我之前在幼兒園待過，我個人建議你選擇沒有監控的。裝了監控的，家長們時間經常盯著監控看，不管是對寶寶，還是老師都是一種壓力。寶寶在幼兒園所做的，你都一清二楚了。寶寶回家跟你分享他在幼兒園的生活你還有興趣瞭解？

你好，我覺的選擇好的幼兒園對孩子的成長很重要，那如果選擇好的幼兒園呢，我跟你分享一下我的心得:

1

孩子平時在幼兒園的狀態狀態怎麼樣？這個狀態不光是指自己孩子在幼兒園的狀態，更是指所有其他在園孩子普遍的狀態。孩子們在這裡高興嗎？他們呈現出的是一種刻意的教條的狀態還是呈現出一個孩子應有的狀態？這一點我認為是最重要的考察因素，因為一個真正尊重孩子的幼兒園絕 不會整天把尊重掛在嘴裡做成廣告牌，而是尊重孩子的天性，允許孩子像個孩子一樣長大，那麼一個孩子的天性不被壓抑從哪裡能看得出來呢？唯有孩子的狀態是最好證據。

第二，

我會看孩子上學時的狀態。如果一個幼兒園，除開新入園的孩子，其他入園已久的孩子早上來很多都會哭的話，那麼這個幼兒園一定會有這樣或者那樣的問題。我家大寶一開始上的幼兒園就是一家據說還比較知名 的幼兒園，但是孩子每天早上去幼兒園都哭一路，每天早上上演無數場生離死別，這樣的幼兒園能好到哪裡去？後來我果斷給孩子轉了園，孩子在也沒有出現過哭鬧的現象。每天去幼兒園高高興興的，有時我們晚點到，他比我們還著急。

第三，

看教師的精神狀態。教育說到底就是一場修行，目的是為了孩子，但修的卻是我們自己，如果一個老師的狀態不好，她是不可能帶領好這群孩子的，因為孩子不光吸收老師教給他們的知識，更吸收老師的精神狀態。一個老師教了孩子們什麼不重要，重要的是這個老師自己是個什麼樣的人。

我以前就是一名幼兒教師，我們園的理念就是，每天有最飽滿的熱情迎接每個到來的寶貝，每個孩子在入園後我們都給他們一個擁抱，孩子都能感覺我們對他們愛！老師的精神狀態卻是想掩飾都無法掩飾的，一個精神愉快，注重自我修煉的老師必定是一個真正尊重自己的人，這樣的人我相信他也一定能夠真正做到尊重孩子，愛孩子。

第四

看幼兒園教育理念。說到教育理念，我就不得不說說家長自己的為了，在選擇幼兒園的教育理念之前，父母們應該想一想：我養育孩子有什麼教育理念？我最看重什麼？

只有你知道自己想要什麼時，你才能真正選對幼兒園。當父母們抱怨自己的孩子上的幼兒園不好時，可能需要反思一下，為什麼有些父母能夠為孩子找到合適的幼兒園而我卻不能呢？世界上從來不缺好的教育，更不 缺為了理想教育奮鬥終身的勇士，缺的是那些發現的眼睛。

所有的教育中，最重要的就是家庭教育，父母不成長，送什麼樣的幼兒園都沒用，就是同在一個幼兒園的孩子，其狀態差距也是非常大的，老師只能給孩子們提供一個合適的環境，真正起決定作用的還是孩子自己和父母的教養。因此，將孩子送進心儀的幼兒園不是養育任務的結束，而是新的一段旅程的開啟。

首選距家近才上學方便，再選辦園硬體軟體設施是否達標符合國家要求，後選口碑和幼兒多寡，口碑有可能虛誇，幼兒多並不是好事。

我感覺可以根據每個家庭的情況進行選擇，如何有的家庭照顧孩子的人比較多，生活條件比較好，可以選擇一個好的，即使距離家比較遠也可以接受：如果家裡人手比較緊張，經濟條件不是很好，可以優先選擇距離家比較近，價效比比較高的幼兒園。

