充實孩子的內心，提升素養，這是我們教育者重視的方面之一，內心世界和修養素質都是透過從小的培養和家長老師的共同努力與配合。

首先我們應該教會孩子一個正確的三觀，這個三觀如何學習呢！可以從幾個方面進行，第一，多學習多參與一些孝道，文明，禮儀，助人等學校活動，讀物，動畫，從生活中學習中做好孩子的引導者，讚美者，使其樹立起信心，得到認可，培養一個正確的價值觀！第二，多一些體育鍛煉，藝術展示的機會與平臺，放大孩子的優秀，使其增加自信，豐富平時生活，如做手工，學舞蹈，看書，練書法，打羽毛球，跑步等很多有意義又充實的體育活動或者修身養性的活動，讓孩子動中有靜，靜中提升！

父母是孩子第一任老師，作為父母在孩子未步入學校之前，要做好榜樣，步入學校之後，要與老師做好配合溝通！共同培養好我們祖國的下一代！

1.看書

2.看電影

3.旅行，看世界

4.經常跟孩子聊聊天，瞭解他的想法

5.學習畫畫，象棋等興趣愛好

6.尊重孩子說的話

7.多陪陪孩子

1.父母的自身素養

人是環境的產物，跟什麼樣的人學什麼樣的人

家長自身需要不斷提高自身素養

孩子才能有樣學樣

2.讀書

書籍是人類的智慧結晶

書籍是透過智慧人的最快的道路

不一定非要學習教材

天文、地理、歷史、人文 都可以涉獵

孩子才會對這個世界有更寬闊的認知

3.接觸更多的人

孩子就要跟孩子在一起

父母要教給孩子如何交朋友

每個人的行為、對同一件事的認知不一樣

會讓孩子知道

他不是這個世界的唯一

這個世界是豐富多彩的

當他知道更多、懂得更多

接觸的越多，他的內心才是最豐富的

而且格局才會大！

古人云：行萬里路，讀萬卷書。早已道破真諦。

充實孩子的內心世界，素養格局，也無非如此而已。

讀書或旅遊，靈魂和身體總有一個在路上。只有“在路上”，才是前進姿態，才是進取的態度，才是充實自己的不二法則。

讀書，要加以選擇，讀那些早有定論，流傳世界的名作，先易後難，博觀約取，方可厚積薄發，開闊心靈。

旅遊，不僅僅是走馬觀花，也不僅僅選擇名勝，只要心靈需要，一片普通樹林，一條淺淺小溪，一座無名土山，皆可為遊覽之地，關鍵是遊而有感，登山則情滿於山，觀海則情溢於海！古之人觀於天地山川蟲魚鳥獸往往有得，以其求思之深而無不在也！我們學習古人，以古為師，古為今用，則遊而有益也！

以上兩點，家長能引領最好，家長做不到，可找專業人士來引導，如此，長期堅持，何愁孩子內心世界，素養格局之大成！

培養孩子成才，各家有各家的做法。比如我家族，大哥對外孫女要求十分嚴格，在中小學期間看電腦每天不準超過半小時，不準玩手機。我呢？反其道而行之，玩遊戲適當制止，鼓勵上網學知識。特別是初中期間，一至五上課時間，自覺交出手機，晚修時可用手機配合學習。並從初一第二學期，設立獎勵電腦成績獎。結果，孫自覺學習，晚晚學到十點鐘，期末考試平均95分，獲得了一臺電腦。這兩年，我們規定開學拆電腦，上學收手機，晚上做作業可以用手機做老師或網上佈置的作業。到了初三，不用我們催，他都能自覺地在房間學習，成績保持班上第二名，坐二望一，由二十多分，縮小為相差八分。效果：大哥孫過於內向，網上無所適從；我孫性格外向，同學間交往多，網上無所不能。要做到這點，只要他喜歡的書藉，都給予滿足。平時，也注重向他灌輸正能量的東西。堅持不懈，功夫不負有心人。

我個人覺得一個人一定要有屬於自己的信仰。有信仰的人和沒信仰的人肯定是有本質區別的，有信仰的人看問題的角度就比較寬闊，而且為了他的信仰就便有了人生奮鬥的動力與方向，也更不容易憂慮生活上的難題。兒童從小擁有信仰就會讓他們的內心世界更豐富，信仰，我指的是正確的信仰比教育更能培養兒童的精神品德。

