1學科難度加大！

2老師不瞭解學情，講解模糊，思路不清，導致孩子聽天書！

3遇到難度大的問題，遇到成績暫時失利，孩子們就有放棄的心理與態度。

4遇到困難時，有的愈挫愈勇，敢於挑戰困境，有的就放棄自我，形成惡性迴圈。導致成績越來越差。最後，想學也力不從心了！

總結一下：高中課程難是客觀現實，採取什麼樣的學習態度就在個人選擇了！有句話說的很好：勤能補拙！天道酬勤！凡事離不開一個“勤”字！

成績能混到中上是靠努力，你想混到頂端智商才是最重要的。在初中憑著那一點自制力也能混個好一點的高中，可是上了高中，需要付出多幾倍的努力，父母不在身邊，他們也很少過問我的成績，沒有夢想沒有目標沒有動力，半死不死。再加上高中的同學關係也難搞，林子大了什麼鳥都有，為什麼你比不上別人？？？物化生要拼腦子！語數英要拼底子！倘若語數英在初中沒打好底子，上了高中你補吧！

高中和初中不是一個概念。應該說難度是千差萬別的。

有的孩子能快速適應高中生活，快速調整心態，穩紮穩打，開始的時候，能把問題解決在萌芽狀態，而不是堆積到無能為力的時候。

保持好心態，保持學習的動力，有目標 有追求。能承受住每一次考試的打擊。不放棄，不懈怠。

學習有方法。而不是瞎頭蒼蠅亂撞。這樣的孩子，都不會掉下來。

那麼，掉下來的是哪些孩子呢？

1 過於輕視高中課程 ，沒用心的去學，把小學中學那一套糊弄家長，糊弄老師的手段拿出來。

2 沉迷遊戲不能自拔。坐暈車，混日子，不求上進。

3 心態差，承受不住打擊，一次考差就心灰意冷。

4 找不到學習方法，乾著急，學不到點上，堆積問題不解決，最後想解決已經無力迴天。

大概就這些吧！總之一句話，高中要好智商，好心態，好好努力，好老師，各方缺一不可。

第一：早戀是影響成績下滑的原因，因為小孩這時進入青春期，因情感的波動影響心情、心思及注意力分散致使學習成績下滑。

第二：玩遊戲，現在男女同學都會打遊戲，遊戲使人入迷上隱，從而影響學習成績下滑，雖然高中住校現在很多孩子都有幾部手機，上交一部老師，自己還藏著手機玩遊戲。

第三：跟壞樣，有的小孩不學習消極，如果你的小孩跟了這樣不求上進的孩子玩，時間久了就變壞了不愛學習，所謂的近朱者赤，近墨者黑就是這個道理。

我是20年教齡的高中老師，有些孩子進入高中之後，成績下滑有很多原因。

第一，初中和高中的成績計算方法、考試科目、難易程度等等都不相同，不要輕易就給孩子蓋棺定論，說孩子的成績下滑了。

家長眼中的成績下滑，無非就是兩方面：一是分數低了，原來初中英語考105分，還算可以，可上了高中之後卻只能考95分，要知道這兩個分數沒有可比性；二是名次落後了，原來在初中的班裡是前10名，進入高中以後，成了班裡30名，看起來真的是退步了，要知道，這兩次名次是在不同的情況下進行的比較。

第二，進入高中之前，孩子在初中成績比較優秀，可能只是小範圍的優秀。而進入高中之後，尤其進入好的高中以後，人才濟濟，高手如雲，孩子以前的優秀被淹沒了，成績上好像下滑了。

第三，如果上了高中之後，連續幾次相同型別的考試，孩子的班級名次、學校名次明顯退步了，那說明孩子的學校真的出了問題：

1.高中難度增大，孩子沒有完全適應高中的學習， 很可能仍然沿用初中的學習方法，沒有及時調整。

高中課程的難度、深度、知識量遠超初中，而有些孩子沒有意識到這一點，習慣了初中的學習方法，導致方法與知識不匹配，學習吃力。

2.高中是青春期的“重災區”——打架、早戀、逃課、打遊戲、攀比等等問題幾乎會發生在每個孩子身上，無論嚴重程度如何，都會影響高中大容量、高難度的學習，稍有不慎，拉下一段課程，很可能從此就一蹶不振，淪落為後進生。