1 幼兒園的基礎設施

2幼兒園教學理念

3幼兒園老師的與孩子玩的，方式以及對方的教學理念

4分析自己孩子的實際情況

5軟環境的觀察

6幼兒園的課程體系，幼兒園遊戲安排，

幼兒園是孩子保持學習興趣的地方，孩子，能在其中玩好，並且老師能夠引導他們在玩中學習到點東西，那就很好。

以下為選擇幼兒園最基本的選擇條件:1.離家近，交通方便，便於接送的幼兒園。首先考量的接送問題，不能太遠，太遠每天花很多時間接送，影響父母的工作，且孩子跟著奔波非常幸苦。若雙職工上班的，有爺爺奶奶帶的，可優先選擇校車接送，這樣更方便。2.有正規許可證，合法經營的幼兒園。必須合法幼兒園，若個體無證幼兒園，會有很多危害。無正規的教育系統，無法受合理教育。易發生事故，後期危害多多。3.幼師需具備幼師證。幼師必須要有證，幼師要認真負責，有愛心和耐心。與家長保持資訊互動，孩子在學校情況隨時溝通。4.環境清潔，空氣流通好。學校環境必須整潔，因孩子小感染病菌，且教室孩子多，必須保持空氣流通。教室格局分佈隔斷開，上課室與午休室隔開。衛生間男女生分開，位置必須最少5個蹲位。有室外活動空間。教室需明亮，光線充足。5.周邊環境無工業噪音。遠離工廠及商，因為噪音影響孩子午休。6.老師和學生的數量控制。每個班必須要有1個班主任，1個配班，1個生活老師。每班學生不能超30名。以上為為2個孩子資深媽媽，對選擇孩子的建議，希望有幫助到你。

我認為給孩子選擇幼兒園應該考慮以下問題：1.考慮距離

選擇幼兒園的距離很重要，不要太遠，儘量選擇近點。孩子們年紀小，安全排在第一位。距離遠在路上花太多時間，對孩子沒有好處。距離很近的幼兒園，家長和孩子都能放心，孩子們也不用在路上來回奔波。

2.優先公立園

如果能去公立幼兒園，最好是去公立幼兒園。公立幼兒園教師總體實力較強，師源相對穩定，學費較低。私立幼兒園一般會提前學習很多知識點，能夠讓家長在比較短時間內看到孩子的進步。但一味的“提前學習”，並不符合孩子身心發展的規律。

3.打聽口碑

選擇幼兒園的口碑很重要，像自己所在的小區的熟人打聽附近幼兒園的聲譽情況，選擇口碑比較好的學校，這樣會更加放心，其次如果是長時間住的地方，自己肯定比較瞭解周圍的幼兒園情況。

4.實地考察

實地調查，可以選擇幾個附近的幼兒園進行研究考察，檢視幼兒園的具體情況。家長可以主要檢視廚房、戶外設施或者其他的硬體設施和整體的幼兒園的環境，然後找到班主任瞭解下他們的教育方式或者是理念，同時需要注意幼兒園的消防設施和周圍的環境。考察的重點是安全放在第一位。

個人建議從以下幾方面來考慮。

首先，認真考慮個人需求。三到六歲是幼兒身體發育和社會觀行成的重要階段，家長如果想從小抓起，把孩子培養成學霸，對幼兒園教育教學等各方面都比較重視，建議選比較正式規範的私立幼兒園。這類幼兒園的特點是：班容量小、環境透明、注重文化教學、家長是上帝、收費較高。如果想讓孩子在輕鬆愉悅的環境下按幼兒成長規律自然成長，建議選擇公立幼兒園。這類幼兒園的特點是：班容量大、透明度較低、不允許教授小學知識、收費較低、招生名額有限。

其次，考慮接送是否方便，建議就近原則。這類幼兒園比較接地氣，適合普通心態的普通百姓。

第三，選個好老師非常重要。無論什麼樣的幼兒園，教師素質都多少存在著良莠不齊的現象，選一個平和又充滿愛心的老師比選一個幼兒園更重要。

我覺得老師的態度更重要！有監控但是態度不好你很難保證監控之外會對孩子做什麼！！

在上幼兒園之前，你需要做好一下準備:

