怎麼樣才能管教好孩子？會這五個原則，讓我們以最小的代價，得到最大的收穫。

一個專注、活潑、積極、幽默、禮貌和誠信的孩子，無論走到哪兒，都不會缺朋友。他會獲得父母和老師的喜愛，得到大人們的關注和悉心指導。我們是愛自己的孩子的。如果他的行為讓自己厭惡，想想那些不如我們那麼在乎自己的孩子的人又會怎麼樣，那些人可能會更加嚴厲地懲罰或者拋棄我們的孩子。為了避免這類情況發生，我們最好能儘快幫助自己的孩子學會如何與人相處，使他們更加成熟地面對家庭之外的廣闊世界。

兒童應該如何被管教呢？這是個很難回答的問題，因為每個人的性情都有巨大的差異。有些孩子比較聽話，他們渴望取悅他人，但是會因此而害怕衝突，變得依賴；有的孩子更加自我和獨立，隨時都想為所欲為，管教起來比較困難。有的孩子極度需要規則和結構，即使在很死板的環境裡也能得到滿足；有的孩子則不那麼在乎可預測性和規律，甚至對紀律的最基本要求都不願意服從。有的孩子擁有天馬行空的想象力和創造力，而有的孩子則現實又保守。這些重要的差異深受生物學因素的影響，也難以被社會環境改變。

管教5原則：

管教原則一：限制規則數量

最簡單的才是最可執行、最可取的。所以第一條原則是，不要用太多規則來妨礙孩子們和他們的管教者，那樣只會適得其反。限制規則的數量，等到其中一條被打破的時候再去想該怎麼辦。

管教原則二：用最小必要力量

告訴孩子，除非是自衛，否則不要咬人或者踢打別人；不要欺凌其他孩子，這樣長大後你才不會成為罪犯；文明地進餐，這樣人們才會再次邀請你；學會分享，這樣其他孩子才會喜歡和你玩耍；認真聽大人講話，這樣他們才不會討厭你，才會願意和你分享有用的資訊；安靜的睡覺，這樣父母才可以有一些私人空間，才不會討厭你的存在；看管好你的物品，因為這是一項重要的能力，而且擁有這些物品是你的幸運；在玩耍的時候做個好的夥伴，這樣別人才更樂於和你在一起；以令人愉悅的方式為人處世，讓人們願意待在你身邊。一個懂得這些規則的孩子走到哪裡都會受到歡迎。當孩子在公眾場合聽話懂事時，這些美好也會被相應放大，而這一切的前提是謹慎、有效的管教，所以你需要對獎勵和懲罰都有清晰的瞭解。

管教原則三：父母同時管教

父母應該同時參與管教。撫養孩子很消耗精力，所以家長很容易犯錯誤。失眠、飢餓、爭吵或者工作不順都足以讓父母變得不講理，要是這些情況疊加起來就更危險了。因此，必須有另一個在一旁觀察、介入和拿主意。父母共同參與管教也可以讓孩子父親照顧一下剛 做了媽媽的妻子。我們必須承認，父母俱全的家庭形式的確更好。

管教原則四：瞭解自己的陰暗面

家長應該瞭解自己的陰暗面，明白自己有苛責、報復、壓迫、憎恨、發火和欺騙的可能性。人們很少會故意去做糟糕的父母，但是糟糕的管教時刻都在發生。這是因為人們作惡的能力和為善的一面一樣強大，而許多人都對這個事實視而不見。人們可以善良又體貼，也可以好鬥又自私。

管教原則五：讓孩子看清世界

父母應當成為孩子瞭解真實世界的視窗，父母可以仁慈並充滿關愛，但是也必須讓孩子看清世界。這個責任比讓孩子快樂、培養孩子的創造力和提升孩子的自信心更為重要。父母的主要職責是讓孩子成為受人喜歡的人，這會給他帶來更多機遇，讓他產生更多自我價值感和安全感。這甚至比培養個性還重要，因為追求個性的前提是要具備高度的社交成熟度。一個經過良好培養的三歲孩子是禮貌、討人喜歡而又不卑不亢的，他能引起其他孩子的興趣，得到成年人的欣賞。

清晰的規則能讓孩子感到安全，讓父母保持平和理性；賞罰分明能夠平衡仁慈與公正，最大限度地促進孩子社會化與心智成熟度的程序；恰當的管教可以為孩子、家長和社會帶來長期穩定的秩序，讓人們免受混亂、焦慮、絕望和抑鬱的困擾。這是堅定而勇敢的父母可以為孩子做出的最了不起的奉獻。

