我心中的巴黎聖母院被人燒了，題目的主人想讓我去賣房子捐款重建，還讓我學它去聖母院牆角兩手撐地，翹起一條腿，對著院角、周圍小樹灑灑水，以證明其心之忠，其意之誠。

當然有必要去，不然孩子怎麼會對巴黎聖母院有一個直觀的瞭解和認識呢？家長應該有這個基本的判斷，即要想讓孩子瞭解一個地方並寫好作文就要親自帶他去實地遊覽一番，否則孩子是寫不好作文的。比如我就是一直堅持這麼做的，十年前我家孩子上小學，她的語文老師要求學生寫一篇作文《我在月球的日子》，為了讓她能夠親身體會月球生活，我趕忙給她請假，並聯系國家航天局要求送她去月球，國家宇航局說沒這業務月球上也沒有基地，為了讓她鍛鍊自身能力，我就自建火箭，把她送上月球，並要求她自力更生就地取材在月球上建立基地並生活一年。結果因為找不到回來的交通工具，我家孩子最終今年才得以回來（別問我怎麼回來的），並認真完成了作文，不過據說孩子的老師已經退休了，孩子的同齡人也早就小學畢業了。我現在正琢磨把作文交給誰呢？

不用去，帶他去圓明園看看就行，就參照圓明園的歷史，你給他講一下，再談談聖母院的大火！兩場大火的起因，歷史教訓，著重談談！現在還有人聖母院捐錢？著重都談談，讓他老師看看！！

扯淡的題目，巴黎聖母院跟你有什麼關係？燒一個破教堂把國人心疼的，我就問你跟你有關係麼？老師就是幫棒槌，看看這題目，孩子是見過還是去過啊！扯淡了真，有那閒心多教育教育孩子要自愛要愛國更要愛父母才是正道，別一天天的裝婊子還立牌坊

我認為真的沒有必要這樣去做。

如果寫“巴黎聖母院”就要帶孩子去巴黎看看，那以後要是寫“故宮”、“長城”，也要先帶孩子出去看看嗎？我認為是不切實際的。家庭條件是一方面，另外也要孩子有這個時間，但現在中小學生的學習壓力本來就大，能抽出時間那可能性很小。

再者，我認為老師出這個題目的目的，除了考查學生的文采，應該還考查學生的想象能力，因為真正去過這些地方的學生很少，那麼大多數人不就是靠自己的想象從而寫出這篇文章嗎？如果寫這篇文章實在有困難，可以讓孩子在網上查閱一些圖片資料也就完全可以了。

其實小孩子最不差的就是創造能力與想象能力，而且我認為寫“我心中的巴黎聖母院”這個題目的內容也很廣泛，不僅僅一定是要寫法國的“巴黎聖母院”，還可以寫寫自己心中的“巴黎聖母院”啊。

無論學校或家長都應該學會著重培養孩子創造能力與想象能力，這樣不僅僅對孩子各方面發展都有好處，這更是一個國家騰飛的希望。

我不明白，為什麼中國人要讓i孩子們寫一篇沒有見過更沒去過的外國建築？聖母院除了一篇小說出名，它又有什麼值得我們國人去懷念的？為什麼不寫我們國家的長城，被外國人燒燬了的世界級的國寶圓明園，泰山，華山，南京長江大橋？寫我們美好的河山，五千多年的文明史。？

不去的話可以模仿海倫凱勒的《假如給我三天光明》的意識流寫法，完全寫想象中的巴黎及巴黎聖母院。那個中世紀的以教皇和宗教為大的瘋狂的年代，窮人癲狂、富人統治、全民爆亂的年代……可以再研究點宗教狂熱，看看這座哥特式的教堂承載了多少權利的象徵……還有可以研究下其宗教壁畫、建築風格，還有人們在裡面平時都幹啥……這些歷史和人文知識就算去當地看一遍也看不出來的。

我心目中的天安門，我心目中的西雙版納，我心目中的延安…什麼不好寫？問問你老師:去過聖母院嗎？崇洋媚外的奴才

教師無德的悲哀！為何老師從沒去佈置《我心中的圓明園》？巴黎聖母院因為雨果的作品才聞名於世。我相信老師是因為崇拜雨果而出了這道題，但為何身為中國的教師，卻不讓學生崇拜魯迅等中國曆代文豪？當然瞭解外國著名文學並沒錯，但忽略自己國家的中華文明就有崇洋媚外之嫌了！這樣的老師師德，值得敬畏嗎？你不如帶孩子去看看圓明園的殘壁，看看中國的敦煌。

