勸你不要休學，在大學時可以低成本的完成許多實驗和測試，我許多做生意的思想是在大學上學時測試過的。那會上學時許多想法都可以實驗而且不用擔憂生存問題。旅遊攝影做生意是我上大學的主旋律，學生生份有許多優勢我上大學做過的生意有賣過小商品買過衣服，倒騰過二手電腦二手腳踏車，搞過考研培訓公務員考試培訓，大專案弄過校園燒烤節，大學生啤酒節。這些大專案當時我沒出多少錢但獲利是最多的，你可以聯絡廠家

我相信這是絕大多數大學生都體會過的一個時間段，你至少還看了不少書，充實了自己的大腦，就我而言，當初那段時間，自己什麼都沒幹，就只是在床上發呆，看著天花板，想著以後到底能幹什麼，究竟自己還有什麼用！那段時間確實挺難熬的，每天不想起床，晚上不想說睡覺，因為在醒的時候，腦子又開始胡思亂想了，晚上想睡又不想睡，那種是真的很頭疼。

之後就是新的學期，就要開始面臨著實習了，我開始找工作，也是很快的就找到一家公司，在那裡當實習生，從三月份開始到昨天，我現在差不多已經沒幹了，具體我就不說了。

反正，你也別抱有休學的想法，因為在現在這個社會，除了跑銷售，其餘的都差不多要文憑的。

加油吧，努力尋找到自己覺得有趣的事做，就朝那個方向拼搏吧！！！

首先，你被書洗腦了，

接著，你周圍的環境讓你認為自己無法改變啥了，

最後，你的思維層次還是高中生而已，最起碼你思考的方式還是學生。

如果說，你不增加閱歷，那麼只有專心做一件事情。做到極致也是會很多人來看的。任何事情，你只要專心一隻做，那麼一定是有回報的。

可惜，以你的思維方式，估計有難度，而且，專心做一件事情，不是所有人都可以的。

看到題主說自己看了不少於兩百本書，想必題主對這兩百本有些含而不露的小傲嬌呢，我也是，每每有人問我在大學看了多少書，我總是Po出一張我自己都玩膩了的圖。如下：

我所處的一個不知名大學，全日制在校學生數卻巨達6萬，而上面的這個突如其來的小獎勵，真的是我在大學校園裡面囊獲的各種大小獎項中最得意的一個，當你看書的量不是被自己虛吹，而是間接得到外界（圖書館系統）的認可，你會認為這是一份十分人性化的禮物。

學校裡面一本實體書，少說價格都是三四十的，一年看個一兩百本，我就把學費賺回來了。因此，當我的一些同學紛紛打探校外家教資源的時候，我掰著麵包包片每天就喜歡躲到圖書館的一角看起了那些書。

我認為我看書也是在“賺錢”，與同學去做家教賺錢、去發傳單賺錢這些形式並無二致，雖然他們的錢賺進了口袋裡，喂在了女朋友的嘴巴里.....但我知道我的錢放進了腦袋裡，總有一天我會拿出來使用。

因此我看書喜歡做筆記，每一頁紙上的記錄都是我賺來的“紙幣”，我喜歡以可量化、視覺化的形式來激勵自己。

半年下來，我會看很多書，我會記錄很多筆記，如圖：

看到這裡，你一定會問我：看了這麼多書，你的人生獲得了什麼成就？

我只是想要告訴題主，以我一個過來人、看書肯定不會比你有少的人看來：我花時間去讀這些書，我不後悔，我見過的閱讀量和我同等級甚至是閱讀遠遠多於我的人，他們也並不後悔。

給你更悲觀的說法是：我並沒有發現讀書給我帶來多少實際的好處，但我卻發現大學的閱讀經歷給我設了一個魔咒，我現在要是隔幾天不舒服就會難受。

結合我自己的經驗，最後我們迴歸題主的問題：

1.看了兩百本書，卻苦於無法實踐，該怎麼辦？

對於可實踐類的書籍：有個東西叫做時間跨度，比如書中教給你三個月學習英語的方法，以為著你不能夠淺嘗輒止，你要是不投入相應的時間，你的付出就打白漂了。

我們看書的時候，總是看到各種需要我們去實踐的方法和建議，但是在閱讀過程中，我們往往忽略其中隱含的活動所需的時間跨度。實際上，每一本書看完幾個小時，但是去踐行裡面的事情卻可能需要常年累月。我們能夠選擇的選項何其稀少，因此題主說看了那麼多東西卻苦於無法實踐，我想說，這不是你應該抱怨的，因為這對於誰來說都是不夠現實的。

成人的做法是選擇其中最重要的兩三件事情去踐行到底就可以了，人這一輩子，做好一件事情本身已經很了不起了。

2.不想渾渾噩噩，想要休學但又不知道自己想要做什麼。

題主，你的迷茫肯定沒有我的強烈，作為一個有幸做了你沒有做的事情的人，我要告訴你：如果你真的有什麼想法，請看到一個東西叫做----=暑假！不要在你學期之間迷茫就說想要休學，如果你真的有什麼想法，在暑假照樣可以進行的。

我在大一下學期，期末考還沒有到的時候，就和重慶大學的表弟相約輟學去創業，最後我們還是回來補完了學業，並且對學習這件事有了不同的理解。當時我在青島終於學會賺了點小錢，但是我逐漸意識到：以我的聰明程度，賺點小錢再也不是難事了，不過想要賺大錢，我這樣下去可能是不可能了，因為我的眼光侷限住了。

