與報課外班比起來，我還是比較贊同培養孩子長的。

1、孩子從小時對一切的喜好是發自內心的，大人只要抓住孩子喜好進行推波助瀾，堅持不懈更能有所成就；

2、當孩子有一技之長時，更能得到老師親朋的誇獎，這更增加孩子的自信心；

3、現在學校、社會都講團隊合作，孩子從小學一門特長，便能找到志同道合的朋友，這也是交友的一個紐帶。

4、現在這個競爭激烈的社會，有特長的孩子更能吸引眼球，引起領導的重視，引起異性的關注。

在不考慮加分的情況下，有些特長真的可以受用一生。想想我們大人自己，情緒不好了，如果有個愛好可以宣洩，是不是好的快些。在無聊時，有自己喜歡的事情做，生活不是更有趣些。至於說氣質性格的改變，那真是長期的。有句話叫“人以類聚”，好的方面想，孩子以後交朋友也有話題，可以很好的融入圈子。

不一定孩子學的特長越多競爭力越強。而是我們要在培養孩子擁有一種特長的同時，培養孩子克服困難，抵禦誘惑，戰勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等等一些做人的優良品質。因為這些特長也許並不能成為他未來工作的競爭力，只有他擁有別人沒有的品質那才是他能夠繼續努力，能夠學會獨立解決問題，抵抗誘惑，能夠控制自己，能夠最終在他所從事的領域中成功的主要能力。

我們就是要培養她懂得學習一樣東西從不會到熟練甚至到成功是一種什麼體驗，什麼感覺，需要付出什麼樣的辛苦，要忍受什麼樣的寂寞和枯燥，要如何學會控制自己的慾望和情緒。因為這些東西在以後她的生活中只能不斷出現，這才是以後她最需要和別人競爭所具備的一種強大的內心支援和競爭力。同時，培養孩子克服困難，抵禦誘惑，戰勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等等一些做人的優良品質。

孩子從小練習各種樂器，繪畫或者跳舞，但是真正能夠堅持下來的並不多，大多孩子都是半途而廢了。其實這是大人的問題，不是孩子的問題。因為大人從思想上都不清楚，到底為什麼要讓孩子學一樣特長，目的是培養孩子什麼能力。 我們不是為了培養孩子一種特長而讓孩子去學什麼東西。我們是為了培養孩子一種生活能力而去學習。我們要在培養孩子擁有一種特長的同時，培養孩子克服困難，抵禦誘惑，戰勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等等一些做人的優良品質。

首先，培養孩子的特長，有益於激發孩子的潛能，促進孩子的全面發展。一個有自己興趣愛好的孩子，如果能加以培養，會激發孩子在很多方面的潛在的才能。

其次，培養孩子的特長，有利於釋放孩子的天性，促進身心健康。現在的孩子，從小學習壓力就比較大。尤其是應試教育下的孩子，沒有發揮自己個性和特長的時間。培養特長，有助於孩子釋放被壓抑的天性，促進身心健康發展。

再次，培養孩子的特長，有助於孩子擁有豐富的內心世界，生活得更加從容淡定。一個有自己興趣愛好的人，一般會擁有自己的內心世界，不空虛，不盲從。心靈有所寄託，面對挫折和困難，也會有發洩的視窗，還有重新上路的勇氣。

最後，培養孩子的特長，有利於培養孩子的氣質，長大了也能擁有一技之長可以安身立命。特長的培養，有利於孩子受到文化的薰陶和精神的陶冶，精神氣質也會與眾不同。如果能把這個特長髮揚光大，說不定能在將來成為這一領域傑出的人物。

也是跟風吧，看著人家的寶貝都在努力成長，寶媽們的當然也不能落伍了，感覺寶寶的智力開發也是有個過程，4歲的時候辨別顏色都不會，怎麼教都不成功，但是到了4歲半他自己能主動說出來了，所以孩子的成長過程感覺也不能太著急，一些強加的不僅對寶寶的心裡會帶來傷害而且關鍵會讓寶寶排斥，平時多陪陪孩子，成長是一個比較漫長的過程，特別媽媽們要耐心點才好，一些親子游戲，親子運動都還不錯的，推薦一個督樂吧，手機上裝的，每天陪伴幾分鐘，有意義

