首先，與老師取得聯絡，弄清孩子為什麼打架。然後，積極配合老師處理這件事情。

同時，要告訴自家的孩子，打架不是解決問題的辦法，只會讓矛盾激化 。並且要告訴孩子，同學之間，如果有事情不能解決，就要去向老師求助。絕對不能私自動武。

緊接著，就要與孩子一起分析這次武鬥的原因，弄清是非曲直，誰對誰錯。應該怎樣處理這件事，才能避免打架。

另外，幫助孩子承擔應該承擔的責任，該認錯的就要認錯，該原諒就要原諒。幫助他們和好。

孩子一旦和同學打架，作為家長要理智，理解孩子之間磕磕碰碰難免，這也是他們在學習與人相處，要理解沒有哪個家長希望自己的孩子愛打架，做霸王，家長之間也要相互理解，以平常心對待孩子之間的摩擦。孩子之間是很容易起摩擦的，這不值得大驚小怪，家長不要對此斤斤計較。在不是很嚴重的情況下最好不要插手進去。說不定這樣更有助於孩子間的友誼，促進彼此的瞭解，從而成為好朋友。

發生孩子打架事件時，如果家長以為是孩子給自己惹了麻煩，對孩子呵斥打罵，孩子只會害怕，再次遇到這樣的事情，要麼乾等著捱打，不做反抗，要麼做錯了事，開始撒謊，逃避懲罰，這些都不是我們家長想要的結果。

在教育孩子過程中，事件發生了，教育契機也就來了。作為家長知道自己的孩子和同學打架了，首先要了解事情經過，看看自己的孩子是否有錯，對方的孩子是否受傷，如果沒有受傷情形，先聽老師怎麼說，再讓自己的孩子說說是怎麼想的，為什麼要打架？

其實孩子打架被叫家長了，心裡肯定很害怕，這時候，安撫很重要，你可以對孩子說，寶貝，老師讓我來了解你和同學生氣的情況，好讓爸爸幫助你不再犯錯，別怕啊。孩子的敘述肯定是從他的角度講，這時候也可以讓他安靜下來，聽聽那個小朋友的說法，然後再問孩子，聽了對方的話你有什麼想法啊，這件事還有別的解決的辦法嗎？如果是爸爸，爸爸會這樣做。這樣的話孩子能學到和同伴交流的方法，也能放下心中的恐懼，避免類似事件的發生。

如果我的孩子在學校打架，不管老師說什麼，我肯定會先和孩子確認打架原因。

基本上我的孩子在學校裡和同學有矛盾了，我都會讓他把過程從頭到尾講一遍給我聽，這不只是為了方便我更清楚的分析原因，還有重要的一點是，孩子在和別人鬧矛盾後，他的心裡是很不痛快的，我讓他說出來就是給他一個發洩的過程，一般情況下他說完以後怒火基本也平息掉一半了，在感情上基本也能接受我給他的說教了。

分析原因後，如果打架是我孩子挑的頭，我肯定會阻止他再去生事，並且嚴格要求他去和同學道歉，孩子如果認識是自己的錯，一般都會道歉的，如果不能認識錯誤，那就是家法伺候了。

但是如果打架不是我的孩子挑的頭，即使打架是不對的，我也會站在我兒子這邊，面子上我可能會跟老師表達歉意，畢竟給老師帶來了困擾也不好。但私底下我不會懲罰我的孩子，我會告訴他打架不對，但錯不在你，對於那種愛打架的人以後離他們遠點即可，沒事不招惹他們，但如果他們還是來招惹你，也不用怕他。

