你就告訴她“因為每次吹泡泡的時候，我們的嘴都是圓形的啊，你不可能把嘴張成三角形的吧”。

每個孩子都有十萬個為什麼，當孩子們問到我們的時候，我們就要給他們正確的指引，不知道怎麼回答的就反問他們，讓他們也開動腦子，想想那是為什麼呢？這也是很不錯的親子互動哦，我跟我女兒就是這樣的，算是開拓孩子們的想象空間吧。

解釋很簡單 但理解很難

簡單地說就是因為氣泡內的氣體壓力對氣泡壁任何位置的壓力都是相等的 所以氣泡必然是圓的 想改變氣泡形狀 就要使同一空間內氣體產生壓強差 這是不可能的

但應用物理學知識孩子無法理解

深層次回答:平面中，面積一定，周長最短的圖形是圓；空間中，體積一定，表面積最小的體是球。泡泡因受水分子表面張力的作用，會讓自己的表面積達到最小，所以泡泡是球形。

因為泡泡想讓自己面積最小，相同質量的液體，球形面積最小，例如水珠、泡泡等。告訴小孩，長大了，多學知識就知道啦。

看見太陽沒？圓不圓？看見月亮沒？圓不圓？圓的才能浮在空中。

教孩子要淺，舉例子是最好的。

對肥皂泡而言，由於表面張力的存在，肥皂泡的薄膜會盡可能地縮到最小，直到裡面的空氣被壓到不能再小為止。

太陽和月亮其實也是一樣，就是表面的張力壓縮內部到不能再小為止。

其實原理在某些部分是類似的。

有方的和三角形的泡泡，為什麼絕大多數人說沒有，還搬出好多理論。只是不容易做不到，需要多種條件疊加。可以帶孩子去玻璃製品工廠，尤其是玻璃花瓶的製作過程。

泡泡就是水抱著一團氣，所有的水都想和氣離得最近，緊緊抱著。

如果是三角形的，那麼角上的水就不高興了他們離氣最遠，他們就要往裡面跑。

一跑就變圓的啦～

因為泡泡五光十色，飄飛在空中，但最終泡泡還是要回家的，會落到地上來！

如果泡泡是三角形，相互碰撞在一起會痛，也會破裂，落下的泡泡砸到孩子的頭上也會很痛的，圓泡泡就好多了！你看，泡泡砸到頭上一點都不痛！

這世間的萬物呀，都是善意地生長，善意地成型，所以呀，寶貝也要心懷善意地快樂長大！

因為受到內部氣壓的影響，內部空氣對外部壓力是向著所有方向的，而且大小一樣，所以形成了圓形，如果是三角形，說明有的地方壓力大，有的地方壓力小，這不是空氣的狀態

四歲的小女孩，對世界的認識是非常感性的，所以我覺得不能給她解釋物理現象和科學知識，而應該用擬人化的需要給她解釋。

比如，三角形有尖尖角會扎到小朋友，圓形不會。比如，泡泡是太陽的影子，它要隨著太陽飄動，所以它和太陽一樣是圓形的。

讓孩子有想象力，比機械地講解知識更重要

小朋友問你說不定她自己心裡已有答案呢

因為在我們空間，人人都是追求公平平等的，對於泡泡上的每一個點來說，只有球形才能保證他們是平等的，而且是唯一形狀，所以，為了追求平等、平衡，這些點組成的泡泡是球形的，也就是圓形的。

大家好，我是餘味，我來回答這個問題！

我看了有不少朋友回答了這個問題，但不管從科學角度還是以幽默方式，都是說了泡泡為什麼是圓的！不過我覺得題主不只是想知道泡泡為什麼是圓的，深層的意思是，遇到孩子問自己不會的問題，怎麼來回答孩子！直接說不知道，會顯得尷尬，還有孩子會失望，

我一般是這麼做的。有兩種情況：一，知道這個，但一時無從說起，就說這個我還得想一下，某一個時間再告訴你！二，如果就是不知道，就給孩子說，你說這個問題我也不知道，不過等你上學了，學的知識多了，自己就會知道的。

當然，平時要注意自己的知識積累，讓孩子感覺你知道很多，而不知道只是個別的，這樣孩子才能更尊重你！與孩子平時聊天時也有話題，也能引導孩子去學習，培養孩子的學習興趣！

