打掃廁所怎麼啦，也要問問大家妥當否？你的腦袋被廁所夾了吧，夾破進屎了！除非你不用上廁所，那就當我沒說！否則有屁眼的人都應該去做的事，啥事不做，以後長大了也是沒人要的！

居然讓你家尊貴的女兒去打掃廁所，太不像話了，建議你去學校鬧，或者直接去教育局告狀。不鬧個天翻地覆決不罷休。

別說掃廁所了，給班主任洗被子我也幹過，為什麼？因為我從上學就懂得開始拍馬屁，我在想，以後我的生活是不是會越來越好，不用寫作業啥的。可是過了不久，這個班主任竟然被調走了，你說我這辛辛苦苦一年是圖啥？後來來了一個新的班主任我就再也沒那麼幹活了。

你女兒上六年級安排掃廁所？六年級？我實話跟你說吧，我一年級的時候就開始在學校廁所衝糞便了。因為一年級調皮拿石頭把窗戶砸了，老師罰我的。當時學校的廁所你懂得，不是像我們現在一人一間，還帶自動沖水的。我做錯事甘願受罰！

你不能太溺愛你女兒，按你提問的這個問題來看，平常一定是非常疼愛你女兒不捨得讓你女兒做任何事，我說的應該沒錯吧！可是你這樣錯了，現在這個社會要是你不努力，會過的比乞丐還不如。這樣溺愛孩子往往會讓孩子的性格變得很驕傲，這樣對她以後發展沒有任何好處的，到了社會以後處處吃虧。

為什麼說窮人的孩子早當家呢？我想不用我說你應該知道吧。越窮的孩子往往越要幫忙做家務，別說掃廁所了，人家還撿牛糞呢。從小就要給孩子一個能獨立做事的習慣，自己洗碗，洗澡，洗衣服。相反的會讓孩子越來越惰性。

是不是你孩子一到廁所就胡吃海喝攔不住，你怕他打掃廁所被同學知道她愛吃屎！沒事別怕。公平公正公開的輪流打掃廁所衛生，不要有太多的意見和包袱。你孩子金貴，更要讓他體會各種生活，當然你也可以享受特權，比如打掃廁所的時候門關著，同學們就不知道他在裡面吃吃喝喝了

你女兒不應該上有廁所的學校，學校的做法實在太過分，不但有廁所，還要讓你女兒打掃，作為家長的你，一定要保護好自己的女兒，堅決不能讓她幹這等降低身份的事情，因為你們一家不拉人屎為啥要打掃人用的廁所。

我覺得這很正常啊，我小學時經常打掃廁所，每次打掃廁所都是我們最後兩排去打掃，而且還是旱廁，可想而知有多髒。我們那時候不光掃廁所，還要打掃教室，樓道，在操場幫老師挖地種樹，種菜，澆水，農忙時學校會早早放學，幫家人幹農活，也幫老師幹，雖然學習不咋滴，但從小幹家務這塊是現在城裡小孩沒法比的，挺好的！

我要說的是現在中國有一大部分家長教育孩子出現問題，不願意讓自己的孩子在家或在學校幹一點活，這樣就把孩子給害了，長大除了多認識幾個字什麼都不會做，記得我們小學時每天老師下學要選幾個同學留下做班裡是衛生每同學都爭著去做，你的孩子難道比別人家的孩子高人一等嗎？那你去替你的孩子去做不就完事了嗎？

你這個問題就是找罵的，打掃廁所怎麼了，誰讀書不用打掃衛生了？！就你家的珍貴，那別家打掃衛生你又怎麼看，越大越嬌氣了你，有能耐把女兒領回家自己教育不要上學了，不過這樣就坑了你女兒了

我孩子的學校是這樣的：操場、廁所等全校的公共空間是請的保潔，每班學生是打掃教室、走廊和附近負責的區域，打掃這些地方已經起到學校培養學生勤勞講衛生的習慣的目的了。既然你說是“輪到你女兒”，那說明掃廁所是這個學校的慣例，而且並不只你女兒，所以你要麼遵守，要麼換學校咯……

