在歌唱教學中，我們常常能聽老師說有三個共鳴區，即頭腔共鳴、胸腔共鳴和口腔共鳴。

從醫學的角度說，人體中能形成的共鳴的空間，其實只有喉部、口腔、鼻腔和鼻竇。而胸腔和頭腔是無法形成共鳴的，因為頭腔裡裝滿腦髓，胸腔裡有五臟六腑，它們都是一個沒有空間的區間，沒有空間就無法形成共鳴，這是一個很普通的常識。

如果站在“中立”的立場上，我們可不可以借用“感覺”來說，胸腔共鳴實際上就是在喉部的“感覺”，頭腔共鳴實際上就是在鼻腔的“感覺”，即鼻音。鼻音通了就是頭腔共鳴，鼻音唱不通就是鼻音，不是頭腔共鳴。有一位老師說“哼鳴哼的多高，就能唱多高”，頭腔共鳴實際上是鼻子的運用，如果鼻子哼通了，就會獲得一個好的頭腔共鳴。我也因此認為，鼻腔對於唱歌的作用很重要。

小時候我們都玩過吹響瓶子的遊戲，但是歌唱的瓶子可不好玩，因為它看不見摸不著。

“吹響”了鼻子就能獲得頭腔共鳴，需要我們注意的是要把嘴與鼻子倒懸瓶瓶口的角度對準了，吹的時候要與瓶口一樣大。這時候我們的“嘴”是放在咽部的，此時的咽部是積極的，軟口蓋（上顎）是抬起的，所採用的練習手段就是哼鳴。

1、體會胸腔共鳴：微微張開嘴巴，放鬆喉頭，閉合聲門(聲帶)，象金魚吐泡泡一樣輕輕地發聲。或低低的哼唱，體會胸腔的震動。

2、降低喉頭的位置：(同上)；喉部放鬆。

3、打牙關：所謂打牙關，就是開啟上下大牙齒(槽牙)。給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開了。然後發出一些母音，如“a”.感覺感覺自己聲音的變化。

4、提顴肌；微笑著說話，嘴角微微向上翹，同時感覺鼻翼張開了，試試看，聲音是不是更清亮了。

5、挺軟顎；打一個哈欠，順便長嘯一聲。

我認為胸腔共鳴用的最多的是男中音，男低音，女中音，女低音的歌手。

口腔共鳴是歌唱中非常重要的部分，是胸腔共鳴和口腔共鳴的基礎。如果這三者用的都比較好，那就可以綜合來用，效果會更好，更好地處理歌曲，用起來得心應手。

擁有一個好嗓音，也要透過反覆練聲才能使聲音更完美。

喉部產生的原音經過共鳴腔後增加泛音成分，共鳴主要有三種：

（1）頭腔共鳴：就是我們所說的高音共鳴，包括鼻腔、鼻咽、鼻竇，讓聲音明亮豐滿；

（2）胸腔共鳴：即低音共鳴，含氣管、支氣管和肺，讓聲音洪亮渾厚；

（3）口腔共鳴：稱作中音共鳴，包括口腔、口咽腔及喉腔，聲音會更加明亮清晰，是歌唱共鳴的主要器官。

聲樂歌唱過程三種共鳴都起作用。可見擁有好的身體狀態表現才會出色！

歌唱共鳴有三種方法或形式:

①口腔共鳴，指聲音從口腔以及喉頭上部的咽腔中獲得的共鳴;

②胸腔共鳴，指聲音從胸腔的氣管中得到的共鳴;

以上三種共鳴形式，其中以口腔共鳴為最重要。歌唱者透過以上各共鳴腔體的共振，能使歌聲豐滿、洪亮、圓潤、嘹亮。並能穩定、持久地保持良好的效果。

獲得歌唱共鳴的動態技術方式有很多，比如，透過採用使喉嚨至鼻腔保持如吃驚樣的擴張方式，使歌者體會到從人體內部腔體到體外空間具有通暢感的方法。再利用適量的氣息，對聲帶閉合的間隙做持續的吹動動作。而不是粗暴的強力氣息衝擊，在我們的喉嚨和下巴周圍的肌肉相對鬆弛，聲帶就會發出既鬆弛又通透，既結實又明亮的基音。從而促使歌唱的聲音產生更富於高泛音如綵緞般的光澤和色彩。

