此事一出，暴露出現代教育的諸多缺陷：

①小女孩家庭教育因為愛的缺失，造成孩子性格的缺陷。“不亂拿別人的東西”這應當是家庭教育的一個最起碼常識。

②老師方面，“橡皮”的丟失，未能引起老師的重視，老師沒有主動去調查，而是學生私下去調查，這個責任應當由老師來承擔。但是，開除公職還是太重了些。

④校領導，出了這樣的事情，校領導是逃不脫的，因為總有人背鍋。

要把責任全部分開來論，那校方責任是：2點鐘時任課老師責任最大，“口紅”老師沒有什麼責任，我只代表我個人意見。

看法不同的，請勿噴

施暴的小男孩還小可以包容原諒，最大失誤是該老師不負責任缺乏責任心，如果知道會產生如此嚴重的後果相信她也不會讓該事件發生，為人父母深知帶娃的不容易，還是教育說服為主，娃還小以後的路還長，老師不要她教了也算是懲罰了，如果真的是臨時工也掙不了多少錢還擔驚受怕的。

現在這種情況，沒必要說誰的責任大小了，他們每個人都欠小女孩一個公道，一份責任，希望他們都還有良知，希望他們餘生都能心安吧！

我認為在這起案件中，責任最大的就是那個副校長。理由是：當時學生上的是體育課，而擔任體育課老師的就是這位副校長，最為嚴重的是他僅然沒有到崗上課，這節體育課完全是學生在自由活動。只因老師不在現場，學生無人約，才會導致學生傷害事故的發生！

無論女孩是誰傷害成這樣，責任最大的是這八九名崇高的老師，八九個老師管理不到四十個孩子，小女孩傷一成樣老師們全不知道也無直接責任，這是什麼機制？難道老師只拿財工資學生的管理和教育與他們無關嗎？難道師生是隔離在校的嗎？每個老平均管不到五個學生國家和人民的稅錢就這麼好混嗎？不說師品師德能對得住每月四五千元的工資嗎？

充分證明了學校已成為這個社會上誰都敢欺負的弱勢群體！現在農村家長造謠生事訛學校的事情多了去了！我們這前兩年也發生過類似事情，學生被同學打了。都是一個村子裡的拉不下臉去找他們麻煩。乾脆訛學校，訛老師算了。反正現在學校最好欺負，老師最容易被訛。結果教育局要求老師和學校拿錢了事。因為不管怎麼樣，是你們沒有教育好學生的結果！

政府的責任最大。小孩全都是留守兒童都是政府的戶籍制度導致，要是孩子上學沒有戶籍制度的限制在哪都能上公辦學校，中國就不會有那麼多的留守兒童

具體實際情況從未了解，更未見過。即便事已為現實就略言幾句，當下，說句心裡話發生在各行各業的一些離奇古怪的事兒真是無奇不有，特別是上級三令五申，而學校裡依然是小事不斷大事就亂。就今日所提之事。是與非以事論事罷了，（1）不能把事歸為領導（別管哪一級）——領導領導只能領和導，不能總擁著總護著吧！（2）主要在老師（正式與否）——師德哪去了，口紅能值多少錢，若是自己的孩子呢？（3）孩子沒有錯，非小孩子豈能發生此事啊！正因為不懂事乃為孩子，才頑皮調皮，惹事生非……………………

都有責任，別拿未成年人當藉口了，假如那女孩把老師和那幾個同學傷害了，你們都能原諒嗎，做事還是有點良知吧，換位思考吧！

當然是女教師的責任最大！就算不是她指揮讓人打，她也有監護的責任！何況此事是因她的“口紅”而引發的，那責任更大！學校其他領導應負間接責任。

整個案件中，口紅老師責任最大，8歲兒童，世界觀尚在初建之中，你的輕視，助長了其它兒童對她的欺凌，而口紅一事更直接導致了後來的慘案。做人做事要憑良心，要還小女孩一個公道!

