我覺得天生的和後天培養各佔百分之五十吧，但好在有一點就是後天可以塑造培養，家庭環境家長性格各方面因素都是影響孩子性格的關鍵，所以說後天培養很重要，想要一個怎樣的孩子就該付出相應的精力去，家長要及時發現孩子的缺點去改善，還要有好的家庭氛圍，家長本身要有一個好的性格，努力為孩子創造吧，哪一種性格都是有缺陷的，不要偏極端化了，培養一個綜合的性格吧！

性格的形成，跟先天有一定的關係，後天的環境影響所起的作用也很大，培養孩子良好的性格，通過後天的努力有積極的作用。

我的一位同學，她小時候是那種不愛說話、非常內向的性格，到了初中以後，受到周圍環境的影響，想要融入同學們中間去，於是就慢慢地改變自己。我們認識的時候，她已經是開朗外向的性格了。

因此，孩子的可塑性非常強，有意識地為孩子培養良好的性格，對孩子的影響深遠。

我覺得孩子的性格有一部分是天生的，受到父母的基因影響，很多時候，孩子的性格跟父母的性格很相似！不過我覺得除了先天的因素之外，還會受到外在環境的影響。我覺得我自己之前是很內向的性格，一直到大學畢業，也沒有多少的改變。後來參加工作，接觸的人多了，經歷的事情多了，慢慢的隨著時間的推移，性格也有了改變。現在雖然性格相對來說還是有點偏內向，但是相比之前，還是開朗了很多。

所以說，孩子性格的形成大部分是由於先天基因的原因，後天的環境因素會改變一些，所以總體的來說雙方面的原因。

孩子的性格應該是天生後天各參一半吧。

一、以我家倆寶為例。

我家大寶性格內向不多言，家裡親戚從不會主動打過招呼。同學相遇人家跟她打招呼也從不理人。我跟她的老師溝透過，老師卻說她不是內向型的孩子，在學校可能說了。如果要說是她父親事事限制她的結果嘛，又不盡然。小寶出生會說話後卻與大寶形成鮮明的對比，能說會道，紅的能說成綠的，很會狡辯，也很陽光，笑臉常常掛在臉上。

兩個孩子來自相同的父母，來自相同的成長環境，唯有兩個不同點。

1、大寶6個月大時被迫與父母分離過25天。那時因為我要上班沒人帶被迫帶回孃家。

2、我懷大寶時心情憂鬱，情緒容易波動；而懷小寶時每天都樂呵呵，任何因素都改變不了我的心情。

這隻能說明孩子的性格是天生。但是——

二、以我自己為例。我小時候吧，母親也愛事事限制我，不准我交朋友怕影響我的學業。因為我那時的成長環境是重男輕女思想嚴重，她擔心我接觸到那些不讓女孩兒上學的家庭的孩子，而有不想上學的念頭。可能是這樣的原因吧，小時候的我，膽子小性格又內向不多言，像大寶一樣從不會主動與家裡親戚打招呼，只是稍微比大寶好一點，人家和我打招呼我會附和。可長大後我漸漸變得多言起來。

這又能說明孩子的性格是後天可以改變的。

綜上總結，孩子的性格可以是先天形成的，但在某種特定因素下又是後天產生的。

我覺得孩子性格應該是天生的，我家大寶，懷她的時候心情愉悅，所以生下來就特別愛笑，也很外向。小寶呢，悄悄告訴你們，懷她得時候可沒少鬧心的，因為是在婆家住著，飲食不習慣，加上老公沒有單獨住的時候那麼體貼了，甚至覺得有他媽媽照顧我們，他安心的出去玩去了，基本上那段時間就三天一大吵，兩天一小吵，看了很多雞湯都說這樣情況懷出來的孩子會怎麼怎麼不好，性格怪異之類的，到小寶出生我發現我多慮了，孩子依然愛笑，性格外向。我想孩子的性格應該天生就已經形成了吧。當然後期的外在因素也會有影響的，所以我現在只能好好愛她們每一天！

