3到5歲與其說是培養孩子的閱讀，不如說是培養孩子對閱讀的興趣。

都說父母是孩子最好的老師，所以培養孩子的閱讀興趣，首先你要讓自己是個愛看書的人，讓孩子在生活裡看見你空閒的時候都是拿著書在閱讀的。再者，這個年齡的普通孩子還沒多少識字量，所以興趣的激發個人覺得還是要依靠陪伴閱讀：從開始你手舞足蹈的表演書上的故事再到你帶領著孩子的手指著繪本的字去讀。

希望你和你的孩子都能愛上閱讀

可以給寶寶買點有聲讀物、畫冊、繪本，要圖片色彩鮮豔，繪畫內容有童趣，能有一些小細節“暗藏玄機”就更好了。

也可以給寶寶買些書要適合孩子本身的成長特點，要以培養孩子的閱讀興趣為重心。書籍要是和孩子的年齡段兒，也要由易到難。不要過於深奧，免得孩子失去興趣，選擇寶寶喜歡的。

3-5歲孩子的閱讀就是早期閱讀，早期閱讀的範圍很廣，並不是大人認為的閱讀大量的文字。於孩子而言一切與閱讀相關的活動行為都稱之為早期閱讀。

比如，幼兒的床前故事，透過成人的講述瞭解故事，同時自己複述故事或是表達對故事情節或是人物的瞭解。

繪本故事，圖文並茂，幼兒透過圖畫和簡單的蚊子思考、理解，培養孩子的思維和語言表達的能力。

嬰幼兒期，孩子透過成人的語言以及表情理解身邊的一切事物。這都是幼兒的閱讀。

早期閱讀怎麼做？

閱讀開始的越早孩子的閱讀力更好。作為家長首先要弄清楚什麼早期閱讀的內容，對於3歲前的孩子要多說，路上看到的、天上飛的、地上跑的跟孩子多說，他透過你的語言來認識世界。

其次，3到5歲的孩子還是直覺行動思維為主要的思維特點，以行動指導思維。所以，孩子閱讀短小詩歌時，家長可以加上簡單的節奏讓孩子理解並記憶。《3-6歲兒童學習發展指南》關於閱讀中也提到孩子喜歡節奏性強的短小詩歌，所以以動作幫助孩子進行記憶理解也是一個可行的辦法。

再次，定期親子閱讀。3-5歲的孩子無意注意為主，他們在做一件事時可能做不到一心一意，所以需要家長的陪伴。床前故事，那麼每晚都跟孩子有床前故事的時間，讓孩子養成定期閱讀的習慣。

最後，從繪本開始培養孩子自主閱讀的習慣。1.翻書時，一頁一頁的翻。（看似簡單的話卻要不斷的跟孩子演示並重復）

2.觀察圖畫時，要從左往右，從上到下，從遠到進觀察，掌握圖畫間的連續性。

3-5歲的孩子是互動閱讀的最好時機。閱讀是一件長期的事，不要急於識字量，也不要急於自主閱讀，讓孩子對書感興趣，對閱讀有興趣才能有更長期的發展。

互動閱讀的方法有很多種，最常見的是家長抱著孩子有說有笑有動作抑揚頓挫地演繹故事或繪本，如果家裡有適當的道具當然更好，例如兔子的故事拿起兔子玩偶來配合。不要著急問“這個故事說明了什麼?”之類的功利性問題，讓孩子喜歡和你在一起，而不是害怕與你一起看書回答問題。

三歲前的孩子不建議手指著書跟他一個字一個字讀，除非他已經認識字了，識字可以從封面的書名開始，慢慢增加。5歲的寶寶可以適當用文字表達故事，認識封面的字後可以在文中出現頻率比較高的時候讓孩子多看看多找找，但不要急著強求他認識幾個。出外遇到某一個情景或事物，可以適當調動曾經講過的故事來舉例或套用故事，讓孩子對故事的瞭解更接地氣。