不要歪曲事實。法律應該幫幫弱勢群體。當官兒的孩子要是出現這種事情。他們會怎麼做？當官兒不為民做主，不如回家賣紅薯。嚴查嚴辦。

這件事真是兩個不滿十歲男孩子做的，這麼小就這麼惡。長大了不是更不惡不做了。建議現在就處決了，不然以後得有多少無辜者受害。

應該把一年級全部學生單獨分開問話！問他們到底是怎麼回事。既然是體育課，那見證人就多了，有時候孩子們的話會更可信！

從這件傷童事件中可以清晰反映出各教育機構的通病。遠遠違背教書育人的的根基所在，區分優劣等式劃分快慢等級，偏重分線效率急於求成，忽略德才兼備全面發展方針，師資素質不健全，稽核聘用不嚴格，個別教育人員自身對社會的種種偏見灌輸到孩子心中，嚴重影響到兒童的審視觀念，等級地位貧富差異更加促使兒童的盲目攀比，家庭因素更導致兒童養尊處優虛榮心倍增。如此環境言傳身教的兒童能真正成才嗎？

甘肅寧縣的傷童事件反應出對弱勢留守兒童遭受普遍歧視的警醒，教育領域的麻痺，聽知任之的態度對這件事件都有推託不了的責任，兒童初期教育尤為重要，好的培養能成棟樑，次之難以想象，兒童教育的好壞關乎祖國的未來，身在其職就不能違背教書育人枉費了人類靈魂工程師的美稱！

現在唯一值得慶幸的是女孩沒事，得到了救治。而兇手………實在是不想在說什麼了，大家心中應該明白，看的清兇手是誰了！那些認為就是孩子做的人，我不知道你們內心有多邪惡，那麼小孩子就知道捅哪裡？而且女孩心甘情願？不知道跑或者是反抗嗎，穿著厚厚的衣服一件一件脫掉…你們想洗地儘管去洗，但是我們始終相信這件事這樣過去了，那個害了女孩一輩子的人會不得好死！不管是不是老師，她都不配為人！因為她能笑出來說女孩家胡扯。感覺她的臨時職位比校長都大，出事了她被保護起來了，校長跟孩子知道處理一個背鍋，但是她！作為孩子班主任從頭到尾一點責任沒有！甚至她一點同情心都沒有！簡直就是個狼，她這個德行加上說的話，做的事，怪人懷疑她是兇手？

寧縣女孩被傷害一案，直接責任人是兩個小男孩，因末成年，不負刑責，但應嚴加管教及心理疏導，並由監護人承擔民事賠償責任。主要責任人為體育課任課教師李某，在任課時間內不負責任，擅離職守，造成學生傷害事件。口紅女教師在丟失口紅時當著眾多學生之面責詢學生趙x，使趙x在同學中形成偷竊的負面形象，是趙x被男生傷害的誘因。負次要責任(或與李某同等責任)。校長楊某，負領導責任！(疑問;5o人的小學校，地盤應該不會太大，這場傷害事件應該動靜不小，這些老師，持別是該任課教師就一點不引起注意？！)

看起來明顯的刑事案為什麼變成了民事案，而且疑點重重，前後矛盾。口紅老師沒說明白兩個同學的橡皮和錢是什麼時候被小女孩拿走的，是你問了女孩口紅的事之前還是之後，為什麼兩個同學沒在昨天或者明天打女孩，而恰巧在你問過口紅的事之後，而且在同一時段，要想逃脫教索未成年人的罪責就必須要寫出劇情合理的劇本來，讓事態平息，不然廣大的觀眾會一直關注下去，小女孩在記者的影片錄音中條理非常清楚，故意本就該那樣發展才是合情合理的，一件並不大的事件被全國人民關注，其原因是有人想壓制竄改真相。廣大民眾不是傻的

在確定責任之前，必須調查真相，所有不求真相的懲戒都是不作為亂作為。寧縣“口紅門“事件中的當事雙方各執一詞，網民觀眾陷入揣測疑惑的漩渦之中。

現在只能假設一下真相去確定責任順序：第一假設小女孩所口述的為事實真相，那麼丟口紅的女班任就涉嫌教唆未成年人犯罪、私設刑訊公堂、人身傷害且手段極其惡毒、瀆職失職等刑事犯罪，校長、副校長、學區主任、教育局長負由大到小的連帶領導責任。第二假設官方的調查報告為事實真相，那麼小女孩的親人一方涉嫌教唆小女孩作偽證，官方的後續責任劃分與處理也沒有什麼大問題，但必須嚴厲處罰直接傷害人(作案人)。