再比如，採用練習“哼鳴”的方法，實際上，練習哼鳴並不是什麼複雜的特殊技術動作。如果我們平時認真注意一下生活，注意一下孩童的玩耍，他（她）們模仿飛機的轟鳴，汽車或摩托車的嘟……的鳴響，或者是模仿牛羊的叫聲，我們都可獲得一種驚奇的啟示。即我們會發現透過做以上的模仿練習，從發出聲音的自體感受上，會體驗到我們的鼻子（鼻腔）到頭頂會產生一種較強烈的振動轟響，而這種搌動鳴響，恰好就是所謂歌唱所需的特定共鳴效果。

所謂“歌唱的共鳴”，就是指歌唱發聲時，由於氣息衝擊聲帶振動而發出的聲音，同時引起了人體內其他共鳴器官、共鳴腔體產生共振的現象。

要取得較好的歌唱共鳴，首先要做到發音器官各部分的協調與配合。

一、口腔共鳴。發聲時口腔上下自然開啟，笑肌微提，下顎自然放下並略向後拉，上呃要有上提的感覺。這樣聲帶所產生的聲波，就會隨著氣息的流動推送離開咽喉向口腔運動，你在口腔的前上方，即硬顎前部形成反射而引起震動，這就叫“口腔共鳴”。這種口腔共鳴效果明亮、靠前，很容易和頭腔共鳴聯絡起來，同時，可以減少咽喉的負擔，對生態起到保護作用，唱中聲區的音用的較多。

二、頭腔共鳴。在口腔共鳴的基礎上，把由聲帶所發出的聲波在硬顎上的集中反射點略向後移，下顎放下來，軟顎和小舌頭儘量上提，與打哈欠或打噴嚏前的預備動作相似。使口腔、鼻腔、咽腔之間的通道和空間展寬，聲波便沿著上顎骨傳送到鼻咽腔、鼻腔和各竇腔內引起震動。這時應注意防止氣息過多，直接從鼻腔送出，否則便出現了“鼻音”。頭腔共鳴效果清脆、明亮、豐滿，富有光彩和金屬聲，唱高聲區的音用的較多。

三、胸腔共鳴。發生時，咽部成半打哈欠狀態，下顎自然下垂，把聲帶所發出的聲波的反射點從硬顎移向下齒根上，使聲波在喉頭和氣管周圍引起更廣泛震動，同時傳送到胸腔引起共鳴。此時，應防止故意把聲音下壓，使咽部肌肉過於緊張造成“喉音”。胸腔共鳴效果結實、深厚，唱低聲區的音用的較多。

由於共鳴時所產生的泛音與聲帶發出的音構成複音，因此，共鳴使聲音得到渲染，使原本聲帶所發出的單薄的聲音得到美化，達到宏亮豐滿，悅耳動聽的效果。

以上是共鳴的三種方法，希望回答能夠讓您滿意。

美好的歌唱共鳴是歌唱者所共同追求的。要想獲得它，就需要全面瞭解人體共鳴的相互關係和作用，並付出艱辛的努力，透過刻苦的訓練才能得到它。

1.共鳴的原理：共鳴--某物體因受到振動而發出聲音，這種聲音又傳播到其它物體上，引起其它物體的共振的現象叫共鳴。聲音產生需要有振動體、媒介和聽聲音耳膜。當物體被打擊而產生振動時，促使媒介產生了波紋，叫音波。這種音波由媒介傳入人的耳膜成為聲音。一個發音 體在振動發音時，它除了能發出一基音外，還能同時發出一些微小的泛音。例如：a弦振 動率是400，當它的微波傳到某一個每秒振動440次的物體時，這一物體受到振動的影響，才會引起共振，產生共鳴。人體共鳴形成的過程是，從歌唱發聲到利用人體內很多可以產生共鳴的空間，使氣息衝擊聲帶而出現了基音。這個基音雖然很微弱，但是它一進入人體固有的共鳴空間之後，就產生了不同形式的聲波共振，於是出現優美、悅耳的歌聲來。共鳴的使用能夠擴大音響效果，同時還可以美化聲音。我們應充分利用人體結構的共鳴腔，努力控制歌唱發聲，逐步訓練形成空間立體感的音響。歌唱發聲的共鳴效果對於歌唱是十分重要的。