最關鍵一點，切記帶著比較的心態看待孩子的閱讀。對於文字的敏感度，每一個孩子都有區別，首先讓他感覺閱讀好玩，有媽媽的陪伴和關注很快樂！

3~5歲兒童屬於幼兒階段，天性喜歡故事、動畫、遊戲等而且孩子並不認識字，其閱讀載體更應該是薰陶"立體式閱讀"，比如有聲閱讀，從睡前媽媽講故事開始養成“讀"的習慣比讀了什麼更重要，而且隨著年齡的增長像我們家孩子從6歲開始每天自己收聽系列豐富的歷史故事、人物故事、環球故事，教育形式要學會充分利用新技術、新文化手段，不要排斥而是因勢利導；

還有就是動畫閱讀，這時候重在內容選擇，不是傳統的電視上播放什麼看什麼，而是選些每集時長30分鐘以內，有些行為習慣、興趣啟蒙、社交溝通等教育主旨的內容，比如朵拉歷險記、情商劇等；

再就是繪本閱讀，一定是少字大幅畫面、有趣的、畫工精細的圖畫書，前期是媽媽講，慢慢地孩子講，再就是自己看；

特別需要提醒地是在圖書選擇上，我曾與著作兒童作家、藍皮鼠與大臉貓之父葛冰老師探討過，怎麼把自己女兒葛競培養一位從小就喜歡閱讀併成長一位兒童作家，關鍵在於第一本書的選擇，往往我們家長會選擇哪些有教育意義或能學知識的事，其實不然，而是讓孩子自己選，可能選出三五本，卻要孩子自己取捨只要一本自己最感興趣的，這樣孩子會天生親近、主動要求讀，有了第一次良好體驗、愉快的的開始，孩子不會出現因為第一口咬的蘋果酸的而認為所有蘋果都不好吃，慢慢地就喜歡上了閱讀。

最後，需要提醒下不要只有閱沒有讀，有輸入也要有輸出，比如講給大家聽、繪本劇表演出來，要有好的輸出一定是先有好的輸入，選擇適宜兒童發展階段的內容閱讀是重點。

培養小孩子閱讀興趣：

1、大人每天在家安排讀書時間。

2、讓小孩子自己選喜歡的書看。

3、讓小孩子自己看書，不認字、書拿反了也沒關係，因為孩子主要看圖，他們會從與大人不同的角度去看，不用究糾正。

4、有的小孩子喜歡讓大人給讀，建議大人指讀，這樣會幫孩子自然認字。

首先大家跟蘭可琪繪本館回答個這個問題：3~5歲的孩子，特點是什麼？

一是好動，二是模仿能力強。

這個年紀，你培養他讀書的習慣，要他坐在椅子上一動不動，那比殺了他都難受，說不定以後還會厭惡讀書。

你能做的，就是給他一個良好的模仿物件。你若想讓他讀書，自己就要先讀書，尤其是在他面前讀書。讓他覺得讀書就像是男人的酒，女人的高跟鞋，帶有一種象徵性。他就會迫切地想去嘗試。

孩子的讀書習慣不能靠刻意培養，而要提供給他一個良好的讀書氛圍。

我以前說過：

中國家庭教育之悲哀，在於長輩慣於言語說教，少有身體力行的示範。

閱讀≠讀書，閱讀包括閱世間萬物，讀一切所見，所以，閱讀≠讀書，閱讀包括讀書。

其實，在寶寶還沒有接觸過書的時候，在你剛剛和他交流，在你和他說第一句話的時候，你已經在影響和培養他 的閱讀習慣了。

我覺得做到這四點的話，對於培養孩子的閱讀習慣比較有幫助：

1、引領觀察

在這方面我分享一下自己的經驗，我兒子現在三歲，他有一個非常好的習慣，就是特別喜歡讀書和思考，在他九個月的時候，我才給他看第一本正式的繪本——《我爸爸》，在這之前，我和我的家人做的事情，便是帶他玩，和他交流，引導他觀察一些東西，無論是花草樹木還是普通物品，到他 八個月大的時候，有一天我發現他趴在窗臺上，特別有興趣的看外面飛來飛去的鴿子，偶爾還會笑出來。

