對於教育來說：孩子的童年一定應該是快樂的，否則對孩子的性格秉性會有很大程度上的影響，甚至影響他一生！但說有些自以為是的人在扭曲一些觀念！所以我個人提出一些看法僅供大家參考：1、首先孩子的幼小教育在於是非觀念、常識規矩、生活規律這幾方面的樹立和養成。【古人云：“棍棒底下出孝子！”這完全是正確的！（請不要再汙辱祖先，認為古人野蠻！對於今人古人才叫知書達禮，善知人性！）。所謂的棍棒就是指：規矩！另外一個涵義就是：不可以溺愛孩子！】。2、相應的適齡期的文字美術音樂的日常薰陶就可以（當然不包括天分很高的孩子）。回首往事，我中華文明出了多少大師級的文人雅士？民國後還有幾個大師？？3、從小立下規矩和志向，長大方可能厚積薄發，鷹擊長空……。4、別再說什麼狗屁起跑線之類的弱智語言了！5、幼小教育不可能交朋友，講道理！道理很簡單：A、孩子是未成年人，需要的是成年人的身教引導！。B、孩子最多能聽懂你的話，但聽不懂您講的道理！（或聽懂道理，但因自身自律能力很差，控制不了自己的言行！）。C、其實以前古人的教育是對的！適合華人的天性：不講清道理，先把規矩、道德以及人生底線的框架搭建好，等你長到適齡時就水到渠成式的自通了！

我認為這不是一個矛盾的事，孩子的童年快不快樂，不是隻有每天玩耍才是快樂。而是家長從內心接不接納孩子是這樣的一個孩子，而去陪伴孩子長大，讓孩子從內心感受到快樂。

學習也可以是快樂的，孩子在感興趣的事情上，是願意花費時間和精力投入進去的。比如我女兒喜歡畫畫，她可以在任何時候拿著紙筆開始她的繪畫之旅，她從來沒有覺得過苦，相反她很快樂，很開心。

當然孩子的興趣有可能是短暫的，這需要媽媽的觀察，是什麼原因讓孩子昨天還喜歡，今天不喜歡了？是孩子遇到困難了，是孩子真的不感興趣了？如果是孩子遇到困難了，這需要媽媽根據情況，陪同孩子一起走過，也許走過這段路，孩子又會回到從前喜歡的狀態。

事物發展都不是絕對的，需要父母的精心培育。

我想說兩點：

第一，此題無標準答案。

第二，給於孩子快樂的童年與超強的本領，二者也並矛盾，並不是二選一的問題。

在這部影片中，爸爸的育兒過程可以說是選擇了後者，即讓孩子煉就超強的本領。

爸爸這麼選擇的一個動機之一就是改變孩子的命運，兩個女兒本身出身貧窮，而且在印度那樣的國度，女孩子先天性就有某些不得不接受的命運的安排。

那麼如何破局？爸爸做出了自己的育兒選擇。那就是把兩個女孩當男孩養，讓他們練習摔跤，走專業化的道路，所以在孩子的童年，當那些女孩子都在家養尊處優的時候，他們兩個女兒卻在刻苦的訓練中。當成年後，那些女孩子都嫁為人婦，直到終老，而這兩個女兒卻贏得了眾人的仰慕，鮮花，掌聲，榮譽。命運也從此被改變。

所以說，在育兒這個問題上，該怎麼樣教育？需要結合家庭背景，孩子的興趣愛好，孩子的優劣勢等綜合考慮。

總之，就是以孩子為主體，兼顧家長的引導。

這個問題的答案是不確定的。我們對這個問題都有切身的體會，都希望自己的孩子更幸福，更有前途。但在孩子的教育問題上，也因人而異。孩子的童年時期並不是每天讓孩子盡情玩耍就是快樂的，有的孩子會對某一方面有特殊的愛好，並能從中獲得快樂。譬如說，我家孩子喜歡畫畫和跳舞，她會主動去畫一些她自己想像的圖案，會跟著不同的音樂跳不同的舞蹈。我們也沒有刻意要求她要怎麼去做好，或者給她規劃一個固定的目標，只要她喜歡就可以去做。畢竟，孩子還小，不能扼殺了孩子對某一事物的興趣，讓孩子的童年不快樂。等孩子大一點，可以讓孩子選擇自己喜歡的事情，來發展一下興趣愛好，沒必要去專門培養某一項本領。

我認為，只要我們在孩子的童年時期多關愛和正確引導孩子，培養孩子自信、自強、自立的人格，成長 的過程中多陪伴孩子，長大後再加以正確引導就會水到渠成，讓孩子擁有更好的人生。