整個校園內，除了教師辦公區以及宿舍區外，哪裡的公共區域不是分班輪流打掃的？

你的女兒平常在校園的公共區域內，之所以能享受到乾淨的環境，那是其他班學生的勞動成果。所以，當你享受完別人的勞動成果後，你自己也得拿出勞動成果讓別人來享受。

在校園裡，每個班差不多都會輪流清掃操場和廁所，這是一件再正常不過的事情了。而具體到每個班，又差不多會是每個學生輪流去打掃。

我當年小學六年級時，由於沒有初中生，所以我們班就是年齡最大的班，進而力量也是學生中最大的了，所以就輪到我們班負責廁所衛生（因為要用水桶提水）。當時我們六年級有兩個班，所以兩個班輪流打掃一個學期。

顯然你的這個問題讓我們看到了你家的條件相當拮据，不想讓女兒搞公共衛生，那就去貴族學校讀書呀？讀不起，那就讓孩子做點力所能及的事情，你也說了是輪到，又不是一年都讓你女兒搞廁所衛生，沒有公主命，卻讓你這媽媽養成了公主病

每個小學生都會有值日打掃衛生的，打掃側所也沒什麼，讓孩子知道勞動的堅辛，這樣他們才能更好的理解父母或者是環衛工人的不易，生活中也會慢慢變成愛護環境衛生的孩子，因為打掃衛生不是一個孩子的事情，每個孩子都會輪到，不必擔心孩子被別人笑話，咱們成年人眼中好像對打掃衛生的環衛工人有些偏見彷彿低人一等似的，其實只是工作崗位不同，一樣靠勞動掙錢，每個崗位都值得尊重。

我們那個年代在學校輪流值日生、各班都有衛生區每天打掃週末大掃除，開學拔草整理操場（小學沒有水泥地），六年級畢業（當時六年義務教育，考不上回家種地）上午上課下午挖茶坑種茶子，不照樣過來了，現在小孩子都是寶了，含在嘴裡怕化了，頂在頭上怕飛了，我的觀點是：時代不同了，但該做的還必須做，不會的還必須學。

現在的家長怎麼了？孩子是社會的！不是你個人的私有產物;除了情感投入以外。要讓孩子對社會有用，什麼事都得接觸和學會，勵練了才會成長和感恩父母;怕這怕那，難道你想替孩子打掃廁所？原本很正常而平凡的生活慣事，讓溺愛的家長升級和擴大化，扼殺了孩子對勞動的習慣性和生活的平淡性！你家孩子就是你生的！別人家的孩子也是同樣的！一般學校組織和輪流的勞動是對生活的認知！別那麼上崗上線的擴大化。一切以孩子的鍛鍊和悟性及對生活的瞭解與體驗為重！(別大驚小怪)

老穆有話說

手髒了，洗洗就乾淨了；

衣服髒了，洗洗就乾淨了；

味道大了，風一吹就沒有了；

倘若思想髒了，就很難“洗”乾淨了······

對於一名六年級學生而言，負責打掃廁所衛生不為過，況且，也不是針對您女兒一個人，每個人都有機會輪到。

倘若好活都爭著搶，髒活、累活都沒人幹，那麼學校的衛生誰來做呢？

小到一個學校，大到一個國家，都是這麼個理。

案例分享——同學們爭著搶著打掃廁所

這還是二十幾年前的事情了，現在想起來，還有一股味兒，濃濃的正氣······

老穆上小學時，大概是在四年級吧！

一次，學校組織大掃除。

班主任在班級這樣跟大家說道：“同學們，廁所很髒，是個艱鉅的活，也是個光榮的活，目前有好幾個班級跟我們搶，咱們能同意嗎？”