說句實話，我給孩子報特長班，並不指望孩子長大了從事這方面的職 業，主要是讓孩子有個愛好，在無聊的時候，打發時間，不會覺得那麼寂寞。

孩子小的時候學，因為功課也不多，時間也充裕，孩子玩玩學學，很輕鬆就學會了。身子骨軟，學起來也沒有那麼遭罪。

所以，我想讓孩子小的時候，多學一點特長，豐富自己，長大了，生活的精彩一些，快樂一些。

每個孩子都會在某一方面有天賦。當父母發現孩子在某方面有特別的天賦時，一定要小心對待，特殊培養。

如果孩子能擁有一門擅長的學科，生活自然就會是充實愉快的，同時，也可能會因為自信心的增加而促使其他科目的進步。也就是說，一個擁有自信，對生活充滿期望的人，將會由於連鎖反應的產生，在各方面都有優異的表現。

有研究結果表明：一個孩子所取得的某項突出成績，往往與其自信心的強弱有密切聯絡，而孩子具有某種特長又極大地強化了他的自信。也就是說，特長常常促使一個人在事業上獲得重大突破。因此在促使孩子全面努力學習科學文化知識的同時，要注意孩子特長的培養和發展。那些強令孩子放棄自己的特長，而只埋頭讀書的做法是極其錯誤的。

如果孩子能有一技之長，那麼，不管是在學習或業餘活動中都會有很大的自信心，不管做什麼事情他都能夠積極主動地去面對。當孩子踏入社會的時候，他就更善於發掘自己的潛力，發揮自己的優勢，經營自己的長處，從而找到適合自己發展的道路。

日本一位教育專家認為：“人的大腦猶如一條毛巾，只要提起一端，便可帶動全體。為何擁有一技之長的人，通常其他方面也會有優異的表現呢？正因為頭腦有如毛巾般的特性，只要有一端被開啟，其他部位也會相對地活躍起來。因此，若對某一課題產生好奇心，集中精力去做，必能促進全腦的活性化。”

這位教育家自己曾經有過這樣的經驗。在他中學時，有位同學成績較差，同學們都瞧不起。但自從體育課教相撲後，這位同學以絕對的實力令人刮目相看，並從此獲得了信心。以後他在班裡積極發言，成績也突飛猛進，令大家吃驚不已。

有很多家長這樣認為，培養孩子的某項特長需要花費很多的時間、金錢和精力，長大以後卻全部丟掉了，以後工作生活可能也根本用不到，沒有幾個人會成為下一個達芬奇、朗朗、姚明，培養孩子特長有什麼好處？

我們培養孩子特長的目的不是為了讓孩子以後從事這種職業，我們是為了培養孩子一種生活學習能力。

我們在培養孩子擁有一種特長的同時，是在培養孩子自信，克服困難，抵禦誘惑，戰勝不良情緒，提高自己的做事的毅力，使孩子身心愉悅等等一些做人的優良品質。

一個人能夠成功，不是要具有某種特長，而是具有某種成功的素質，而這種素質的培養可以透過從小對孩子培養特長開始！

1

孩子的特長都是後天培養的

很多孩子從小練習各種樂器，繪畫或者跳舞，但是真正能夠堅持下來的並不多，大多孩子都是半途而廢了。其實這是大人的問題，不是孩子的問題。因為大人從思想上都不清楚，到底為什麼要讓孩子學一樣特長，目的是培養孩子什麼能力。在孩子練習過程中，大人要付出很多的辛苦，就是這個長年累月，風雨無阻的每週上課，很多父母自己都不能堅持，就會嫌煩嫌累。

我們總說，大人是孩子的鏡子，大人如果都不能堅持，都抱怨，孩子如何可以堅持？

每次在教室前面，總是聽到很多家長對孩子抱怨：“我容易嗎？每週都要帶你來練琴，耽誤我很多時間，你還不好好練習，還花那麼多錢，值得嗎？你要不願意練，就不要練了。”大人說這種話，孩子會怎麼想？他們一定想：本來我就不想練，還不是為了你們，是你們逼我學這個沒有意思的東西。

作為孩子他們根本就不知道為什麼大人要讓他們學這個，甚至大人自己都不清楚，為什麼要逼孩子學這個東西。很多父母都是看人家孩子學，然後就讓自己孩子學。至於學習的目的是什麼，父母自己都不清楚，怎麼能怪孩子不能堅持呢。

