我的變化
轉眼間升入初中已一月有餘了，自我評價，我有很多變化。
變得安靜多了。在當小學生時，下課比較喜歡瘋狂打鬧，有時，就算沒有事，也要在教室走廊外溜達溜達再回教室，像是得了“多動症”一樣。而現在，在萬老師的教導下，我簡直就是足不出戶了。心靜了，自然就看得進書了，不管上課還是下課整個教室靜得悼根針都聽得見
變得講文明瞭。生活中經常有一些不文明現象，比如隨地吐痰、亂扔垃圾，特別是滿嘴髒話。沒進入七（5）班以前，我也有亂扔垃圾的壞習慣。但是我現在成了一個文明人，從不亂扔垃圾了，更多的時候不管是在教室還是城市公共地方，看到拉圾我還主動的撿起來扔進了垃圾筒。
孝敬父母多了。古語云：“百善孝為先“，其含義是要孝敬父母、長輩、老師。若一個人連孝都做不到，他（她）就是在有用也會讓大家看不起的。升入初中後，在萬老師的嚴格要求下，從言、行、穿教育我們，讓我心靈受到了很的觸動。以前呢？可以說是一個“惡人”，在父母、長輩面前只會頂嘴和吵架，還總是強詞奪理。現在無形中我已改悼了這個惡習，會幫爸爸泡茶、幫媽媽洗碗，更重要的是我學會每天主動給得了高血壓的爺爺拿藥、端飯和倒水。
做事勇敢多了。膽怯與勇敢是對立的，以前的我天生膽怯，現在的我就是勇敢。一個月內兩個極端的事都體現在我身上，我從膽怯變得勇敢起來。比如說，上課舉手發言，在以前你怎麼逼我也不願主動舉手，除非老師硬點了我的名，迫不得已之下才會回答。說起回答問題，剛開始練膽時，老師十分信任的點了我，我卻回答錯了。充滿心中的是懊悔和沮喪，正當我尷尬的無所適從時，老師委婉溫和地讓我坐下了。之後幾天，膽怯的小精靈和勇敢的小精靈在我腦海中產生激烈的思想鬥爭，最後，勇敢的小精靈還是戰勝了膽怯的小精靈。當老師再次要求回答問題時，我還是勇敢地舉起了右手。
回想以前，思考今天，我改掉了自已很多壞習慣。但我知道自身還有許多不足之處需要改正，同學中還有很多熠熠生輝的閃光點值得我去學習，我自信，在今後學習和生活中，我一定會有更大的變化。
我的變化
轉眼間升入初中已一月有餘了，自我評價，我有很多變化。
變得安靜多了。在當小學生時，下課比較喜歡瘋狂打鬧，有時，就算沒有事，也要在教室走廊外溜達溜達再回教室，像是得了“多動症”一樣。而現在，在萬老師的教導下，我簡直就是足不出戶了。心靜了，自然就看得進書了，不管上課還是下課整個教室靜得悼根針都聽得見
變得講文明瞭。生活中經常有一些不文明現象，比如隨地吐痰、亂扔垃圾，特別是滿嘴髒話。沒進入七（5）班以前，我也有亂扔垃圾的壞習慣。但是我現在成了一個文明人，從不亂扔垃圾了，更多的時候不管是在教室還是城市公共地方，看到拉圾我還主動的撿起來扔進了垃圾筒。
孝敬父母多了。古語云：“百善孝為先“，其含義是要孝敬父母、長輩、老師。若一個人連孝都做不到，他（她）就是在有用也會讓大家看不起的。升入初中後，在萬老師的嚴格要求下，從言、行、穿教育我們，讓我心靈受到了很的觸動。以前呢？可以說是一個“惡人”，在父母、長輩面前只會頂嘴和吵架，還總是強詞奪理。現在無形中我已改悼了這個惡習，會幫爸爸泡茶、幫媽媽洗碗，更重要的是我學會每天主動給得了高血壓的爺爺拿藥、端飯和倒水。
做事勇敢多了。膽怯與勇敢是對立的，以前的我天生膽怯，現在的我就是勇敢。一個月內兩個極端的事都體現在我身上，我從膽怯變得勇敢起來。比如說，上課舉手發言，在以前你怎麼逼我也不願主動舉手，除非老師硬點了我的名，迫不得已之下才會回答。說起回答問題，剛開始練膽時，老師十分信任的點了我，我卻回答錯了。充滿心中的是懊悔和沮喪，正當我尷尬的無所適從時，老師委婉溫和地讓我坐下了。之後幾天，膽怯的小精靈和勇敢的小精靈在我腦海中產生激烈的思想鬥爭，最後，勇敢的小精靈還是戰勝了膽怯的小精靈。當老師再次要求回答問題時，我還是勇敢地舉起了右手。
回想以前，思考今天，我改掉了自已很多壞習慣。但我知道自身還有許多不足之處需要改正，同學中還有很多熠熠生輝的閃光點值得我去學習，我自信，在今後學習和生活中，我一定會有更大的變化。