所以，我給你的建議是：如果你有什麼想法，可以充分利用暑假去做，一來可以踐行你的理想，看看它和現實有多少差距，而來也許你會收穫更重要的，那就是能夠對學業有一份新的理解，這將有助於你規劃接下來的大學生活。

簡單談下我的看法：

一、題主的這種狀態，可能反映了內心的焦慮。可能由於大學之前，把精力都花在功課學習上，到了大學了就想按照自己的想法多閱讀些其他的書籍，而不願花時間學專業課。如果以對專業課的這種狀態，渡過大學的剩餘幾年，即使自己能夠順利拿到那個畢業證，拿到學歷，以所學的專業去就業，會對自己能否勝任本職工作沒有底氣。焦慮的根源在於當下對專業學習、基於興趣學習的精力分配上的矛盾，並由此引發了對未來的不確定性的焦慮。

二、關於對閱歷和學歷的理解。閱歷，可以說是經歷的事情得到的歷練和成長。學歷，可做兩方面理解：傳統的理解，可以是你經歷了你的幾年的專業教育和學習，得到的歷練和成長；私人化的理解，大學幾年，你圍繞自己的成長目標，透過你所選擇的書籍，透過對書中別人的經歷和認知學習，得到的成長和鍛鍊。這樣看，閱歷和學歷，一個直接、一個間接，並無根本性的矛盾衝突。

三、可以採取措施，維持“閱歷”和“學歷”兩者間的平衡。

1.關於閱歷。一是如白詩詩老師所講，可以利用寒暑假有目的的參與社會活動，獲得鍛鍊。二是學校也是社會系統的一部分，可以透過參加學生組織、學生社團等，開拓視野，獲得經驗。

2.學歷方面。一是投入部分精力用在專業領域框架中精選的核心課程的學習上，增加面對未來的信心和實力，減少內心焦慮。二是對於自己感興趣的內容的學習，也要根據自己的需要，結合他人經驗（如哈佛的大學核心課程設計等）精心搭建框架，深入學習和提煉。

3.如何將透過自身經歷和、學習他們經歷與認知的東西進行提煉、內化和驗證。可以參照陽志平老師以“王陽明為例”講的思想的壓力測試(具體見下面引文），即找平臺輸出自己對不同情境問題的解決思路和方案，可以以文字方式輸出或者找平臺講課，聽取反饋，完善與修正。

因為王陽明是拿講學當作一種思想的「壓力測試」。人一生重要的決策有 20 多種，這 20 多次重要的決策構成了他的一生。很多人聽過很多好道理，卻過不好這一生，但王陽明卻給每一個好道理留出充分的測試時間。王陽明透過「講學」這種方式，不斷進行大量的「輸出」。從而對他很多思想體系進行了梳理。王陽明是如何通往心靈自由的？歷史上最著名的是龍場悟道。當時陽明待在貴州這個小地方。他悟的是什麼道呢？第一個是心即理；第二個是知行合一。王陽明與大儒朱熹走了不同路徑。如果說朱熹是得君行道，陽明則是覺民行道。他選擇了另一條路，做了大量的工作，把自己的理念推廣給下層的普通老百姓。

既然你這樣問，說明你心裡還是有點良知的。閱歷和學歷是沒辦法比較的，學歷是你今後應聘的敲門磚，閱歷是你為人處世的基礎。

既然你選擇了上大學，那你就應該在不耽誤上課的基礎上，去增加自己的知識量，沒有一個好的習慣是不行的。

1，列清單。每學期或者每個月將自己的目標或者所想做的事列清單，然後有條不紊的去進行。

2，多參加社會實踐活動。不一樣的活動不僅會鍛鍊自身，還會結交很多人脈。

3，深度。大學就像個小社會，很少有人管你，所以就靠自覺，那你就要自覺的把自己的專業知識學好，增加自己的深度。

4，寬度。在不耽誤自己學業的基礎上，可以選擇性的學一些其他的知識或者報些網課、去圖書館看書之類的。

5，習慣。沒有習慣是不行的，越不學習越不想學習，所以要養成學習和生活的好習慣。

現在的人生中沒有學歷和閱歷是不行的，沒有學歷只能做苦力，沒有閱歷只能做基層。所以兩者都要有。

人從來都不會珍惜眼前，只知道憧憬遠方。

在題主看來，看課外書要好過看專業書，去社會實踐，也就是所謂的閱歷，要好過看課外書，一旦給了題主去社會鍛鍊的機會，我想不用多久，他很快就會幻想：

上班這麼累，還是坐在教室裡讀專業書好啊！

看到沒？沒有任何壓力的題主，做什麼事情都不會感到滿足，更不會沉浸其中。

在這樣的一種無壓力環境下，如果你早早就確立了自己的方向和目標，其實也不會過於迷茫，但如果像題主這樣，那唯一的結果就是：

貶低現在，幻想未來。

但實際上，每個人在不同的時間段裡，都有特定需要完成的任務。

就如同你打遊戲一樣，剛開始只能打擊那些小怪獸小嘍囉，但在打擊的過程中，其實你已經練就了一些基本功。到後面你需要和大boss進行廝殺時，之前那些基本功，大多數可以在此時此刻用到。

叫你羽翼未豐就去攻擊大boss，往往不用半分鐘，你就紅血不足，過早死亡。

所以啊，題主你現在要做的，無非就是做好你當下的事情，把自己的專業課給學好，在這個的基礎上，多看點實用性的課外書，然後利用暑假，寒假這些空餘的時間，找一個特定的輸出平臺，把自己的所學所得輸出出來。

如果你真的是千里馬，或許真的可以在這個輸出平臺上，被伯樂看到。