首先感謝邀請。肯定有天生的成分，不然幹嘛那麼多人在乎基因這個東西呢。不過我個人覺得更注重後天的培養，就像高中學的一篇課文《傷仲永》這就是先天基因好，後天沒有培養好。人之初，性本善這句話也有問題，人剛開始不明白什麼是善什麼是惡，都是後天的教育才會明白，如果一開始就給他說犯罪是好的，從小灌輸，那麼他就會養成這個理念，因為他從小接觸覺得這就是好的，所以要更加註重後天的培養。現在的社會有些大人覺得孩子小就可以縱容，其實是不對的，有些事本來就要從小教育，不然就算出身高幹子弟，也會沒有素質。

孩子的性格肯定有先天的成分，關鍵還在於後天培養的力量。孩子的性格起初並不是定型的，需要依靠後天的引導和幫助，使孩子塑造適於發展的性格，父母可以和孩子一起閱讀性格教育繪本，一同參加性格教育拓展課程，提升情商素養、完善習慣修養等系列舉措，促進孩子個性完美髮展。

我覺得天生的性格 佔一點點，後天的塑造佔80％。生活環境，家庭矛盾，都可以改變孩子的性格，孩子們都特別敏感，家長的爭吵，老師的教導，孩童們之間的玩耍，特別現在好多誘拐兒童的，，，都是可以讓孩子性格的形成 起到變化。

我們真的要關注孩子們的成長，他們是未來的接班人，是我們的憧憬，，，，

天生居多，後天培養也非常重要。

在家庭爭執中，人們最常的一句話說的是，都是你，你這不好那不好，孩子的性格也不好。還常說的一句話，都是你，孩子的性格隨了你，所以這不好那不好。

聽起來是不是很耳熟。

一、性格天生

在之前，我們這一代的後代獨生子女居多，孩子的性格怎麼來的，並不一定清楚。我有幸，生了三個孩子。老二老三是雙胞胎，就算是一次生下，這兩個孩子的性格都完全不同。一個大大咧咧，一個心思縝密；一個長手，一個長腦。再加上姐姐，三個人的性格完全不同。同一家庭，同樣的養育，但是性格是各不相同。龍生九子，各不同，說的就是這種吧。

二、後天塑造

但是，環境的影響，後天的養成對性格也有很大的影響。從先天來說，三個孩子一個外向開朗，一箇中性，虎頭虎腦，一個內向靦腆。在教育的著作裡，我的孩子把孩子性格的分類都佔全了。

性格不同，對孩子的教育也不相同。可以說，他們每種性格都得到了我的認同，在這種認同下，他們三個都非常自信，善於表達。

這想這種性格肯定是來自後天的養育。

所以，一個良好性格的孩子，即有天生也有後養，父母要做的是用正確的三觀來對待性格各不同的孩子，那每個孩子都會非常幸福快樂，也會有一個讓人舒服的性格。

我認為孩子的性格既包含天生的因素，又包含後天培養的因素。

我們說孩子時都愛說這樣一句話“小時候你多聽話呀，一說一個笑，到現在呢？天天哭鬧，叫你往東你偏要往西” 可作為家長你反思過沒有，兩歲之前流露的是孩子的天性，那就證明孩子天生的性格就很好，為何後來就會變成不聽話、不講理的人了呢?那一定是有原因的。兩歲到三歲時期，是孩子性格形成時期，如果你要將孩子之前的好性格保持下來，那麼作為家長在對待孩子的一舉一動時就要保持平和的心態，在外面待人接物時也要保持平和的心態，如果你不能做到這些，那麼孩子曾經再好的性格也會被後天他身邊人的性格所影響。

因此，我認為孩子的性格跟天生和後天都有或多或少的關係。

是天生的。

美國心理學家Carl Schwartz和同事們（2003）進行了長達20年的縱向研究，發現內向和外向的分野從嬰兒時期就已經體現，甚至可以說是天生的。在2歲時表現的內向的孩子，在成長到22歲時，面對刺激仍會顯得拘謹。

其實早有研究發現，內向是一個人伴隨終生的性格特徵和精神氣質，是由生理原因造成的。哈佛大學神經科學教授卡爾·施瓦茲教授認為，那些在2歲時表現出靦腆內向的孩子，即使在他們長大到18歲，他們的性格還是內向的。所以，對於父母來說，一切想讓孩子變得不內向的努力，都只能是白費心思。

每一種性格都是獨特的氣質，沒有上下優劣之分。

羅永浩說：“外向的人也許會左右這個世界，但是內向的人才會創造世界。”