總之堵不如疏，根據實際情況來分析，引導孩子處理好學校裡的人際關係才是對他最大的幫助。

首先，我要問他打架的原因，聽他敘述整個事情的經過。

傾聽的過程中，保持冷靜，認真思考，最好沉默，不打斷孩子的敘述。

等孩子說完了，他的情緒基本在訴說中得到發洩，不會太激動。

當他平靜時，把剛才他說的事情跟他複述一遍，確認一些細節，然後再客觀的根據事情的前因後果給出一個結論。

如果孩子有錯，要告訴他錯在哪裡，從哪裡改正。

該向其他同學道歉的，要去道歉，直面錯誤。

當然孩子不可能隨便認錯，可以給他反思的時間，讓他真正認識到問題和錯誤。

道歉是承擔責任的行為，也是勇敢的表現。面對錯誤的態度反應出一個人的胸懷和氣度，在今後的人生中也會有反省精神。

如果孩子沒有錯，其他孩子有錯，肯定孩子對待錯誤的態度，否定他用武力解決問題的行為。

在這裡要注意的是，如果他人對孩子有侮辱行為，一定要聯絡學校，找到對方家長孩子解決問題。

目前，校園霸凌現象時有發生，一定要保護好孩子，不要讓孩子在學校受到傷害。

更不能讓孩子受到傷害後，回來在你面前不敢說出來，害怕你指責他，那你這個家長就太失敗了。

父母永遠是孩子堅強的後盾，家永遠是孩子的港灣，任何委屈在家裡都不必隱瞞。

分情況對待，無論哪種情況，使用武力解決問題都會助長孩子的戾氣，並不提倡。

作為家長，首先要了解清楚情況，把打架事情處理好，然後再反思自己對孩子的教育是不是出了問題！ 用打架的方式解決問題，不管是誰對誰錯，都不應該！而且這也間接反應出孩子本身的心理教育有很大的問題，這跟家庭環境是秘不可分的。 作為家長，知道孩子在學校打架，首先肯定會感到很痛心，覺得打架不應該會發生在自己孩子身上，平時在家都老老實實的，怎麼就跟別人打架呢？有點想不通吧？ 我給大家講一個發生在我女兒學校的一個真實故事，故事的主人公是一位5年級的學生，在班上學習也還不錯，平時也很內向，一年級到現在從來沒跟班裡人打過架，有一天中午他在學校午休時間，對一個4年級學弟動手了，在人家臉上狠狠的甩了一巴掌，最後捱打的這位學弟臉上，很明顯的都能看到手掌印，這是的多大的仇呀，這麼狠，但當老師的調查結果發現，捱打的這位同學根本不認識他，後來老師問他為什麼打人，他說他是受到同學的譏諷嘲笑，導致心情不好，從而沒控制好自己的情緒就打了人家，顯而易見這孩子心理出了問題，很多家長只注重孩子學習，卻忽略了孩子的心理健康發展！

我已經親身去處理過這樣的事情，並且自己也經歷過，所以說給大家聽一聽。

我有個弟弟有天打電話給我說，學校裡跟同學打架，同學下午放學要在校門口打他。我說行，我下午早點去你學校門口等你。我們跟我朋友三個人去學校。校門口已經坐著很多16 17歲的少年。放學的時候，我弟弟一出門。那些人就圍了過來。我一把把握弟弟抓到身後。我朋友說誰敢 動一下試試。

由於我們年齡比較大一點。那群少年也沒真正的阻攔，我們把他同學一起叫了出來，然後當著這群少年的面，讓兩個人握手和好。這件事得到了比較好的解決，後來弟弟說那個同學變成了很好的朋友。

我們作為家長，一聽說孩子在學校打架，就馬上想到自己的孩子惹事，恨不得揍他一頓，殊不知學校也有學校的規則。如果打架被老師知道，這是明著兩個同學關係不好而已。但是大部分打架都是老師不知道的，學生很愛面子，誰打架都不願意告訴老師。因為怕被孤立。

捱打沒事只要不打小報告。所以一味的指責小孩，並不能解決問題，很多人說聽小孩自己說，小孩子是不會跟你說真實的過程。

我記得我小的時候就是被別人打過，家長還罵我。差點讓我誤入歧途。（有興趣的同學可以去看我的另一個回答，為什麼小孩子要帶刀去學校。）當家長遇到這樣的事情，最好讓小孩的舅舅，表哥，或者哪個比較會處事，經歷過社會的人去處理。一來不會讓事情變得更加被動，二來讓小孩覺得，自己父母並不是那麼無知。三來不會讓事情變得更加複雜。