1、入園前，不論幼兒園有沒有要求填寫孩子的情況，我覺得家長們都應該提前準備，最好是製作一張表格，把孩子如性格特點、生活習慣、特殊的表達方式等情況一一羅列出來，方便老師瞭解和因材施教。

2、衣物的準備。

*多備出幾條褲子，以便尿褲子的時候方便更換。另外準備一個放髒褲子的袋子。

*準備一雙魔術貼的鞋子。

*衣服儘量選套頭的。

*褲子選擇寬鬆、純棉，帶鬆緊的。

*把屬於孩子的被子上印上孩子的名字。

3、 幫助孩子克服分離焦慮。明確告知孩子真實情況，家長保持放輕鬆，信賴老師，可以帶個常用安撫物，可以孩子交朋友，幫助孩子把注意力轉移到他感興趣的事上。

4、孩子放學回來也不要過於緊張去盤問，有沒有人欺負你啊，老師好不好啊。可以單純地和孩子聊聊一天的生活，從孩子感興趣的話題開始切入。

5、千萬不要讓老師覺得你不信任她，一整天問長問短問東問西，老師自然會在有必要的時候和家長分享孩子的狀況。

6、不要在老師面前給孩子貼標籤，孩子膽小啊 不愛說話啊，幼兒園的孩子，可塑性還很強呢。

以上是我關於幼兒園選擇的看法，希望幫到你。

怎麼選擇幼兒園？這個問題因人而異，家裡條件好的可以選擇教學條件和教學環境好的學校。教學環境好，老師活躍有藝術。教的孩子也活躍能歌善舞。

第一：選擇幼兒園有很多因素需要考慮，首先，對於上班族的父母，如果身邊沒有老人幫忙接送，首先應該選擇離家比較近的幼兒園，這樣自己上下班接送比較方便，孩子在幼兒園也不用等太久。第二，早上將孩子送去幼兒園，一般下午才接回來，幼兒園的環境對孩子的成長特別重要。所以在遇到心儀的幼兒園時，先要考察幼兒園辦園資質、辦園經費、規模與班額、裝置設施等情況後再做決定。第三：一個區域會有很多家幼兒園，每一所幼兒園的收費標準都不一樣，所以有時間的話要多看幾家，做一個綜合的評價。

這個問題很多家長都想過，很多幼兒園可以選，都覺得最貴的就是最好的，我一開始也這麼認為，但細細想了幾天，終於明白一個道理“廟不在於破，在於裡面是否有真菩薩”學校不一定多貴族，在於裡面是否有好老師，去幼兒園門口看看，孩子上學到校門口，看到老師時的反應就知道答案了!

幼兒園是孩子進入自己的小社會的第一步，也是踏入人生學習的第一個階段，所以選擇一個好的幼兒園還是很重要的。

那麼，什麼樣的幼兒園才算是好的。有人說校園環境最重要，也有人說能學到知識最重要，有的家長覺得好的老師才是最重要的。現在很多的家族因為工作等原因常年在哪裡，自然地把家也安在哪裡，孩子自然而然地就在這裡上學了，外地戶口一般很難在當地上公立幼兒園，除了有熟人幫忙，大部分上的還是私立學校。現在的私立幼兒園很多，所以孩子上學前家長都會去考察一番，各種各樣的因素就會考慮在內。

我們也是外地戶口，老大上幼兒園之前我們也到處看了看，最後還是選擇了家小區裡面的幼兒園。首先，離家很近，就在我們家樓下，不用過馬路什麼的，不用擔心安全問題，其次，學校很大，環境也不錯，顯得寬敞亮堂，再次，老師們親和力不錯，跟在這上過的小朋友的家長打聽過，老師們都還可以（沒有聽說過打孩子的現象），一些基礎的東西學的都不錯，小朋友之間也能愉快地相處（沒有聽說過相互打架的情況）。