現如今，許多家長忙著工作，忙著事業，把孩子扔到學校，交給老師，什麼都不管......孩子的好與壞都是老師的問題。這個觀念顯然是錯誤的！無論多好的學校，多好的老師，在孩子心中，父母的位置永遠替代不了。教育好自己的孩子，不是隻有老師的事，更是你這輩子最重要的事業！

1

老師不能保證你孩子良好的品行

一個人無論成績好壞與否，品行是關鍵！道德可以彌補能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關。老師只是傳道授業解惑者，家長卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠大於老師45分鐘的課堂教育。

因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關鍵，老師無能為力！

2

老師給不了你孩子良好的習慣

麻將桌旁、電視機前長大的孩子肯定和愛看書的家長教育出來的孩子，差別很大。這就是為什麼很多家長邊看電視邊督促孩子認真讀書時，收到的往往是強烈的逆反心理。他們也不想想，自己都做不到的事情，怎麼能強迫孩子做到呢？

積極進取，有良好生活習慣的父母養育出來的孩子，大多數都是熱愛學習，能夠合理安排自己時間的小大人兒。父母在教育上會省很多心，所以當你百思不得其解孩子為什麼有那麼多壞毛病時，先好好檢討一下自己，也許就會找到根源所在！

3

老師給不了你孩子讀書的興趣

很多家長埋怨自己的孩子不愛學習，不愛看書。但是卻沒有捫心自問一下，自己是否愛看書呢？孩子讀書的興趣是從小培養的，兩三歲的孩子就該開始讀書了，而不是等到了學校之後，讓老師培養你家孩子讀書的習慣。

你家裡的書多，孩子就讀的多。父母起到好的表率作用，孩子就會效仿，反之，孩子只能模仿你做別的事情。是否從小閱讀的差距，會在以後的知識層面，認知能力以及寫作水平上表現出來。

4

老師不能幫你培養孩子的意志

老師教給孩子的是課本知識，良好的生活習慣、做人道理、堅強的意志，這些都是要靠父母去培養的。老師沒有義務幫你去培養，這些只能由家長從小在日常生活中培養。如果你忽略了，那你的孩子也許成績很好，但是意志薄弱，受不得半點挫折，所以情商教育也很重要。

5

老師給不了你孩子長久的幸福感

一個人所在的原生家庭對他一生的影響都很大，夫妻恩愛、家庭和諧、在充滿愛的環境里長大的孩子，註定要比家庭不健全或者整日吵鬧的家庭裡成長的孩子要心裡Sunny得多。而這個是老師給不了的，卻能決定孩子一生的！

本期責編：任思媛

編 輯：李 帥

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現如今，許多家長忙著工作，忙著事業，把孩子扔到學校，交給老師，什麼都不管......孩子的好與壞都是老師的問題。這個觀念顯然是錯誤的！無論多好的學校，多好的老師，在孩子心中，父母的位置永遠替代不了。教育好自己的孩子，不是隻有老師的事，更是你這輩子最重要的事業！

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老師不能保證你孩子良好的品行

一個人無論成績好壞與否，品行是關鍵！道德可以彌補能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關。老師只是傳道授業解惑者，家長卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠大於老師45分鐘的課堂教育。

因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關鍵，老師無能為力！

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老師給不了你孩子良好的習慣

麻將桌旁、電視機前長大的孩子肯定和愛看書的家長教育出來的孩子，差別很大。這就是為什麼很多家長邊看電視邊督促孩子認真讀書時，收到的往往是強烈的逆反心理。他們也不想想，自己都做不到的事情，怎麼能強迫孩子做到呢？

積極進取，有良好生活習慣的父母養育出來的孩子，大多數都是熱愛學習，能夠合理安排自己時間的小大人兒。父母在教育上會省很多心，所以當你百思不得其解孩子為什麼有那麼多壞毛病時，先好好檢討一下自己，也許就會找到根源所在！

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老師給不了你孩子讀書的興趣

很多家長埋怨自己的孩子不愛學習，不愛看書。但是卻沒有捫心自問一下，自己是否愛看書呢？孩子讀書的興趣是從小培養的，兩三歲的孩子就該開始讀書了，而不是等到了學校之後，讓老師培養你家孩子讀書的習慣。

你家裡的書多，孩子就讀的多。父母起到好的表率作用，孩子就會效仿，反之，孩子只能模仿你做別的事情。是否從小閱讀的差距，會在以後的知識層面，認知能力以及寫作水平上表現出來。

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老師不能幫你培養孩子的意志

老師教給孩子的是課本知識，良好的生活習慣、做人道理、堅強的意志，這些都是要靠父母去培養的。老師沒有義務幫你去培養，這些只能由家長從小在日常生活中培養。如果你忽略了，那你的孩子也許成績很好，但是意志薄弱，受不得半點挫折，所以情商教育也很重要。