2.共鳴的分類：通常有三種分類的方法：從生理結構上進行分類；從共鳴結構能否調節上進行分類；從共鳴運用性質上進行分類。從生理結構上，可分為頭腔共鳴、鼻腔共鳴及口腔共鳴。頭腔共鳴產生的生理結構位置是在鼻腔上方。竇部各空間有額竇、篩竇等。它們屬於固定空間，聲波共振是無氣息的共鳴。體積小，位置高，這種共鳴色彩明亮，集中而柔和。演唱時要注意開啟頜關節，減輕下頜重量，感覺骨室有輕微振動感，眉心處也有微振感，這樣歌聲就集中明亮了。頭腔共鳴依靠鼻咽腔的咽壁力量與軟顎，控制進入鼻腔的聲音方向，使聲音進入頭腔，形成共鳴。這種控制要細心體會，才能取得很好的效果。還要注意的是，當運用民族唱法唱抒情高音的曲目時，聲波只在鼻樑上端的鼻骨處振動即可；如果運用美聲唱法演唱大音量的戲劇性的歌曲時，聲波需要在鼻樑及周圍較大面積的骨面上振動。有經驗的歌唱家們為獲得頭腔共鳴的感受，常常善於把聲音送到頭腔中去，認為是真正的美好的歌唱，而且這種唱法，聲音不會疲勞，永遠年輕。如果失去了頭腔共鳴的支援作用，歌唱的壽命不但會縮短，而且聲音是十分不悅耳的。

3.鼻腔共鳴及作用：鼻腔共鳴不是鼻音。是聲波進入鼻腔後經過控制產生的共鳴效果。從生理結構上看，鼻咽腔的上部是顱骨，下部是軟顎，由鼻腔和鼻咽腔組成共鳴空間，體積大，共鳴振動在鼻腔內而產生，是由無氣息的固定空間形成共振的。要獲得良好的鼻腔共鳴 還需要注意以下幾點：軟顎的運用。軟顎即平時稱為的小舌頭。軟顎是鼻咽腔的底，形成了穹形，有利於用咽壁對聲音推送。透過軟顎的運用，促使鼻咽腔形狀的變化及音色的變化。用哼唱練習，便於使軟顎中部產生振動，擴大鼻咽腔，同時還能使鼻咽腔下部也開啟。開啟並控制頜關節：上下頜關節活動應張開小半寸，對於取得共鳴有好處。下頜輕輕下移，感覺好像沒有重量，聲音就輕鬆自如了。還要記住，鼻咽腔既可以使聲波進入鼻腔共鳴的較大空間裡去，又能不讓氣息進入這個空間中來。它起著聲氣離析的作用，能夠促使共鳴的色彩變化。