3.不得不說，有些孩子的智力學習初中知識雖然吃力，但還算勉強可以，但是，應對高中高難度的知識，理解能力、思維推理等等等等能力的欠缺，絕對影響孩子的成績。

如何遏制孩子在高中成績下滑的趨勢？

第一，首要任務是孩子的態度——他或她是否用心學習，只要用心學習，雖然不一定非常優秀，至少可以保持中等以上的成績。第二，其實要改變學習方法，多聽取老師建議，從預習、聽課、作業、糾錯等等各個環節進行最佳化，以此來適應高中的學習。第三，要時刻關注孩子的心理健康，減少“叛逆、早戀、遊戲”等等問題的發生，讓孩子把精力花在學習上。

老師，我家孩子，初中的時候全班前三，學習成績也不錯，為什麼到了高中以後，尤其是現在，成績反而一直下滑呢？

這是前一段時間，一位家長問我的一個問題，同時也受到了很多家長的關注。

尤其是現在，高一年級已經上了快有一個學期的時間，這種問題也越來越突出，

其實作為高中老師，每年都會有這種問題的出現，

孩子在初中的時候在年級、班級的成績特別突出，那麼上了高中反而成績越來越不好。

在這裡有幾個原因：

第一，從初中到高中換了一個環境後，學生需要有一定的適應期

進入高中並不像初中那樣，有很多的學生並不是住校，

但是進入高中以後，很多的高中已經進入到了全封閉的狀態。

學習的環境發生了改變，同時對於高中生來說，相關的學習時間要求也比很多的初中時期要求很高，

再加上學習內容的改變，在初中的時期，很多的相關內容知識點背一背就可以了，

但是到了高中，知識點不僅僅是需要記住，而且更多的是需要理解，

例如現在的高一學生學到了集合這個概念，如何運用集合？

如何理解空集，子集、並集、全集等等一系列相關的高中數學知識點，

以及在後期函式的運用等等各個方面。

都不是初中數學能夠相比的

學習內容的改變，也就要求學生在學習的時候要有不一樣的學習方法和學習態度。

第二，對於新的學習內容，強度大，內容多很不適應

很多學生在初中的時候由於需要把握的知識點比較少，

學生有大量的時間可以去複習預習，還有練習，

對於高中的學生來講，初中這樣的學習強度遠遠是不能夠跟高中的學習強度，

我們都清楚高中三年的時間，除去高三一年的複習，

也就是說三年的知識點，要合併到兩年學完

甚至有些學校在高二的上學期就已經將整個高中的全部學完，

其學習內容的強度之高，以及老師講課的速度等等一系列的問題，

都導致很多的學生難以適應，出現了很多的問題

第三、學生個人學習方法

高中的學習更需要的是學生能夠有總結歸納的能力，

高中學習到各科知識都是有一定體系的，

例如高中，尤其是高一上半學期學到的函式問題，將會貫穿整個高中數學學習的內容，

可以說高一學習是基礎中的基礎，那麼學生在這時能夠把握學科之間的內在聯絡，

掌握並總結相關的學科知識點

對於高中學生來說都是十分重要的。

第四、學生個人的問題比較大

有一部分的學生，尤其是初中學習成績比較理想的學生，都有一份骨子裡的驕傲，

對於高中生來講，有一種“”輕敵”的心理

那麼也就導致，在學習相關的學科知識的時候，沒有對相關的內容進行及時的掌握理解。

學習態度開始鬆懈等等也都是導致學生出現高三成績下降的原因。

那麼既然目前的成績下降，就要有相對應的方法去解決當前的問題

首先，轉變心態，把握課堂

同一間教室，同一個老師講課，每一個學生所吸收到的理解到的相關知識點是不同的。

為什麼會出現這樣的問題？

有學習習慣的問題，也有個人跟不上老師的上課節奏等等一系列的問題，

那麼在這裡建議學生在課前，一定要有一定的預習，尤其是高一的上半學期，其相對的學習進度並不是很快，

建議學生能夠在這一段時間提升自己的，培養自己良好的學習習慣

其次在每一次測驗的時候，將自己的問題總結出來，建立一個系統的錯題本。

積極主動的面對自己的錯誤，並及時作出改正，爭取在下一次的問題中

有相對應的改變

總結

在整個高中的學習中，要制定好自己的學習計劃，學習進度，同時根據自己的學習計劃制定強有力的執行計劃。

在高中第1個學期出現了一些問題，不要驚慌，因為這是隻是開始。

根據自己的問題建立一些新的學習方法，學習態度，學習習慣，最後提升自己的學習能力才是當務之急

記住：磨刀不誤砍柴工

不是成績下滑，而是真實水平的體現。

初中學習好只是個假象，因為初中都是以記憶為主，邏輯推理和分析綜合能力要求不多，所以知識大家都會，就看誰認真不馬虎，高水平的同學最多也是100分，普通同學也可能90幾（這裡不討論那些完全不學習的學生，他們屬於小學就被刷下去的，無奈國家是九年義務教育）