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老師給不了你孩子長久的幸福感

一個人所在的原生家庭對他一生的影響都很大，夫妻恩愛、家庭和諧、在充滿愛的環境里長大的孩子，註定要比家庭不健全或者整日吵鬧的家庭裡成長的孩子要心裡Sunny得多。而這個是老師給不了的，卻能決定孩子一生的！

分享一個我家寶寶識字的經歷了，寶寶今年3歲了，開始讓他識字，認字。之前都是從淘寶購買一些帶圖的卡片和書本讓他認識，不過效果不明顯，花費大量時間，還容易損壞，而且寶寶什麼都想往嘴裡塞，有些比較小的拼圖什麼的，就怕寶寶吃了。

然後我下載了好多軟體讓寶寶學習，一開始是不錯，但是呢用到後面都要收費，價格還不便宜，頓時有種坑爹的感覺。

後來發現了一款APP【 貓小帥識字】，真心推薦大家使用，裡面有很多的冒險故事，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事。各種遊戲關卡讓寶寶重複學習漢字內容，加深記憶，讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。操作也很簡單，寶寶自己都能獨立操作。最最最重要的是這款軟體一次收費就能終生享受！

而且我們家鄉口音特別重，就怕寶寶跟著學以後改不了，要是上學了帶有這種濃厚的口音，肯定會被其他小朋友嘲笑。

寶寶現在特別愛學習，每天下班都纏著我給跟他互動，陪他一起玩裡面的遊戲，不僅學的快，還讓我這做麻麻的人也輕鬆了很多。

養育孩子沒有一個統一的公式。畢竟，育兒並不是一門精確的、可以由因推到出果的科學課程。實際上，育兒這門課更需要一些藝術。

常見的育兒方式大致可以分為三種：

1、專斷型。顧名思義，專斷型教養方式是指父母要求孩子絕對服從，並且對孩子的行為嚴格控制，專斷型父母試圖用一系列行為準則來塑造、控制、評估孩子的行為和態度。

2、放任型。放任型教養方式恰好是專斷型教養方式的對立面，放任型父母遵循一種自由放任的方式，讓孩子們自主決策，鼓勵他們獨立。

3、權威型。權威型教養方式採取了折中手段。像專斷型父母一樣，權威型父母試圖影響孩子的選擇，但不是透過命令和約束，而是透過說理和努力塑造孩子的價值觀來達到目標。

研究人員跟蹤了大量的家庭之後發現，權威型教養方式養育出來的孩子會更快樂、更健康、更有能力面對現實的挑戰。

每個人都有希望成為權威型父母，不過，你需要將一些通用的育兒策略與自己孩子的獨特性格相匹配，以確保達到更好的養育效果。

以下建議或許可以幫助你成為權威型育兒方式中的父母：

無論您的孩子是第十次跟您講同樣的笑話，還是首次分享一個長篇故事，您都應該扮演一個好聽眾的角色，給孩子積極的關注。

積極關注孩子的成長，將會把一些成長中的不良行為扼殺在萌芽狀態。

二、教孩子識別自己的情緒

權威型父母不會隨意否認孩子的感受，他們會及時迴應孩子的情緒需求，幫助孩子認識自己的情緒，並教會他們如何進行下一步處理。

因此，下次您的孩子不高興時，請不要說“有什麼大不了的”，或“行了別哭了”，對孩子來說，這可能是一件大事。你可以用：“我知道你現在真的很難過”來驗證他的情緒。

在這一點上，我們需要糾正的是孩子的行為，而不是情緒。告訴他生氣是可以的，但是就地打滾是不好的。或者，感到興奮可以，但在飯店裡亂跑不行。

三、瞭解孩子的感受，但堅持自己的決定

我們做一些事情需要考慮孩子的感受，然而，這並不意味著孩子在所有事情上享有平等的投票權——這是寬鬆型的養育方式。

父母可以向孩子展示作為父母的職責，但要讓孩子知道，父母很關心自己的決定如何影響了家庭中的每個人。

比如，如果你們打算搬家，記得問孩子對搬家的看法，但不需要問他是否可以搬家。孩子們缺乏做出重大決定的智慧和經驗。而當他們知道成年人瞭解他們的感受時，他們會感到更加安全。

四、建立明確的規則

權威型父母會制定明確的家庭規則，他們確保孩子提前知道自己的期望，並瞭解那些期望背後的原因。

因此，與其說“早點睡覺不然我就生氣了”，不如說“規律睡眠可以幫助你的身體和大腦更好地成長。”