我在的學校，有個同學特別愛叫家長，每次捱打就告訴家長，家長第二天就來學校找老師，結果這個同學在學校被孤立不說，還不停的被陌生班的同學進來點名讓他出去。可想而知，他在學校的生活，幾乎已經變成過街老鼠。我說的都是真實的故事。希望引起大家警戒。

我個人覺得家長首先要平靜下來，情緒要平和，不要以暴力來教育孩子，這樣的話只會讓孩子覺得世界無愛，會拉大你們之間父子之情，會給孩子造成抹不去的傷痛。而且也解決不了問題。你要反省自己教育方法，你應該要學會去換位思考。

要跟他輸入道理，跟他說這是不對的，希望他改正，最好是能夠舉幾個反例子，讓他有種真正認識自己錯誤，這才是解決了問題。

校園暴力行為這已經不是近幾年的事兒了，在21年前，我就曾經親身經歷過。當然不是打人，而是被人打，（祈禱今天的回答不要被我家人看到）

我記得初二那年，學校初中和高中部都在一起，所以大哥大，大姐大這類的人物很多，當然談戀愛的也很多，那個時候的我性格比較活潑，在一個秋後的下雨天，一個陌生男生走到我面前，遞給我一封信後，撂下一句：“過兩天過來找你。”就走了。

正巧這個時候我看到我們班主任出來了，我也不確定她有沒有看到？就慌慌張張的把信扔到垃圾桶。

沒想到對面樓上的，那個男生的朋友，都站在窗臺看，自然那個男生也知道了。當天晚上在放學的路上我就被一個聲稱是那個男生的妹妹給揍了。

這件事對我來說傷害很大，我一直誰都沒敢說，每天晚上放學都很害怕。

所以我特別能理解被打的孩子內心特別恐慌無助的感受，其實校園本是一個微型的社會群體，有多少紛繁複雜的家庭，就會有多少問題少年，這是孩子們躲不掉的問題，也是我們作為家長不得不重視的問題。

作為這方面的“過來人”，得給這樣的孩子一些忠告：

1、無論任何時候都不要傷害別人，哪怕你是無心的。

就像那個時候我一樣，扔掉別人的信本來就是不尊重人。被老師知道又怎樣？這是可以解釋的，瞭解你的人肯定會相信你。

2、情商什麼時候都比智商重要，要懂得關鍵時刻圓滑的保護自己，懂得換位思考！

3、要是真的遇到蠻不講理惡霸型別的人，請管住你的嘴，保持沉默。

4、一定要你的真實情況，告訴一個你最相信的人，起碼會分擔你一半的恐懼。這點是最最重要的！

5、當然我不太贊成告訴老師，我一般那樣的孩子，老師都管不了，萬不得已時必須報警。

看到這樣的題目，第一反應就是如今的孩子為什麼都那麼不淡定呢，總是換著法的給家長添堵。孩子在學校打架，作為家長，還是要理性的面對，不能一味的護犢子。

首先，孩子在學校打架，家長要弄清打架的來龍去脈，在判斷孩子的做法是正確的還是錯誤。當然還要給孩子自我成長、自我處理事情的機會，孩子處理不當時，父母在出面教導孩子。

其次，孩子被打。作為家長要教導孩子學會反抗，學會自我保護，遇到困難和挫折不能一味的忍讓和退縮，父母永遠都是孩子堅強的後盾。只有打回去，下次才會沒有被打的可能。

再次，孩子打別人。這種情況，不管是非曲直，動手打人就是不對的，作為家長要制止孩子的這種行為。可能有人用語言進行刺激、挑釁，必要時刻由老師或者學校出面來結決更好，不需要動手打人。