那時候就可以確定，他已經有了觀察的習慣。 咱們都是帶過孩子的媽媽，知道當你看著他的眼睛和他認真交流的時候，他懂你的話的，記得那時 候他的床頭掛著小掛飾，有小蘋果小草莓和小蘑菇，我分別編了幾個關於他們的兒歌，每次讀給他聽，他都會很高興，會笑出聲來，當時我只覺得這是我們之間很有意思的遊戲，而沒有想到，在九 個月大的時候我給他第一次讀書，他便可以靜靜的和我一起看，一整本書都沒有走神。

是我的意外之喜，也讓我更加知道，培養孩子的閱讀習慣，真的真的是很早就開始了，早到你和他說的第一句 話，你和他的第一個眼神交流。你的態度已經深深地影響到了他。

2、家有藏書

要說的是，閱讀是人的天性，而你的寶寶有沒有發展出良好的閱讀習慣，很大程度上在於，你是否 給他提供了一個環境，在這個環境裡，他很容易就可以看到書，很容易就可以拿到書，尤其是拿到 符合他的閱讀程度的書，就像他餓了就可以拿到食物那麼自然。

王小波小時候在家裡就可以找到茨威格小說了，顧城小時候他爸爸經常一邊勞作，一邊和他一起看唐詩三百首。前些天我看到一個數 據，說家有五百本以上藏書的家庭的孩子，受教育年限要多於平均年限的2-3年，也就是說，如果現 在大家的平均學歷是碩士，家有藏書五百冊以上的寶寶，將來可能會讀到博士。

所以，家長們還猶豫什麼呢，購進一些適合的書籍吧。

3、父母愛閱讀

孩子的天性是模仿，有一句話說的很有道理：“孩子從來不會聽你怎麼說，但孩子絕對會看你怎麼 做”，培養孩子的閱讀習慣，只是對孩子說“你要讀書啊”是沒有用的，首先要父母喜歡讀書。

4、親子閱讀

親子閱讀，一定不要忘了“親子”，讀書固然是很重要的事情，但是家長的陪伴對於小寶寶來說， 才是最最重要的。關於讀書和陪伴，厚媽的方式就是，把讀書和陪伴建立一種聯絡。

把寶寶抱在懷裡，然後繪聲繪色的給他講手裡的繪本，或許一開始寶寶只是喜歡這種親密的感覺，但是要知道， 寶寶很小的時候，就是父母幫他建立起來的和外界事物的聯絡，包括書，當寶寶把這種親密感和閱讀聯絡到一起的時候，閱讀帶給他的就不只是閱讀了，還有愉悅和安全感。

當寶寶漸漸大了，對陪伴和閱讀的要求要高一些，不過總結起來也不難，陪寶寶閱讀的要點就是媽媽要“愛閱讀，愛寶寶，有點二”，前兩點很好理解了，有點二翻譯過來就是有童心，能和寶寶一起嗨起來，成為笑點接近的小夥伴。“一些繪本推薦” 好繪本真的是非常非常多，並且哪本書好，也是見仁見智的事情，我簡單推薦幾個作者吧，大家可以找他們的書來看看。

艾瑞卡爾：

艾瑞卡爾的特點是色彩鮮豔，圖案大而簡潔，適合剛剛接觸繪本的小孩子，此外他的語言是那種重 復遞進式的，非常適合用來語言啟蒙，推薦《從頭動到腳》《袋鼠也有媽媽嗎》，孩子再大些可以 買《棕色的熊》，再大的話《爸爸我要月亮》《海馬先生》《畫了一匹藍馬的畫家》等。

安東尼布朗：

有人說他像一位哲人，他的繪本有的看似簡單，但是細節幽默，溫馨有愛，《我爸爸》《我媽媽》 適合比較小的寶寶，語言也是重複的，反覆在說“我的爸爸真的很棒……”他的書內容涵蓋又很豐 富，總是有讓人意想不到卻忍俊不禁的畫面，非常值得挖掘，所以帶寶寶看安東尼布朗的書，家長要多用心哦！