其實與一般世俗的偏見相反，內向的人，除了銷售崗位以外，在其他職業上相對於外向的人來說，並沒有劣勢。反而在一些需要創造性、創新性的工作上，內向的人會更有優勢。

我認為孩子的性格既是天生的，也有後天的一些因素。我見過原本活潑開朗的孩子因為家庭突遭變故而沉默寡言，性格開始變得內向。

而有的孩子則因為父母常吵架，家庭不和睦而變得敏感，自卑，不愛與人交往。這些都是後天各種原因造成的。

而孩子如果天生性格內向，不愛說話，也是可以通過後天培養來改變的。首先給孩子一個安定的成長環境，讓孩子內心安寧。然後是多帶孩子出門旅行，見識山川河流，感受那種磅礴氣勢。有時間也多組織一些同齡孩子一起參加活動 並鼓勵孩子多多參與進去。最後是多培養孩子的各種興趣愛好，一個興趣廣泛的人心中自然有話，想要與人交流。這樣一來，內向的孩子也會慢慢敞開心扉的。

我認為性格是天生的，我家兩孩子就是很好的例子。大寶從小性格好也就是脾氣好、安靜、乖巧帶著比較省心。老二呢，也不是我寵的從小脾氣就不好，還性格急。不過我和我老公兩人的脾氣都還好，我們家就老二一個人一個脾氣。都說生活環境會影響孩子的性格，那我們家的環境不差呀！所以我覺得孩子的性格的天生的。

不過呢，隨著慢慢長大，有些人性格也會有所變化。還有遇到什麼突發的大事件時，性格也會變化。

我覺得一部分是天生的，另一部分是後天培養的。

如果孩子天生活潑好動，坐不住，就可以循序漸進的培養她沉穩一些，但是不要企圖徹底改變孩子的性格， 不要強迫孩子。

如果覺得孩子比較內向沉穩，希望他能夠開朗健談一些，就應該刻意的去創造他和別的孩子的交流和玩耍時間，為他提供良好的小圈子，從小朋友多多就不會太內向。

總之，如果覺得孩子性格特別不滿意，要對孩子發脾氣的時候，請默唸我生的，我生的。

謝謝你邀請！所有女人都是媽媽跟前的孩子，結婚後也做了媽媽。可能女人比男人更多接觸孩子，更直觀的面對孩子成長的點點滴滴，也就更有資格來談這個問題。所有孩子都介於二者中間，覺不可能純粹天生的 或者後天培養的！每個人生來都帶有自身遺傳基因，這種基因強大，但因為成長環境不同也是會有改觀。性別是不可改變，但相貌 性情 是完全可以改變！比如有一個家在農村的親戚，把一個兒子過繼給他家的一個城市遠房親戚，這個孩子在城市長大，受到的是城市教育。12歲那年，我見過他。首先是外形的改變。這孩子高高大大白白淨淨，和養父像是一個模子刻出來，而他親姊妹都是身材瘦小且黑，其次懂禮貌有家教，待人接物彬彬有禮，說話聲音不高不低，不會搶話頭，你給他的零食啥一定要說謝謝，還要分享你一點。就是標準的一枚小暖男，大家都喜歡這孩子。其親姊妹就大不同，留在家裡的一個哥哥就是暴脾氣，和親爹一個模式，說話不是說，是扯著嗓子喊，生怕別人聽不見。這兒不是貶低農村的意思，農村教育環境人文環境畢竟和城市是有巨大的差別。親兄弟兩在兩種明顯不同的環境下成長，多年後，完全不同。幾乎後天改造了先天性，或者掩蓋了先天性很多東西！一個寬鬆的成長環境，對後天的培養彌足珍貴。所以有一句俗話 近朱者赤近墨者黑，跟著啥人學啥人，跟著王八學樂人！說一個趣事，小時候在外婆家，外婆家一個鄰居稱大爹爹的老頭口吃，他家養的一頭老黃牛就是口吃 ，不但牛，就是那隻瘦巴巴的小黑狗都是口吃。這話可能在農村長大的都認同，每次大爹爹把牛從牛圈牽出來，嫌牛走的慢，總是抽一鞭 吆喝一聲 可 可 快快 走！牛鼻子就朝天，木 木 哞哞吼一聲，半天才吼出來，然後小黑狗緊跟著躥出來，臉朝天，嗚 嗚 汪汪，，每當這時候，我們這一群小孩就笑死了，大衚衕裡一片歡樂！