什麼？啥！

那你兒子要完成一篇《我心中的月亮》為主題的作文，你是不是就得帶他做飛船上月球去一趟呢？

做家長的心情都瞭解，可是也得考慮一下現實情況吧？題主會問出這樣的問題來估計家境也不會太差，起碼如果真有必要的情況下，帶著孩子去一趟法國也是沒什麼問題的，問題是就像題主問的一樣，真有那個挨必要嗎？答案當然是沒有必要的。

在育兒的江湖上一直流傳著窮養兒子，富養女的傳說，不過放心這裡討論的不是說如果家裡是男孩

千萬別去，巴黎聖母院頂樓沒了，等十年吧。可以改寫《悲慘世界》觀後感。下學期老師佈置了《海底兩萬裡》讀後感再帶兒子親身體驗一下多好啊。畢業作文聽說是《三個火槍手》，趕緊給孩子買把槍先體驗體驗，如果是寫《加勒比海盜》，你是讓孩子自己體驗呢還是一塊出發，你拿主意吧，咱不敢多言。

我先來問問你，如果下次老師的作文題目是巜你所瞭解的火星》，不知道你是打算劫持一艘飛船呢！還是找“辦證”的搞本“星際戶照呢？我認識一個叫‘星爵’的美國佬專作你這種人的生意，如果想在火星上落戶也有門路。

醫生來了！我吃藥的時間到了。我旁邊還有張病床專為樓主留著，放心這裡的醫生不打人！

看看學校出這題的老師們是些什麼貨色？法國的聖母院，與中國民眾八竿子都打不著，這些漢奸奴才像的賣國賊們在給孩子們灌輸些什麼？明白人一眼就看出臥底們的險惡嘴臉！

去吧，中國的圓明園被燒了個精光，巴黎聖母院只燒了一點點，你和兒子去重建巴黎聖母院吧，希望你建好巴黎聖母院後在那長住守護著它，你們別回來了。

真的假的？如果是真的，該教師解除教師資格，如果假的，妖言惑眾者停業整頓五年，傳播平臺行政罰款五十萬！網信辦親自作為！

誰佈置的作文？學校老師嗎？看來這個老師夠崇洋媚外和愚蠢的。中國這麼多文化古蹟不寫，寫他麼聖母院？！如果我女兒的老師佈置這樣的作文題目，我絕不會讓孩子寫的！而且會反問老師——您是去過啊還是去過啊還是去過啊？那把火是您放的嗎？真偉大！

不知道你兒子年齡有多大，如果還小，建議你們去一趟巴黎聖母院，。如果是高中生或者讀大學，這種作文動動腦子就可以了。

絕對沒有必要！人們獲取體驗，除了直接實地體驗以外，還有其它多種體驗方式。可以面對面的詢問去過《聖母院》人，聽聽他們的觀感和體驗。可以找一些這方面的書籍，全面瞭解它的歷史傳奇和建築風格。我印象中，應該有一部叫《巴黎聖母院》的電影，裡面有個敲鐘的醜八怪和一位活潑美麗的少女。既然有電影，肯定就有原著，把原著找出來，陪孩子多讀幾遍，效果應該更好。當然，我個人覺得，還是在百度上多看幾遍電影的價效比高點。在孩子的學習過程中，老師出什麼作文，我們都根據內容要求，去實地考察體驗，這是不現實的。如果老師佈置一篇巜我愛西藏》的作文，難不成家長還要帶孩子去爬珠峰？總不能為了一篇作文，去冒搭上兩條人命的風險吧！

不怪孩子，哪個老師這麼沒心沒肺出這樣難為孩子和苦澀的作文題?

巴黎聖母院深奧的宗教內涵?作為孩子，不瞭解.也不懂宗教?他能寫出來嗎？即便是大人領著孩子去看一遍巴黎聖母院，也不一定就能瞭解它的宗教意義？何況巴黎聖母院已經燒壞了一部分，不一定開門?

哪個學校的老師？把他公開出來質問一下，他究竟暗藏什麼禍心？

大人當西奴，孩子也是小西奴，你咋不讓孩子寫一篇“我心中的圓明園”作文。

去圓明園遣址看看，讓孩子知道圓明園是八國聯軍焚燒的，法國人是主謀，法國人是強盜，法國人是匪徒。

天天惦記你的聖母院，一家數典忘祖的人渣。