4.口腔共鳴及作用：口腔共鳴是可變共鳴腔。又是高音和低音的中間銜接區，是咬字清楚的部位。它的共鳴區包括口腔、喉腔。通俗唱法多采用口腔共鳴。根據共鳴結構可調節與否，共鳴也可劃分為固定不變共鳴和可變共鳴固定不變共鳴腔：它包括鼻腔和額竇、喋竇、篩竇、及窩音等。鼻包括外鼻和鼻腔。鼻腔的容積比外鼻大，它的上壁是篩骨，下壁是硬顎，後面同鼻咽腔相通，鼻腔通向周圍的骨頂空腔有篩竇、頟竇、蝶竇。這些共鳴腔具有穩定的固定空間，其體積和形狀是無法進行調節的。可變共鳴腔：它包括口腔、喉咽腔、鼻咽腔和口咽腔、喉腔、胸腔等。口腔的上前部是硬顎，後部接到舌根和會厭咽腔。喉咽腔上部通口是咽部，下連食管，上部是舌根和會厭喉頭肌可以主動調節，與共鳴腔下部接喉口，通喉前延部位聲帶位於喉室。鼻咽腔，它的前壁同鼻腔相通。下方以軟顎為界，通向口咽。口咽腔，上與鼻咽為界，同口腔相通。下通喉咽。 聲道，在聲帶以上，同口、鼻、喉、咽腔相連，形成類似管狀的口咽喇叭管。它的出口在鼻腔、口腔。喇叭嘴是喉室。聲帶、聲道是主要的共鳴腔體之一。腔體的固定共鳴腔、可變共鳴腔，經訓練都會引起美好的共鳴反應。咽腔和口腔、胸腔相連，它是重要的共鳴腔。胸腔在共鳴中也起了不可缺少的作用。除了人體歌唱發聲系統的全部空腔為歌唱共鳴發揮作用之外，共鳴在人體的骨骼中也會發生作用。人的聲音共鳴主要是腔體共鳴。人的上咽管的大小和容量是可以變化的。經過共鳴的作用可以增大音量，變化音色。使聲音發出泛音，得到美化，從而發出動聽的聲音來。由於運用性質的不同，頭部前方共鳴分為：上部共鳴和下部共鳴。一般稱顎以上為“上部共鳴”，顎以下稱“下部共鳴”。上部共鳴：包括鼻腔、鼻竇、上頷竇、額竇、蝶竇、和篩竇。下部共鳴：包括口腔、咽腔、喉上部等處。前面說過，凡是充滿空氣的地方都可以發生共鳴。然而頭腔並不是充滿空氣的腔體，為什麼可以引起聲音的共鳴呢？原來，它不是利用有空氣的腔體作為傳聲的共鳴腔，而是利用固體的骨組織的傳導作用而加強聲音的強度。聲音的強度是構成聲音響度的重要因素之一，骨傳導作用與高音相結合，聲音自然增加響度，因此利用上部共鳴有助於聲音的擴大。利用上部共鳴的道理，就是利用喉、咽、口的共振，經過頭骨的傳導，引起幾個竇體的共振，來加強聲音的共鳴，我們稱它為“骨傳導”＜不是氣傳導＞。上部共鳴主要是借 助“骨傳導”作用來實現的。在生活語言中，雖然意識不到它的共鳴作用，但在高聲說話或發某些音時，“骨傳導”的共鳴作用也在參與擴大音響的行列。歌唱家所以強調要把上部共鳴利用上，是因為它的共振作用較強，如果和下部共鳴聯合起來，對於高低音的音響以及歌唱中的情感配合，都有著積極作用。應用上部共鳴，必須先造成下部共鳴強有力的聲波。聲波達到硬顎，利用硬顎的振動引起鼻腔和頭腔各竇的共振，這就是骨傳導的作用。這樣既增加音量，又可增加聲音的力度。按理說，氣流到達口腔時，不能使氣流透過鼻腔匯出口，必須使鼻腔中的氣流折回口腔，再從口腔噴出去，這樣才能真正得到上部共鳴的音響。然而，咽腔是個三岔口，當氣流到達咽腔時，必然有一部分衝向鼻腔，一部分衝向口腔，要想把鼻腔中的氣流折回口腔是不容易的。這樣，使用上部共鳴，便會形成全部的半鼻音。這種情況，在一些歌唱演員中是常有的。當他們希望得到上部共鳴的幫助時，便把舌根降低，軟顎放鬆， 有時還把鼻孔張大，這樣，把氣流引進鼻腔時，也就從鼻腔中洩出大部分。使用上部共鳴，似乎半鼻音是不可避免的。但是在民族唱法中，顯然比美聲唱法的鼻音是要少些。 這是由於兩種發音的口腔開度和肌肉鬆緊不同而引起的。`歌唱的發聲，每個韻母幾乎都披上了鼻音的色彩，尤其遇到窄韻母i.u.yu時，這種現象就更顯著。然而聽者要是不細分辨，就聽不出鼻音的色彩，反而覺得聲音飽滿。由於韻母發音有高低音性質的不同，它對“骨傳導”所起的強弱作用也不一樣。一般說窄韻母i/u/yu顯然比寬韻母a/o/e強，這點從實驗上可以得到充分證明。為什麼會有這樣的現象呢？這是因為發窄韻母時口腔比較窄＜聲位高＞。當聲波達到口腔時，不是很暢快地流到口外，它要比發寬韻母的氣流送得緩慢，這時顎部被鼓動的力量也就強些，因而可使顱骨受到強烈的震動。不過我們應該注意，這類韻母最容易把聲波引向鼻腔，也誻最容易產生鼻音，而且發音時的口腔肌肉比較緊張。為了使它不帶鼻音或少帶鼻音，發這類音時更應該注意口腔適當擴大。寬韻母a/o/e的口腔開度都比窄韻母i/u/yu為大，從喉部發出的聲波到達口腔時，沒有窄韻母那麼大的強度，而且很容易從口腔內部輻射 出動，所以震動顱骨的力量也就減弱了。因此對於頭部共鳴來說，窄韻母比寬韻母更為顯著。這種情況告訴我們，能否引起上部共鳴，和氣流壓力的強弱很有關係。從聲音的高低來說，高音容易引起頭部共鳴低音則容易引起胸部共鳴。這是因為發高音時聲帶閉合較緊，氣流的衝擊力較強；發低音時聲帶閉合較緊，氣流的衝擊力較弱。低音歌唱家常是利用胸部共鳴，高音歌唱家則必須兼用頭部共鳴。在這裡我們應該注意，唱低音只能說是以下部共鳴為主，並不是說完全拋棄上部共鳴。當唱高音的時候，如果得到上部共鳴的協作，發出的聲音將是純厚而清亮的。相反的，唱高音只能說上部共鳴起主要作用，要是缺少上部共鳴，聲音的高度將會受到影響；然而下部共鳴也不應該完全不去利用，如果缺少下部共鳴，要得到高音的寬度是有困難的。我們對於歌唱的聲音不管是高音還是低音，總是要求圓動聽的。常聽到一些女高音，雖然能唱到C4，的聲音聽起來卻感到乾燥刺耳，缺乏圓滿的色彩，這就是上部共鳴和下部共鳴沒有配合起來的結果。所以，共鳴的利用在唱高音或低音時應該分別主次，高音要以上部共鳴為主，下部共鳴為輔；低音要以下部共鳴為主，上部共鳴為輔。兩者必須配合適當，才能發出寬厚而有力度的聲音。我們聽到一些歌聲很美的高音歌唱家，當他歌唱時，如果用手撫摸頭頂，可以感覺到劇烈的震動，同時用手放在胸廓處，也會感到胸廓的骨骼發生震動。這說明高音不僅使用上部共鳴，下部共鳴也在起作用。有人強調上部共鳴的作用，而忽略了下部共鳴的協作關係因而得不到理想的高音。從廣義上說，胸腔和頭腔和骨組織都有傳導聲音的作用，但是它們的作用是不相等的。胸腔的骨組織再加胸壁本身的震動，所引起的共鳴是很明顯的；頭腔的骨組織由於區域不同，引起共振的強弱和清晰的程度不同。一般說，額竇部位的共鳴最強最清楚，這是因為這個共鳴區受到喉腔、咽腔、口腔和鼻腔全部聲波直接振盪的結果。我們要求歌者要把聲音提到頭部上來，也就是希望提到額竇位置上來，使這部分的骨骼產生共鳴作用。其次，頭部共鳴作用比較大的部位還有枕骨。它是構成顱腔底部和後部的骨頭，在頭部後面正下方。因為它的位置也是聲波直衝的地方，所以這部分的共鳴腔的發聲，除了利用額部共鳴以外，當唱高音的時候，還兼用枕骨的共鳴作用，這就是我國戲曲界所講的所謂“腦後摘筋兒”。那麼，怎樣才能把這部分的共鳴使用上呢？有一種理論認為枕骨的下面接連頸椎骨，當強有力的聲波衝到喉腔之後，它會引起頸椎骨的振動，再由頸椎骨往上傳導，枕骨便發生振動。另外，聲波到達口咽腔時， 引起很大的傳導力量，它從的後部直接影響枕骨的振動，而且這部分離“蝶竇”很近，因而它的共振作用也就更加強了。在利用枕骨共鳴時，有一點應該注意，發聲時必須頸部挺直但不要僵硬。這樣的姿態可使喉、咽腔擴大，氣流暢通，造成強有力的氣流柱，上升直達軟顎的後部，引起枕骨的振動，造成聲音的力度。當我們把聲音提上來的時候，會感到腦後發生振動，這時上部和下部的共鳴則已經連在一起。實驗證明，光是喉腔的共鳴作用是不大的，聲音不是很響的，音色的變化也不是很清楚的。這是因為喉腔基本是軟組織組成，在軟的共鳴體中發聲，聲音首先被吸收一部分；因為喉腔較小，共鳴作用不強；再因為喉腔沒有顯著的變化，音色變化不大。以上各種情況說明，上部共鳴和下部共鳴的運用，有賴於強有力的氣流，然後在良好的喉，咽、口、鼻腔共鳴的基礎上才能產生。所以我們要得到全部共鳴協作，要特別鍛鍊呼氣和擋氣的作用。