當孩子瞭解了規則背後潛在的安全隱患、健康危害、道德問題或社會原因時，他將會對生活有更好的理解。重點是，即使沒有父母在身旁監督、執行規則時，他也更有可能遵守規則。

五、提前約定違反規則的後果

權威型的父母會告訴孩子不遵守規則的後果。

對於小問題，可以只提供警告。告訴孩子，如果他們不改變自己的行為，後果將是什麼。

因此，不要浪費時間說些毫無意義的事情，例如“別說了”或“別再讓我告訴你！”

相反，可以說：“如果你現在不換衣服，我們就不能去公園了。”

讓孩子知道你說的是什麼，你的意思是說什麼。如果他不聽您的勸告，只能自己承擔後果。

避免反覆、多次警告同一件事，這樣會導致孩子對警告不敏感，也就是必須警告多次才勉強聽一聽。

六、違反規則的後果要符合邏輯

權威型父母不會讓孩子為他們的錯誤受苦。他們既能避免羞辱孩子，也不會使用體罰。

他們也不會透過一些言語來讓孩子感到內疚，比如“我對你很失望”。

他們幫助孩子認識到孩子的錯誤選擇，但也讓孩子知道，他可以做得更好。

違反規則的後果需要合乎邏輯。因此，拒絕關閉影片遊戲的孩子可能會在24小時內失去遊戲許可權，但不會失去晚飯。

有邏輯的後果，將幫助孩子下次做得更好，也使孩子對時間敏感。

七、恰當的獎勵

權威型父母可能使用獎勵來激勵孩子。但是，這並不意味著獎勵必須奢侈、豪華。

當孩子正在因為某個問題而苦惱時，他們會使用激勵措施幫助孩子擺脫苦惱。舉一些例子：

1、一個學齡前兒童拒絕在自己的床上睡覺。他的父母製作了一張貼紙圖，他躺在自己的床上睡一個晚上，就能賺一個貼紙。

2、一個10歲的孩子，每天早晨上學前的準備工作進行得很慢。他的父母每天早上會設定一個計時器，如果他在計時器關閉之前已經準備好，那麼他當天使用遊戲裝置的時間將有機會增加。

可以考慮如何使用獎勵來教孩子學會新技能。簡單的獎勵對改變孩子的行為是一種快速有效的方式。

表揚？獎勵？鼓勵？你的行為將決定孩子成為什麼樣的人

八、讓孩子做出小的選擇

權威型父母會給孩子提供一些選擇機會。這將在日積月累中賦予孩子力量，使他們在以後的生活中能夠獨立做出更大的決定。

可以問你的孩子，“要豌豆還是玉米？”或“您想在晚餐之前還是之後打掃房間？”關鍵是要確保，孩子選擇任一一種，都是可以的。

九、平衡自由與責任

權威型父母期望孩子有責任感。

1、一個孩子經常忘記上學前收拾好所有所需物品。她的父母為她建立了一個清單。在早上出門之前，他們要求她仔細檢查清單。

2、一個孩子很難準時上學。他的父母制定了時間表，以提醒他什麼時候應該穿衣服、吃早餐和刷牙。他們提醒他注意時鐘並遵守時間表。

如果您的孩子在某些事情上總是出狀況，可以幫他制定一個行為管理計劃，為孩子提供努力的方向。

但要確保孩子不會越來越依賴父母告訴他該怎麼做。隨著時間的流逝，他應該學會自己分析問題，制定計劃。

十、將錯誤轉化為學習機會

權威型父母不會讓孩子因為犯錯誤而感到尷尬。相反，他們幫助孩子懂得如何在錯誤中成長。

因此，當孩子犯了一個錯誤時，請解釋為什麼她的行為是錯誤的。比如：“接受不屬於你的東西是不對的，這會使人們認為你的品行有問題”

當孩子傷害別人時，請幫助她進行賠償。或者，幫助她向得罪的人道歉。

如果孩子是屢教不改，要和孩子一起解決問題。比如：“這是你本週第三次錯過公共汽車了，你覺得怎樣能改善這種情況呢？”

十一、鼓勵自律

權威型父母對控制自己的孩子不感興趣，他們更願意教孩子控制自己。

因此，孩子每次沮喪時，父母需要平靜下來，教孩子如何處理自己的情緒和行為。而且不要代替孩子做家務，讓他學會承擔更多責任。

建立一個專注於培養生活技能的行為管理計劃。衝動控制、憤怒管理和自律將對她一生有益。

十二、與孩子保持健康的關係

權威型的育兒方式並不是關於禁止、命令、堅持、服從。相反，父母將成為孩子的好榜樣，把父母的觀念潛移默化地灌輸給孩子，讓孩子成為自己的主人。

每天留出幾分鐘時間，與孩子一起度過美好的時光，讓孩子感到被愛和被接納，這對於她認識自己的身份和能力至關重要。

原則一：迅速而安全。

在孩子成長的每個階段，管教原則都是不同的。對於年齡在兩歲到六歲之間的孩子，最主要的是讓紀律要求簡單易懂。年幼的孩子不大能聽進去為什麼他的行為是令人討厭的長篇大論的解釋。