我覺得先天培養佔的比分會大一些，其次是後天，因為同伴的介入，社會關係變的複雜，也會發生變化！

我一有一個朋友小時候很內向，長大後做了銷售超級外向，也超級活潑，我們簡直都不敢相信，小時候連話都不敢說的，竟然長大能做銷售！

所以先天決定一些，後期也會隨著時間改變

應該都有關係吧，遺傳肯定會有一定的影響，孩子會跟父母的性格相仿，另外在後天也可以培養她的性格，天生固然有，後天的培養可以改變一下，這就需要在孩子該教育的時候給予足夠的耐性，讓他朝著好的性格方面發展。

不要以為靠著天生的性格就可以了，什麼都是可以改變的。

我認為孩子的性格一部分是天生的另外一部分是後天教育培養的，在家庭中在父母與孩子的互動中，孩子基本上是處於一種被動的狀態，更多的資訊需要父母傳遞給孩子的，所以我們說教育孩子不僅僅是對孩子來說，更重要的是以身作則，身教重於言傳

我覺得先天基因影響居多，我性格敏感害羞，說話又直來直去，我女兒性格跟我幾乎雷同。常常看著她就有種見到我小時候的那種恍惚感。我屬於心智成熟晚的那類，小的時候人家都已經懂得察言觀色，避重就輕了，我還是傻乎乎的想做啥做啥，不管老師家長在不在面前。人家做個壞事揹著大人，我是在大人眼皮底下做壞事，所以每次被罵最多的就是我。

現在我女兒就是這樣，做點壞事都被我發現，一點心眼都沒有，我也擔心她到了外面吃虧，畢竟我從小就這麼吃虧長大的。我上面有個姐姐，很有心眼，家裡有了好吃的都會先藏起來慢慢吃，故意在我爸媽面前說自己學習累，弄的我媽讓我放學給她去買菜煎餅吃。還偷偷在我爸媽姑姑面前說我壞話。現在我姐的女兒也蠻有小心眼的，上次還剩兩個雞翅，她搶著先去拿，我女兒後來拿，結果她先拿了個辣雞翅，我女兒是不辣的。然後我外甥女就說：我是故意先拿的辣的吃，我知道妹妹不能吃辣。如果是我女兒就會傻傻的說：哎呀我拿了個辣的！！所以基因遺傳還是很重要的，後天環境可以影響一個人的性格發展，但是要慢慢等人自己內在想要去改變，外力別人去改變作用不大的，還會引起逆反。所以好好欣賞每個孩子的性格，接納他們，就能幫助他們接納自己，這就是對孩子最好的幫助。

性格的形成受先天基因的影響較大。也就是說爸媽比較悶的，孩子不會太活躍；爸媽活潑的，孩子不會太悶。

說到性格與氣質是分不開的，心理學把氣質分為3種類型:

1容易型（約40%）：隨和，情緒較為積極，對於新事物較為開放和適應；

2困難型（約10%）：活躍，易怒，對改變會有過度反應，對新事物和人適應較慢；

3遲緩型：（約15%）：不怎麼活躍，有點抑鬱，對新事物或環境適應較慢，但與困難型不同，他們對新刺激反應較溫和，不會過激或消極，例如他們不讓人抱得時候會往別處看，而不是又踢又叫。

孩子天生就是不一樣的。帶著爸媽爺奶姥姥姥爺的基因來的，所以，孩子生來就是一張白紙在某種意義上是不對的。

兒童性格一般在7歲之前就形成了，除非有什麼重大變故（親人亡故，車禍等）才有可能會有改變。所以，若想孩子有一個好性格，抓住頭7年，好好培養。

那麼，究竟什麼是好性格呢？好的性格是給人舒服的感覺。無論外向內向，他可以情緒化，也可以神經質，但不影響和別人的溝通交流就沒有什麼不可以。

爸媽的狀態會影響孩子的狀態。也許你也發現了，孩子在狀態很好的時候，爸媽狀態也是很不錯的。所以，父母的教養方式對孩子的性格形成有很大的影響。

所以，在現實生活中，尊重孩子本來的面目，而又為孩子立規矩講原則，這樣培養，就大概會有不錯性格的孩子了。