我認為需要告訴孩子正確的，甚至可以說，你長大了就會知道了，但是，不要去說或者不正確的，甚至違反常識的東西。

世界上可以有妖魔鬼怪，但是結果一定要正義戰勝邪惡！在孩子眼裡，酷是外表，但是，正義永遠要比邪惡更加強大。所以，蝙蝠俠，超人都是正義化身。董存瑞，黃繼光也永遠在心裡英雄！

可以講有水的地球是圓的，可以說月亮是圓的，可以講太陽也是圓的。如果不知道為什麼泡泡吹出來是圓的，可以和孩子一起去探索。教會孩子自己正確的尋找知識的能力。

孩子對這個世界是好奇的，正是獲取知識的時候，如果在孩子面前，表達出正面的資訊是尤為重要的。孩子是天真，但是也比成年人有更高的可塑性，超好的記憶能力，稀奇古怪的思維，比大人要強大很多。不要看不起孩子，孩子的優點也是大人所不能比的。所以，在國外，大人都很尊重孩子，睡覺也是儘量讓孩子自己一個空間。並且，在和小孩子說話的時候，讓自己蹲下來和孩子一個高度。

沒有什麼比自己在孩子面前做的優秀更好的老師了。小孩子都是在學大人的一舉一動，自己在孩子面前大喊大叫，是極其失格的父母。做好自己，給孩子一個榜樣！

回答既簡單又科學。泡泡表層是水，但這層水非常薄，泡泡裡面包裹著的是空氣，空氣就處於泡泡的密閉空間裡，泡泡裡面空氣壓力均勻，泡泡就呈圓的了。

一旦泡泡表層受力不均，就不再是圓球形的，就會容易破裂。

可以做物理實驗 對著泡泡吹氣，觀察泡泡變形破裂的現象。

稍大孩子可以就著問題，講些物理概念，密閉空間裡流體壓力向各個方面均等傳遞。

跟孩子說水或液體的表面張力，小孩肯定聽不懂，你可以打個比方，在幼兒園裡，一幫小孩子手拉手，每個小朋友都比較使勁，結果大家就拉成了一個園圈，因為每個小朋友所用的勁都一樣大，肥皂泡泡是很多水分子互相牽手形成的。這樣，小孩也許能聽懂，這不是糊弄他們，不是誤導，和將來他們長大以後學的知識能接上軌。

這是孩子對世界最初級的探索，好好引導，假以時日必成大器。

回到泡泡的問題上，因為氣泡中是氣體，氣體的壓力是向四周各方向釋放的，你可以給孩子吹一個氣球，來解釋氣體壓力向四周釋放的過程，明白了氣球是圓的，那麼氣泡是圓的就不難理解了。

愛思考的孩子會越來越聰明。

你讓她摸摸自己的腦袋，看看是三角形的不？為什麼是圓的？因為這是自然選擇，至於別的什麼科學解釋都是扯淡，她能聽懂？

誠謝邀請，這問題我的兒子問過我，我還記得當初的回答：其實呢，泡泡是很多很多水寶寶手拉手圍在一起的，這些水寶寶要拉在一起，不想分開，又想把空氣寶寶圍起來，空氣寶寶也是手拉手想跑出來，這樣，是不是構成一個圈圈最合適呢？水寶寶手拉手，力量不是很大，這個力量叫範德華力，水寶寶圍繞空氣寶寶，空氣寶寶擠壓水寶寶手拉手的部分，叫做表面張力，等到你長大了，成為科學家，就可以給這些寶寶排列更多的組合了，比如油寶寶和水寶寶手拉手就是乳寶寶，比如你喝的牛奶，好好學習當科學家好不好？

你這樣回答女兒：寶寶，看到小水珠了嗎？小水珠也是圓的哦！而小泡泡就是小水珠變的，所以小泡泡當然是圓的啦！就像寶寶，你是媽媽生的，跟媽媽是不是很像啊！小泡泡也是小水珠生的，所以小泡泡一定會像小水珠，就跟寶寶像媽媽一樣。寶寶要是再問：那小水珠為什麼不是三角形的，而是圓形的？你就把剛才那段話中的小泡泡換成小水珠、小水珠換成小泡泡，再跟孩子說一遍就行了！