一個重要的原則是，迅速而安全，例如，在你的孩子出現打人等攻擊性行為時，要迅速介入，抱他/她離開，然後用一句簡單而堅定的話告訴他/她：“我們不能打人”。

但注意不給孩子太多的關注，這樣你就不會給孩子的不良行為任何負面的強化，過多的關注包括試圖和孩子“討論”為什麼他/她的行為是不對的，包括在安慰被打的孩子時對自己的孩子大喊大叫，或強迫自己的孩子立即道歉，或和周圍的其他父母談論你對這種情況有多尷尬或多生氣。

原則二：保持一致性。

每個年齡段的孩子都很聰明，而且都非常善於感知父母的猶豫不決或搖擺不定。

要跟其他看護者解釋你在管教方面制定的限制和獎懲標準，並獲得他們的理解和支援，在孩子面前要保持管教的一致性，不要媽媽這樣做，而爸爸那樣做；避免在孩子面前因為管教方式起衝突，以免孩子感到迷惑；看護者應保持戰線統一以阻止管教的紛爭發生。

例如，有的孩子每天晚上睡前會耗盡父母的最後一絲耐心，看護者要統一規則：從現在（8:30）開始，我們將開啟我們的睡前儀式，這包括你要洗澡、刷牙和聽一個睡前故事。如果你好好地執行，我會給你讀兩個故事，如果你發脾氣，就沒有故事可聽，只能立即上床睡覺。

無論是睡前儀式，還是整體紀律，你的孩子要知道預期是什麼，並對家裡的規則感到安全。在一個家庭中，一致性等於平靜。

原則三：提供選擇的自由。

年幼的孩子往往會覺得自己的生活大部分都是父母為他們安排的，因此重要的是給他們選擇的自由。

想象一下，如果有人告訴你，今天要穿什麼和吃什麼，什麼時候上班和回家，以及每天與誰交往，你會有什麼感受？ 會感覺很無聊很鬱悶，是不是？

孩子也是一樣，每天給他們提供一些選擇的自由，這可以大大減少孩子發脾氣的機會。

例如，在吃早餐時，你可以問孩子：“你今天想要吃哈密瓜還是葡萄？” 在午睡之前，可以跟孩子說：“再有15分鐘，就要午睡了。在午睡之前，你想讀書還是畫畫？”

這裡的重點是避免讓孩子每天變得無能為力，以至於以不適當的方式做出反應。

自然，這並不總是可行的，你的孩子可能會簡單地告訴你：“我什麼都不想吃！” 在這種情況下，你要讓孩子知道，如果他不選擇，你將為他選擇。

原則四：讓後果自己說話。

確保孩子的行為總會伴隨正面和負面的後果。

尤其對於年齡較大的孩子，即3歲至7歲的孩子，他們可能正在體驗因果關係。換句話說，他們想知道他們什麼樣的行為會導致你什麼樣的反應。你的要做的，就是保持平靜，讓“後果”自己說話。

父母可以教給孩子的最重要的工具之一是，當他們以某種方式行事時，將會產生某些後果。

可以在家裡留出一個讓孩子承當後果的地方，這個地方可以是一個遠離其他家庭成員的暫停椅，當孩子出現不良行為時，他/她可以呆在那裡，直到他/她平靜下來為止。如果在外面，可以選擇一個安全的地方，比如汽車座椅，或者讓你的孩子遠離遊樂的地方。

對於年齡較大、語言理解力更強的孩子，當他們出現不良行為時，你可以說，“打人是不對的”，或者“打人會傷害別人，你需要停止”，告訴你的小傢伙，一旦他/她行為不良，他/她就會失去一天中的某些樂趣，後果可能包括立即停止遊戲或取消看動畫片的時間。建議家長建立一個孩子的行為習慣表，並將其掛在一個合適的視線高度上，讓你的孩子每天都能看到。當他成功完成某件事時，比如說在最近的遊戲活動時間不咬其他孩子，他就可以在當天貼上貼紙，在你的孩子獲得了足夠多的貼紙後的一週結束時，他會獲得更大的獎勵，範圍可以從吃1根冰淇淋到旅行、額外的影片時間或在睡前多呆15分鐘等。