在疫情間，利用這期間可以跟孩子一起家務，選一些經典的書的書去閱讀。退推薦書籍名單以下

1《解憂雜貨鋪》2、《月亮與六便士》3、《小王子》

4、《圍城》5、《如何去閱讀一本書》6、《海邊的卡夫卡》7、《我們仨》這些書籍都是可以提高素養，趁著這段時間，可以多多閱讀，除了閱讀也可以去網上看一些記錄片，拓寬孩子的視野，我只是舉了一些小的例子還有很多的事也可以去充實孩子的內心。

一，首先作為父母，在行為習慣方面要以身作則，因為父母是孩子的第一任老師，每個孩子身上或多或少的都有父母的影子，比如家長喜歡讀書，孩子就不會沉迷看電視機和玩手機。這就需要我們大人在日常生活和遇到事情的時候，提前思考一下：我的行為會影響到孩子的認知和模仿行為嗎？然後正確處理，孩子作為旁觀者，內心和行為自然會受到影響。這樣下去，孩子的世界觀，價值觀，人品，自尊自愛、調節情緒、善待別人等等方面，都不是問題，會明白什麼該做，什麼不該做，孩子就會像大人一樣，做事充滿自信，積極樂觀，孩子會感覺自己很富有。

最後，要多給孩子一些陪伴，雖然我們大人都忙，但是哪怕每天抽出十分鐘和孩子互動或者陪伴，也能讓孩子感受到被關注和重視。疫情當前，在家多多陪伴孩子還是很有意義的。

據一次權威調查表明，10～18歲孩子的家長竟有3/4喜歡未經允許翻閱兒女的日記與信件，為防備來自父母的“襲擊”，許多孩子不得不在日記裡也學著寫起假話來。其實家長也有家長的難處，眼下兩代人之間談談家常、說說心裡話的機會越來越少。父母子女間交往日益減少，必然導致父母得不到孩子足夠的資訊。可父母的擔心並不因溝通的減少而減少，特別是在孩子進入青春期或者進入畢業階段時更是如此，父母非常想了解子女每階段的真實想法與內心的渴望，因此當孩子神秘兮兮地寫些什麼，他們便滿懷擔心與焦慮。要知道一個沒有隱私權的孩子從發展角度看是很難形成自己獨立人格的，況且父母“ 窺視”一旦被孩子發現，往往會產生信任危機。為此建議父母注意如下幾點：(一)經常與孩子交流思想。父母子女間加強思想上的交流不僅可以讓父母瞭解孩子的真實想法與真正動機，也可使孩子體諒父母的疾苦，逐步學會為父母分憂解難，學會承擔一部分家庭責任。(二)學會觀察子女。俗話說：眼睛是心靈的窗戶，言為心聲……孩子的語態、動作或多或少都可以反映出孩子一定的思想;同時子女的課本、作業本、聽課筆記本上的塗塗畫畫也是他們心靈的獨白，父母可以從中瞭解到不少資訊。更重要的是父母應該有意識地觀察孩子經常交往的朋友。(三)擴大資訊來源。經常到學校去走走，向班主任老師瞭解孩子在學校的表現怎樣，與同學相處怎樣，能不能接受老師的教育等等，這些資訊通常可以比較全面地反映孩子的思想狀況。為了更加全面深入地糾正孩子的缺點與錯誤，孩子的玩伴、同學都可以是瞭解的物件，必要時還可和孩子朋友們的家長建立經常聯絡，這樣就不愁不瞭解孩子的思想與行為了。這樣可比較好地讓孩子擁有他的隱私權，讓他的人格更健康地發展。

孩子的內心是個神奇的世界，如同鏡子般照亮外部世界。

充實孩子的內心，拉高孩子的格局，才能喚醒他們內心真正的蓬勃力量。如何去做到呢？我想從三個關鍵點切入。

充實的內心世界，需要有個影像的植入，如同一幅畫卷印入內心深處，作為生命的地圖賦予孩子內在動力。這就是夢想的畫卷，也是孩子前進的北極星。

我想做科學家，我想當警察，我想當醫生等等……這些是夢想嗎？不是的，這些只是對職業的認同，而不是夢想。夢想的維度是突破“我是誰”的一維層面，而是對“我成為誰而為這個世界做些什麼”的深入探索。