這是我們自己的考量，希望對大家有幫助。

幼兒園選擇

第一要選擇教室空間要大，必須有窗戶。空氣流動性好的，孩子的身心健康很重要，孩子多了聚集在一起難免會有些感冒啥的交叉感染，所以空氣流動性要好。

第二，教室裝置要全，空調。風扇，監控器必須有。

第三，幼兒園的老師需要具有愛心，親和力的，有耐心的。

第四，幼兒園周邊環境也很重要。

相信有不少家長在瞭解諮詢幼兒園的時候，都會問一句“我們幼兒園有監控嗎？家長可以透過手機檢視嗎？”

作為家長，我曾在9月份給孩子報名的時候也非常看重幼兒園有沒有監控，所以非常理解各位父母的擔憂。父母擔心萬一自己孩子去的幼兒園沒有監控，又出現了虐童事件，會不會對孩子造成傷害。

大家相信有了監控開放了影片，教師行為就會有所收斂，就能杜絕虐童事件發生。很多商家也針對家長的需求開發了很多手機APP軟體與幼兒園進行合作，家長可免費或者一學期一兩百塊錢的收費線上實時觀看孩子在園情況。

有開放線上影片的幼兒園，也就有不會開放影片的幼兒園。畢竟沒有相關的政策強行要求園所必須向家長開放監控實時影片，而且沒有開放監控的基本就是所有公辦園和部分較好的私立園。

首先，為什麼幼兒園要安裝實時監控？

有別於大部分幼兒園出於安保作用安裝的攝像頭，實時監控以直播和回放的形式讓家長看到幼兒園裡的一舉一動，支持者的觀點有以下兩方面：

01.便於家長檢視孩子

很多家長表示，透過實時直播的方式可以時時刻刻看到自己孩子在幼兒園的狀況，看到孩子很安全、玩得很開心，上班都能安心許多。

02.意外事件責任規避

不管是孩子回家告錯了狀還是各種磕磕碰碰意外事件，透過全程實時監控，一旦發生意外事故，老師便可以有理有據，以免有口難辯，這也是對老師的一種保護。

實時監控確實能夠在突發事件發生時第一時間進行處理，但監控能監管人心嗎？本質上並不能解決什麼問題，反而給老師帶來了無限困擾。那為什麼老師們會反對安裝實時監控？

01.尊重孩子和老師隱私

孩子隱私

很多家長會認為小孩子有什麼隱私嘛，其實不然。幼兒也有隱私權，幼兒的隱私需要得到保護。而孩子自身沒有保護意識，得成人幫助並尊重孩子隱私。如果家長透過看監控瞭解孩子的行為，就很容易對孩子在幼兒園的表現進行點評：

“寶寶，你今天是不是又沒有乖乖午覺呀？在床上一直跟隔壁床甜甜講話。”

“老實說今天好好吃飯了嗎？又挑食了對不對！你在幼兒園做什麼，媽媽我都知道！”

“下午戶外活動的時候，你怎麼沒有玩呢？是不舒服嗎？還是老師不讓你玩？”

並且線上監控影片，你看到的不只是自己孩子，是全班所有孩子。也許你並不在意自己孩子的隱私被別的家長看到，但並不能保證其他家長不介意。

尤其是一些才入園，適應稍慢的小朋友。也許會調皮一點，哭鬧一點，這種很正常的入園現象卻會被其他家長誤解並傳播。

“你不要跟小明玩聽到沒有，他老是愛講話，不認真聽講。”

“小天欺負你了嗎？他怎麼搶你的玩具？你要告訴老師呀。”