這個時候大人就會以給孩子自由，實則是大人不願意給自己找麻煩的心態，放棄了對孩子培養自我控制能力和毅力的機會。

2

以身作則，相互陪伴

我要說的是，我們不是為了培養孩子一種特長而讓孩子去學什麼東西。我們是為了培養孩子一種生活能力而去學習。

學習一種特長是培養手段，而不是培養目的。不一定孩子學的特長越多競爭力越強。而是我們要在培養孩子擁有一種特長的同時，培養孩子克服困難，抵禦誘惑，戰勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等等一些做人的優良品質。

我主張讓孩子小時候就懂得要學會控制自己，要學會堅持，要培養自己的耐心和耐性。只有從小接受這樣培養的孩子，長大才會能夠很好的控制自己，很好的安排時間併合理的運用時間，很好的排解自己心中的不良情緒。因為這一切從小他堅持學一個東西的時候，都已經遇到過了，並在大人的指導下很輕易的就可以渡過。

3

注重孩子內在魅力的培養

小孩子是建立良好習慣和條件反射最容易的時候，為什麼現在大人改變很難。可是小孩子就很容易？就是因為孩子可塑性強。

一個從小思想被教育好的孩子，根本不用擔心他的學習，他的與人相處的能力，因為他已經很懂如何自我控制，如何合理的管理時間了。因為大腦是支配人言行的中樞指揮系統，只有這個系統建立的好，不斷地給予完善，整個人的言行才能表現出合理和有目的。

一個孩子要想成為一個健康的人，首先要擁有一個健全的人格，而這是靠精神內在所支援的。這也是孩子長大以後的魅力所在。有才華和有人格魅力是兩個概念。因此我們做父母的不能光把眼睛盯在注意培養孩子的才華上，而忽視在這個培養過程中更重要的孩子內在魅力的培養。

因此給你的建議就是你好好想想，如果你的孩子有注意力集中的特點，去找一個可以發揮這個天賦的特長去培養她，比如下棋，訓練他的觀察力和思維能力等等。關鍵是你要明確目的，不是為了讓她成為一個什麼特長專家，而是要培養她成為一個有生存競爭力的人。

4

有利於自立自強能力的培養

研究表明：一個孩子所取得的某項突出成績，往往與他的特長有著密切聯絡，特長的靈感常常促使一個人在工作上獲得重大突破。因此在促使孩子全面發展的同時，還要注意孩子特長的培養和發展，強令孩子放棄自己的興趣愛好，而只埋頭讀書的做法是極其錯誤的。

因遺傳因素、環境因素和所受教育的不同，孩子們才能各異，有的想象豐富；有的邏輯思維能力強；有的喜歡歌舞；有的愛好體育運動……作為家長應瞭解孩子的情況，只要他的愛好是積極健康的，就應該支援，保證其活動鍛鍊時間和必要的物質條件，不斷了解孩子的活動情況，注意發展的目標和方向，有能力的家長還應對孩子的愛好給予必要的指導。

如：孩子愛彈琴，家長買來電子琴指導孩子彈奏，孩子愛運動，作為爸爸應經常陪孩子一起鍛鍊……這些都是把孩子的興趣愛好發展為特長的重要手段。

培養和發展孩子的特長，還應處理好他們課內學習和課外活動的關係，不能因孩子參加某項活動的訓練影響了學習，就令其停止活動，只有與老師配合及時給孩子補課才是積極妥當的方法。

大量事實證明，必要的課外活動不但能促使孩子學習上的進步，而且能發展他的特長，有利於自立、自強能力的培養。

關注生活誠品，與孩子一起成長！

孩子從小練習各種樂器、繪畫、跳舞等，但是真正能夠學會的或堅持下來的並不多，大多孩子都是半途而廢了。其實這些都是大人的問題，因為大人從思想上都不清楚，到底為什麼要讓孩子學一樣特長，目的是培養孩子什麼能力，學習什麼合適。

我們不是為了培養孩子一種特長而讓孩子去學什麼東西，而是為了培養孩子一種生活能力而去學習。我們要在培養孩子擁有一種特長的同時，還要培養孩子克服困難，抵禦誘惑，戰勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等做人的優良品質。

為什麼要讓孩子學會一門特長或精通一門技藝？

1、讓孩子將來在社會上隨時都有生存生活的能力；

擁有一門特長或技藝隨時都能在社會上生存和發展。

2、讓孩子將來有適應社會的能力；

擁有一項或幾項技能，能很好的適應社會，不容易被社會所淘汰。

3、讓孩子將來具有很好的社交能力；

共同的興趣愛好必定有一個共同的圈子，培養孩子一門技藝或特長能夠讓孩子在以後的生活中很好的融入共同興趣愛好的群體。

4、培養孩子的內在魅力和良好習慣；

一個人是否成功，並不一定要有具有某種特長，但一定具備某種品質，而這種品質可以透過從小培養孩子的特長來培養，這就需要孩子做很辛苦、很枯燥的事，很需要耐力去完成，並在這個過程中養成良好的習慣。