高中主要是為了參加選拔考試，把學生分出三六九等，那麼註定就有人跟不上，就有人被淘汰，決定選拔水平的底層決定因素是智商，表層決定因素是學生的綜合素質，外界決定因素是家庭條件，學校師資等。

最起作用的就是個人智力水平，這也是國家選拔人才的目的，就是找到各行各業的聰明人，但是總有一些普通人不服氣，想方設法要混進聰明人的隊伍，魚目混珠，尤其是學生的家長更是如此。

透過補習，壓縮學生吃飯睡覺娛樂的時間來學習，這種其實是沒有看到學習的本質，全國所有學生都這樣花如此精力財力去學習，那麼最後出現納什均衡，期望很好，實際最糟，只不過大家意識不到，錯把浪費時間和金錢當成了自己的努力。

不是說努力不重要，而是即便花了幾十萬上百萬補課考上了明顯高出自己能力的大學，上學後仍然面臨高中一樣的難題，又跟不上了，難不成大學繼續補課吧。

家長一般都接受自己是普通人，但是他們不接受自己的孩子是普通人，孩子長大後在社會上發展不如意反過來後悔自己當初沒有好好學習，把這個教訓又用到下一代上，沒完沒了，哈哈…

“學無先後，達者為先”，很多家長一直困擾著的一個問題，明明我孩子在初中時候學習成績很好，為什麼一到高中學習成績就一路下滑呢？這裡面因素很多，隨著初中到高中，學生角色的轉換，從求知到用識，這樣一個過程並非每個孩子都會及時調整好自己的心態，往往孩子們都習慣了初中老師的細心教導，教學節奏，但是到了高中可是真不一樣，學習成績和身邊備戰高考的氛圍會使整個人承受著巨大的壓力。

作為一個在高中工作過的一名資深教職員工，下面深入談一下在高中時期，學生容易犯的一些錯誤，這些問題會直接導致孩子的學習成績下滑，各位家長可以對號入座一下，看看自己的孩子究竟有沒有這方面類似的問題，如果有就要抓緊改正，確保孩子有一個完美的高考旅程：

1、外界誘惑

現在的世界早就變了樣，我在學校那會，很多高中生不知在哪看的一些大人世界的消遣方式，開始偷偷嘗試著下課去酒吧，而且還不是一個人去，一組織就是一個小團體，他們去了都是尋求放縱，也可能是高中的學習壓力確實很大，需要解壓。但是這種解壓方式肯定是不可取的，依靠酒精的麻醉來逃避學業的艱辛，久而久之荒廢了學業。

還有一些常見的，比如孩子下課不回家，就找網咖玩電腦，打遊戲，現在可能家庭條件都好了，很多孩子回家就吵吵自己累，需要放鬆，結果一玩上電腦遊戲就是半宿，家長再說不聽，這幾年的高中時間一晃就過去，再想奮起直追基本就不可能了。

所以，在高中時期，最忌諱的就是學業以外的誘惑，我們現在時代科技發達了，不像我們小時候玩遊戲還需要去網咖，現在孩子拿個手機就能玩上一天。如何杜絕孩子抵禦外界誘惑導致的學習成績下滑是擺在我們家長面前的首要問題。

2、學習的重要性

很多孩子在高中時期貪玩，不愛學習。那就是沒有意識到學習的重要性，因為孩子都是在家長的呵護下，嬌生慣養出來的掌上明珠，很多家長從小溺愛孩子，打不得罵不得。孩子更是養成了飯來張口，衣來伸手的毛病，他們不知道家長的艱辛，父母在外邊吃在多苦，看到家裡孩子高興比什麼都強，但是孩子不理解這些。他們的世界裡就是這種日子會一直過下去，根本沒有想到有一天還需要自己的努力去賺錢，去撐起自己的另一個家。

所以這些問題都需要家長的引導和灌輸，我們在教育孩子學習的同時也要教孩子提前培養危機意識，提倡學習的重要性，如果沒有好的學習成績就考不上好的大學，沒有高的學歷，以後的生活之路就會無比的艱辛，這些苦口婆心的話一定要經常跟他講，也不要讓孩子認為自己想要的東西都會唾手可得，讓他們提前嚐到勞動和付出才能換來收穫，只有這樣才能提前培養他們對學習重要性的認知。