大衛夏農：

非常值得推薦給小孩子，他的《大衛不可以》《大衛上學去》《大衛惹麻煩》畫面誇張， 充滿童趣和想象力，非常貼近小孩子，大衛的最寶貴之處就在於，彷彿他從沒有忘記自己的童年， 無論是童年的事件還是童年的情感，所以他的繪本，每一筆都是為寶寶畫的，寶寶大點之後，可以 看《鴨子騎車記》《糟糕身上長條紋了》《千萬別去當海盜》。

麥克格雷涅茨：

他的書也非常值得一看，《九隻小貓呼呼呼》可以當做寶寶的數學啟蒙，《月亮的味道》非常溫馨，非常富有想象力，相信每一位寶寶都會喜歡的。

五味太郎：

五味太郎的書有一種稚拙的可愛，沒有線條感，畫面像是顏料殷上去的（美術我太外行了），但是 非常幽默，比如《鱷魚怕怕牙醫怕怕》簡直太有趣了，即便是成年人，每次看了也會還嗨皮。並且 他的數學啟蒙繪本比如《一起數數123》《數字在哪裡》《三頂帽子幾個人》都非常不錯。

宮西達也：

宮西達也簡直是個意外，但是非常棒的意外，他的畫非常粗獷，好幾個朋友看第一眼的時候反應有 點醜，但是也是這好幾個朋友，看了愛不釋手，霸王龍系列非常贊，溫馨，愛，責任，友情，善 良，各種情感涵蓋其中，讓人看了心裡暖暖的酸酸的。

佐佐木洋子：

一歲多的孩子面臨習慣養成，可以買一套佐佐木洋子的《噼裡啪啦》系列，可以說，包括以上所有 的作者，這套書可能更接近於一些人印象裡的“童書”，畫面和線條非常可愛，小河馬小老鼠小豬 都非常可愛，像每一個小孩子一樣，學習刷牙，洗澡，拉粑粑，買東西，游泳，乘公共汽車等等， 還要禮貌的打招呼。 以上這些作者的書比較有代表性，都比較適合小一點的孩子，大一點的，還可以考慮李歐李奧尼 的，他是一位天才，四屆凱迪克大獎獲得者，《紐約時報》曾不惜溢美之詞給予他這樣的評價 "如 果繪本是我們這個時代一種新的視覺藝術，李歐·李奧尼則是這種風格的大家。"代表作《一寸蟲》 《小黑魚》《田鼠阿佛》《亞歷山大和發條老鼠》。

此外，我覺得媽媽要有一定的知識儲備，並注意回答孩子問題的方式和態度。 在孩子問問題的時候，家長的態度也決定了孩子對待知識的態度。現在的媽媽幾乎不會有那種回答 了“你問題怎麼那麼多？”“別問那些沒用的”等。

孩子問問題，可以回答上來的，我們當然要耐心解答，回答不上來的也不用緊張，孩子早晚會知道 爸爸媽媽也不是萬能的。咱們只要說“這個問題媽媽也不知道呀，咱們一起查一查吧”然後查書還 是上網查就看個人喜好了，別忘了誇獎寶寶愛思考和會提問題呀。 有的媽媽或許會問，既然現在網路那麼發達，什麼都可以查到，為什麼我們還要自己當好小百科呢。

你知道人的大腦和百度百科最大的不同是什麼嗎？是人可以發散和聯想啊，比如孩子問你“馬 來貘”的時候，你可以告訴他中國傳說中也有“貘”這種動物，是吃夢的。

孩子問你海豚有多聰明的時候，你可以給他一併講講章魚也是海洋裡很聰明的動物，比如孩子問 你“龍城飛將”是誰的時候，你告訴他是李廣的時候，便可以順帶給他講講李廣的故事，講講“林 暗草驚風”和“桃李不言下自成蹊”，孩子問“秋風不相待，先至洛陽城”的時候，你可以給他講 講“洛陽城裡見秋風”，講講張翰，講講辛棄疾的“季鷹歸未”，而這種發散是網路搜尋所不能做到的。但是這種知識的發散和聯想，對於啟發孩子的學習興趣，太重要了。

蘭可琪以為孩子打造一份不可複製的美好為品牌目標，專注於幼兒教育文化的研究與推廣。蘭可琪引進國外最先進、最主流的教育研發成果，以兒童為中心導向，設定個性化專業課程，構建系統化教學模式，將繪本閱聽、繪本英文、繪本美術、繪本藝術、自然科學、食育食養、生日派對等多個專案融為一體，打造一個多元化的兒童繪本美學生活館。