5、培養孩子克服困難、抵禦誘惑、戰勝不良情緒，學會解決困難和問題的方法；

孩子在學習的過程中遇到的困難和問題，尋找並學會解決困難和問題的方法和歷練，這才是學習特長的樂趣和意義所在！學會一門特長的過程中擁有了解決問題的方法歷練，在以後的其他學習過程中所遇到的困難和問題也會迎刃而解！

怎樣讓孩子學好或精通一門特長或技藝？

一、讓孩子有選擇權

以孩子的興趣和愛好為出發點去選擇，可以達到事半功倍的效果；

二、讓孩子有體驗感

帶孩子多去現場做一些體驗和體會，和老師、以及其他孩子做一些交流，讓孩子不僅看到這項特長外在的美好。更重要的是，對學習這項特長可能會面臨的困難、挑戰和壓力有所認知，做到苦樂心中皆有數。

三、制定學習計劃

一旦選好了學習專案，就要制定學習計劃：比如學習的時間和頻率、練習的時間和頻率、需要堅持多久、每次進步一點的自我要求，以及碰到困難怎麼辦的心理準備。讓孩子享受過程、做好過程，那麼結果自然也不會差。

四、有條件或適應之後，培養孩子精而專的同時，不犧牲孩子太多的玩樂時間和童年樂趣，可適當讓孩子多接觸和學習其他方面的知識和技能，但不能灌輸式和壓迫式學習。培養孩子特長不是什麼都要精，而是精一門而知曉其他；

首先，培養孩子的特長不是別人學什麼就跟著學什麼，也不是孩子或家長都喜歡都要學，學會選擇；其次，根據孩子的興趣愛好選擇學什麼；再後，在孩子精力和允許的情況下培養孩子精一門，知曉多門技藝；

總之，培養孩子學習特長，家長的出發點應該是提升孩子的內在。

只有讓孩子享受學習的樂趣，讓孩子擁有更高品質、更充實幸福的人生，才是學習一切特長的根本所在。

在現代社會中，小孩子從小學習特長已經成為了一種常態，看看社會上的各種興趣班、英才培養班……我都為她們感到心累。我認為小孩子從小學習特長有以下幾點原因。

首先，是家長為了滿足自己的不安全感，看到別人家的小孩上各種補習班，然後心裡各種不踏實，所以也要讓自己的小孩去學習。

此外，家長是為了彌補自己的缺憾，由於自己以前沒好好學習，然後逼著孩子學習。

但是， 有句話這樣說 ∶ 每個孩子都是有靈性的天使，但是有些父母卻將他們送進模具工廠。

說實話，真心希望小孩有個快樂的童年，因為這是屬於他人生的一部分。學習畢竟是一生的事情。

現在很多小孩子從小學習特長，主要有這些原因：

1.小孩子在小的時候，智力發育比較好，在這個時候學習東西，學習特長的好奇心比較強，也比較容易上手，如果等到大一點才讓他去學的話，那時候誘惑到他的東西太多，小孩也很能專心專注去學習特長。

2.小孩子從小學習特長，有助於增強他的自信心，因為現在小孩子除了比成績，學校裡面還會組織很多才藝展示和集體活動，在這個時候越來越多的有特長的孩子就能展示自己的特長，往往能贏得鮮花與掌聲，這對於增強小孩的自信心十分有幫助。

3.很多小學生能夠去學特長，也跟家長的觀念和財力有很大關係，一方面現在越來越多的家長重視小孩的綜合發展，希望自己的小孩各方面都很出色；另一方面是現在很多的生活條件提高了，有了經濟收入可以支撐小孩課外去學特長。

其實，不只是現在，以前也是這樣的，只要家裡的條件比較好，家長們都希望自己的孩子能學一些特長，技多不壓身嘛。不過，現在絕大多數的孩子都有學習特長，或是因為孩子自己喜歡，或是因為家長的期盼，或是因為別人家的孩子都學了。