對孩子進行管教絕非易事。這需要時間和精力，有效一貫的紀律是每個孩子幸福的基石，並會讓他們受益一生。

第一個訣竅：直接告訴孩子應該怎麼做。

有些父母在管教孩子的時候，經常會說“你不要這樣做，也不要那樣做”，這樣的話，會讓孩子感到很迷惑，孩子並不知道他到底應該怎麼做？我們可以換一種表達方式，不說“不要怎麼做”，而是說“要怎麼做”，比如“你回家脫了鞋子以後，請你把鞋子放進鞋櫃裡”，不要告訴孩子：你回家脫了鞋子，不要亂扔。

第二個訣竅：避免使用“總是”、“從不”這樣的言語標籤

在和孩子的溝通中，父母儘量不要給孩子貼負面標籤，下錯誤結論，這樣的表達，只會讓孩子被負面的標籤所束縛，被錯誤的判斷所誤導。比如，當孩子的外套經常丟在學校而沒有帶回家，父母可以這樣說“如果你每天都能記得把外套帶回來，我會很高興”，而不要說“你總是丟三落四的”或者“你怎麼從來就不記得我給給你說的話呢？”。

第三個訣竅：理解和接納孩子的感受。

當孩子出現不好的情緒時，很多父母會為了讓孩子不再生氣，而直接忽略他的感受，對孩子說：“這沒什麼好哭的。”或者“高興點吧！”這種安慰方式讓孩子覺得自己的情緒不被理解，並且感到難堪。因此，父母要儘量去認可孩子的感受。比如，孩子需要去看牙醫，不能和夥伴一起玩，他感到很難過，你可以這麼說：“我知道你很失望，但是保護牙齒很重要，我們按時出發吧！”孩子得到了你的理解，會更願意配合你。

第四個訣竅：給孩子設立明確的規則，發出清晰的指令。

當父母要求孩子必須要做某件事情的時候，父母要直接說出清晰的指令，不要含糊其辭，更不要模稜兩可。比如你想要孩子管理好自己的房間，你就要給孩子制定明確的規則，比如，每天整理一次，一週打掃一次。到了打掃的時間，你可以直接告訴孩子說：“今天該打掃房間了。”不要說：“把你的房間打掃一下，好嗎？

大家一定不要打孩子，你打他就叛逆，生活中不要對孩子採取過激的對待方式，不要粗暴的對待孩子，長久會使孩子性格變得偏激，一定要以身作責，讓自己成為孩子最好的榜樣。父母意見要統一，不然孩子不知道如何做決定，而且會使家長威望下降。不要扼殺孩子的興趣。沒事多開道好孩子，多和孩子談談心，講道理。

很多年輕的寶爸寶媽在管教孩子這個問題上都非常苦惱，他們不知道怎樣教育孩子才是對的，今天我們就為寶爸寶媽提供一些正確答案。我們先拿3歲的孩子來舉例，3歲的孩子已經懂得了與他人分享，也比較依賴別人，做事的時候會習慣說“我們”，比如說我們一起玩，一起散步，同時他們會變得越來越依賴爸爸媽媽，很多事都想大人幫忙，而且希望家人能陪在自己身邊，和自己一起玩。對於這種情況除了要多抽時間陪伴他們外，還要儘量他們其獨立起來，讓其獨自去完成一件事，不能什麼都替他做。這時候他們走路時已經很穩了，而且跑得也很順，還會喜歡認識新的字，尤其是會喜歡“秘密”、“嚇一跳”這些字眼，所以在這個階段就要多讓他們認識一些字。4歲的孩子則喜歡刺激冒險，喜歡走遠路，想要接觸陌生人，喜歡一切新的東西，而且對於大人所提出的與玩有關的事情，他們都會積極的響應。所以我們要和他們一起去創造，如果他們吹牛的話則要接納，不能揭穿他們；在玩遊戲的時候可以和他們對喊，這樣有助於其情緒的發洩；有什麼事要多和他們商量；和他們講話的時候要儘量輕聲細語，還要進行肯定幽默的引導；要注意對給他們留有屬於自己的空間和時間。7歲的孩子已經不會再像以前那樣和你頂嘴，而且他們會變得更喜歡獨處，不喜歡與人交往。所以父母除了需要對他們的行為表示理解之外，並不需要將他們的抱怨看得太重。此時的他們比較內向而且做什麼都很慢，所以與他們在一起交流時一定要有足夠的耐心。當他向你表示自己與老師同學的矛盾時，父母最好是儘量站在他們的立場考慮，至少也要表達出自己的傾聽和關注。假如你安排一些非常簡單的家務讓他們做，而他們卻有所抱怨時，你不要生氣，而是要表明這是他們的分內工作，這樣他們也不至於直接拒絕，還能給你留下了引導他們的機會。