蘭可琪注重培養孩子的記憶力、觀察力、想象力、創造力、表達力等各項能力，激發幼兒的潛能和情感，以滿足幼兒全面健康成長的教育需求。真正意義上做到了打造專屬寶貝的成長計劃。

品牌優勢：

經驗更豐富：公司總部專注於兒童教育市場，從2009年開始從事繪本教育研發與創新工作，積累了豐富的經驗。

模式更成熟：總部在多年的經營實踐中，總部總結了一套前沿的管理體系，成功模式更加成熟。

系統化培訓：定期對盟店老師從上課技巧、課程營銷、活動策劃等方面進行系統化培訓，讓盟店經營無後顧之憂。

不間斷更新：不間斷進行繪本課程的研發與創新，讓盟店繪本課程始終能夠滿足兒童所需，增加盟店收益。

我的經驗

我陪孩子親子閱讀5年多的時間，剛開始只是為了給孩子一個好的睡前習慣，每天睡前講故事，感覺孩子可以很好的入睡。沒想到孩子特別喜歡聽故事，一聽就是5年多的時間。

開始不知道還有繪本，就在網上買了一些簡單的故事書，講了4本以後，重新買書的時候，發現了原來有種書叫繪本，是專門給孩子看的，然後就一發不可收拾，買了很多繪本，陪孩子看了5年。讀了上千本的繪本，孩子的語言表達能力，知識積累都不錯。我們的親子關係也很好。這都是閱讀的收穫。

（我家的一部分繪本）

培養閱讀習慣的方法

下面說說我幫助孩子培養閱讀習慣的做法：

從早開始閱讀，從興趣入手。我家孩子差不多從半歲開始閱讀，閱讀這件事越早開始越好，但任何時候開始都不晚，所以大家可以不必那麼焦慮。可以根據孩子的年齡來閱讀，3~5歲的孩子，理解能力達到了一定的水平可以從一些經典的故事類的繪本入手，引發孩子興趣，比如宮西達也的《我不是霸王龍》系列，可以陪孩子玩一些有趣的遊戲書，推薦埃爾維杜萊的遊戲書，很有意思。

2.長期堅持

很多家長說，我也陪孩子閱讀，但是他不感興趣，後來就不讀了。孩子的興趣都不是固定的，可能今天的繪本不太喜歡就不願意讀。明天遇到他喜歡的書，又會很感興趣。

所以家長一定要堅持，習慣的養成離不開堅持。當孩子找到閱讀的興趣，就會喜歡看書，這個過程都是家長和孩子一起尋找興趣，一起堅持薰陶的過程。三天打魚兩天曬網，是不可能養成閱讀習慣的。

3.父母做好榜樣

父母都希望孩子養成閱讀的習慣，希望孩子一年可以讀100本繪本，對孩子有很高的要求，但是我們做到了嗎？我們有沒有為孩子做出良好的榜樣。

平時也可以在空閒時間看看書，在家裡放一些書，讓書成為我們生活的一部分，一方面也可以自我提升，另一方面為孩子做了很好的表率。

寫在最後

《朗讀書冊》裡吉姆.崔利斯有句名言：你或許擁有一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金，但是你永遠不會比我富有，我有讀書給我聽的媽媽。

可見陪孩子讀書，一起享受閱讀的樂趣，在孩子眼裡是多麼幸福的事情，在孩子心中播種下閱讀的種子，將受益終身。

3-5歲的小孩還沒開始認字或識字不多,在培養她的閱讀習慣之間先要培養她認真傾聽的習慣,爸爸、媽媽拿著書給她講故事,讓她感覺到書的奇妙,然後可以給她看一些有趣的、簡單的繪畫讀物,每天按排她在固定的時間讀、看,爸爸、媽媽也可以拿著書在一旁看,讓她感覺到讀書是一件很重要的事,爸爸、媽媽還要對孩子看的書感興趣,不時要求孩子給你講解,激發她的表現欲.閱讀習慣的養成不是一天兩天的事,需要孩子和父母的共同努力。 1、關於閱讀方法。 孩子在很小的時候，並不知道閱讀是什麼，需要媽媽在讀書的時候，利用誇張的表情和動作，配合繪本上豐富的色彩和閱讀方式的多樣化，才能把孩子的注意力集中到閱讀這件事上來。 2、關於閱讀時間。 閱讀一定是越早越好。從黑白卡到布書，再到洞洞書和翻翻書，這些都是非常適合給孩子進行閱讀啟蒙的書， 語言故事類。

