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  • 1 # IT人劉俊明

    這是一個非常好的話題,作為一名科技從業者,我來說說我的看法。

    首先,從當前的社會發展趨勢和技術發展趨勢來看,大資料、物聯網和人工智慧等技術對於整個社會的影響會越來越大,在產業網際網路的推動下,大資料、人工智慧等一系列新技術將逐漸開始落地應用,工業網際網路也將成為產業領域發展的新動能,這個過程也會全面促進各種網際網路技術脫虛向實。

    在大資料、人工智慧等技術開始全面落地應用之後,這些新技術不僅會對個人資訊進行收集、分析和應用,同時對於整個產業領域和社會資源都會進行管理,這是一個比較明顯的發展趨勢,簡單的說就是“資源數字化”,資源數字化也是智慧化的重要基礎。

    在資源數字化的過程中,不僅會重塑大量的產業領域,對於人們的生活、學習和工作方向也會逐漸產生巨大的影響,一方面資源數字化會開啟新的價值空間,孵化出新的產業生態,同時資源數字化的過程,也會促使大量傳統的工作崗位繼續升級,提升崗位的附加值。當然,這個過程也會淘汰一部分知識結構陳舊的職場人,為掌握新技術的年輕人提供更多的發展機會。

    在看待資源數字化這個問題時,有很多出發點,處在不同行業的人也會有不同的角度,作為一名科技工作者和教育工作者來說,更注重當前學生和職場人的知識結構升級,這不僅關係到產業結構升級能否順利推進,同時也關係到大量職場人的職場發展。

    從知識結構升級的角度來看,當前的職場人,不論是否處在IT(網際網路)行業,學習一定的大資料、人工智慧技術,對於未來的發展還是很有幫助的。既然大的社會發展趨勢無法扭轉,那麼就應該積極擁抱新技術,從而抓住新技術所帶來的新機遇。雖然當前消費網際網路時代的使用者增量紅利已經逐漸結束了,但是大資料時代的紅利期才剛剛開啟,所以當前學習大資料相關技術也是順應時代發展的選擇。

    對於當前的大學生來說,學習大資料技術有很多選擇,由於大學生的學習時間相對比較多,所以可以根據自身的知識結構來制定學習計劃。對於非計算機專業的大學生來說,學習大資料技術,可以按照三個階段來制定學習計劃,其一是學習計算機基礎知識和程式語言;其二是學習資料庫知識和統計學知識;其三是學習大資料平臺知識。

    對於當前的職場人來說,學習大資料技術要選擇一個適合自己的學習方向,對於非IT(網際網路)行業的職場人來說,在選擇學習方向的時候,除了要考慮到自身的知識結構之外,還需要考慮到當前的崗位發展需求,結合具體的崗位升級需求也能夠有一個更好的學習過程。對於大量的普通職場人來說,從資料分析開始學起就是比較不錯的選擇。

    學習資料分析可以先從Python程式語言開始學起,然後在學習程式語言的過程中,同步學習一下統計學知識和資料庫知識,如果數學基礎比較好,還可以學習一下機器學習知識。機器學習不僅在資料分析領域有廣泛的應用,也可以透過機器學習來入門人工智慧技術體系。

  • 2 # 瓶凡科技營

    你好,一個科技愛好者來回答你的提問,隨著5G時代的到來,科技不斷髮展的同時,資訊和網路安全也成為人們越來越關注的話題,關於大資料和人工智慧對於個人資訊的收集和利用,我的看法如下

    一、資訊化科技發展的必然性

    我們都知道,如今處在資訊化的時代, 隨著科技高速的發展,我們的衣食住行,生活、學習和工作都發生了質的變化,相比十幾年前,我們現在的通訊方式更廣,我們異地交流更方便,我們的交通出行更便捷,我們需要的服務更豐富和高效,我們的智慧電子裝置,能夠使我們一天內看到世界的變化,5G時代的到來,又是另一次質變,等到物聯網、人工智慧和大資料等領域發展成熟,我們的生活工作會變得更加智慧,便捷和高效,那麼這一切都源於什麼?抽象的講就是資料!可以說是我們日常產生的資料,也就是我們的資訊,促成了科技的發展,對這些科技有了資料的支撐,所以資訊化發展是一個必然的趨勢,資訊的需求也是一個發展的必然性。

    二、享受科技帶來的美好

    我們生活在資訊化的時代,我們能看到生活變化的樣子,在高科技不斷髮展的今天,我們生活上更加便捷豐富,我們交通旅行更方便,我們的工作更加高效,我們的學習有了更多的方式的支撐,生活在科技的時代,我們能夠感覺到生活確實在科技的助推下在一點點的變得更美好,未來,萬物互聯的世界裡,我們的生活會變得更加美好,更加智慧。我們可以用心體會,看到生活中科技所帶來的美好的一面。

    三、提高個人資訊防範意識

    隨著網際網路的發展,資訊和網路安全也越來越受到大家的關注和重視,偶爾我們會看到個人資訊洩露的案例,駭客攻擊的案例,所以在科技高速發展的時代,我們更應該提高個人資訊的保密和防範意識,學習一些防範的知識和技能,我們一方面相信我們的資訊會受到科技的保護,另一方面自己也要提高警惕,比如:不要隨便登陸陌生的網站,不要隨便回覆莫名的簡訊,謹慎填寫每一次註冊的資訊等。

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