要學會從開始就說“不”，讓孩子知道什麼該做什麼不該做，做事情的底線是什麼，才會不走極端，知道事情什麼時候該適可而止！

謝謝邀請。我就從心理學角度說幾句。現在孩子的教育跟以前有不同，但是從心理學上講沒有本質區別。總原則是～沒有誘惑的深情，不含敵意的堅決。具體說：第一，要調整孩子的慾望。既不讓讓孩子為所欲為，也不能讓孩子無慾無求。第二，從規則上講，孩子既要懂得遵守規則，到也不可以被規則束縛了手腳。第三，發展孩子心理功能。暫時實現不了的想法可以延遲滿足，一輩子實現不了的想法可以替代滿足。焦慮的時候可以自我調節，抑鬱的時候可以重新啟動。愛的可以很深入，一旦離開伴侶後還可以也願意再愛的深入。自己的自尊可以調節，丟臉的時候精神不崩潰，輝煌的歡樂之後也可以冷靜下來。總之，培養一個正向情感的飽滿程度高的孩子，不懼怕人生起伏，不畏懼人生冷暖，雖然嚐遍酸甜苦辣，但依然熱愛生活，敢於向死而生！

一：深入瞭解孩子

作為父母只有深入瞭解孩子，才能夠在孩不聽話的時候知道如何去引導孩子，所謂“知己知彼百戰不殆”說的就是這個道理，所以在平時忙於工作的時候，也多關心關心孩子的情況，與家人和老師多多溝通。

二：吸收教育知識

沒有人天生就會做父母，所以想要知道如何管教孩子，就需要不斷的學習，只有不斷的吸收教育知識，才會讓父母跳出固有話的思維，真正做大真確的管教孩子，相信一定會有所收穫的。

三：與孩子成為朋友

中國式的父母多數都在以自己的權威去管教孩子，但是很多時候並不能夠起到很好的效果，所以不妨放下身段，與孩子成為朋友，經常與孩子溝通交流也許會有意想不到的效果哦。

四：憤怒時不管教孩子

當孩子惹怒我們的時候，要先調整自己的心態，不要讓憤怒衝昏了頭腦，要先平靜下心情，熊孩子小鎮的育兒專家建議家長此時可以先離開一下，或者是深呼吸幾次，但情緒穩定了再開口說話。

五：修正對孩子的期待

很多家長因為孩子的成績不理想而打罵孩子，但是你真的是為了孩子才如此的嗎？還是僅僅因為你那小小的虛榮心呢？其實當孩子考試失利的時候、成績不理想的時候，往往需要的是鼓勵與支援，而不是打罵，如果家長能夠修正對待孩子的期待，不去打罵，不去責罰，而是選擇一種鼓勵與引導，孩子就會從中體會到溫暖與熱情，這樣的管教對於孩子才是真正有意義的。

其實孩子很多時候並非是不能夠理解我們，她們也有自己的想法，也有自己的思維，所以只要耐下心來正確的引導孩子，正確的管教孩子，那麼孩子的進步一定會讓你大吃一驚的。那麼，由於時間的原因，今天的內容就到這裡了。

所有的孩子都會犯錯。所有的父母都有責任幫助他們改正克服。這是一項艱鉅的任務。正確成功的管教才能達到預期的效果。如何做才是正確的管教對孩子好呢？父母要不斷地學習，探究犯錯的動機與原因。要分析找出對付的方法，並將其根治。第一，父母應對自己和周圍的環境找原因；是自己沒做好孩子的榜樣，還是周圍人不好的影響，使孩子效仿。第二，詢問並檢查一下孩子的身體狀況；睡眠不足、消化不良、其它刺激的因素，都會導致孩子情緒失控淘氣。家長必須學會區分，是孩子不成熟的行為或是向惡的行為或本身是錯誤的行為。第三，糾正錯誤時機很重要；要選擇合適的時間和地點。孩子疲憊、飢餓、興奮或是煩燥不安都不是合適的時候。當孩子內心因信任並向父母敞開時，那就是可以感動他教育他的最好時機了。第四，培養正確的習慣，擠走代替已經養成的壞習慣；第五，持續；必須沒有中斷地持續施行，直到過犯完全消失為止。第六，理解孩子；瞭解孩子每一個行為動機，公正地對待他。第七，父母要得到訓練；面部表情、說話口氣、動作樣子、言語措詞，都會影響他管教的份量和效果。第八，借鑑別人的成功經驗。