生活中小孩子打架是再正常不過的事情，尤其是看到自家的孩子被欺負了後更是心疼，越是這種情況下家長越應該保持克制。開明的家長應該做到以下幾點。

第一 孩子打架不能當即指責孩子。孩子從出生到入學以前，一直享受著全家人的愛護。過慣了飯來張口，衣來伸手的生活，想得到的東西，家長也都會盡量滿足。在進入學校後面對的是一些不再寵著自己的人，面對自己想得到的東西，肯定會有人競爭，這就出現了孩子潛意識裡的“敵人”，有了潛在的對手，遇到一點火花，兩個孩子就會打架。孩子的潛意識裡也出現了最早的“朋友”與“敵人”，需要給孩子一點時間，來適應當前所處的環境。

第二 家長不能直接介入孩子的爭端，遇到問題要靠孩子自己解決。孩子的成長肯定離不開發生矛盾和解決矛盾，如果孩子在打架時，父母介入，不僅造成雙方身體上的損傷，更重要的是孩子的依賴心理會更加嚴重 。

第三 教育孩子要懂得放下拳頭，學會謙讓，但是一味的忍讓並不等於放縱對方。溝通永遠比爭吵能解決問題，拳頭只能使兩個人的積怨越來越深，教育孩子善於把拳頭變成手掌。忍讓並不是懦弱，反而是一種修行。但有一種情況，如果對方的孩子還是蠻不講理，把容忍當做放縱，當做是自己的孩子軟弱，雖說不鼓勵孩子反擊，但士可殺不可辱，這個時候家長和老師就必須介入了。

第四 遇到非得家長出面才能解決的問題，儘量的避開孩子。小孩打架不像成人那樣充滿仇恨，可能打完之後不久就和好了。在不驚動孩子的前提下，雙方家長和老師，應該坐下來認證交流一下，共同的研究和解決問題，防止以後再發生類似的問題。

第五 家長要教育孩子培養“化敵為友”的能力。本身孩子之間並沒有仇恨，在產生矛盾後，孩子由於交際溝通能力比較差，很容易就會產生肢體上的衝突。這些孩子有一部分也是受家庭環境的影響，如果在家裡經常看見父母爭吵，那麼孩子的潛意識就會潛移默化，會去效仿。首先家長應該樹立良好的家庭環境，加上正確的心理引導，引導孩子懂得忍讓與分享，懂得去與人相處。

家長最不恰當的做法:

第二 教給孩子“以暴制暴，以牙還牙”。這種家長雖然越來越少，但還是存在。這樣做只會越來越讓孩子的意識裡充滿暴力與攻擊性，對孩子的成長造成不良影響。

總之，孩子的成長牽動著每一位父母的心，想要培養出一個優秀的孩子，不僅孩子要認真學習，家長也要不斷的學習，只有自己不斷提高，才能更好的引導孩子積極向上的健康成長。

作為家長，孩子在學校打架，肯定是擔心不已，不管是打人或者是被打，都是父母們不願意看到的，但事情發生，我們要冷靜的對待，不能上來就指責孩子。

首先，要像朋友那樣的和孩子聊天，詢問事件的前因後果。其次和孩子分析這件事，就是孩子做的沒什麼錯，適當的表揚後也要指出不管什麼原因打架總是不對的。最後，和孩子探討如果下次在遇到此類事件，應該怎麼處理。

其實在我們上學那會，打架或多或少的都參與過，無非是年少無知，容易衝動造成的。大多數人認為這無所謂，我上學也打過架，不也長大成人了嘛，其實不然，你打架可能沒受到影響，但不代表都沒事。所以出現孩子打架事件，還是要引起家長的重視，並以理智溫和的方式去處理。

孩子被別的孩子打了，要不要動手？該不該還手？這真是一個一直有爭議的問題。我家孩子都是這樣，別的孩子打了一下自己傻乎乎的站在哪裡一動不動的，自己心裡都覺得特難受，我也跟同事在這問這個問題，說什麼的都有，說你讓孩子還手啊！我覺得這樣教育孩子真的對嗎？其實孩子打架這本來都是常有的事。