“不能！”同學們異口同聲道。

“老師，算我一個！”老穆二話沒說，直接站起來說道。

當時，老穆是班長，沒有什麼好商量的，必須帶頭上。

緊接著，其他男生也紛紛舉手，甚至還有女生舉手······

老穆在這，先說明一下情況。

當時的廁所，不像現在的廁所，有自動沖水裝置。那時，啥也沒有，所以廁所很髒的，尤其是夏天，什麼蟲子都有······

班主任見狀，很開心，於是就分配任務了。

“你，回家帶個尿桶！”

“你，回家帶個扁擔！”

“你，回家······”

就這樣，打掃廁所的任務就佈置完了······

現在回想起來，仍是滿滿的感動，真不知道那時，哪來那麼大的熱情與動力。

（一）作為家長，適當地讓孩子吃點苦，能夠幫助孩子快速成長。（二）作為學生，幹活不能拈輕怕重，要有克服困難、迎難而上的精神。（三）挫折教育，請從孩子小時候做起！

【結束語】作為家長，首先自己要端正心態，然後再做好孩子的思想工作，讓孩子不要帶有情緒，迎難而上！你們覺得呢？

這很正常啊。學生輪值人人都經歷過，今天你打掃為別人服務，明天別人打掃你享受，家長要鼓勵孩子好好勞動，從小體驗勞動的艱辛，培養勞動觀點，認識到勞動是光榮的，自覺參與勞動，不怕髒不怕累。

德智體美勞，是每個學生必須要接受的教育。在學校，孩子要學習的不僅僅是書本上那點知識，還應該包括勞動教育。

孩子都6年級了，馬上就要進入初中階段了，適當的接受勞動鍛鍊無可厚非。很多家長可能覺得打掃教室衛生可以，但是廁所那麼髒怎麼叫我孩子打掃呢，其實從本質上來說是一樣的，都是勞動的範疇，不分貴賤。對於這一點，家長應該明確的和孩子說清楚。

廁所在學校是屬於全體師生的公共區域，衛生理應有師生負責完成。在你家孩子享受乾淨的衛生間的時候，可曾想過其他孩子也是正常的在輪流值日，輪到我們自己的時候，就應該積極主動去完成任務才對。

不過，我從你的字裡行間能看出來，你家孩子其實並不是特別介意打掃廁所，只是和你說一聲。估計最介意的還是你本人，此時，你應該給孩子鼓勵，告訴他這是一份責任與義務，摒棄世俗的想法，不要提到廁所兩個字就認為很晦氣了。

這對於孩子的未來成長是有好處的，以後走上工作崗位，不會因為髒活累活，或者壓力大點的活就推辭，否則在單位是幹不好工作的。

所以，我建議你積極支援和配合老師給孩子安排的任務，能很好的培養你家孩子的勞動意識，勇敢的精神，吃苦耐勞的品格。

六年級的孩子，在班裡輪流值日是很正常不過的事情。每個人都做過值日生吧，家長在擔心什麼呢？怕髒，還是怕累著孩子了？

很多學校是有勤雜工做衛生的，但是，並不能取消孩子做值日的安排，因為這是一個很有價值的教育活動。

一、做值日是培養學生的勞動觀念和責任感

學生的衛生值日，一般是做教室衛生、班級區域衛生、廁所衛生。勞動量不大，勞動時間較短，一般在半小時左右。既累不著孩子，也髒不到哪裡去。

1.可以養成勤勞的品質

世上沒有天生就懶惰的孩子，也沒有天生就會做事的孩子。教育的作用就是要告訴孩子，好吃懶做是可恥的，勤勞的孩子才是最可愛的。

家長在家裡就應該培養孩子做力所能及的家務，從小養成“自己的事自己做，別人的事幫著做的習慣。”比如：掃地、洗碗等等，千萬不要衣來伸手，飯來張口，養成好逸惡勞的壞習慣，這很不利於孩子的成長。