5.共鳴與聲區：依據音的高低變化和共鳴部位的不同運用，形成了三個聲區：高聲區、中聲區和低聲區。高聲區頭聲區發聲偏重於頭腔共鳴，有利於發揮高聲區的技巧。在歌唱發聲時感到前額和臉兩顴部分有振動的感覺。發出的聲音有假聲的特色。同時要注意在高聲區演唱時，鼻咽腔和軟顎等處和肌肉的運動不可收縮過分，使音波沒有流動的餘地，影響了泛音音響效果。中聲區（混聲區）發聲偏重於均勻的諧和共鳴，有利於發揮中聲區技巧和特色。中聲區是低聲區和高聲區銜接的地方，既要把高聲區音量同低聲區音量調節控制均勻，又要保持聲音的通暢和統一。這個聲區在聲樂訓練中佔主要地位。中聲區音樂柔和、鬆弛而又明亮。要提出注意的是，喉、舌等肌肉在演唱時，如果收縮過分，也會產生聲流堵塞，這時既隔開頭腔共鳴，又失去了胸腔共鳴的支援，就會出現錯誤的聲音。 低聲區（胸聲區）發聲偏重於胸腔共鳴，有利於發揮低音區的歌唱技巧。在歌唱發聲時明顯感到胸腔有振動感，聲音自如，深厚並有深沉的感覺。必須提出注意的是，唱低音時，頸部肌肉、舌肌如果收縮過分，就會失去中聲和高聲區的共鳴，出現沉悶和暗啞之聲，對演唱效果影響較大。