將孩子的所有在園表現暴露在全班家長的視線中，會讓孩子受到不該承受的指責和批評。

2.教師隱私

孩子需要隱私，難道老師也需要嗎？作為家長監督你的工作和服務有問題嗎？在家園不信任的前提下，過多的解釋都是蒼白的。

身邊很多幼兒園老師紛紛表示，幼兒園已經360°無死角安裝監控，實時開放給家長看。家長透過檢視實時監控，可以在手機裡監督老師的一舉一動。

安全是保證了，但這樣的做法，並不能解決根本問題，更是把老師推向了深淵，他們彷彿戴上了“鐐銬”在上課。

02.保護孩子在園安全

不怕一萬就怕萬一，哪怕在園安全能得到保證，你也無法保證壞人透過影片影象資料在放學後進行不正當的利用威脅孩子安全。畢竟事關孩子安全無小事。

03.避免造成家園誤會

影片監控只有影象，沒有聲音。雖然說耳聽為虛眼見為實，但是幼兒園的監控離開了聲音，一件普通的事就可能變成另外一回事了。

相信你來比劃我來猜，大家都玩過吧？那種你竭盡全力費盡心思比劃的動作，你以為很簡單很容易，可搭檔卻老是猜錯猜遠猜的毫不沾邊，幼兒園的監控同樣的道理。

在幼兒園老師和孩子避免不了身體接觸，摸摸頭，牽牽手，拍拍小屁股。動作的大小和輕重，透過遠遠的鏡頭根本傳達不了如實的資訊。

聽朋友說，她女兒所在的幼兒園就有一個幼兒園的家長是位奶奶，在看手機監控影片之後，發現老師在拍孩子的屁股，以為是在打自家孩子。於是怒氣衝衝地跑進教室狠狠地罵了老師，把老師和小朋友們都嚇壞了。

後頭調查了才瞭解到，老師只是拍了拍孩子的屁股並沒有什麼惡意。然而這位家長並沒有給老師道歉和賠禮，卻說“讓老師長點記性也好”。

04.商業機密 不容外洩

很多家長認為，幼兒園還有商業機密？這也太搞笑了吧，可事實的確如此。每一所幼兒園都有自己獨特的教學課程和模式，小到教室擺設大到環境打造。部分幼兒園可能會花錢買成熟的課程引進自己的教學體系中，在簽訂合同時就要求不允許開放影片資料。

普通的家長可能看不太懂，看手機實時影片就一天觀察自己的孩子然後死死地盯著不放。但專業的人士，不僅會看孩子還要看教師的組織，活動的設計等等。透過孩子的一天教學活動內容，就可以推測出課程的安排和模式的。

05.影響老師正常教學

比如有的老師正在上課組織孩子進行戶外遊戲活動，突然衣服裡的手機震動響了。一看是家長的電話，老師只好活動中斷影響教學，不接吧又怕家長有急事。

“喂，樂樂奶奶有事嗎？我正在上課呢！”

“林老師，我在手機上看影片發現樂樂穿少了，其他小朋友都穿得挺厚的，你問她冷不冷。冷的話，我馬上給她送件衣服來！”

“......”

一個班就算只有18個孩子，影片後面的家長可能就是好幾十個，爸爸媽媽可能工作忙只會在空閒了的時候看看。那家裡面的老人們，可是把這個影片當作是實況新聞直播了，這個欄目還是可以互動的，發現節目裡的“小演員”不對勁，馬上可以撥通欄目中導演的電話進行反饋和建議。

多少老師因為監控的實時影片苦不堪言，老師們認為影片家長看可以，請別影響老師正常教學可以嗎？有事放學了再溝通好不好。

現目前雖沒有政策強行要求學校和幼兒園開放影片實時監控，但家長如有需要是可以像園方提出申請檢視監控記錄的。按照要求，園所需儲存一個月內的影片資料，以防在出現事故後可以配合有關部門進行調查。

總之我認為幼兒園安裝監控是必須的，這不僅是幼兒園保護孩子的人身安全，同時也是保護園所和老師利益。不管是孩子回家告錯了狀還是各種磕磕碰碰意外事件，透過回放監控，一旦發生意外事故，老師便可以有理有據，以免有口難辯，這也是對老師的一種保護。