3、懶惰是大忌

雖然說高中的學習對於我們家長來說基本上已經輔導不了了，但是我們也要做好孩子學習的後勤和監督工作，千萬不能因為上了一天班，下班就倒在沙發玩手機，放任孩子在一邊學習。這樣孩子心裡就會想，你們一回來就知道玩手機，我就得在這學習，不公平啊，當孩子心裡發生變化和抱怨時，他的學習肯定不會取得成效。

所以作為家長，在孩子高中時期，要多陪伴在孩子身邊，孩子學習時要多關心和理解，在學習遇到不會的題目時送一杯奶茶，緩解一下緊繃的思緒，或者天氣轉冷，多給孩子蓋上一條毛毯，這些關心的舉動都會讓孩子心裡感覺溫暖，體驗父母在自己學習的時候對自己的關心，知道自己現在刻苦學習這件事父母是高度認可的，他才會堅定的學下去。否則，只要家長懶惰一點，這種負面情緒就會影響到孩子的學習。

4、孩子的身體健康

除了要給孩子足夠關心之外，也要考慮孩子的身體健康狀況，這個年齡段的孩子正是在長身體的時候，再加上緊張的學業，很可能有些孩子基本很少運動，即使這樣就更要關心孩子的身體健康情況。有些孩子天生身體就很健壯，有些孩子則比較瘦弱。這時家長就要想盡辦法讓孩子多去補充能量，不然每天的熬夜苦讀，孩子肯定是吃不消的，沒有一副好的身體怎麼去用功讀書呢？

再說高考也有體育這一項，如果放棄體育就相當於白白丟掉高考分數，這樣划不來，不如利用週末時間，帶孩子去戶外做做運動，增強一下身體素質，也能使學習變的沒有那麼枯燥。

5、孩子的情感

進入高中起，很多孩子懵懂的感情世界也慢慢的開始變的活躍起來，一些比較早熟的孩子在接觸異性同學的時候，很難壓抑住自己內心對情感的控制。我在學校期間經常看到兩個異性同學手拉手一起放學。孩子們自己其實也很害怕被老師和家長髮現，但是那顆騷動的心卻在躍躍欲試，一旦孩子有了早戀的情況，他的學習成績就會一落千丈，我看到過一個活生生的例子，高三的一名全校前十的學生，最後半學期成績直線下降，而且還經常缺課，最後事情鬧的很大，家長到學校無數次，最終也沒能解決問題，最後孩子勉強考上了一個二本院校。

所以，在孩子高中時期的情感生活，作為家長一定要做到洞察先機，我們在管孩子學習的同時也要管孩子的生活，對於孩子任何的情緒和變化我們都應該瞭如指掌，只有這樣才能安全的度過高中這段艱難的爬坡期。

說了這些，其實都是高中時期影響孩子學習成績的主要因素，我們不能放任孩子的學習，更不能忽視孩子的生活，在監督孩子學習的同時也要照顧好他們的生活，在人際交往中也要引導他們正常的處理人際關係，不能過早的釋放自己的情感，因為高中這段經歷會決定孩子的一生，我們都希望孩子考上好的大學，那就一定要做好家長應該負擔的責任。我們既是監護人，也是孩子的第二任老師。加油吧，孩子們！

有的學生進入高中後成績一直下滑的主要原因：

首先是學習態度的問題

一般來說，學生在小學初中階段，家校實行的是保姆式管理，老師和家長對學生督得比較多，使他們不敢鬆懈，由於學生相對抓得緊，所以學習成績自然就較理想。

學生進入高中後，一方面由於仼課老師，尤其是班主任老師給了學生相對較多的學習自主權，不再像小學初中老師一樣整天督促著他們；另一方面由於高中學生基本上都是住校，家長對他們鞭長莫及，不可能像小學初中一樣可以天天關注他們。所以，學習態度有問題的學生，學習成績自然會快速小降。

其次是學習方法的問題

小學初中階段，學生基本上都是圍著老師的指揮棒轉，學什麼、怎麼學，大都是老師說了算。這樣一來，一些學習被動的孩子既是沒有掌握很好的學習方法，只有聽話努力，學習成績也大都差強人意。進入高中後，學習的自主性大大增強了，沒有形成良好學習習慣和掌握良好學習方法的孩子，在失去老師的指揮捧之後，學習成績自然會下降。

