這個問題，確實需要好好說一下。

大部分專家，特別是國內的專家，包括很多暢銷書作家，其實都是靠一兩個案例，就被包裝出來一套理論，這種理論，有著非常大的侷限性。

一個有價值的理論，必然是需要包含大量例子，跟蹤研究，並且要在不同的條件實驗成功了，才能是一個稍微普適性的結論。

然而，我們國內的流行的教育專家，大部分只能算是有幾個案例，失敗的甚至比成功的還多，這些理論，聽起來挺好，但是不一定適用。

名言最害人，因為教育的複雜性，需要引導人有很強的敏感度，不但能夠知曉孩子的心理，還能針對性的引導孩子，這本身是一件非常困難的事情。

同時，因為各個家庭不一樣，要求也不一樣，所以，適用的方法也是不一樣的。

期望透過一兩句話，一兩句流行的教育心得來教育孩子，是絕對不可能取得成功的。

之所以現在很多家庭，親子關係一到上學就比較糟糕，主要還是因為被知識和考試左右了。

我們太焦慮了，因為教育資源的缺乏，大家都在競爭著有限的資源，所以，不惜從幼兒園開始競賽。

這種競賽的結果，就是讓孩子身心俱疲，大多數從進入小學高年級開始，就進入了厭學的境地。

孩子是需要一點自由的，什麼都被安排，孩子就會反抗，這是心理學。

減少一點興趣班，小的時候，多陪伴孩子，引導孩子自己去找答案，允許孩子自己去探索。

對於學習的事情，儘量少用對錯來評價孩子，每個孩子都有試錯的機會。

如果您真的想了解孩子學習的規律和方法，可以去讀一讀《給教師的一百個建議》。

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首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

有愛的孩子，隨著成長，慢慢的懂得慱愛。有博愛的孩子，才能獲得大家的博愛。

博愛，敬畏是一個人枳極上進的精神之母，有精神信仰的孩子，是個什麼樣的孩子，大家都清楚。

易經曰，山下有水，曰童蒙。

意為，山下有泉水湧出，人為的引導，取水為用。兒童是聰明的，需要明白人，引導教育才能成才。

捫心自問，我們自己按專家說的，做了嗎？我們是孩子的父母，進到父母的職責了嗎？

那位哲人說過，只要是有生命的物種，都會生崽，

成熟成才，才是最終目標。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

一般都很有用，除了那些忽弄來學歷的假專家，不過，專家是兒童教育的外因，父母和孩子是內因，而家長才是內因中的內因。所以，有專家說，父母是孩子的第一任老師，起嗎，培養孩子的，良好的生活習慣，是父母不可推卸的責仁吧！父嚴母慈是我們的前輩聖人專家說的吧！

1一般都很有用，除了那些忽弄來學歷的假專家

2父嚴，讓孩子懂得敬畏。

母慈，讓孩子懂得博愛。

3有愛的孩子，隨著成長，慢慢的懂得慱愛。有博愛的孩子，才能獲得大家的博愛。

4博愛，敬畏是一個人枳極上進的精神之母，有精神信仰的孩子，是個什麼樣的孩子，大家都清楚。

5易經曰，山下有水，曰童蒙。

意為，山下有泉水湧出，人為的引導，取水為用。兒童是聰明的，需要明白人，引導教育才能成才。

捫心自問，我們自己按專家說的，做了嗎？我們是孩子的父母，進到父母的職責了嗎？

那位哲人說過，只要是有生命的物種，都會生崽，

成熟成才，才是最終目標。

不要怨這怨那的，給自己找點為什麼？

我覺得現在大部分所謂的專家，都是站著說話不腰疼，我不知道他們在教育孩子的時候能不能做到他們所演講的內容，其實孩子是從小要引導教育，我們理解他們他們自然後根據我們的想法發生變化，要都懂得方法，每個孩子都靠我們父母自己去體會才能做到讓孩子開心的成長

有聲圖書運用聲音讓原來圖書中的精彩文字內容中得到了一個更加完美的展示，趣味性、精彩度得到了大大提升，使得原本略顯枯燥的閱讀變得像遊戲一樣引人關注，比電視、手機更有吸引力，充分契合了孩子的天性，潛移默化中就會讓孩子愛上閱讀。

1、有聲圖書符合幼兒學習的天性

孩子在幼兒階段，因為年齡的關係，對於圖片關注的永續性及理解能力較弱，但對於聲音的關注卻相對敏感，有聲圖書這種更加有效更加符合孩子天性的啟蒙學習模式。

2、有聲圖書幫助孩子培養自主閱讀的習慣

3歲至學前兒童識字量有限，獨立閱讀傳統書籍有難度，寶寶藉助手中的“筆”點選書中的內容，讓書本自己說話，激發寶寶的好奇心，寶寶在不知不覺中跟著“筆”讀，和“筆”對話，由此將眼、耳、口、手等器官一起調動起來，當孩子的探索欲與求知慾被調動起來的時候，所迸發的力量將是你無法估量的。

3、有聲圖書解決了中國父母的諸多難題

目前多數父母忙於工作，家庭缺少親子閱讀的環境,據調查，大部分父母都意識到閱讀對於孩子的重要性，但“沒有時間”成了最大障礙，八成家庭每天親子閱讀時間不足半小時，“點讀”恰好彌補了父母缺位的難題。