能學好了，能夠信手繪上兩筆，不也是種技能嗎？

題主說到初二副科不好，我希望不要像我那樣子，有機會的話，好好補一補，應該不難，想努力，有決心總會補得好，一個人多一項技能，在某一些方面，不拖後腿，都是不錯的，說不定哪天會用到呢。

本市今年中考要考美術個音樂了，雖然不計分，但是如果等級不行，不能上四星級高中。果真因為這個拖了後腿多可惜！

副科好與不好取決你的精力分配。

副和正是相對的，當您關注副科少了，精力分配自然就少了。

每天多花費五到十分鐘，想想副科中遇到的問題，去解決他，堅持不懈，沒有不好的道理，不信您可以試試。

我們應該長遠來看，如果只是副科不好，主科可以的話就不要太著急，因為主科語文，英文，數學，化學物理先要保證沒有大問題的，後面副科沒有大的連貫性可以追趕上來的

（看完這篇文章，相信我！副科考不到95也能考90！）

在我讀初中的時候，初一要學語數英三門主科，政史地生四門副科，到初二加一門物理，初三加一門化學。十年前我的初中，全年級總共十幾個平行班，很多次大考裡，我班除了語文數學排在中間，其他所有副科加英語，平均分都是年級第一。

我個人初二會考全A，中考政治歷史物理化學，四門副科加起來扣分少於20分。中考總分703/780。

要知道，在面對這麼多門學科要學時，有同學在某一科或幾科上表現不太好，是完全正常的。如果一個學生每門課都能學好，那基本可以確定他在智力上有一定的優勢。

就因為太多同學都會遇到這種問題！

所以這篇回答，想給大家分享一些“乾貨”，初中生到底怎麼才能學好副科？各個學科的特點是什麼？有哪些實用的技巧？初中生怎麼才能學好副科呢？

首先學態度要端正。不要只重視語數外，副科學起來容易，考高分也容易，但如果你不認真學別人認真學了，那分差就拉開了，動輒十幾二十分，在語數外三科也不是那麼容易拉回來的。

其次學習方法要正確。每個學科特點不同，政治歷史我們那時開卷考，不需要成段背書，但需要記住很多專有名詞，並且熟悉它在什麼題目裡用，以及在課本中的位置。地理生物要考到分就得背，初中可以簡單粗暴地背小冊子。初中物理沒有複雜的公式，但每個知識點都得了解它是怎麼來的。初中化學，最快學透的辦法就是搭建知識框架，零散的知識在大腦里長成一棵大樹，用起來才靈活。

再次有問題要深究。不要遇難就退，一定要深究！因為每個錯誤都表示你的知識體系有漏洞。要知道，錯題才有價值，吃透一個錯題，比做對十道題帶來的學習效果都好。

實用技巧

任何學科都不能只有課本。知識記錄在課本上，但學習到的知識因人而異。掌握正確的學習技巧，幫你事半功倍！

數學、物理、化學這三門課至少要準備一本自己的習題冊，加大訓練量。沒有足夠的訓練，怎麼能做到在考場上不慌呢？

英語、語文背課本和筆記，主要在早讀時間和晚上睡覺前（有科學依據！）。語文的古詩詞是必考選項，文言文也得記得多了人才有“古味兒”，到了考場上翻譯題才能寫出來。英語的單詞、片語、固定搭配、語法、作文，要背的簡直太多了，自己的筆記本是必須要全部背下來的。

政治歷史要有背誦手冊，和資料書（非習題）。背誦手冊是方便在零散的時間背知識點，資料書是為了在開卷考試中快速定位答案！一定要做到：爛熟於心！

這篇文章，算是我為初中同學們總結的“實戰操作手冊”，知道並且在實際學習中應用上。翻身當學霸，考上重點高中，不在話下！

首先要弄明白副科不好的原因在哪裡？是因為不認真上課不聽講沒興趣而疏遠它，還是說孩子自己本身就不重視副科，覺得不重要。

對於剛上初中的孩子來講，不要讓他過早的去在意正副科，現階段都是知識儲備階段。沒有哪個是不重要的。外語數理化再好，連基礎的地理歷史政治常識都沒有的話又有什麼意義呢！所以一定要全面進步。

如果孩子是因為覺得不重要或者沒興趣所以副科不好的話，一定要用正確的引導方式讓他明白沒有哪一個科目是不重要的。

現在的孩子接受新鮮事物能力這麼強，只有認真學習提起興趣沒什麼事是他們做不到的！