第三是學習內容的問題

進入高中階段後，學生的學習內容呈現出瞭如下特點。一是內容明顯增加；二是難度明顯增大。如果學生在智力、學習態度和學習方法上存在問題的話，自然很難適應，成績下降也就成了情理之中的事。

第四是智商的問題

我們不得不承認，人的智商是有差別的。小學初中階段，智商的差別對成績的影響相對較小，而進入高中階段後，其對成績的影響就比較大了。記憶力、分析力、思維力強的學生，學習起來如魚得水，而弱的學生常常會覺得力不從心。

綜上所述，我們對孩子學習成績下降的原因要認真分析，只有對症下藥，才會收到好的效果。

為什麼有的人進入高中後成績一直下滑？

學生經歷九年義務教育以後，透過中考開始分流進入高中階段學習，其中能夠順利升入普通高中繼續學習理論性知識的孩子差不多要佔據了60%左右，並且都是文化課學習成績相對較好的學生；然而，升入普通高中以後，卻有些學生學習成績越來越下滑，甚至有人實在撐不住了，會輟學而選擇去打工。這是究竟是為什麼呢？筆者作為一名從教普通高中一線教育教學20多年的教師，談幾點個人看法和建議，希望對某些學生及家長有所幫助！

首先、升入普高以後，有些初中原本學習成績不錯的孩子，由於不能及時較好地適應高中學習節奏，學習成績迅速下滑。普高階段的學習是有其特殊性的，主要表現在：自主性學習要求增強，學習內容增多加深，學生學習任務加重、學習能力要求提高等。這些新變化常常讓新升入普高的學生措手不及，並且任課老師又不像初中老師那樣時刻盯著，學習主要靠學生的自覺與自律了；因而不能及時調整和適應過來的學生往往就會學習成績直線下滑，甚至淪為學差生，學生自己著急，家長也會跟著更著急；可是在找不到有效轉變辦法的情況下，只會陷入惡性迴圈，以至於孩子學習成績會變得越來越差。解決這一問題的唯一辦法，就是讓孩子儘早適應高中快節奏的學習生活，找到有效的適合自己的的學習方式方法！

其次、升入普高以後，有些初中原本學習成績不錯的孩子，因為之前過早過度消耗了學習熱情和興趣，而導致厭學、自我放棄。孩子升入普高以後，學習成績下滑的另一個重要原因還在於：在九年義務教育階段，家長過早過度地消耗了孩子的學習熱情和學習興趣，一旦孩子進入普高階段學習，在缺乏老師像過去那樣比較嚴格的“盯防”情況下，主要依靠孩子的自覺與自律，有些孩子就會自我放鬆，甚至產生厭學情緒，學習成績當然就會下滑了。所以，筆者建議：一方面家長們不要在九年義務教育階段給孩子安排太多的“補課”，讓他們保持對學習的熱情和興趣；另一方面就是要儘量“亡羊補牢”了，多給漸漸懂事的孩子談努力學習的必要性和重要性，讓他們及早醒悟過來，再次迸發出學習熱情與興趣！

再者、升入普高以後，有些初中原本學習成績不錯的孩子，情竇初開，往往被情感問題所困擾，沉湎其中不能自拔，而學業荒廢。升入普高以後的孩子，在身心上都已經進入到了青春成熟期，並且還夾雜著更深的叛逆，文豪歌德在《少年維特之煩惱》中說過“哪個少男不鍾情，哪個少女不懷春”，所以說，高中生遇到情感問題困擾幾乎就是不可避免的。能夠較好處理這一問題的學生，會把美好的情感放在心靈深處，並且將之化為學習的強大動力，從而使普高學習成績更上一層樓，成為學優生；而那些對這種情感處理不夠理性、甚至放縱的孩子們，往往淪為情感的奴隸，沉湎其中而不能自拔，致使學業荒廢，學習成績必然就是一路直線下滑。解決這一問題的思路，正確的辦法只能是心理疏導，讓孩子儘早醒悟，把精力集中到學習中來！

綜上所述，筆者認為，關於“為什麼有的人進入高中後成績一直下滑”的問題，筆者談到了三點主要原因，即不能較快適應普高學習節奏、缺乏學習自覺自律以及學習熱情和興趣、陷入情感糾葛而不能自拔。如果孩子自己能夠及時醒悟、或者家長能夠儘快有效引導，止住孩子學習成績下滑態勢，並且儘快追回來，甚至實現趕超，都是非常有可能的！