我認為讓孩子學習特長是一件好事，琴棋書畫、舞蹈、武術等特長能促進孩子全面發展，有特長的孩子比較容易成為眾人關注的物件，有利於自信心的提升。

而且，找工作、投簡歷、面試時，用人單位一般都會問求職者有什麼特長，有特長的人入職就有一定的優勢。

為什麼要從小學習特長，因為：

1、有特長的孩子是愛學習的孩子，愛學習的孩子是聰明的孩子，聰明的孩子是別人眼裡“別人家的孩子”；

2、有特長的孩子是自信的孩子。進步越來越快的社會導致競爭越來越激烈，而一個自信的人無疑勝人一籌。試想一下，當您的孩子有特長，比如舞蹈、樂器、書法、武術......那麼恭喜您，您的孩子將是學校各個舞臺的明星，您的孩子將收穫比同齡人更多的讚許，相比那些沒有特長，只能在舞臺下鼓掌的孩子，無疑自信心爆棚，日積月累，必將是一個自信的人、Sunny的人、受人喜愛的人；

3、有特長的孩子是真正沒有輸在起跑線上的孩子。同樣在一個教室，別人學好了數理化，以為走遍天下都不怕，可他忘了那些有特長的學霸，不僅同樣該學習的學了，而且持之以恆的學習、保持了特長。這時候，沒特長的孩子只能感嘆：我的時間都去哪了？

4、“特長”是減壓的最好方式。年齡的增長，學習、生活的壓力越來越大，據世界衛生組織最新資料顯示，全球抑鬱症的發病率為3.1%。而據不完全統計，目前中國抑鬱症發病率高達5%～6%，而且發病率近年來呈逐年上升趨勢。而恭喜特長生們，當他們有自己喜歡的愛好，有自己的“特長”，當煩惱、鬱悶時，可以彈著吉他搖滾起來、可以跟著音樂跳起來、可以吹著巴烏悠揚起來......音樂不僅可以緩解抑鬱症，甚至有助於治療抑鬱症。所以，對於有音樂特長的孩子們來說，在長期“音樂療法”的薰陶下，您還怕孩子壓力大，沒有合適的宣洩途徑嗎？

綜上，光頭曹爸認為孩子應該都要學習下特長，至於學什麼？什麼時候學習好？我的建議：

1、孩子喜歡什麼就學什麼，幼兒園時期就要慢慢發現孩子興趣在哪裡，好動？嘗試學個舞蹈。喜歡聽歌？嘗試學個唱歌。喜歡說話？嘗試學習語言藝術.....切不可家長強加自己的意願給孩子，孩子不喜歡強加只會磨滅孩子的激情；

2、確定了興趣和特長，家長要監督、鼓勵孩子持之以恆，切不可三天打魚兩天曬網，更不可今天學這個，後天學那個，那樣到後來不是特長，是“無長”；

3、以光頭曹爸個人的經驗，幼兒園中班開始就可以逐漸進行特長學習，要在專業老師的指導下循序漸進。這樣下來，堅持至少一個特長學習2-3年，一定可以讓您的孩子成為“明星小學生”。

加油吧！

是為了培養孩子一種生活能力而去學習

我要說的是，我們不是為了培養孩子一種特長而讓孩子去學什麼東西。我們是為了培養孩子一種生活能力而去學習。

學習一種特長是培養手段，而不是培養目的。不一定孩子學的特長越多競爭力越強。而是我們要在培養孩子擁有一種特長的同時，培養孩子克服困難，抵禦誘惑，戰勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等等一些做人的優良品質。

因為這些特長也許並不能成為他未來工作的競爭力，只有他擁有別人沒有的品質那才是他能夠繼續努力，能夠學會獨立解決問題，抵抗誘惑，能夠控制自己，能夠最終在他所從事的領域中成功的主要能力。

一個人能夠成功，不是要具有某種特長，而是具有某種成功的素質，而這種素質的培養可以透過從小對孩子培養特長開始。當然更需要父母對自己的自我約束能力和嚴格要求。一個沒有自控能力的父母也無法培養出一個有自控能力的孩子。言傳身教永遠是教育孩子最好的方式。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了，【貓小帥識字】應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

故事閱讀配有動畫，比枯燥的識字紙牌更有吸引力，並且不用擔心孩子會誤吞卡牌造成危險。聽音選字，發音清晰標準，我家孩子一直在學，不會像之前其他應用一樣因後續收費導致學習中斷，讓孩子系統的學習我覺的是很重要的。