幼童時期如果能培養出良好的閱讀習慣，那麼將會對孩子未來的學習有著極大益處,可是不少的爸爸媽媽可能會發現這麼一個問題，讓孩子玩很痛快，可是一旦讓看書都就是各種事，那麼爸爸媽媽究竟該怎麼做呢？

孩子閱讀差的表現：

1、很難一次理解聽到的內容，需要多次的重複往往才能記住理解。

2、閱讀、聽寫、寫作等方面感覺非常吃力。

3、說話能力較差，一般很難一次將所要表達意思說清。

4、按照規律書寫的數字或者漢字無法準確記住。

形成閱讀差原因：

1、身體原因：

孩子的聽力感官和視力感官對於外界資訊感知較弱，對於資訊也常常反饋較慢。因此孩子上學以後，各器官之間配合效率較低，因此也就造成了孩子在閱讀上障礙，對於文章的能理能力自然也落後於同齡孩子。

2、爸爸媽媽的影響：孩子如果有較強閱讀能力往往離不開幼年時期，爸爸媽媽對其的影響，通常來說如果爸爸媽媽平時在家不怎麼說話，對於孩子接觸電子產品手機或者電視採取默許的態度，那麼孩子自然也就會無法認識到語言能力在未來的重要性。對於閱讀那就是更加默視。

3、害怕心理影響：很多孩子對於外界事物總有一種害怕心理，尤其對於閱讀更是如此。因為孩子們總是擔心在書中遇到不明白地方，進而產生一種害怕心理，慢慢對於閱讀還有可能是一種煩感的想法。

4、閱讀興趣的影響

據2019最新語文改革新政，主編溫儒敏透露：“高考命題方式正在進行很大的改革，而且在悄悄地改。這其中閱讀題量也增加了，今年的題量，不是題目的數量，是你要做完的題的量，比去年悄悄增加了5%~8%。之所以有如此巨大的改變，正是因為現在很多孩子不閱讀，或者說對於閱讀根本沒有興趣。

提高閱讀能力辦法“

1、增加家庭閱讀時間

這個時候需要注意的是，爸爸媽媽千萬不要只是增加孩子閱讀時間，這樣一來對於本來閱讀就不怎麼好孩子來說，那麼他們會更回討厭閱讀。爸爸媽媽需要共同陪孩子閱一些合適讀物，然後一起交流對於書的心德。

2、讓書替代電子產品

武亦姝求學之路讓許多父母為子羨慕，這其中流傳出來教育經驗就是增加孩子閱讀，減少電子產品。為了讓孩子減少對於電子產品依賴，她的父母回家之後幾乎不用手機，還經常玩一些詩詞方面的遊戲，這也就為武亦姝獲獎打下了良好基礎。

3、精讀和泛讀相結合:

爸爸媽媽在給孩子選擇讀書時，可以注重一點，適合孩子閱讀上能力的和略微提高的。這樣也就能促使孩子慢慢培養精讀和泛讀的能力，對於精讀的書本，爸爸媽媽可以陪著孩子做筆記，勾畫書中重點。而適合孩子閱讀能力可以泛讀書本，可以讓孩子大概講出其中意思。

4、學會仿寫

這就要在讀懂基礎上，對於文章的精華進行再造的過程，家長並不用一開始就這樣，慢慢培養孩子一段時間後，爸爸媽媽可以讓孩子試著仿寫文章，那麼也就清楚孩子閱讀能力是不是有所提高。