以本人高中三年體會來看：

一、學習沒有內在驅動力，初中成績好可能是當時父母盯的緊，或者初中某個老師的青睞，初中同學那個群體有外在動力因素。到了高中是從很多地方選拔來的初中生，優中選優，沒有之前的同學老師圈子，新的環境裡沒有了外在動力洩勁兒。例如，本人高一很多剛進來前幾名的同學都是一個當地管的很嚴的初中畢業的，高中對他們比之前初中相對寬鬆立馬沒有之前學習的狀態，高一中考大部分成績就下滑。

二、缺乏長遠目標，之前是考好高中，但是現在達成，沒有繼續規劃未來的目標。對目前很滿意，沒有前進的動力。本人幾個進縣重點高中的尖子生覺得自己已經成功，開始放鬆自己，沉浸在尖子生的喜悅中沒有在繼續努力。

三、進入高中，接近成年的年紀交友不慎，學習到不好的思想，走邪路。缺乏忘我的定力，關注別的與學習無關的比如穿著打扮，吸引異性。

有很多孩子在上到高二或高三時成績會往下掉，並且這種情況越來越多，原因是這些孩子過早勤奮，過度消耗導致後勁乏力。

孩子的基礎教育階段長達十二年之久，對於孩子來說是一場超級馬拉松，強度非常之大。然而在那句“不要讓孩子輸在起跑線上”為代表的教育觀念驅使下，家長們的焦慮感被放大，於是紛紛積極備戰，其結果往往不只單單是保證孩子不輸在起跑線上，還會想辦法搶跑。於是就導致孩子們紛紛過早的過度勤奮。當我們讓孩子以這種短跑衝刺的狀態開始這場超級馬拉松時，必然會導致孩子過早因過度消耗而疲勞，於是當孩子上到高二、高三時就會特別容易出現沒有後勁疲軟下來的情況，當需要衝刺時或還沒到衝刺時就沒勁兒了。並且這種疲勞往往結構比較複雜，由心理上的、生理上的、體力上的、腦力上的諸多部分構成，一旦出現這種不利情況就很難解決，因此千萬不要讓用這種搶跑的方式開始這場超級馬拉松，我們在教育孩子的時候一定要著眼於未來，切不可只盯著眼下而做出那些會影響到孩子未來的短視行為。

1：心智的不斷提升，讓他感受到什麼是現實社會，從而也更加容易產生負面情緒

2：叛逆期的心理，在父母等周圍人的對學習成績不斷要求下，他更想走一條屬於自己的道路，加上叛逆的心理就會更加厭惡學習。

3：家庭環境和父母的言行,如果家庭的教育環境死板，而父母的言行又沒考慮對孩子的影響那麼就會形成“你都這樣，憑什麼讓我那樣”。

4：戀愛和遊戲，這個不用我多講大多數學生成績下滑的主要原因。

5：社會環境，網紅、出名、不勞而獲的職業和工作，影響了他們的3觀！

6：不是那塊料！

感覺我就是一個很好的例子，上高中以前，我在年級達到前五名，但是上了高中以後，成績直線下滑。

我認為成績下滑和自身有莫大的關係，上初中時，老師講得詳細，每個題講很多遍的樣子，上了高中以後老師上課節奏也很快。自己跟不上老師的節奏，跟自身腦力脫不了干係。

再就是高中本身學習任務就重，學生身體素質差也是適應不了高中生活的。所以還是有必要好好鍛鍊身體。

上了高中還要自己舒緩壓力，所謂“有壓力才有動力”，但是壓力太大也是承受不了的。

成績下滑不要著急，找對原因改善才是最重要的！

玩遊戲。每年都有幾個玩遊戲的學生，玩遊戲都是通宵達旦，整夜不睡。即使到學校上學也是無精打采，每節課都在睡覺。有一年一個學生，住在他姑姑家，每天晚自習下課進屋睡覺，等他姑姑家人都睡覺以後，再偷偷溜出來去上網打遊戲。然後凌晨再煩再回到他姑家，起床，去上早自習。看著一切都正常，直到有一天被他姑姑發現。現在更難管了 因為學生們都是拿手機玩遊戲。無論老師和家長 都非常難管。我採用的辦法是 ，星期天收手機，星期五發手機。星期五發手機也是和學生妥協的結果，我本來想星期六發，學生們不同意。

學生身體素質不好是成績下滑的原因。一年級有一個學生入學成績本來不錯，可是她有胃病，幾乎每星期都請假。現在數學課已經一塌糊塗，原來九十多分，現在二十多分。因為數學這個學科，只要缺幾節課，如果不補的話，後面就很難學習。