學校是個大家庭，班級衛生、環境衛生需要大家來共同維護，這是每一個老師、每一個學生的共同責任。作為學生，學會擦洗課桌椅，將課桌椅擺放整齊，學會打掃衛生區，沖洗衛生間這些簡單的生活技能，也是很有必要的。

2.讓孩子體驗勞動是光榮的

學生在學校都是在教師指導下好好學習，參加各種活動。熱愛勞動是孩子的必修課，小學課程設定中就專門有一門《勞動技術》課，三到六年級每週一節。其實做值日既是一種活動，也是一種勞動。小時候，值日做得好，被老師表揚的時候，是相當自豪的。

其實，學校組織的勞動也是很有教育意義的。

記得小時候，每到農忙時節，農民忙著在田裡收割稻穀。老師會抽半天時間，帶著我們在後面撿穀穗，我們提著小袋子，撿得很歡啊，把稻穀交給老師的時候，真開心啊。回到教室，老師讓我們誦讀《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”告訴我們一飯一粒來之不易，教育我們要愛惜糧食。

適當的勞動可以使孩子受到正面教育，培養孩子堅強勇敢、克服困難的品質。一個養尊處優的孩子抵抗挫折的能力很弱，很容易被生活中的風風雨雨打垮。

二、做值日可以讓孩子學會與人合作

孩子做值日，可以養成愛勞動，講衛生的習慣，更重要的是可以培養孩子的合作精神。

每天班級的值日生有4——8人，怎麼一起掃地，一起整理教室，誰負責擦窗子、誰負責洗桌子等等，都是可以分工合作的。勞動技能是一種學習，勞動過程中的合作也是一種學習。

總結語：學生輪流做值日，是有益無害的，可以培養孩子勤勞的優良品質，培養勞動和責任意識，培養合作精神。父母要協同學校共同教育，讓孩子成為全面發展的人。

學生在學校要接受學校的管理。學校的衛生是靠大家共同維護的！讓你女兒掃廁所，其他學生肯定安排的也有，既然大家都參與的勞動，你女兒為什麼要例外？你覺得把她孤立起來，顯得與眾不同，好嗎？學校的每個班級都分配有衛生區，包括教室，都要每天按時打掃，保證一天學習環境的乾淨整潔。作為家長，我們要對孩子正確引導，告訴她參加勞動是應該做的，不僅要做，而且還要做好！只有這樣才能創造一個舒心的學習和生活的環境！改變不正確的看法，掃廁所也需要人去做，為什麼其他人能幹，自己不可以？這樣才能很快的融入集體的生活中去！愉快的接受並完成任務，培養孩子的執行力和責任感！

讓孩子做力所能及的事，這能夠讓孩子參與勞動，培養他勤快的習慣，有何不可？現在家長老是對學校各種教育指手劃腳，以自身為出發點，干涉教師教育孩子，搞得老師都不敢教育孩子，這對孩子遺害無窮，若學校教育方向錯了，存在傷害孩子行為，那是得提出共訴，若不是就別參與了，還老師一個清靈的世界！我有一朋友的女兒，剛開始應聘到幼兒園當老師，開學第一天，因為每個老師得做好班級清掃工作，比如擦窗，擦桌，搬椅子，因為是幼兒，只能老師做清掃工作，中午下班回去，這老師的媽媽打電話給圓長，說她女兒手指都發白了，她在家連洗碗都沒洗過。有時吃飯還得幫她端到她房間，現在怎麼能讓她去做這些清掃工作呢？意思就是她把女兒當公主看待，別人也要這樣對她女兒，要知道，這當媽的也是一位老師，小學的，我們聽了很無語，最後，她辭職不幹，這老師是我朋友也是鄰居，她說這事時，我們問她，若以後她嫁出去了，她婆婆會這樣對她嗎？她回說以後時到花便開，一句話，別慣孩子，別太慣孩子！！