經常帶著孩子思考這個問題，慢慢在探索中找到屬於孩子自己的人生地圖。

失去自信，就是失去內心對自己的定位，飄忽不定，按不住情緒，按不住耐心，或是墜入失落，或是拿出面具偽裝自己，這都不是自信。

心按住了，才有足夠的能量吸收充實自己。

以上無論是夢想，還是自信，都不能缺了最後這個——父母的語言。父母的超級語言，具有超級的能量，父母對孩子的認同，鼓勵，讚揚，均可充實孩子的內心世界，讓她更加有力量。

認同：對孩子身份的認同，認同他是獨立的一個人，認同他的夢想，哪怕那個夢想讓你感覺愚蠢至極。

有個黑人小孩兒問媽媽：為什麼我們的面板這麼黑，和別人不一樣？媽媽笑笑說：上帝創造了我們，賜予我們不一樣的膚色，我們因讓這個世界更加多彩而存在！

鼓勵：鼓勵孩子的具體行為，越具體越好，這同樣是給孩子充實內心的絕佳方案。

爸爸在球場邊上看到孩子踢比賽，踢完比賽雖然孩子的隊伍輸了，但爸爸仍然興奮的跑到孩子身邊說：寶貝，爸爸看到你帶球過人，左閃又閃，對方的隊員都被你甩的遠遠的，你擁有很棒的球技，你是爸爸心中的大球星！

作為一名高中老師，我覺得豐富孩子的內心世界與養素格局可做到以下幾點:

一、養成閱讀的習慣。常讀書，讀好書，寫讀書感悟，將書讀活，活學活用，“腹有詩書氣自華。”

二、多旅遊。讀萬卷書不如行萬里路，世界那麼大，多帶孩子出去走走，擴大孩子的視野。讓孩子在行走中認識人生與世界，從而提升自己的素養。

三、多與孩子交流。先充實自我，如果你內心足夠豐富、充實，你必然是孩子的最好榜樣。

1.

完成暑假作業,首先暑假作業肯定是要完成的這不僅僅是對新學習的知識的一個鞏固,...

2.

讓孩子學會做家務,很多父母心疼孩子,所以並不怎麼會讓孩子做家務,其實做家務可以更...

3.

給孩子購買書籍,給孩子挑選一些孩子比較感興趣的書籍,可以讓孩子自己選,...

4.

陪伴孩子,很多父母可能在孩子上學的時候並不能好好的陪一陪孩子,但是放假了孩子就有...

作為一名寶媽，看到這個問題不禁思考了起來，這也是我一直在探索的問題。

如何充實孩子的內心世界，我認為首先做到的就是讓孩子體會到“幸福快樂”，一個被幸福圍繞、每天都很快樂的孩子，他的內心世界一定也是豐富多彩的。

那麼如何讓孩子感覺到幸福快樂呢？我兒子馬上三歲了，我全職了兩年多，每天都是圍著孩子轉，其中有一點讓我體會很深刻，父母的有效陪伴真的很重要，它可以豐富、充實一個孩子的內心世界。例如，我放下手機，放下一切雜念陪我兒子玩兒，即使是玩兒一個球，一輛小汽車，甚至一片花葉，他都會很投入，很興奮，起初在我的引導下玩兒，現在他可以自己想出很多玩兒法，制定他自己的規則，帶著我玩兒，那真是發自內心的快樂。相比之下，孩子每天自己呆呆的坐著，看電視，玩兒手機，可能也會快樂，但那些都不是他切身體驗到了，又談何充實呢？

談到孩子的素養格局，素養和格局我認為應該分開討論。說到素養，讓我想起一句話“父母是孩子的第一任老師”，孩子出生時尤如一張白紙，家長怎樣畫，他就是什麼樣的，家庭教育至關重要，德智體美勞一定要從小抓起。父母做個好榜樣，帶孩子多閱讀，玩玩兒益智玩具，遊戲，踢踢球，跑跑步，平時注意文明禮貌，自己的事情自己做等等，生活中的點點滴滴都在培養孩子的素養。孩子長大了再接受學校教育，增加孩子的文化素養。當然父母是不能鬆懈的，但也不至於時刻緊繃神經。

一個人的心胸有多寬廣，他的格局就有多大，有機會多帶孩子出去走走，感受自然之美，世界之大，海之浩瀚，讓他自己處理事情，自然而然會慢慢形成他的格局。當然，這其中還是離不開家長和學校的教育。