以前我們小時候，父母都對我們這類事情都不太關心，有時候自己被別人打了幾下，自己認為沒有必要過於較真。感覺現在的時代可不同以往了，這事可成為我們年輕父母們特別關注的一個重大問題了。說要是總被人打，不敢還手，孩子的性格會變得懦弱，將來不能適應社會環境。於是，便鼓勵孩子和打人的孩子爭鋒相對，好不忍讓，要打回去不能手軟！是什麼原因造成了現在的父母教育觀念吶？

物以稀為貴，現在的孩子少了，都是獨生子女，在家長眼裡都視為珍寶，頂在頭上怕掉了，含在嘴裡怕化了。孩子就算錯了自己也不捨打罵，孩子都太嬌慣。過去，孩子比較多，生活都很艱苦，家長起早貪黑成天忙於解決一家大小衣食住行，吃喝穿戴等生計問題，哪有功夫管你呢？現在孩子條件好用不著為孩子衣食住行，吃喝穿戴操心奔波了，從早到晚都是孩子。於是小事都看成大事了。其實小孩子之間發生點摩擦，衝突，就像是足球比賽場上足球運動員的，合理衝撞，只要不是惡意，是足球的比賽規則允許的，沒什麼值得大驚小怪的。小孩子本來就是你推我一下，我推你一下，沒有什麼了不起的。對待處理孩子打架的事情是一個大問題，這可是關係到孩子將來能不能適應競爭社會的大是大非問題。要無限放大小孩子之間的衝突。對於小孩之間摩擦和衝突做父母的必須首先有個總體的分析。要從小教育孩子學會正確對待事情，妥善處理矛盾和衝突問題，遇到強暴要學會自我保護，這也是一種生存能力，要及早培養。

雖然孩子之間打打鬧鬧很正常，但如果孩子在學校打架是經常性的，可以判定孩子的社交及人際關係出現了困惑。從孩子的打架的不同方式，我們要做不同的分析。

1、孩子主動發起的打架

如果你的孩子一言不合就拳頭上手，喜歡用拳頭替代所有的溝通，那麼最需要反思的就是家長。

孩子所有的行為都是有模仿源的，家長要密切觀察孩子的行為是模仿的誰？父母家人、朋友、媒體……只有找到了模仿源，你才有可能改變孩子的行為。如果是父母平時就喜歡用拳頭來解決問題，那麼父母就要改；如果是朋友愛打架，受朋友的影響，後面我們再單獨分析；如果受媒體影響，給孩子看的動畫片或電影是否合適？切斷了模仿源後，家長也得思考一下，平時給予孩子足夠的愛，有沒有教會孩子正確合理的表達自己的觀點。舉一個我家的例子：某天我帶5歲的孩子在外面的一個溝渠裡玩，拉他上來時，不小心弄疼了他，他喊疼，但是我當時沒有在意，催促他趕快回家。催了幾遍後，孩子突然生氣，一下子把我推到了溝渠裡。我當時忍住了氣，爬上溝渠，坐在他的身邊，問他剛才是不是很痛，他點頭。我繼續問他，為什麼把我推進溝渠，是不是也想讓我嚐嚐痛的滋味？他又點頭。於是我說，剛才媽媽不知道你痛了，著急催你走，現在和你真誠地說一聲對不起，我給你揉揉。揉完以後，我告訴孩子我的腿也很痛，孩子也給我揉了揉。等他心情平靜了下來，我問孩子，腿疼的時候，現在有兩個解決方法。第一個你明確告訴我，現在你不能走，需要休息，讓我揉一下。第二個直接把我推到溝渠裡，讓我也嘗一下痛的滋味。你覺得哪種方法更好？孩子選擇了第一個方法。如果孩子當時把我推進溝渠時，我責備批評他，在他當時的情緒下，肯定不會聽我的教育。今後在碰到類似問題時，他還會選擇用暴力的方式表達感受。教育就是在細節中處處體現出來的。2、孩子被打後，反擊或不反擊