唱歌共鳴的方法說起來也簡單，就是找到打哈欠的那種放鬆的感覺。在這個過程當中丹田的氣從聲帶緩緩的發出，帶動聲帶顫動，發聲。主要的共鳴腔有三個部位，鼻腔，顱腔，胸腔。說來簡單，唱歌的方法多種多樣，現代流行樂的演唱方法不像美聲那樣嚴格。結合自己的身體結構找到最適合自己的發聲方式。祝你愉快！

歌唱的共鳴腔體可以分成不可調節的共鳴腔：胸腔、鼻腔、額竇和蝶竇共鳴等，可以調節的共鳴腔：咽腔、喉腔、口腔共鳴等。其實歌唱不是簡單的人體某一部分的共鳴，而是身體各共鳴器官的整體有機的配合，缺一不可。

1、身體自然直立，保持自然放鬆，這裡的放鬆絕不是鬆垮、癱瘓，它應呈現一種積極向上的狀態，也就是精神飽滿的狀態。

2、頭部保持於眼睛向前平視稍高的位置，胸部自然挺起，兩肩略下後一點，小腹收縮，兩臂自然垂落，全身有一種積極運動的狀態。

3、兩腳一前一後稍分開，前腳著力、身體的重量要平穩，重量落在雙腳上。

4、面部，眼神要自然生動，眉、眼、嘴是五官中的重要部位，眼睛是心靈的窗戶，因此在演唱中眼睛切記應當張大一些，不要眯起眼，虛著唱歌。

5、嘴巴是歌唱的喇叭，應當張得開，放得松，切忌緊咬牙關。

6、還有歌唱時下頜收回，正確的感覺應該是彷彿由小腹到兩眉之間形成一條直線，脖子和後背、腰部連成一線，這樣才使氣息暢通無阻。

我們唱歌主要利用的共鳴腔體有胸腔、咽喉、鼻腔及頭腔，聲音要好聽，必須在唱高、中、低音時都有部分胸腔以上的共鳴，鼻腔共鳴它起著聲氣離析的作用，能夠促使共鳴的色彩變化。口腔共鳴具有穩定的固定空間，其體積和形狀是無法進行調節的。

聲音共鳴的問題.要唱出假聲,關鍵在於共鳴.共鳴分三種,胸腔共鳴,腦腔共鳴和鼻腔共鳴.如果要唱假聲,我個人認為選用腦腔共鳴和鼻腔共鳴比較好,而且也比較簡單.方法是,用氣唱歌,發出聲音的時候腦子有翁翁的感覺,腦腔和胸腔有膨脹狀態,這樣的感覺就對了.

還有,學唱歌不是一兩天的事情,一定要慢慢來,不能心急,這樣不但沒有把聲音練好,聲帶也容易壞.唱歌慢慢找感覺,找到感覺的那天你就成功了

哼鳴尋找法

可分開口哼鳴法和閉口哼鳴法。這裡著重講開口哼鳴法。

請試著：用哼鳴尋找法尋找共鳴。

第一步調整好站姿(脊柱要挺直，肌肉要放鬆)

第二步睜開雙眼(眼睛裡要閃著黑寶石一樣的光芒)

第三步張開嘴巴(做啃蘋果狀)

第四步用軟顎關閉口腔聲音(用舌尖舔上牙膛，硬的部分是硬顎，硬顎後面，用舌尖舔軟的部分，就是軟顎。)

第五步面部雙頰肌肉上提

第六步用鼻咽腔哼出嗯音3秒鐘感覺到上唇和鼻子微微發癢嗎?