提高孩子閱讀能力不可能短時間完成，家長需要關注的就是一個有質量的陪伴，在陪著孩子閱讀的過程中，隨著孩子的積累，終究會有質的突破。建議家長也根據孩子情況分階段來，千萬不要著急，正如前文所述，如果過早讓孩子仿寫，很有可能讓孩子更加煩感閱讀。

你好，我是小曼姐，我兒子小的時候也不喜歡閱讀，一開始是我強硬的把他壓住才肯拿起書看，現在想想手段有些太強硬了，應該用更柔和的方法才不容易激起孩子的逆反心理。所以我建議你，如果想要給孩子養成閱讀的好習慣，應該用這幾個方法：1、讓孩子早看到書，早接觸圖書。 2、父母和教師要以身作則。 3、為孩子創造一個讀書環境。 4、長給孩子買書。 5、與孩子一起讀書。 6、培養寶寶讀書、愛書的好習慣。

分享一下我家三歲半的兒子的閱讀方法給你。

其實我們雙職工家庭，對於幼兒閱讀常常是有心而無力，我主要是介紹一下父母可以偷懶，又有成效的好辦法：

辦法一：點讀筆

我們家的點讀筆有好幾套，洪恩、易讀寶、早教寶貝、斑馬英語、接下來打算買一個小達人進行英語繪本閱讀。

1、洪恩點讀筆，這套東西是哥哥以前用過留下來的，拿出來用竟然還全好的，不得不讚洪恩這個比較老牌的教育品牌，它的東西還是很有質量保障，它整個課程體系也設計的很不錯。現在市面上的洪恩的點讀書籍有很多個系列。我們都是老的一套，有識字海報、唐詩三百首掛曆、波嚕嚕問世界、經典故事識字系列…… 在2歲多的時候，比較喜歡點讀唐詩掛曆來唱唱跳跳，而開始探知世界的小吉現在更喜歡波嚕嚕問世界這套書，也喜歡看經典故事。

2、早教寶貝，這套東西哥哥也用過，後來長大了，東西就送人了。去年感覺一套洪恩還不夠，所以就買了這套書。重點是價格便宜，東西又多呀！裡面幾乎囊括了所有的東西，認知、識字、經典文學、習慣養成、運動……當然書本很小、點讀的聲音也感覺比較噪。

3、易讀寶，這套東西應該是介於1和2之間的一個選擇，我們購買了多元智慧全腦訓練、左右腦開發、世界經典童話故事、我的小小認知啟蒙系列……，主要是想讓他透過點讀，加大識字量，還可以自己點讀故事，玩玩書上左右腦開發的小遊戲。

4、斑馬英語，這是英語啟蒙的一個選擇。我家在2歲多的時候，購買了一年的課程，除了APP上的學習，它附送相應的繪本、海報和點讀筆。孩子剛開始學習的三四個月，每天能堅持，學習了很多的單詞。到後來開始出現短句，孩子有點畏難就不願意跟讀。這麼小的孩子還是興趣為先，所以我就停了幾個月沒學。今年又開始學了，他也願意開口說起來了。偶爾自己還會冒出一句，還會和我對話一句。打算用這套東西多磨幾次，打好基礎。

5、小達人，打算購買這個點讀筆是因為打算購入大白卡，這是套日常英語的卡片，對於英語已經忘光光的媽媽來說，媽媽決定一起學習起來，點讀筆買來給他自己玩起來，後期也可以點讀其他的英語繪本，希望可以堅持做好英語啟蒙。

辦法二二：LUKA閱讀器

萌萌的造型很可愛，可以認讀市面上常見的中英文繪本。如果不能認讀的，可以反饋給APP，也可以家長自己錄音。除了讀繪本，還有語音互動問答、兒歌播放的功能。這個閱讀器比較好的是，它對應的書籍不是自己開發的，而且市面上的常見繪本，選擇性比較大，方便了很多。

現在我家兒子起床、睡前都要讀書，白天可以自己一個人坐在那邊讀好久的書，當然所有的神器都是抵不過和爸爸媽媽親子閱讀時光的美好。所以每天睡前我們還是會一起讀一讀他喜歡的書籍。

相信陪伴是最好的教育，與大家共勉