如果孩子的朋友就愛打人，孩子在學校被朋友打，反擊了對方或不反擊對方。這時候需要父母做的一件事，就是傾聽。

父母可以讓孩子把完整的過程講述一遍，切記一定不要穿插自己的評價，只需要做簡單的迴應，比如哦，這樣子啊等等。

如果你的孩子不是一個主動愛打人的孩子，你要相信孩子的處理能力。為什麼要讓孩子把整個過程給你講述一遍呢？是基於兩點考慮：一是讓孩子知道，父母關心他。二是孩子在講述的過程中，他可以整理自己的思路。我們都有這樣的經驗，碰到一個困惑時，特別想找人傾訴一番，有時候我們講著講著，這個困惑就消失了，或者自己找到了解決方案。最煩的一點就是，我們在講述時，對方插嘴來評價我們的行為。孩子也是一樣的。他在和你講述的過程中，情緒發洩的同時，也會慢慢整理出和同伴交往的人際技巧。你不用擔心孩子不會處理，如果他真的不知道該怎麼處理時，他會主動向你尋求建議。但只要他沒有開口求幫助，你就一定要緊閉自己的嘴巴。如果孩子說完之後，問你他該怎麼辦時，你如何處理呢？——不要直接告訴他答案，你會如何做。你可以和他分析對方孩子的特點，引導他自己想辦法解決。如果前面我分析的第一點，你平時都做到了，相信我，你的孩子肯定會給出一個非常棒的答案。最後，如果因為孩子之間打架，把對方弄傷，父母一定要承擔起這種責任，給孩子做一個好的榜樣。該賠償的賠償，該去醫院的去醫院，該道歉的道歉。

父母是孩子第一個接觸的人，與孩子之間已經建立起了一座無形橋樑，是孩子的保護傘，家是的避風港！

家長要先問問自己的孩子發生了什麼事，是不是有什麼委屈，不要去批評孩子，讓孩子心理上得到安慰，把事情的經過說出來，我們家長了解到發生了什麼事，幫孩子分析自身存在的問題，適時對孩子進行引導和教育。

小孩子之間的糾紛無非是由於爭搶各自喜歡的東西或因為某種需要沒有得到滿足而引起的，孩子生活在集體中，免不了與其他孩子發生糾紛，一旦與別的孩子發生糾紛，家長不要不明真相，一味袒護自己的孩子，有的教孩子去用報復的手段對付對方，家長不能正確理智地對待孩子之間的糾紛，過多的介入，反而會把事情弄糟，影響孩子之間的感情，給孩子的心靈帶來傷害。俗話說的好，哪有勺子不碰鍋沿的。

父母是孩子最好的老師，當孩子在成長的過程中發生的一切問題，家長給予正確引導就是對孩子成長過程中最大的幫助。良好的教育是從家庭中潛移默化獲得，家長平時對自己的孩子多點愛心，多點時間去給孩子交流，無意間使用了共情的力量，知道如何給孩子幫助，讓孩子健康快樂成長。做一個理智，開朗，通情達理的家長！

孩子在學校打架，首先要問明原因，有些家長有時過於激動，曾經接觸過一位家長，回家後看到孩子臉上有傷，還沒問原因，就問誰打的，然後帶著孩子就去找那位家長去了。結果去了之後，才搞明白，是她家孩子先動的手。

孩子在學校打架，有時老師並不知情，基本都是回家之後，家長髮現孩子有異樣，才知道。

如果發現情況，先問一下老師知不知情，然後問明白孩子是因為什麼打架。拿幼兒園來說，孩子回家之後會告訴家長，今天某某在學校打我了，有時家長會說，誰要在打你，你就告訴老師。雖告訴老師也難免情況再次發生。如果出現這樣的情況，告訴老師的效果也不是很大。