聯想一牛眸兒眸兒得哼叫聲：青蛙呱呱的叫聲;嬰兒哇哇的哭叫聲。

好!把這種找到共鳴的感覺用到歌唱中。

只要把軟顎向上一抬，小舌頭同時向上提。別忘了要有氣息的支援呦。兩肋開啟，橫膈膜向下加腹壓。唱a音。

整個過程就這樣輕易的完成了!

張開嘴巴找共鳴

閉上嘴巴找共鳴不可以嗎?

閉上嘴巴找共鳴，口腔和下巴容易使勁。張開嘴，下巴放鬆，更有益於高位哼鳴。不論是張開嘴還是閉上嘴，發音都不改變才對!

學習唱歌

哼鳴時不要追求音量。哼的共鳴點兒越小、聲音位置越高越好。

請相信我一句話：你能哼多高就能唱多高。

共鳴分為：

頭腔共鳴：鼻腔共鳴、額竇、蝶竇等。唱高聲時主要依靠此腔體，稱“高聲區”

口腔共鳴：口腔、咽腔、喉腔。唱中音時主要依靠口腔，稱“中聲區”

胸腔共鳴：氣管、支氣管、整個胸腔。唱低音時用的多，稱“低聲區

通俗歌曲演唱多用口咽喇叭共鳴

有的歌唱家形容，唱通俗歌曲像情人在說悄悄話。如果用上頭腔共鳴或胸腔共鳴，就顯得大驚小怪的，不那麼親切了。

這樣說，也不無道理，除了歌曲特殊需要，通俗歌曲一般只要用口咽喇叭共鳴就夠了!

就是指聲音在口腔中的硬口蓋(也就是硬顎)和鼻腔、鼻咽，振動產生共鳴。嘴在歌唱中，就是個喇叭。喇叭是要把聲音送出去。聲音要是唱在軟軟的肉上，就會被吞掉。對了!只有唱在硬口蓋上，在鼻腔和鼻咽腔產生共鳴，聲音才響亮動聽!

大家好，我是一位音樂愛好者。我喜歡音樂，喜歡聽各種版本的音樂，歷史流行歌曲、鄉村歌曲、草原歌曲、、、新潮歌曲等，以下是我的觀點和分享

口腔共識是聲響從嗓子宣佈後第一個共識區域，它是歌唱很重要的部分，是胸腔共識和頭腔共識的根底。發聲時口腔天然上下翻開，笑肌微提，下顎天然放下稍後拉，上顎有上提的感覺。

這樣，聲帶宣佈的聲波就跟著氣味的推送脫離咽喉流通向前，在口腔的前上方即硬顎前部會集反射而引起振盪，這個硬顎前部咱們也叫硬口蓋，這種口腔共識效果亮堂，靠前，會集，易於和頭腔取得聯絡，且可削減咽喉的擔負，起維護聲帶的效果。

胸腔共鳴就是你平常說話的聲音，你摸著自己胸口，有沒有發現胸口在震動？ 鼻腔共鳴發 哼 字來找，明顯感受到鼻子在震動就說明共鳴了。頭腔的話一個道理，但是頭腔比較難，不建議新手先練，建議先練胸腔和氣息。

人的共鳴腔體可以分成不可調節的共鳴腔：胸腔、鼻腔、額竇和蝶竇等，可以調節的共鳴腔：咽腔、喉腔、口腔，這部分是重要的共鳴腔體，可調節共鳴，上聯頭腔，下聯胸腔，是個聯絡站。歌唱發聲時，應隨著音的升高或降低的變化，適當地調節那些可調節的共鳴腔體。一般來說，高音的共鳴區是分佈在口腔，低音的共鳴區分佈在胸腔。但這樣的分佈並不是說可以將各個共鳴腔孤立地來用，而是應當使所有的共鳴腔體連成一體，即所謂形成“整體共鳴”。整體共鳴就是胸、口、頭腔共鳴的混合使用。