以上拙見，不喜勿噴哦[可愛]

內心世界！一個永恆的話題！針對孩子的內心，最好的辦法就是讓他們提問，在提問的過程中他們不停的思考，你也可以不停的對他的思考加以鼓勵。在思考中，他才會內心世界豐富。當然要給他們正確世界觀的引導，教他們明辨是非。素養是需要知識作為基石的。慢慢給他們講故事，從小故事裡拖出大道理，再把大道理溶於平時的小事裡。這樣慢慢的培養素養。

培養孩子要從日常生活中系統培養，一是培養良好的習慣，優秀是一種習慣;二是開闊孩子眼界:三是培養孩子系統思維，凡事不要想當然;四是告訴我孩子如何認識世界，學習是認識世界的一個過程。

內心世界和素養格局屬於精神層面的範疇，要用愛心陪伴孩子成長成才的全過程，只有用心去交流才能跟孩子產生共鳴，達到和諧無礙交流的狀態。否則，如果相互把內心封閉起來，孩子有什麼問題大人不知道，大人有什麼意見孩子聽不進去，交流的效果便無從談起，孩子的成長就會失控，能長成什麼樣只能聽天由命，而實際情況是任其自生自滅而又能成才的寥寥無幾。樹大自然直的是少數，而且僅限於樹！和諧交流是進一步幫助孩子提高素養格局的前提和基礎，多瞭解、多交流，潛移默化、潤物無聲，慢慢養好孩子的性格，等孩子大了心性、格局、品質也就都不會太差了！

現在父母可以送給孩子的物質選擇是越來越多了，但是孩子最想得到的東西並不只是物質，父母要了解孩子的精神需求：

父母要對孩子內在的真正感受做出反應，而不是隻對他們的行為做出反應。這也是瞭解他人精神世界的方式，很多父母看不到自己孩子的精神世界，可是孩子正是透過學習父母洞察孩子精神世界的方式來了解自己的精神世界的。

聽說大科學家牛頓、大發明家愛迪生在很小的時候被指責為木訥、呆笨，攆回了家。他們幼小的心靈依靠聽故事、做有趣的事最終成就了輝煌的人生。那麼，是誰講故事充實了孩子的內心世界？應該是孩子周圍的人。

謝謝邀請回答這個問題。在回答這個問題時，首先要把握好孩子的年齡段予以施教，其次是因人而異，找準所長，因勢利導予以培養。孩子的性格培養最佳年齡段是在5一10歲之間，在這段時間裡，必須要做好以下幾點。第一是言傳身教，嚴肅認真。俗語說，姐姐做鞋子，妹妹看樣子。做為父母是孩子的第一個樣榜。因此，在這段時間裡，父母的一切言行直接感化和滲透孩子的心靈。特別是一些禮儀，道德，文化素養和日常生活習慣最容易滲透到孩子的心裡和大腦的記憶中，並且，很直觀的反射出來孩子在不知不覺的生活點滴之中。直接影響孩子的少年和青年成長的各個年齡段。在這段時間段中的培養和教育正如常說的一句話，種瓜得瓜，種豆得豆，不種無收。第二：在抓好基礎教育的前提下，認真地抓好中國傳統文化和現代科學文化的教育。特別是傳統文化的教育，這是影響孩子以後成人和適應社會生存的直接因素。傳統文化的教育包括面很多，很廣。最主要的是培養綜合素質教育。以綜合素質為輔，抓好孩子的科學文化教育為主的方式去不斷的錘鍊其性格涵養和文化，道德，社交等等方面的教育。也就是說在德，仁，禮，孝，儉樸等等上面下功夫培養和教育。我常常跟我的外甥女講的一句話，中國不缺科學家，更不缺文學家，缺的是綜合素質上培訓的專家。第三：培養孩子的閱讀習慣和閱讀理解能力，強化孩子的多科知識的學習習慣和能力。積極引導孩子的健康學習和社會面適應知識學習的興趣。使孩子從少就知道，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如靜觀眼前所求的良性學習思想意識。敢問路在何方？路就在腳下。立志從少年，育志在青年，抱志在青年。這是最好的培養時段。囉囉嗦嗦地說了自己的拙見，不對之處見諒。

想要充實孩子的內心素養格局，首先要為人母為人父的素養和格局，孩子是父母的影子，很少有天才出現，就是天才也需要後天的雕琢。所以想充實孩子，就先充實自己。