假如有孩子，無緣無故的打你，孩子你就還回來，這是一種自我保護，別人不能保護你，你就自己保護自己。當然在保護好自己的同時，也不要傷害他人太深。

如果沒人欺負你，你也不要去欺負別人，有事時不要怕事，沒事時不要去惹事。做為家長的我們，一定要去告訴孩子，以前我們的家長，總告訴我們吃點虧沒事，時代不同了，所以我們的教育方法也要改進。

做一個理性的家長，如何處理這樣的事情對孩子的影響很大。

吵也實屬正常，無所謂吃虧佔便宜，如果孩子之間打個小架孩子自己能解決就解決了，家長無需費心。小女說自己班裡的男生是每天必練，已經習慣，幾個經常打架的男生似乎也以此為樂。

不過如果孩子之間的的打架已經驚動了老師、學校乃至家長的大駕，那家長就要保持理性了，實在是需要考慮怎麼處理更有利於孩子的成長了，我從以下幾個方面給出我的建議：

（1）對於一般的打架： 先向老師和學校展示一個配合的態度，不卑不亢也不護短，保持一個很理性的態度；

（2），瞭解事情的始末，如果是自家孩子有錯在先，自己要表態和孩子好好談談，一定要讓他認識到自己的錯誤；如果是自己孩子處於被動，也一定要有一個高姿態，等對方和老師的反應，再想如何幫助孩子從事件中吸取教訓，從心理上不留下什麼不好的影響，不管如何，孩子依然還是要上學的，所以還要考慮長遠一些。

（3）如果是霸凌行為的打架，那就更需要重視了。自己孩子如果是霸凌者，一定要好好自查並想辦法讓孩子認識到問題的嚴重性，此時不管，害人害己，是害了孩子。如果自己孩子是被欺凌者，那更要為孩子撐起一片天，不僅要理性還要想方設法讓孩子變得強大起來，爭取學校最大的支援和幫助。

不管如何，做為家長，一定要正視孩子的成長，在成長過程中，沒有絕對的一帆風順，孩子們之間的打打鬧鬧也不可避免，尤其是男孩子，只是次數多少、以及每一次打鬧之後的後果如何、影響如何這都和家長怎麼對待怎麼處理怎麼引導有很大的關係。

提到這個問題，其實還是覺得挺愧疚的，因為孩子從小到大隻被灌輸了一個觀念，不要跟人動手打架，不要跟人動手打架。

我家的孩子，屬於膽子比較小的，或許跟家長的教育有關，一般也不會給你惹事，被人家欺負了，要麼默默忍受，要麼直接告訴老師。

我還記得那次去接閨女，旁邊的一個女孩說，你家娃被人打了，那誰誰老打她！我聽了之後，馬上問孩子，沒有想到這一問，她的眼淚就掉下來了，然後什麼都不說了！

通常情況下，孩子之間打架或者發生矛盾，我第一句都是先問，無意的？還是故意的？如果是無意的話，會安慰孩子幾句，然後再給一點獎勵。如果是故意的話，那肯定還是要找老師或者家長溝通一下。

面對孩子打架，家長一般有三種做法：

第一種：別人打你，你要更厲害的打回去。

這種教育方式是極端的，也是常常存在的。它有它的好處，但是風險也太大了，容易養成孩子驕橫的性格，而且這種孩子最容易吃虧。

第二種：千萬不要跟人動手打架。

比如我這樣的，總是這麼要求孩子，容易讓孩子膽怯，不敢面對問題。有時候捱了打，回家都不敢說，這話方式也是不完美的，存在缺陷的。

第三種：不欺負人，也不被人欺負。

個人認為，這種方式還是可行的，比如兩個孩子打架，對方先動了手，你總不能一直逆來順受，默默的挨下去，該出手時要出手，要教清楚孩子打架和正當防衛的區別，不是嗎？

一個孩子一個性格，具體問題具體分析，儘量不要養成動手打架的習慣！