孩子有的時候是天使有的時候是小魔鬼，這話沒錯，但是孩子的天性就是學習，慢慢認知世界慢慢長大。透過家長和孩子的正面溝通，灌輸給孩子正確的觀念，家長當然可以同步成長啊，畢竟有的時候我們做的也不一定是那麼的正確。我是一位父親，當我面對孩子的時候我感覺自己比平時成熟很多，呵呵。有的時候當著孩子咱都不好意思做些負能量的事情，大家說是嗎？

家長一定能夠跟孩子共同成長。因為正面管教主張和善而堅定。能夠把這兩點尺度拿捏的到位，一定是下了一番苦功夫練習的。有的家長和善不足，孩子很容易就把他們激怒，這樣的家長實際在生活中，可能也缺乏良好的情緒管理能力，有的家長太過和善，易妥協，說話完全沒有權威性，想給孩子做朋友，做教練都做不成，因為在孩子眼裡沒有威信可言；有的家長堅定不足，會讓孩子變得困惑，對很多事情沒有界限感；還有的家長堅定過頭，孩子感受不到溫暖和關懷，生活缺乏變通性。如所以能夠把和善和堅定的分寸都掌握好，一定是要時刻覺察自己，在跟孩子的互動中不斷練習的，這本身就是一種自我成長。

這是肯定的。

正面管教本身是寫給孩子父母的書，透過豐富家長的教育知識，帶動孩子健康快樂成長。

家長從中掌握了孩子身心特點，懂得了普遍規律，學會了方式方法。

比如

是否幫孩子感受到聯絡（歸屬感和價值感）

是否做到了互相尊重與鼓勵（和善和堅定並行）

是否做到了長期有效（孩子的性格形成、生活目標的決定、以及幫他們消除對這個世界的陌生感等。要讓他們知道:自己是誰、這世界怎麼樣的？如何生存？求生存，還是求發展？）

是否教會了孩子良好的社會品格和生活技能（尊重、與別人交談、合作、解決問題等）

是否幫助孩子發現他們是多麼的有能力

父母的成長，孩子必將成為第一受益人，自然孩子也就成長在快樂中。

透過正面管教，孩子跟 家長都能共同成長。

我們這一代父母的成長過程，基本都沒經歷過正面管教。而我們父母那一輩的教育理念大多數是：棍棒底下出孝子，只有嚴格管教才能成長。在我們成長過程中，如果犯錯就會招來一頓打罵。如果碰到父母正因為工作、生活、人際交往過程中受了氣，回家正好碰到我們犯錯，那麼就會透過打罵把氣撒在我們身上。

當然這並不是埋怨自己的父母，只是他們那個年代，沒有精力更沒有現在這麼方便快捷的網路讓他們學習，所以要理解他們。而我們現在的機會這麼好，可以接觸到很多優秀的心理學、教育方法。我自己就是在學習教育方法的過程中，竟然發現了自己心理和性格存在的很多問題，及時進行了糾正，這個過程其實就是“自我救贖”。

我覺得無論是何種管教方式，作為父母一定要和孩子一起成長，這樣才叫父母。

因為自己生孩子的時候我覺得我自己也還是一個孩子，我深深的覺得孩子在長大，我也在成長。

曾經遇到不順心的事情就生氣，經不起挫折，遇到什麼事情就退縮，膽小怕事，沒有擔當。孩子出現這個問題的時候，我覺得我得和孩子一起去學習，一起去面對，經受住各種考驗，讓孩子能夠克服困難。

從我自己的經驗來看，正面管教的確實現了家長和孩子的共同成長。第一，正面管教讓家長獲得了成長。為什麼這麼說呢？因為對很多家長來說其實是非常缺乏育兒知識的，正面管教給了家長一套很系統的育兒理念和知識，讓家長了解孩子的心理，讓家長知道怎麼樣去關注自己的情緒、關注孩子的情緒，讓家長知道怎麼樣去贏得孩子的合作從而得到了成長。比如有時候因為孩子的調皮想要發火的時候，我會提醒自己，這是考驗你育兒智慧的時候了，我會冷靜下來想一想什麼原因導致孩子調皮，自己為什麼生氣，我要怎麼處理這個問題。覺得自己成熟了很多。第二，正面管教讓孩子也獲得了成長。因為正面管教提倡的是家長和孩子之間的合作，讓家長透過關注、覺察、鼓勵等等來獲得孩子的合作。孩子在跟家長合作的過程當中也能夠更好自我成長。比如我會給孩子看正面管教的情緒臉譜，讓孩子識別不同的情緒，讓他學會表達自己處在什麼情緒之中，這樣成長起來的孩子，對自己的情緒有更好的感知。第三，最重要的是正面管教讓家長和孩子都在一個充滿愛的環境下成長，讓孩子感受到父母的愛、讓父母在育兒中找到愛的源泉，更好地釋放愛。

育人先育己。有心去鑽研科學養育的家長，必然會在育兒路上讓自己的心靈繼續成長。因為一個人在研究科學養育的時候，必然會常常想起自己的童年，運用科學心理學知識修復自己童年的心理缺憾，在這過程中，寬恕了不可追溯的過錯，自己的心靈得到淨化，人格得到重塑。正面管教是一套科學養育體系和方法論。家長在研讀過程中，自然而然地會想象如果自己在孩提時代得到這種”和善而堅定、不懲罰、不嬌縱“的對待，也許心靈會健康很多。例如，正面管教其中一條教會孩子的重要技能就是學會自我評價，而不依賴外界評價。這是一種很多成年人都把握不好的技能。而如果孩子能學會，必將受益終身。