歌唱共鳴的方法常用的有三種:胸腔共鳴、口腔共鳴和頭腔共鳴。1、口腔共鳴:是聲音從喉嚨發出後第一個共鳴區域，是胸腔共鳴和頭腔共鳴的基礎。發聲時口腔上下自然開啟，微微抬起笑肌，下巴自然放鬆稍向後微收，同時上口蓋向上抬起，這時，聲帶發出的聲波就會隨著氣息伯推送離開喉嚨，流暢向前(硬鄂前部)集中反映而引起震動。堤舌這種口腔效果明亮、靠前、集中、易於與頭腔建立聯絡，還可減少咽喉的負擔，起保護作用。2、頭腔共鳴:把口腔內聲波在硬鄂上集中反射點稍向後移，下顎骨放下，軟顎和小舌儘量上提，彷彿喉嚨裡含了個雞蛋，使口、鼻咽喉之間的空間和通道更加亮些，聲波使沿著上鄂骨而停到鼻菸腔、鼻腔等，從而引起震動。這種共鳴效果使聲音清脆、豐富、富有光彩。3、胸腔共鳴:唱歌時，咽喉部呈打哈欠狀態，下鄂自然下垂，把聲波的反射點從硬鄂移到下齒背上，使聲音在喉頭和氣管附近引起更多的震動，並繼續傳送至胸部引起共鳴。練習胸腔共鳴時，肩部和胸部呈放鬆自然狀態，只是丹田和腰部用力支撐，利用橫隔膜有節制控制氣息。千萬不要過分的因追求胸腔共鳴而壓喉頭，從而產生濃重的喉頭音誤認為胸腔音。

一.共鳴，是我們唱歌時的一個重要組成部分。它就像一個人體變聲器，能讓我們的聲音聽起來更加飽滿好聽。想要擁有較好的歌唱共鳴，一定要注意發聲器官各的部分的協調性，循序漸進，從口腔到頭腔和胸腔，切記不要急於求成。

唱歌中，有三種最常用的唱歌共鳴：口腔共鳴、頭腔共鳴和胸腔共鳴

1.口腔共鳴：

在歌唱發聲的時候，氣息衝擊聲帶所產生的聲音和撥出的氣息經過口腔共鳴空間，聲波在這裡形成的共振效果叫口腔共鳴。口腔共鳴音量大，並且音色明亮、清晰飽滿，字音親切，是唱歌的主要共鳴，它起著控制聲音集中的作用，也是唱歌共鳴的重要組成部分。

2.頭腔共鳴：

在口腔共鳴的基礎上，然後把聲波在硬顎上的集中反射點向後面移動一些，把下胛放下來，同時，軟顎和小舌頭也隨之上抬，舌根則有放下一些的感覺，使口、鼻、咽腔之間的通道和空間更寬廣些，聲波沿著上顎傳遞向鼻咽腔、鼻腔和諸竇，引起聲波的迴盪，這就是頭腔共鳴。

3.胸腔共鳴：

胸腔不能在呼吸時大幅運動，呼吸控制在於腹式呼吸或者胸腹式聯合呼吸，保證胸腔一直處於放鬆狀態。 然後，提軟顎，讓氣流衝擊在軟顎上面，使胸腔透過氣管於發聲器官（聲帶）連線暢通，保證共鳴的發生，聲帶放鬆，保證氣管的共振，這就叫胸腔共鳴。

二.唱歌共鳴的作用：

1.可以擴大唱歌時音響效果，與此同時還可以美化聲音。充分利用人體結構的共鳴腔，努力控制歌唱共鳴，逐步訓練形成空間立體感的音響。歌唱發聲時的共鳴效果對於歌唱而言是非常重要的。

2.聲音大小不同、強弱不同、振動幅度不同，兩個物體共振的時候，振幅是疊加的，所以理論上透過共振產生的聲音是你原來聲音的兩倍。

3.聲音色彩不同，不同形體的物體因共振而產生共鳴時，基音得到了增強，同時共鳴的泛音也進行了疊加，不同的泛音得到了豐富。

三.如何練習唱歌共鳴：

第一步調整好站姿(脊柱要挺直,肌肉要放鬆)

第二步睜開雙眼（一定要睜大）

第三步張開嘴巴（也一定要張大）

第四步用軟顎關閉口腔聲音(用舌尖舔上牙膛，硬的部分是硬顎,硬顎後面，舌尖舔軟的部分,就是軟顎。)

第五步面部雙頰肌肉上提

第六步用鼻咽腔哼出嗯音直到感覺到上唇和鼻子微微發癢

第七步聯想一牛眸兒眸兒的哼叫聲:青蛙呱呱的叫聲;嬰兒哇哇的哭叫聲，然後把這種找到共鳴的感覺用到歌唱中。

第八步軟顎向上抬，小舌頭同時向上提。一定要有氣息的支援。兩肋開啟,橫膈膜向下加腹壓。唱a音。

當你逐漸熟練之後，就可以開始嘗試閉上嘴巴找共鳴了，因為閉上嘴巴找共鳴，口腔和下巴容易使勁。張開嘴，下巴放鬆， 更有益於高位哼鳴。但不論是張開嘴還是閉上嘴，發音都不能改變，否則就算錯了。