沒有監控，說不清是非黑白。但是否應該開放監控，那就仁者見仁智者見智。

因為可能在監控之下，沒有真愛，只有表演。老師的一舉一動都在家長的監視下，讓老師覺得教學活動課就像在演戲。有些老師為了迎合家長，無意識地開始改變原有的教學方式，選擇最為保險的做法，該做的不敢做，該說的不敢說。

家長時不時盯著螢幕看孩子在幼兒園的表現，一旦孩子表現不積極、不符合自己的預期，便開始對老師百般詢問，我的孩子怎麼沒有主動發言？我的孩子今天怎麼不和其他小朋友一起玩？家長的過分關注，影響了老師的教學節奏，不利於孩子的個別化發展。

比起監督，更重要的是信任

前段時間網上刷屏的南京鶴琴幼兒園的園長髮言裡就有講到關於監控問題的看法：老師就像孩子一樣，需要的不是監督、而是信任。她們同樣需要寬鬆的心理環境，才能心情愉悅地、充滿創造性地和孩子共同生活。

幼兒園的監控，是用於安保的，監控的檢視許可權只能是與之相關的管理人員及工作人員，當有突發事件時，調出監控可以用於判斷現場情況，僅此而已。它不應該公之於眾，也沒有任何理由公之於眾，那是老師應保有的隱私權。

試想一下，倘若開放了實時監控，那些真心愛孩子的老師，會怎麼想呢？孩子需要隱私，老師就不需要了嗎？老師認為，他們用隱忍和熱愛扛過了所有的詆譭和誤解，抗住了薪酬福利待遇帶來的影響，最後卻這樣不被信任、不被認可，失去了自由和自尊。

其實，除了實時監控，家長還能透過哪些渠道主動了解孩子在幼兒園的情況？

01.家長會

家長會可以幫助家長了解幼兒園的教學理念、班級教育活動以及自己孩子的發展及表現。

02.家長開放日

家長開放日活動給了家長很好的觀察幼兒園的機會。家長可以發現很多時候老師不願意滿足個別孩子的特殊需求，是為了讓孩子更好地適應集體生活，更快地成長。

03.網路溝通

04.書面溝通

一般幼兒園裡書面的溝通形式有：家園聯絡欄、幼兒成長手冊、班級小報等，書面溝通能更詳細明確地溝通交流。

05.老師家訪

一般在開學前，老師會來家訪瞭解孩子的成長背景。此外，如果班級出現突發事件，或者孩子出現一些成長的問題需要解決，老師也會前來家訪。家訪不僅拉進老師與家長的距離，更有利於開展針對性的幫助與指導。

06.日常交流

每天早晚接送孩子的時間是溝通交流的黃金時間段，適合家長與老師簡短的溝通。

另外還有親子活動、家委會、家長學校、家長志願者等等，可以根據自己的需求，選擇彼此適合的溝通渠道，可以最大限度地發揮溝通的積極效果，這些渠道可遠比實時監控來得更有意義哦！

愛的最好證明就是信任。我相信，不管是家長還是老師，初心都是愛孩子的。誠心希望彼此多一點尊重和信任，多一點寬容與理解。

我理想的就是孩子在幼兒園能夠養成好習慣，學會有愛心，會和陌生人打交迫。還有就是不要在幼兒園階段接受學前教育

寶寶要上幼兒園了，父母除了給孩子做好入園前的準備，也會焦慮糾結選擇哪家幼兒園比較好。其實，隨著二胎的開放，幼兒園越來越多，就像我這裡一個開發區的小區，就有9家幼兒園，並且每一家的生源都不少，家長在選園時，也會眼花繚亂，不知道選哪家好。基礎設施好，教學模式不行；教學模式好，師資方面又不滿意；師資很好，場地不夠寬敞；而各方面都好的收費較貴等。

怎麼給孩子選擇幼兒園？

其實，在為自己的寶寶選擇幼兒園上，並不是熱門的幼兒園好，也並不是越貴越好，家長可按以下幾點，到幼兒園實地瞭解，也許就能找到適合自己寶寶的幼兒園。

1）、玩耍是幼兒園的重要活動

有些家長認為，上了幼兒園就是學習知識，實際上，玩耍還是學齡前寶寶的重要活動，因為孩子們在玩耍中可以很好的鍛鍊社交能力和情緒自我管理能力，而這兩種能力是對他們未來的學習和生活都會產生深遠的影響。如果孩子不合群，沒有團隊精神，不僅不利於孩子的健康成長，也說明了他們沒有培養良好的社交能力和情緒管理能力。

