理論指導實踐，

實踐豐富理論，

拼一下青春，

拼一下未來，

自己指導自己，

自己把握人生！

寫作我是比較有經驗的，在高中的時候也經常參加各種比賽拿獎，我分享一下我的看法吧

寫作是要經常寫的，其次可以找一些好的句子記錄下來，這樣你慢慢積累，會有很大用處！

每一個漢子都是有靈魂的，你要細細品味，不能光想著堆砌起來，那樣可能你表面做得好，內在卻是空虛的，華而不實。別人看多了也會不想看

所以，我個人認為寫作的真諦，就是細細品味生活，流露真是情感，不可以打造，多積累好的句子，用上，那就是一篇好的文章！！！

真是提問多句嘴，答題跑斷腿。

堆文砌字是文學大家才能做到的。

像我的偶像臨場作賦第一人王勃，六歲便能下筆行文，九歲讀顏師古的<<漢書注>>能作<<指瑕>>十卷以糾其錯。

這樣的大家，才能在滕王閣上臨場作賦，在滕王閣序的前兩段進行文字的堆砌。你們去翻原作，前面幾段生僻字較多，那是人家在熱身呢，一直到落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色才算進入正題，後面再抒情，洋洋灑灑作賦詠志:老當益壯，寧移白首之心。窮且志堅，不墜青雲之志。最後在成滕王閣詩完美收尾。

能堆文砌字的文學大家，是不會有空回答這樣大而空泛的問題的，建議題主下次能問的更具體些。

至於書百感，聽著意境及其高遠，但根本不切實際。只要是文章、詩歌就必然有側重點，不可能是大鍋燴。

言盡於此，還是希望題主能夠務實些，一口吃不成胖子。

“堆文砌字”，說得很形象。其實寫文章，就像是砌牆蓋房子一樣，需要把一塊塊磚頭、一堆堆沙子、一袋裝水泥、一根根木料、一片片瓦片，透過必要的程式和方法，把這些物料構建成自己想要的房子或高樓大廈。能不能蓋成，蓋得好或不好，需要一定的條件、必要的程式，一定的寫作技巧和方法。鄙人不才，但幾十年來也在從事文字方面的工作，有些小小的體會，願與你一起分享。寫作是個苦活，沒有什麼捷徑可循，但大體上需要從以下幾個方面入手。一、怎樣學習寫作1、寫作應具備一定的條件

一般來說，要寫好一篇文章，應該言之有物，言之有序，言之有文。“有物”，是屬於文章內部方面的要求，指材料充分，說理充分；“有序”，是說文章層次分明，條理清楚；“有文”，是指文字簡練，語言生動。寫好一篇文章，是多種因素起作用的結果。要做到有物、有序、有文，就要在理論修養，思想水平，思維能力，生活閱歷，表達技巧和文字使用等方面創造條件。

文章是客觀事物在作者頭腦中反映的產物，同樣事物，立場和觀點不同，認識能力不同，便有不同的反映，寫出的文章也會千差萬別。

寫文章離不開材料，材料是文章的血肉，沒有材料文章就會空洞無物。文章的材料從哪裡來？來自作者的生活經驗和知識積累。如果一個人的生活經驗缺乏，書本知識欠缺，寫東西也必然會腹空筆澀。反之，提筆著文不但不會產生“擠牙膏”之苦，反而能嚐到左右逢源、興會淋漓的寫作樂趣。所以，要寫好文章，就要解決“米”的問題。只有加強對生活的觀察體驗，同時搏覽群書，才能積累豐富的寫作材料。

魯迅先生用“多看”和“多練”對寫作方法作了精闢、科學的概括。

“多看”，指搏覽群書。多看可以開闊視野，廣泛瞭解社會，增長知識，充實寫作內容，學習寫作技巧，提高表達能力。

“多練”，指多練習寫作。寫作文如同繪畫，只靠聽講和看書是學不會的。作為練筆，文章可長可短，除要學會立意、選材、佈局之外，也要掌握敘述、描寫、議論、抒情等表達手法，這是寫文章的基本功。要提高議論能力，可以寫“一事一議”，就事議理的短論、雜文等。要提高記敘、描寫、抒情能力，可以多寫記人記事的速寫、隨筆等。

確立主題是寫好文章的關鍵。主題是一篇文章的綱領和統帥，是整篇文章的中心。一篇文章，從材料的取捨，結構的安排，語言的運用都不能離開主題。主題不明確，沒有中心，組織材料、安排結構、語言運用就沒有依據，寫出來的文章，必然是材料蕪雜，結構混亂，讓人不知所云。

“溫水退不了毛，鈍刀切不了肉”，寫文章贊成什麼，反對什麼，主題應該鮮明突出。要做到主題鮮明，應掌握三種方法:

一是輪幅向心。文章的觀點確定之後，要調動一切手段去表現它、突出它，尤如眾星捧月，這是文章主題鮮明的基本因素。

二是直說與自然流露。寫文章表現主題的方法有兩種，即作者直接揭示觀點，或透過對人物事件的描寫和情節發展，使觀點自然的流露出來。

三是片言居要和畫龍點睛。全篇文章以幾句話作為中心，簡明扼要的揭示主題，這種方法是“片言居要”；所謂“點睛”，實際上就是用“片言”點出文章的用意和主題，只不過是它更帶藝術性，更巧妙，更生動罷了。畫龍點睛是某些記敘文表現主題的一種方法，在記事、寫人的過程中，有時作者會故意鋪張渲染，撲朔迷離，從而造成意境，到了關鍵之處，以片言點明本意，常使人覺得茅塞頓開，恍惚大悟。

一是要層次清楚，段落分明。層次是文章內容的表現次序，段落是層次的外部標誌；層次和段落即有聯絡，又有區別。層次著眼於內容的劃分，段落側重於文字的表達，是文章中相對獨立意思的外在表現。但段落不等於層次，層次大於段落，有時幾個段落組成一個層次，劃分段落要反映層次，這是一篇文章的基本要求。

二是過渡和照應。過渡是文章層次和段落之間表示連線和承傳的方式。文章從總到分或從分到總，一般需要過渡；採用倒敘、插敘的方式，需要過渡；由議到敘或從敘到議，需要過渡；事件發生的時間、地點有變化時，需要過渡。

照應，是指前後內容的關照呼應。前面寫到的事物，後面要有迴應；後面要寫的問題，前面要埋下伏筆。這種照應是作者有意安排的，文章透過前後照應，能使所寫的事物或問題互相補充、加深，而更加顯明突出，並使全文線索清楚，嚴密周到。

三是開頭和結尾。開頭和結尾是文章的有機組成部分。處於結構的顯要位置，在文章中有特殊的作用。

開頭要新穎，怎樣才能達到新穎的要求呢？因為文章表達的內容不一樣，寫法也有多種多樣。但無論怎樣開頭，都必須要從文章的全域性出發，服從主題的需要。要新穎生動，就不能陳詞濫調，也不要故弄玄虛；要言簡意賅，凝練明快，還要符合文意的體裁要求。

結尾是文章內容發展的自然收束，要做到有力的深化主題，加深讀者的印象。結尾的寫法很多，或總結全文，以揭示主題；或啟示未來，以鼓舞鬥志；或抒發請懷，以增強文章的感染力；或造語含蓄，以發人深思等等。但不管怎麼樣結尾，都應該讓讀者餘味無窮，發人深思。