談戀愛。談戀愛是影響學習的一個因素。但不像以上情況那麼嚴重。談戀愛的學生 總是希望在一起，晚上聊天聊到半夜，說不完的話。最影響學習的是網上戀愛。因為時時刻刻想著對方，節日還要給對方寄禮品。這都影響學習。有一屆有個女生在網上認識了一個大學生 這個大學生每天早上5點半，準時叫他起床，讓她感動的不得了。快放寒假的時候，大學生來到高中。他們見面了。見面的當天就去開了房 ，發生了關係。可是從這以後，大學生不像以前那麼熱情，也不再每天喊她起床。這位女生情緒非常低落，又是高三學習的關鍵時期，學習成績一直下降，本來能考985的學生。結果考了個普通二本。還有一個學生。也是在網上認識了一個網友。過年的時候，她給家長說要去見同學，實際是見網友。這個學生是我曾經是我們班第一名。家長很生氣，開學就不讓她上了，我們去她家勸說，她東西都收拾好了，最後好說歹說，又讓上了，高考時間緊考了個三本，三本家長不讓上，現在在打工，這是學生太可惜了。

成績下滑還有這種情況 有的學生學習非常努力，但是不知道學習方法，未能適應初中向高中學習方法的轉變。何似北方局地轉變。高中學習方法與初中完全不同，例如初中政史地 都是老師劃重點。而高中考的是能力和素養。劃重點根本不是辦法。得理解做筆記，結合實際，應用知識解決現實生活中的問題。分析歷史事件發生的原因，成敗因素，對歷史的影響。有的學生正是因為沒有轉變思維方法 ，導致成績越來越下降。高中老師更加關注學習成績好的學生 ，因為高考的壓力較大。學習成績一旦下降，就等於跳出了老師關注的範圍。缺少老師關注，成績就越來越差。

到底有什麼辦法可以？解決這個問題呢！提供一下建議，家長要和老師配合。

第一，不能玩遊戲。手機要交給老師 ，現在的家長不知道怎麼了？老師收了放手機，家長幫助要。說話需要聯絡學生，學生不能沒有手機。還說現在是什麼社會啦！怎麼能不讓孩子拿手機呢！我真是不懂家長心裡呀！

第二，做好青春期教育，防止早戀現象的發生。現在學生成熟得早，朦朧的愛戀發生很正常。家長和老師要及時正確的引導 ，樹立正確的戀愛觀。防止陷入愛情的陷阱不能自拔 ，影響學習。

第三，及時的轉換思維，找到正確的學習方式。家長配合老師，及時的進行思維方式轉變。

第四，注意營養搭配，保證身體健康。

第五。關鍵學科，英語，數學，物理，化學。這類學科，哪怕缺了一節課。要及時找老師補課，不然後面的課程難學成績就下降。

進入高中前，那是初中。這問題就來了。這有個初高中之間的知識、學習能力、學習方法對接的問題。

一些上了高中的學生，普遍存在學生上了高中，而學習思維、能力、方法還停留在初中，不能很快適應高中學生學習的各種模式，甚至只是習慣於初中式死記硬背，生拉硬套的學習習慣。所謂人在高中，心在初中。

其次是自主意識的覺醒。一些上了高中的學生，隨年齡的成長、逐步成熟，由於還沒有真正形成正確的價值取向，總想自己做主，由初中的怕家長、老師開始逐步迴避或逆老師、家長的指導。

三是缺乏堅定進取的良好的學習品質。在學習過程中，面對各種困難總是迴避或放棄。其表現就是上課不聽講，聽講裝樣，下課不完成作業等。時間一長，越學越吃力，越學越沒興趣和動力。

四是可能沒有選擇好的交友圈或經不住各種誘惑。所謂近朱者赤近墨者黑。成長有風險，交友、各種誘惑需謹慎。

就說以上幾點吧。但高中教育階段是人生中的關鍵。有人說，人的一生關鍵的幾步走對了，人生有所作為。

希望每個高中生先走對人生的第一關鍵路。

與班主任老師關係密切。記得我高一時，班主任老師是一位優秀的女教師，她的教學方式方法很適合我，使我對學習有濃厚的興趣，快樂學習的心態，得到了學科競賽兩科同時上榜，期末考試年段第一名的回報。可是高二時換了班主任，結果很快就感到學習很吃力了，成績自然就掉下來了。現在想起都感到很遺憾，到時為啥不給學校請求挽留原來班主任老師呢！