對於孩子的教育，其實是看家長想給孩子什麼樣的教育，所以這個問題不是問孩子，而是家長自己。

我來回答這個問題，完全不是把自己當成一個有著十幾年教學經驗的老師，反而是把自己成一個兩個孩子的家長來回答的：

一、語言教育。

哥哥的語言能力發育的非常的好，八個月的時候已經可以做到完整的講一個故事：有一隻小狗，它的名字叫旺旺，旺旺喜歡吃骨頭。它有一個好朋友小羊，它的名字叫咩咩，咩咩喜歡吃青草。它還有一個好朋友小貓，小貓的名字叫喵喵，喵喵喜歡吃魚。

因為哥哥的語言能力發育的比較好，所有在哥哥語言敏感期時候，我們從兩歲多一些開始學習英語，但是哥哥真正開始喜歡英語，是在三歲半的時候，帶著他去坐遊輪，在遊輪上見到很多的外華人，他想要與外華人交流，所以很自然的，哥哥就喜歡上了英語。英語的語言教育就變得水到渠成。

妹妹的語言教育則是透過對哥哥的模仿，倒是沒有刻意去培養，但是妹妹和哥哥的交流比我們多很多，所以妹妹也就很容易學會了哥哥掌握的那些英語。

二、體育教育。

哥哥在中班上學期的時候給他報過籃球班，但是幼兒園的籃球班只教運球、拍球，因為幼兒園沒有籃球場，就這樣，因為比較枯燥，所以哥哥怎麼都不再喜歡去學籃球了。

中班下學期，因為樓下的鄰居是足球教練，他也會幫我們接送，免去了路途的時間，而且是去很大的足球場進行訓練，哥哥漸漸地喜歡上了足球，而且透過足球的訓練，現在哥哥長的越來越結實。

於我而言，有一項體育訓練，讓孩子鍛鍊身體，是我的初衷，所以我也會堅持讓孩子有一項體育教育，長期進行訓練。

妹妹現在才三歲，所以暫時還沒有幫妹妹報體育教育專案。

三、藝術教育。

哥哥在藝術教育這一塊，我們先後試過鋼琴、街舞、水彩畫。但是這三個專案哥哥似乎都不喜歡，特別是街舞方面，哥哥一進門就狂哭不止，所以直接就放棄了，鋼琴的話，哥哥倒是非常願意去上，而且能夠訓練的非常好，只是鋼琴真的是消費非常高。我和爸爸考慮再三，就暫時先停止了，因為爸爸堅持藝術教育要量力而行。

水彩畫方面哥哥倒真的沒有天分，因為他可以照樣子畫出來，但是卻畫的並不生動。而且很多時候，真的畫的太抽象了，我完全看不出他畫的是什麼。

哥哥藝術教育方面，我們考慮了很久，還是覺得等下一年，爸爸工作穩定之後，讓哥哥堅持學習鋼琴。

妹妹的藝術教育，三歲開始進行--中國舞。

妹妹對於舞蹈的喜歡，讓我非常的佩服。三歲的孩子能夠堅持一個半小時，一直跳。而且第一次進去跳就表現非常的好。

除此以外，妹妹的節奏感非常的好，而且記舞蹈動作也非常的快，基本功的練習也非常配合，而且先天的條件也不錯，所以確定妹妹的藝術教育，就是舞蹈方面不會改變，並且會長期堅持下去。

四、文化教育。

因為哥哥現在五歲半，妹妹三歲半，所以兩個孩子除了日常會給孩子講一些故事化，文化類的教育都是在學校完成的，因為我本身並不想提前教育，所以希望孩子在幼兒園的時候多進行一些其他型別的教育，文化教育等孩子正式開始學習以後再進行。

五、德育教育。

這一塊是我和孩子的爸爸非常看重的。從哥哥三歲開始，我們就堅持自己帶孩子，帶著孩子見朋友，帶著孩子和朋友吃飯，都是言傳聲教，要求孩子自己能夠學會與人相處的禮儀、學會與人相處的方法。

對於孩子日常的生活習慣，情緒管理，思想品質，是我們這個階段的家庭教育的重心，哥哥主要的方法是透過爸爸談心的方法，進行做的好的地方進行表揚，需要改正的地方進行談心。妹妹方面主要是我負責溝通的比較多。

孩子的教育是否成功，由父母決定，孩子是否教育的好，各父母付出的心血成正比，所以想要孩子受到更加良好的教育，成為一個對社會有用的人才，父母需要付出更多的心血。

從人漫長的一生來看，我們受過所有的教育，最後都能夠影響我們，所以十年樹木，百年樹人，教育永無止境。