家長去幼兒園，需觀察小朋友們有沒有一起玩耍，還是各玩各的多；對於獨自一個人在玩耍的寶寶，老師有沒有引導他加入到小朋友們的玩樂中；當孩子們一起遊戲時，老師有沒有引導和鼓勵他們團隊合作精神等。另外，還需要觀察園內的體育活動場地是否足夠寬敞，這也影響到孩子是否能得到足夠暢玩的空間。

2）、啟蒙式的學習

調查研究表明：早期的閱讀能力和理解能力將直接影響到孩子今後的學習。

其實一家好的幼兒園，不僅會保證孩子玩好的模式、場地，也會保證孩子在玩中學習的方式。在現階段的寶寶，他們的學習認字、數數，不適宜被動式的接受他人成果的學習模式，而是透過把學習融入玩樂的活動中，透過潛移默化啟蒙學習。比如自帶數字或文字的玩具、海報自帶數字或識字，認知圖畫、相關適齡的啟蒙書籍等。

在我大寶上的幼兒園，樓梯一級一級往上走貼有相關數字的海報，比如：數字1像鉛筆；數字2像鴨子；數字3像耳朵等。在寶寶一步一步上樓梯時，看到各數字，在無形就把這些數字印在腦海裡。

3）、老師的重要性

有關研究證實：孩子在幼兒園的認知發展水平將與所授教的老師有很大的關係。

選擇一個好的老師，比選擇一家好的幼兒園更重要。孩子第一次長時間離開父母，各方面的不適應會讓他產生焦慮和不安，在他的周圍他能求助到的“大人”只能是老師。老師在與孩子的互動過程中更多時候，需要有親切的、正面、鼓勵型的互動。幫助孩子順利度過愉快的幼兒園生活。

二寶剛上幼兒園時，有分離焦慮，我及時反饋給老師，老師在日常生活中，給予二寶更多的關注和關心，並鼓勵他參與到小朋友中去，一起玩樂、互動，並且找到了一位一起玩得開心的好朋友。

好的幼兒園，教育理念一致心理學家做過一個實驗：當一個人有一塊手錶時，能快速準確自信地說出時間；但如果有2塊不同的手錶時，卻無法說出準確時間，也失去了說出準確時間的信心。心理學家稱這種現象為“手錶現象”。由此得出的結論是：做事情時，只能有一個指導原則或價值取向。人們稱之為“手錶定理”。

此“手錶定理”也同樣適用在孩子的教育上，父母為孩子選園時，也要考慮幼兒園的教育理念與自己所希望是不是一致，如果不一樣，孩子在幼兒園一套，在家裡又另一套，到最後，孩子也會混亂，不知道誰對誰錯，該聽誰的，不利於孩子的健康成長。可透過與老師溝通，問一些相關的問題，或者觀察老師在處理孩子間的矛盾時，用的是什麼樣的方法或方式。

比如孩子在幼兒園，老師要求寫作業，還給他佈置了家庭作業，而父母側重寶寶的玩樂，對於老師佈置的作業有反感的情緒，甚至阻止孩子寫作業，就會讓孩子處於混亂的兩難境地。

Tips:當然也並不說明家長的教育理念就是正確的，需要多加了解，在教育孩子的問題上，以寶寶為出發點，找到適合寶寶的幼兒園。

其實，不管選什麼樣的幼兒園，最終還是要孩子喜歡，適合孩子，畢竟上幼兒園的是孩子，而不是我們。家長可結合孩子的性格特徵，在孩子意願下，按以上標準，選擇一家合適的幼兒園，有利於孩子順利入園，並輕鬆愉快地度過3年幼兒園生活。