我是學生 到高中為什麼會成績一直下滑的問題

我總結了幾點 ，

學習方式:學習一直下滑的學生，都算沒有一種較好合適自已的學習方式方法，心態 因為好一點的高中初中不認真學也是考不進去的，然後一旦長時間放鬆，課程落下沒有自已的學習方式真的很難上來感情 畢竟高中正值我們青春叛逆對異性懵懂躁動最多的時候總結一下 老師多數還都是很有水平的，只要我們願意學願意求教 ，成績一定不會太差 心態要開朗 我本來成績就特別不好，但是有一點進步 老師都會側面的表揚鼓勵由簡如難教新的知識點學習方法。最後也考上自已理想的大學

曾經見過不少的人在進入高中以後成績下滑的很嚴重，下面透過案例總結出幾方面原因：

1.談戀愛.

記得小學時候的班長，那時候上學的時候是班上的數一數二的人，到了初中學習也比較好，經常能拿到獎的那種，中考的時候也順利的考到重點中學；但是在進入高中的時候，成績下滑的特別厲害，已經到班上墊底的程度了.到了我上高三的那一年，班長上一年沒考上就補習了一年和我一個班了（我之前初中留級一年），他那時候坐在班上最後一排的位置，一個人坐，那個位置的確很安靜.記得那時候他的成績很拍後，經常有個女孩兒來班上找他，後來高考的時候他上的專科，我上的一本.

2.沉迷於網遊.

高一宿舍的幾個男生特別迷戀於網遊，迷戀到什麼程度呢，晚上翻牆出去到網咖玩通宵（因為晚上十點多還有晚自習，老師會查人數），第二天趁著早讀的時候返校，早讀的時候雖然人坐在那裡，但是都是眯著眼睛在打瞌睡，有時候上午上課的時候也都在那裡打瞌睡，甚至趴在桌子上睡著了；宿舍總共10個人就有5個人經常出去網咖玩遊戲，我還算是自制力比較強的，基本上不去網咖.

3.學習方法.

初中時候班上的一個經常考第一名的女生，到了高中的時候成績倒退的特別厲害，我估計是可能其初中時候學習方法已經不適應高中的學習了，然後緊接著是成績的倒退，心理的落差，產生焦躁情緒，進一步導致失眠，然後是自暴自棄，很可惜.

有的人進入高中之後成績會有明顯的下滑，這在我高中階段見的不算少，總結一下有這麼幾個原因吧。

早戀

講真的，早戀這個問題確確實實會影響學習成績，尤其是在高中建立的感情，充滿著新鮮感，那種初戀青澀的感覺真的會把人的精力吸引過去。我高二的一個同學A經過三個多月的窮追不捨，終於把班花變成了自己的媳婦兒，兩人整天下課就坐在一起膩膩歪歪，晚上放學頂著被校長抓到的風險在黑暗裡散步，在角落裡迸發著兩人的荷爾蒙，最終導致的結果就是上課的時候總是看到他對著黑板發呆，不時的嘴角微微上揚，露出幸福的笑容，結果考試成績迅速下滑。雖然也有那種戀愛後兩人更加勤奮努力，向同一個大學進發的積極情況，但消極的影響還是佔到大多數的。

遊戲

我猜被遊戲耽誤的同學不少吧？高中時我的一個通校生同學，經常趁父母中午不在家的時候偷偷打某款5v5端遊，下午上課無精打采，下課就激動地跟住校的遊友“分享”他的首勝、五殺，引得一片羨慕的目光。而一部分住校生，經常趁班主任不在校值夜班的時間偷偷跑出去通宵，接下來的一兩天自然而然沉浸在遊戲跟補充睡眠裡了。其中有的人成績依然遙遙領先，但是大多數人成績都一落千丈後悔不已，有覺悟的會努力趕一趕，沒認識到嚴重性的到高考有人真的沒有考上本科。試問因為一個遊戲耽誤了可以說影響自己一輩子的大事，值嗎？

鬆懈

之所以把這一項單獨拿出來，主要是說一些初中成績中上游，比較有自信的同學。這類同學一進入高中，發現學的都很基礎，很簡單，作業就不寫了，上課也不聽了，結果等回過頭來時發現老師已經講的很深了。那怎麼辦呢？很多人的想法就是，我下一章再好好聽，結果越來越聽不懂，導致成績下降。

就我自己而言，高一高二大致是第三種情況，高三努力一年，最終考了個二本，但是過程真的很累，所以奉勸學弟學妹好好學習好好聽課好好寫作業吧，有太多血淋淋的教訓了，不要等高考完再後悔！